2025年冀教版八年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版八年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、【题文】一个男子把X染色体上的某一突变基因传给女儿的概率是()A.0B.25%C.50%D.100%2、家制泡菜的方法，只需将水烧开冷却，然后按10：3的比例放入食盐，搅拌均匀之后放入青菜、辣椒及其他香料等，密封一段时间之后，酸辣可口的泡菜就制作成功了。泡菜制作过程中，发挥作用的微生物是（）A.醋酸菌B.乳酸菌C.酵母菌D.青霉菌3、下列四位同学的观点中，正确的是（）A.小王认为：绿色植物进行光合作用时无法进行呼吸作用B.小柯认为：绿色植物进行呼吸作用时一定不能进行光合作用C.小明认为：绿色植物进行呼吸作用时，吸入二氧化碳、放出氧气D.小张认为：绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气4、下列关于生物遗传的叙述，错误的是（）A.染色体只存在于细胞核中B.基因是具有遗传效应的DNA片段C.DNA只存在于染色体上D.细胞核控制着生物的发育和遗传5、在某草原生态系统中野兔奔跑的速度越来越快，雄鹰的视觉越来越敏锐。该现象说明（）A.生存是生物进化的根本原因B.自然选择在野兔和鹰的进化中没发挥作用C.一种生物的进化与周围生物没有关系D.野兔和鹰在生存斗争中相互选择，共同进化评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少____，每对____中各有一条进入精子或卵细胞。7、某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园．在园内；同学们开展了一系列植物栽培和探究活动．请分析回答：

（1）科技小组的同学在园内移栽花卉时；采取了①带土移栽和②剪掉移栽植物的部分叶片两项措施．其中措施①能______；措施②能______，因而保证了移栽植物的正常水代谢，提高了移栽的成活率．

（2）在园内植物生长过程中；同学们还采取了治虫；除草、经常松土等措施．其中，经常给植物松土的目的是______．

（3）为探究无机盐对植物的影响，同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在甲、乙两瓶不同的培养液中培养，并观察、测量其发生的变化．具体情况如表．该实验中的变量是______；通过比较甲、乙两瓶中植株的变化，可以说明：______．8、绝大多数生物的发育起点为__，生物的生殖方式主要有和。9、食物中的三大供能物质是、、。其中主要的供能物质是，重要的储能物质是。10、哺乳动物的生殖发育特点是____和____，这样可以大大提高后代的成活率，增强对环境的适应力．11、【题文】生物体通过____实现亲代与后代个体之间的生命延续；通过____实现个体一生中生命的延续。生命的延续本质上是____的传递，亲代通过____细胞传给子代的主要不是维持子代生命所需要的物质，而是____。12、在保存食品时，杀灭微生物或抑制微生物生长、生殖的方法有____的方法、____的方法和____的方法．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)13、同纲生物之间的亲缘关系比同种生物之间的亲缘关系近．14、节肢动物是无脊椎动物中唯一会飞的动物．（判断对错）15、林奈在《物种起源》一书中提出了自然选择学说______（判断对错）16、裸子植物最丰富的国家是美国（）17、细菌和真菌的生活一定要有氧气。（）18、判断题：根瘤菌具有固氮作用。（）评卷人得分四、连线题(共3题，共27分)19、（10分）将下列相关内容用线连起来．蛙鳃蚯蚓湿润的体表兔肺虾肺和皮肤蝗虫气管猫捉老鼠迁徙行为大雁南飞取食行为雄狮搏斗繁殖行为蜻蜓点水攻击行为蚂蚁分工合作社会行为20、将下列的疾病与相对应的病原体连起来：21、【题文】请你用直线将下列鸟卵的结构与其对应的功能连起来。A．胚盘a.为胚胎早期发育提供营养B．卵黄b.胚胎发育的部位C．卵白c.起保护作用D．卵壳、壳膜d.为胚胎发育提供水分和养料评卷人得分五、实验探究题(共4题，共40分)22、生物兴趣下组的同学在野外发现了一颗不知名的植物。在老师的指导下，同学们对它展开了一系列的研究。请仔细阅读，回答问题：（1）根据图甲，可以初步判断该植物很可能是__（填“单”或“双”）子叶植物。他们的判断依据主要有_______________________________（2）移栽这棵植物时，根部要带上一个土坨，目的是保护植物的幼根和____________________（3）为了研究植物的生理活动，同学们在该植物体上选出生长状况、形态大小相似的两个叶片（A和B），分别套上同样大小的不透明黑色塑料袋和透明塑料袋，袋口涂上凡士林并扎紧，确保不漏气；将植物放在黑暗处一昼夜后，移到阳光下3小时。①用注射器把澄清石灰水注入塑料袋，轻轻振荡，___________袋中的气体会使澄清石灰水变浑浊。②取下A、B两个叶片，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是___________，说明____________。③实验过程中观察到透明塑料袋的内壁有小水珠出现，说明植物进行__________作用。这些水分以气体的形式主要从图乙中的_____________（填数字）中散放出来的。23、酸奶是一种健康的发酵食品；某学习小组针对“制作酸奶的适宜温度”进行如下实验探究：

①将新鲜袋装牛奶煮沸；冷却至室温，加入适量酸奶，搅拌均匀。

②将5个大小相同的玻璃杯消毒；编号、倒满混合后的牛奶。

③将玻璃杯密封；置于不同温度的恒温箱中。

④一段时间后；取样检测杯中的活菌数量，记录数据，实验结果如图侧柱形图所示，请分析图并回答下列问题：

（1）制作酸奶需要的微生物是______；它只能在______条件下发酵，因此玻璃杯必须密封。

（2）本实验的变量是______；除它不同外，玻璃杯的大小；倒入牛奶的量等其它条件必须相同，原因是______。

（3）制酸奶前；容器煮沸的目的是______。

（4）根据实验结果，得出的结论是______。24、某同学学习了“种子萌发的外界条件”后，自己动手设计了一个实验。他将三粒大豆种子用细绳系在玻璃棒上，放在盛有水的烧杯中，实验装置如图所示。请回答下列问题：（1）经过一段时间后，发现Ａ、Ｂ、Ｃ三粒种子中，只有Ｂ种子萌发，这说明种子萌发的外界条件是_________________________________。（２）要验证种子萌发需要适宜的温度，还必须设计一个装置乙。若你手中只有一粒大豆种子，则种子应系在____________处（填“ａ”“ｂ”或“ｃ”）。乙装置起____________作用。（3）甲图中C种子不能萌发的原因是____________________________。（4）乙图中a种子不能萌发的原因是____________________________。（5）甲图中B种子与乙图中______种子形成对照实验，变量是_________。（6）甲图中共有______组对照实验，分别是_____________。保存时间最长的是____25、在学习《动物的运动和行为》时，同学们对探究菜青虫的取食行为产生了浓厚的兴趣，以下是兴趣小组的同学对探究方案的设计进行的思维对话，请分析回答：（1）丙同学是在生活经验和观察的基础上作出的____，该兴趣小组探究的问题应该是____（2）甲同学和丁同学提出的实验方案，你认为更为可靠的是____，你判断的理由是____。（3）只用一种十字花科的植物叶片做实验能得出正确的结论吗？为什么？____。（4）科学探究中的思维对话，可提高思维的慎密性和逻辑性，四位同学中____的质疑对完善实验方案起到至关重要的作用。评卷人得分六、其他(共3题，共15分)26、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。27、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。28、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【解析】

试题分析：女儿的染色体中XX分别来自父母双方；父亲一定为女儿提供X染色体，男子X染色体上的某一基因，只能传给女儿，不能传给儿子。因此一个男子把X染色体上的某一基因传给女儿的概率是10O%．故选：D

考点：此题考查的是人的性别遗传。【解析】【答案】D2、B【分析】本题考查人类对细菌和真菌的利用。微生物的发酵在食品的制作中应用十分广泛，制作泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，还不破坏菜的品质。可见B是正确的。故选B。解题关键是了解制作泡菜要利用乳酸菌。【解析】B3、D【分析】解：绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；因此光合作用只能在光下进行，呼吸作用有光；无光都能进行．因此只有选项D正确．

故选：D

该题可从呼吸作用；光合作用的概念、进行条件方面考虑解答．

植物的呼吸作用伴随着植物的一生，只要有生命活动存在，植物体就要进行呼吸作用以获取维持生命活动的能量．【解析】D4、C【分析】解：A；染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质；A正确；

B；基因是有遗传效应的DNA片段；即DNA上决定生物性状的小单位，B正确；

C；对真核生物来说；大部分DNA在细胞核内以染色体形式存在，但是线粒体、叶绿体种也都各自含有环状DNA分子，是裸露的没有形成染色体。对原核生物或是病毒来说，这两者根本没有染色体。只有遗传物质DNA或RNA．C错误；

D；细胞核内有遗传物质；控制着生物的发育和遗传，D正确。

故选：C。

染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质；染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；基因是有遗传效应的DNA片段，即DNA上决定生物性状的小单位；基因决定生物的性状。

对真核生物来说；大部分DNA在细胞核内以染色体形式存在，但是线粒体；叶绿体种也都各自含有环状DNA分子，是裸露的没有形成染色体。对原核生物或是病毒来说，这两者根本没有染色体。只有遗传物质DNA或RNA。

就真核细胞而言，大部分DNA在细胞核内以染色体形式存在，但是线粒体叶绿体种也都各自含有环状DNA分子，是裸露的没有形成染色体【解析】C5、D【分析】试题分析：哺乳动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境，生存压力对奔跑速度的选择，跑的慢的野兔就会被雄鹰吃掉，这样跑的快的野兔就被选择，他们的后代也会跑的快，如此进化，就会越来越快，而对于雄鹰，同样的视觉也越来越敏锐，视觉不敏锐的雄鹰就不容易捕捉到野兔，就会被淘汰掉，这样，生存下来的雄鹰都是视觉敏锐快的，这样一代一代的进化，雄鹰的视觉也越来越敏锐。因此，某草原生态系统中野兔奔跑的速度越来越快，雄鹰的视觉也越来越敏锐，该现象说明野兔和鹰在生存斗争中相互选择共同进化。故选D考点：此题考查的是对动物的运动的意义以及自然选择学说的理解。【解析】【答案】D二、填空题(共7题，共14分)6、一半染色体【分析】【解答】每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样。染色体在体细胞内成对存在，在生殖细胞内成单存在，受精卵内的染色体数又恢复到体细胞的数目。7、保护移栽植物的幼根和根毛；降低植物的蒸腾作用；为根的呼吸提供充足的氧气；无机盐；植物的生活需要无机盐【分析】解：（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程；蒸腾作用的主要器官是叶片．刚移栽的植物，根的吸水能力较弱，而蒸腾作用散失大量的水分．其中措施①带土移栽为了保护幼根和根毛，提高根的吸水能力，提高成活率；措施②剪掉移栽植物的部分叶片可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，因而保证了移栽植物的正常水代谢，提高了移栽的成活率．

（2）植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土；可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．因此经常给植物松土的目的是为根的呼吸提供充足的氧气．

（3）对照实验只有一个变量；这就是所要探究的问题．为探究无机盐对植物的影响，因此该实验中的变量是无机盐；甲瓶蒸馏水（没有无机盐）植株矮小；纤细、叶色变黄增重53克；乙瓶土壤浸出液植株茎粗、枝多、叶色浓绿，增重287克，通过比较甲、乙两瓶中植株的变化，可以说明：植物的生活需要无机盐（或无机盐对植物的生长有影响，其它合理说法也可）

故答案为：

（1）保护移栽植物的幼根和根毛；降低植物的蒸腾作用；

（2）为根的呼吸提供充足的氧气；

（3）无机盐；植物的生活需要无机盐．

此题考查的知识点是蒸腾作用的意义；带土移栽、根的呼吸作用、探究无机盐的作用．可以从蒸腾作用的意义、带土移栽的目的、根的呼吸作用需要氧气、无机盐的作用方面来切入．

解答此类题目的关键是知道提高移栽的成活率的措施的目的、呼吸作用需要氧气、无机盐的作用．【解析】保护移栽植物的幼根和根毛；降低植物的蒸腾作用；为根的呼吸提供充足的氧气；无机盐；植物的生活需要无机盐8、略

【分析】试题分析：受精卵是大多数生物的发育起点，生物的生殖方式有有性生殖和无性生殖两种，经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，常见的无性生殖方式有出芽生殖、营养生殖．考点：此题考查生物的生殖方式．【解析】【答案】受精卵有性生殖无性生殖9、略

【分析】试题分析：食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类，脂肪是人体内备用的能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质。考点：本题考查的是人体需要的主要营养物质。【解析】【答案】糖类脂肪蛋白质糖类脂肪10、略

【分析】

哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配；雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力．

故答案为：胎生；哺乳。

【解析】【答案】哺乳动物具有胎生；哺乳的特征；据此答题．

11、略

【分析】【解析】

试题分析：生命在生物圈中的延续和发展；最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息，生殖是指性成熟的生物体能产生后代，使个体数目增多，种族得以延续，保证生命的连续性，发育是指在生长的基础上，生物体形态；结构、功能的变化，最终成为一个性成熟的个体，然后经衰老死亡，生长与发育同时进行，生长是发育的基础；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。

考点：本题考查的是生殖、发育的概念，解此题的关键是理解生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育。【解析】【答案】生殖发育基因生殖遗传信息12、物理化学生物【分析】【解答】根据食品保存的基本原理进行分析回答．由于各种细菌；真菌等微生物；接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，发育、繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，可以避免食物的腐败变质．杀灭微生物或抑制微生物生长、生殖的方法有物理的方法、化学的方法和生物的方法，例如传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．

故答案为：物理；化学、生物。

【分析】食品保存的基本原理是采用一定的方法杀死或抑制微生物在食品中的生长、繁殖．现代食物保存方法中广泛利用酶对食物进行保存．不仅能防止细菌对食品的污染，而且对人体无害．三、判断题(共6题，共12分)13、×【分析】【解答】纲比种的分类单位大；分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远．

故答案为：×

【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近．14、×【分析】【解答】解：节肢动物包括甲壳纲；蛛形纲、多足纲和昆虫纲．昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱；属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，种数超过100万种，是地球上种类和数量最多的一类动物，活动范围大，利于其觅食、避敌和求得配偶等．

【分析】节肢动物：动物界中最大的类别，节肢动物门的动物统称，包括一百多万种无脊椎动物，几乎占全部动物种数的84%．成员多样．15、×【分析】解：达尔文；英国生物学家，进化论的奠基人．曾乘贝格尔号舰作了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集．出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化论学说，创立了自然选择学说．

故答案为：×

达尔文在《物种起源》中提出生物进化的自然选择学说．

注意查阅资料，了解相关的事迹，注意知识的积累．【解析】times16、×【分析】试题分析：我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种，我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种，其中引种栽培1科，7属，51种，有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物，占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，中国素有“裸子植物故乡”的美称。考点：本题考查的是裸子植物的故乡。【解析】【答案】×17、×【分析】【解析】试题分析：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制，如破伤风杆菌。考点：此题考查的是细菌、真菌的生活条件。【解析】【答案】错18、A【分析】【解答】在豆科植物的根瘤中；有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活，可见根瘤菌对豆科植物的生长是有利的。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是根瘤菌的固氮作用。四、连线题(共3题，共27分)19、略

【分析】试题分析:青蛙是两栖类，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙，既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸；蚯蚓的身体有许多环状体节构成，用湿润的体壁进行呼吸，属于环节动物；兔体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳属于哺乳动物；虾的身体外有甲，身体有许多体节构成，用鳃呼吸，属于节肢动物中的甲壳动物。蝗虫具有身体有许多体节组成、分部、有外骨骼等特征，属于昆虫，呼吸器官为气管；猫捉老鼠属于捕食行为；大雁的迁飞，是收季节变化形成的节律行为；两只雄狮在搏斗，为了争夺配偶或食物而发生的同种动物内的攻击行为；蜻蜓点水是动物的繁殖行为；蚂蚁共同搬运食物，需要许多蚂蚁相互配合、密切合作才能完成，属于社会行为；考点:动物的分类；两栖动物的主要特征；蚯蚓的特征；哺乳动物的特征；甲壳动物的主要特征；节肢动物的主要特征。动物的行为；【解析】【答案】20、略

【分析】试题分析：非典型性肺炎是由SARS病毒引起的病毒性传染病；牛皮癣是由真菌引起的皮肤疾病；疟疾是疟原虫引起的消化系统疾病；蛔虫病是蛔虫引起的肠道疾病；肝炎是肝炎病毒造成的；痢疾是由细菌痢疾杆菌引起的疾病。考点：此题主要考查人类疾病以及病因。【解析】【答案】①→C②→B③→D④→A⑤→E⑥→F21、略

【分析】【解析】

试题分析：鸟卵各部分的作用是：卵壳、外层卵壳膜、内层卵壳膜的作用是保护卵细胞；卵白能够保护卵细胞，还能为胚胎发育提供水分和养料；气室为胚胎发育提供氧气；系带能够固定卵细胞，还能减轻震动；胚盘、卵黄、卵黄膜构成卵细胞．其中胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的场所，将来可孵化成雏鸟；卵黄为胚胎发育提供养料；卵黄膜起保护作用．气孔分布在卵壳上，可以进行气体交换。故答案为：A→bB→aC→dD→c

考点：本题考查鸟卵的结构。【解析】【答案】A→bB→aC→dD→c五、实验探究题(共4题，共40分)22、（1）双网状叶脉、直根系、花瓣数为5

（2）根毛（根尖）

（3）①A（黑色塑料袋）

②A叶片不变蓝，B叶片变蓝绿叶在光下合成淀粉（或光是光合作用的必要条件等）

③蒸腾④【分析】【分析】本题主要探究植物的部分生理活动。解答此题的关键是熟知植物分类的依据、根毛的作用、植物的光合作用和呼吸作用及蒸腾作用等内容。【解答】图示中：①上表皮，②叶肉，③叶脉，④气孔。（1）由图甲可见：该植物的根系是直根系，叶脉是网状脉，花的基数是5，所以属于双子叶植物。故根据图甲，可以初步判断该植物很可能是双子叶植物，他们的判断依据主要有网状叶脉、直根系、花瓣数为5。（2）根吸水的主要部位是成熟区的根毛。移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。故移栽这棵植物时，根部要带上一个土坨，目的是保护植物的幼根和根毛（根尖）。（3）①甲图A叶片套的是不透明黑色塑料袋，无光不能进行光合作用，而进行呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。故用注射器把澄清石灰水注入塑料袋，轻轻振荡，A（黑色塑料袋）袋中的气体会使澄清石灰水变浑浊。②A、B是一组对照实验，实验变量是光照。A无光，不能进行光合作用，不能合成淀粉，滴加碘液不变蓝；B有光，能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝色，实验结论：绿叶在光下制造淀粉。故取下A、B两个叶片，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是A叶片不变蓝，B叶片变蓝，说明绿叶在光下合成淀粉（或光是光合作用的必要条件等）。③在实验过程中植物能进行蒸腾作用，植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发出来，遇塑料袋壁凝结成水滴。因此，实验过程中观察到透明塑料袋的内壁有小水珠出现，说明植物进行蒸腾作用，这些水分以气体的形式主要从图乙中的④气孔中散放出来的。【解析】（1）双网状叶脉、直根系、花瓣数为5（2）根毛（根尖）（3）①A（黑色塑料袋）②A叶片不变蓝，B叶片变蓝绿叶在光下合成淀粉（或光是光合作用的必要条件等）③蒸腾④23、乳酸菌无氧温度保持单一变量高温灭菌制作酸奶的适宜温度是40℃【分析】解：（1）制作酸奶需要的微生物是乳酸菌；它只能在无氧的条件下发酵，因此玻璃杯必须密封；

（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。本实验除温度不同外，玻璃杯的大小；倒入牛奶的量等其它条件必须相同，目的是控制单一变量；

（3）实验前；将实验容器煮沸的目的是高温灭菌。

（4）根据实验结果；得出的结论是制作酸奶的适宜温度是40℃；

故答案为：（1）乳酸菌；无氧；

（2）温度；保持单一变量；

（3）高温灭菌。

（4）制作酸奶的适宜温度是40℃

（1）微生物的发酵在食品的制作中应用十分广泛；制作酸奶要用到乳酸菌。酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，其原理是在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味；

（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，解答即可。

解此题的关键是确定、控制实验变量和设置对照实验。【解析】乳酸菌无氧温度保持单一变量高温灭菌制作酸奶的适宜温度是40℃24、略

【分析】试题分析：（1）A种子缺少水分，B种子满足了种子萌发的环境条件，C种子缺少空气，如果自身条件适宜，则B号种子能够萌发；种子萌发的条件有自身条件和环境条件，自身条件是指种子的胚是完整的、活的，并且已过休眠期，外界条件是指适宜的温度、充足的空气和充足的水分。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组，要验证种子萌发需要适宜的温度，变量是温度，其他条件应该满足种子萌发的条件和B相同，因此，若你手中只有一粒大豆种子，则种子应系在b处，乙装置起对照作用。（3）C种子所处的环境中没有空气，因此不能萌发．故甲图中C种子不能萌发的原因是缺乏充足的空气。（4）a号种子所处的环境中缺乏适宜的温度和适量的水分，因此不能萌发。（5）B和b的变量是温度，母的是探究温度对种子萌发的影响。（6）甲图中一共有2组对照实验，分别是A和B、C和B，A和B探究的是种子的萌发需要水，C和B探究的是种子的萌发需要充足的空气。考点：本题考查的是种子萌发的条件。【解析】【答案】（1）适量的水分和充足的空气；（2）b；对照；（3）缺乏充足的空气；（4）缺乏适宜的温度和适量的水分（5）b温度（6）2A和BC和BA25、略

【分析】【解析】试题分析：（1）提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题，该兴趣小组探究的问题是，菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？作出假设：应用已学知识，对问题的答案提出可能的设想，丙同学作出的假设是，菜青虫取食十字花科植物是先天性行为。（2）甲同学和丁同学提出的实验方案，丁同学提出的实验方案更为可靠，理由是从卵开始进行隔离饲养能排除后天学习的影响，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度。（3）取几种十字花科植物的叶片如油菜叶，和几种其他植物的叶片如茼蒿叶等，看菜青虫更趋向哪儿取食，该实验的变量是植物叶片的种类，用十字花科植物的叶片的为实验组，用茼蒿、莴笋叶等其他植物的叶片的为对照组，探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，而适量选取一定数量的材料可以减少误差，因此，不能只用一种十字花科的植物叶片做实验，因为只用一种叶片具有偶然性，得出的结论不够科学。（4）实验设计要严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰保证探究的严谨有效，科学探究中的思维对话，可提高思维的缜密性和逻辑性，丙同学的质疑就对完善实验方案起到至关重要的作用。考点：探究菜青虫取食的特点。【解析】【答案】（1）假设菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？（2）丁从卵开始隔离饲养能排除后天学习的影响（3）不能，因为只用一种叶片具有偶然性，得出的结论不够科学（4）乙同学六、其他(共3题，共15分)26、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）