2025年外研版三年级起点选择性必修1历史下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版三年级起点选择性必修1历史下册月考试卷630考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、汉朝以“孝”治天下，汉武帝曾下令由地方州郡长官推荐合乎相应标准的士人，并在基层乡官设立职位掌管道德教化。这表明汉武帝时期（）A.基层治理注重儒家思想作用B.延续了汉初的治国理念C.融合了诸子百家的治国理念D.酝酿了科举制度的萌芽2、1939年，晋察冀抗日根据地歌曲《选村长》中唱道：“今天要选一个好村长，能吃苦能耐劳，又积极又坚强，抗日工作积极干，不分男和女，只要热心肠，不选那些滑头鬼，不选那些白脸黑心狼。”这反映出根据地（）A.重视基层民主建设B.实行了“三三制”原则C.适时设立边区政府D.巩固抗日民族统一战线3、西周时代的天命观不再像商代那样盲目迷信、依赖“帝"或“上天"，而是认为是否得到上天的庇佑取决于统治者是否有德，“修德养民”“以德配天”成为周统治者新的执政理念。这一变化（）A.践行了儒家以民为本的思想B.清除了商代遗留的意识形态C.有利于约束统治者滥用权力D.促成了宗法分封制度的实行4、中国特色社会主义干部管理制度的根本原则是A.公开考试B.平等竞争C.择优录取D.党管干部5、下表为先秦典籍记载的内容；这些反映出周朝。

A.保护生态的法律体系完整B.注重对生态环境的保护C.人与自然间长期和谐共存D.最早制定生态保护法律6、1804年《法国民法典》规定“私人得自由处分属于其所有的财产”、“依法成立的契约，在缔结契约的当事人间有相当于法律的效力”，据此推断，该法典A.为工商业自由发展提供了法律保证B.使法国最终确立了共和政体C.成为近代欧美国家立法的主要来源D.体现私有财产神圣不可侵犯7、2020年5月；十三届全国人大三次会议通过了《中华人民共和国民法典》。以下关于这部法典的表述，正确的是。

①是新中国第一部以法典命名的法律。

②首次提出要“建设社会主义法治国家”

③具有鲜明的中国特色；实践特色、时代特色。

④提炼概括了社会主义核心价值观A.①④B.①③C.②③D.③④8、某同学在学习中国古代的赋役制度时；做了如下笔记：

①秦汉时期的赋役大致包括三部分：田赋；人头税和徭役。

②两税法标志征收标准以人丁为主到以土地为主。

③一条鞭法是中国赋役制度上的重大变革；中国2000年的人头税彻底废除。

④赋役改革主要是从整顿当时的赋役制度和保证财政收入的目的出发；不是为了真正减轻人民的负担。

他的笔记准确的是（）A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、阅读材料；完成下列要求。

材料研究隋唐以前中国古代地方行政管理机制的沿袭与变革情况：。朝代。

特点。

地方。

沿革情况。

秦。

传承开创。

郡县制。

秦朝建立后；全面推行郡县制，形成中央对地方的垂直管理。

汉。

汉承秦制。

西汉初年：

（1）_________（制度名称）；

东汉：州；郡、县。

汉初（2）_______________________。

后来汉景帝平定“七国之乱”基础上，汉武帝颁布（3）“_____”，_______。

东汉时“州”由监察区变为行政区；成为郡以上的一级政区。

隋。

承前启后。

州；县。

隋废郡；由州直辖县。

唐。

发展完善。

道；州、县。

州的行政权力萎缩；

监察区“道”（4）________________。

10、中国古代的国家政治治理。

国家治理体系是一个国家制度和制度执行能力的集中体现，是一整套紧密相连、相互协调的国家制度。其中治理国家的政治制度体系是共中的一个重耍组成部分。（1）完成下列提纲。（将字母分别填入相应空格中）

A.削弱地方权力与加强中央集权的地方官制。

B.选择标准的演变与不断制度化的趋势。

C.君主专制下大一统中央集权制度的演变。

D.由官员兼任到设立专门机构的演变趋势。

E；“家国一体”政治特点的先秦政治制度。

（2）若就提纲中的“二”展开论述；可选择下列哪三则材料？（选字母）

11、(一)官员的选拔。制度时期内容世官制西周至。

春秋官位世袭的制度,____世代垄断高官荐举功劳制春秋。

战国举荐有才能的人为官,或依据____授予官职“以法为教”

“以吏为师”秦朝向官吏学习____而为官察举制汉代含义察举指先____而后____形成汉武帝时期形成汉武帝时期内容察举指先考察而后推举，重点考察被举者在乡里的舆论评价和为官能力，然后推荐为官或提拔任用。分____(岁举)和____(无固定时间)常科为岁举，有人数规定，有具体标准，如孝廉、茂才等；特科有具体标准但无固定时间，如贤良方正、贤良文学、明经等。内容察举指先考察而后推举，重点考察被举者在乡里的舆论评价和为官能力，然后推荐为官或提拔任用。分____(岁举)和____(无固定时间)常科为岁举，有人数规定，有具体标准，如孝廉、茂才等；特科有具体标准但无固定时间，如贤良方正、贤良文学、明经等。评价为两汉政权选拔了大批人才评价为两汉政权选拔了大批人才此外，积____为官和____等也是两汉官员选拔制度的重要补充此外，积____为官和____等也是两汉官员选拔制度的重要补充九品中正制魏晋。

南北朝背景东汉末年政治与社会秩序大乱,豪强大族控制地方选人权推行220年,魏王曹丕推行此制推行220年,魏王曹丕推行此制内容在各州、郡设置____、____,中正根据家世、道德和才能评定州、郡士人的资品,分为九等,写出评语。获得____的士人,由吏部授官内容在各州、郡设置____、____,中正根据家世、道德和才能评定州、郡士人的资品,分为九等,写出评语。获得____的士人,由吏部授官评价将选官权收归中央,加强了____。但后来逐渐形成“上品无寒门,下品无势族”的局面评价将选官权收归中央,加强了____。但后来逐渐形成“上品无寒门,下品无势族”的局面12、民族交融往往通过战争；和亲、改革与管理、经济交往等方式实现。按照这种分类；与下列事件对应，填写在答题纸上（填写序号和文字）。

①征伐匈奴②设河西四郡③孝文帝改革。

④文成公主进藏⑤建立榷场⑥设宣政院。

。民族交融的方式事件战争

和亲

改革与管理

经济交往

13、中国古代的赋役制度。秦汉时期田赋秦朝“收泰半之赋”；汉高祖实行十五税一的税率，汉景帝改为三十税一人头税秦朝的主要有口赋。汉朝的分口赋、算赋。汉朝还征收________税秦朝的主要有口赋。汉朝的分口赋、算赋。汉朝还征收________税徭役秦汉徭役有更卒、正卒、戍卒三种秦汉徭役有更卒、正卒、戍卒三种隋唐时期隋朝主要向民众征收租调役唐朝实行________制，租、调之外的役，用“庸”代替唐朝实行________制，租、调之外的役，用“庸”代替780年，唐朝政府改行________，按田亩征收地税，按人丁、资产征收户税，分夏、秋两次征收780年，唐朝政府改行________，按田亩征收地税，按人丁、资产征收户税，分夏、秋两次征收宋朝征收两税，但________繁杂多变，往往超过正税数倍宋朝除了征收代役金外，还经常再派发各种徭役宋朝除了征收代役金外，还经常再派发各种徭役王安石推行________王安石推行________元朝基本上沿袭唐朝的租庸调与两税法，分别施行于北方和南方。元朝在税粮外又有“科差”明朝明初赋税分夏税、秋粮两次征收。正统年间，江南部分税粮折银征收送赴北京，称“________”明朝后期，张居正在全国推行________明朝后期，张居正在全国推行________清朝康熙帝规定“滋生人丁，永不加赋”。雍正帝实行“________”在中国历史上存在了约2000年的人头税彻底废除，国家对百姓的人身束缚进一步减弱在中国历史上存在了约2000年的人头税彻底废除，国家对百姓的人身束缚进一步减弱评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)14、魏晋时期开始实行租庸调制。A.正确B.错误15、开创郡县制度和行省制度的朝代是秦朝与元朝，行省制度的创立是中国古代地方行政制度的重大变化，是中国省制的开端。A.正确B.错误16、中国积极发展与周边国家的睦邻友好关系，以建设和平的周边环境。如2001年上海合作组织的成立，中国积极参与上海合作组织的活动，并发挥了主导作用。A.正确B.错误17、《中华人民共和国宪法》明确规定：“各少数民族聚居的地方实行区域自治。”据此，中央政府在广西设立了广西壮族自治区。A.正确B.错误18、从租调制到租庸调制，保证了农民有充分的生产时间，有利于国家赋税收入。A.正确B.错误19、中国古代早期政治制度形成了家国一体的政治结构，最高统治集团实现了权力的高度集中。A.正确B.错误20、梭伦改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革分别是开创雅典民主政治先河、雅典民主政治确立和雅典民主政治发展到顶峰的标志。A.正确B.错误21、地理环境并非雅典民主制度形成的决定性因素。A.正确B.错误22、特别行政区与民族自治区是具有独立主权的实体。A.正确B.错误评卷人得分四、材料分析题(共4题，共40分)23、阅读材料；完成下列要求。

材料一关于明代总督制度《春明梦余录》记载"正统而后；或变生于腹里，或蜂起于边睡，而诸边诸省一时抚臣多不能振联属之策，兴讨师之罪，保境以自全"，故"列圣振长策而议联属，边防腹里多设总督，以联属而节制之。明代总督辖区大于巡抚的原则也是相当清楚的，如两广总督；湖广总督，三边总督、宣大总督、蓟辽总督等等。《明史·职官志》虽然把督抚列入中央监察系统，但对于督抚总领一方，凌驾三司的事实也直言不讳，"凡有大兴革及诸政务，会都、按议，经画定而请于抚、按若总督，"

——摘编自史云贵《承袭与变异∶明清督抚制度述论》材料二公元前227年始；罗马首次启用"行省总督制"，建立起比较规范的行省制度。统治初期，行省总督主要负责征收什一税，同时，他们不断往来于各地的巡回法庭，忙于处理案件。派赴行省的总督基本上是才能出众的"精英"，但实际上他们作为军事统帅，长期供职于军队。行省法令的颁布，基本上遵循了一些城市原有的法律制度，并为一些矛盾激化的城市起草和制定新的城市法。罗马还设立了专门审理行省居民控诉行省总督案件的特殊法庭。但在尊奉"祖先惯例"的传统下，不得过度干预行政官员的职权，致使在共和国后期，行省官员飞扬跋扈的现象屡禁不止。

——摘编自宫秀华、王允《罗马国家统治制度的创新》（1）根据材料一并结合所学知识；指出明代初期总督制度的特点及作用。

（2）根据材料二并结合所学知识，概括罗马行省总督制实施的特点及原因。24、阅读下列材料；回答问题。

问题一皇权与相权中国古代行政权力的运行机制以君主权力独占基础上的分权辅政为基本特征。君主集权于上；行政体制分权于下的权力制衡体制；或是实行集体宰相制度，或是在正式行政体制之外另设机构，以达到分权的目的。

（1）根据材料概括君主专制背景下分权辅政的两种模式。结合史实；各举两例说明材料中两种模式的具体表现。

问题二中央与地方自周代以后；我国开始确立了一套地方行政制度。秦代为了加强中央集权，由皇帝直接任命郡守和县令；汉代借鉴秦朝灭亡的教训，在继承秦代地方制度的同时也部分恢复了周朝旧制。到了元代，为了加强对辽阔疆域的控制，开始设立行中书省，标志着中国地方行政制度进入了一个新时代。

（2）按示例完成周；秦、汉初、元四朝地方行政制度的演变过程；按示例完成空格填写。

（3）从上述材料中归纳中国古代地方行政制度的发展趋势。25、阅读材料，完成下列要求。材料一“中国”一词出现后，仅在古代中国就衍生出多种含义，如王国都城及京畿地区、中原地区、国内或内地、诸夏族居地乃至华夏国家等辽人在自称“中国”的同时，并不反对宋人称“中国”，以为自己部分进入中原地区且在“九州”中国之内，应该属于中国，同时也承认宋朝在“九州”之内，也是“中国”金人进入中原以后自称“中国”，认为金、宋都是“中国”元人的中国观完备形成，其要点是“中国”的疆域是元统治地区加上南宋统治的江南；“中国”的人民是：汉人和少数民族两大部分；“中国”的文化是农耕文化和草原文化两大系统；“中国”的主权行使者，可以是汉人政权，也可以是“行中国之道”的少数民族政权。——摘编自许宏、赵永春、何志虎等相关文章材料二鸦片战争给中国以巨大的影响传统的“中国观”开始了近代转换；中国是“天朝”的观念崩溃了；“大国”的标准更新了，按新的标准，中国不是世界上唯一的“大国”；中国的船、器和战法落后，是一个“弱国”；“天朝”与“大国”的观念相脱离，“弱国”与“大国”的观念相结合；国家蒙羞，人民受害，只有改革才能救中国，“救亡的中国观”从此萌生。——何志虎著《鸡片战争与中国观的近代转换》

(1)根据材料一并结合所学知识；概括说明元朝形成完备“中国观”的原因。

(2)根据材料二并结合所学知识，说明推动中国观近代转换的因素，简要概括中国观近代转换的意义。26、阅读材料；完成下列要求。

材料一“和”是中国传统文化的重要特征；在维系中国社会稳定；推动社会发展进步的历史进程中，发挥了不可替代的重要作用。阴阳和顺、刚柔相济，被视为至真的宇宙规律。人伦和谐，天人协调，被视为至善的社会关系。“和”的精神，是承认、尊重、圆融。“和”的途径，是以对话求理解，以合作求共赢，和睦相处，共生共长。“和”的思想，既是理想境界，又是处理问题的手段和方法。“和”的基础与核心是“和而不同”。“和而不同”，是在承认多元性、多样性及矛盾性的前提下，找出统一性和共同点，找出事物之间和谐有益的相互关系，进而求同存异，争取实现问题的解决。“和而不同”思想，是贯穿中国外交理论和实践的思想脉络，成为中国外交理论的重要源泉和宝贵财富。

——摘编自李杰《中国传统文化与中国外交理论建设》材料二在欧洲一体化建设进程中；欧盟各国在经济；政治上逐步趋同。欧盟委员会也一直把制定统一的欧盟文化政策视作欧洲一体化政策的重要组成部分，统一的文化政策可以在欧盟范围内为各成员国构建一种统一的文化身份，有助于推进欧洲一体化这一终极目标。从这个意义而言，欧盟的文化政策是欧盟经济、政治战略不可或缺的辅助手段。但在欧盟制定文化政策的同时，由于各国历史文化的不同发展轨迹，造就了欧盟各成员国的文化特点，如何保护文化多样性一直是欧盟的重要议题。欧盟历来强调尊重各成员国丰富的文化多样性，并致力于保护这种多样性，尊重文化多样性是《欧盟宪法条约》的重要内容，如其中第22条的重点就是尊重文化、宗教和语言的多样性。

——摘编自曹德明《欧盟文化政策的核心：多样性中的统一性》（1）根据材料一并结合所学知识；指出中国传统文化贵“和”的意义，及“和而不同”思想在现代中国外交战略上的体现。

（2）根据材料二，概括欧洲一体化进程中文化政策的特点，并结合所学知识分析形成这些特点的原因评卷人得分五、简答题(共4题，共12分)27、二战后；随着新中国的成立，中国的外交事业迅速崛起，成为世界政治格局多极化趋势的表现之一。

（1）新中国成立初期；我国对资本主义国家；社会主义国家、邻近周边国家分别实行什么外交方针？

（2）70年代；中国恢复了在联合国的合法席位有利条件有哪些？

（3）为什么也是在70年代；中美关系恢复了正常化？

（4）举两个例子，表现我国在进入21世纪后更加积极地参与国际政治与经济等事务？28、“思考点”，为什么抗日根据地与革命根据地采用了不同的政权模式？29、阅读教材P45“史料阅读”，思考：法家和儒家的治国理念有什么不同？你认为谁的更适合当时社会形势？为什么？30、P56左下角的“思考点”，思考：爱国主义教育和公民道德建设对社会主义精神文明建设有什么作用和影响？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【详解】

根据“汉武帝曾下令由地方州郡长官推荐合乎相应标准的士人，并在基层乡官设立职位掌管道德教化。”可知，汉武帝在基层治理过程中，强调利用儒家思想的道德教化进行治理，说明基层治理注重儒家思想作用，A项正确；汉初实行无为，与儒学无关，排除B项；材料不能体现融合诸子百家，排除C项；材料与科举无关，排除D项。故选A项。2、A【分析】【详解】

根据材料及所学可知，抗日战争时期，在敌后抗日根据地，歌曲《选村长》反映了中共重视农村的民主选举工作，重视基层民主建设，A项正确；材料未涉及“三三制”原则，排除B项；1937年边区政府建立，排除C项；材料未涉及团结各阶级阶层的抗日力量，因此不能说巩固抗日民族统一战线，排除D项。故选A项。3、C【分析】【详解】

根据材料“是否得到上天的庇佑取决于统治者是否有德”，可知西周统治者汲取商灭亡的教训，发展出“敬天保民”的思想，在一定程度上约束统治者的权力，C项正确；西周时期还没有产生儒家思想，排除A项；西周统治者仍然信仰上天，没有清除商代的思想，排除B项；西周的民本思想与宗法分封制度的实行没有关系，排除D项。故选C项。4、D【分析】【详解】

结合所学内容可知，党管干部是中国特色社会主义干部管理制度的根本原则，故选D；ABC都是干部选拔原则，而非管理原则，排除。5、B【分析】【详解】

表内共三则材料，其中出自《伐崇令》的内容是保护生态的法令：出自《地官》的内容是对山林的看护与巡查的要求；出自《聚篇》的内容是对砍伐和捕捞的要求，据此可知，西周注重保护生态，故B项正确；A项的“完整体系"无法得出；C项属于法令实施的结果，材料中没有信息依据；D项中的“最早”因材料中没有比较，无法得出。6、A【分析】【详解】

“私人得自由处分属于其所有的财产”体现了对私有财产的保护，“依法成立的契约，在缔结契约的当事人间有相当于法律的效力”强调对契约的重视，而保护私有财产、重视契约关系都有助于工商业的自由发展，A正确；1875年法国确立共和政体，排除B；近代欧美国家立法来源是罗马法，排除C；D片面解读材料，排除。7、B【分析】【分析】

【详解】

结合所学知识可知；《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活的百科全书”，是新中国第一部以法典命名的法律，在法律体系中居于基础性地位，也是市场经济的基本法，具有鲜明的中国特色；实践特色、时代特色，①③符合题意；1997年10月，中共十五大报告首次明确提出“建立社会主义法治国家”的目标，②不符合题意；材料与提炼概括了社会主义核心价值观，④不符合题意。结合上述分析可知B项正确，排除ACD项。故选B项。

【点睛】8、D【分析】【详解】

根据材料及所学可知，秦汉时期赋役包括三部分：田赋、人头税和徭役。唐朝的两税法标志征收标准以人丁为主到以土地为主。赋役改革主要是从整顿当时的赋役制度和保证财政收入的目的出发，不是为了真正减轻人民的负担。①②④符合史实，D项正确；清朝的一条鞭法是中国赋役制度上的重大变革，中国2000年的人头税彻底废除，③不符合史实，排除ABC项。故选D项。二、填空题(共5题，共10分)9、略

【分析】【详解】

结合所学知识可知，西汉初年在地方推行的制度是郡国并行制；推行郡国并行制，使中央集权受到威胁，最终引发了七国之乱；后汉武帝颁布“推恩令”，强化了中央集权；唐朝时期州的行政权力萎缩，监察区“道”逐渐演变为行政区，权力扩大。【解析】郡国并行制推行郡国并行制，使中央集权受到威胁“推恩令”中央集权得到加强逐渐演变为行政区，权力扩大。10、略

【分析】【详解】

（1）一；贵族政治指的是先秦时期的政治体制；以血缘关系为纽带，夏商周的制度都具有“家国一体”特点，所以1）应填E；二、根据材料中的皇权加强、地方管理由中央垂直管理等可知，这里强调的是中央集权，所以二出应填C；且2）处应填A；三、标题是选官制度的演变，而中国的选官制度的标准经历了从血缘到德才、门第和才学的演变，且不断制度化，所以1）处应填B；四、中国古代监察制度在封建社会初期往往由官员兼任，随着历史发展，后来设立专门机构进行监察，所以1）处应填D。

（2）根据材料可知，“秦代行政图“，反映的是秦代郡县制加强中央集权，与君主专制下大一统中央集权制度的演变有关，故B项正确；“清掣签金瓶”反映的是清朝利用民族政策加强中央集权，与君主专制下大一统中央集权制度的演变有关，故C项正确；都护府是汉、唐时期中原王朝为监护边境各族而设置的军事机构，有利于加强专制主义中央集权，故E项正确；“清民间匾额”反映的是科举制的发展，与君主专制下大一统中央集权制度的演变无关，故A项错误；西周著作反映的是西周政治、经济等方面的历史，当时还未产生专制主义中央集权制度，故D项错误。【解析】（1）一；1）：E；二、C；2）：A；三、1）：B；四、1）：D

（2）B、C、E11、略

【分析】【详解】

①结合所学可知；西周至春秋实行官位世袭的制度，贵族世代垄断高官；

②结合所学可知；春秋战国时期的官员选拔制度为荐举功劳制，即举荐有才能的人为官,或依据军功大小授予官职；

③结合所学可知；秦朝实行“以法为教”“以吏为师”的官员选拔制度，即向官吏学习律令而为官；

④⑤结合所学可知；汉代实行察举制，察举指先考察而后推举；

⑥⑦结合所学可知；察举制分常科(岁举)和特科(无固定时间)常科为岁举，有人数规定，有具体标准，如孝廉；茂才等；特科有具体标准但无固定时间，如贤良方正、贤良文学、明经等；

⑧⑨结合所学可知；积功劳为官和征辟等也是两汉官员选拔制度的重要补充；

⑩⑪⑫结合所学可知；魏晋南北朝时期实行九品中正制，即在各州；郡设置资品、大中正，中正根据家世、道德和才能评定州、郡士人的资品,分为九等,写出评语。获得中正的士人,由吏部授官；

⑬结合所学可知，九品中正制将选官权收归中央,加强了中央集权。但后来逐渐形成“上品无寒门,下品无势族”的局面。【解析】贵族军功大小律令考察推举常科特科功劳征辟资品大中正中正中央集权12、略

【分析】【详解】

结合所学知识可知，征伐匈奴属于战争方式；文成公主进藏属于和亲方式；设河西四郡、孝文帝改革和设宣政院属于改革与管理的方式；建立榷场属于经济交往的方式。【解析】战争：①征伐匈奴；和亲：④文成公主进藏；改革与管理：②设河西四郡③孝文帝改革⑥设宣政院；经济交往：⑤建立榷场。13、略

【分析】【详解】

根据所学知识可知；汉朝的分口赋；算赋。汉朝还征收财产税。

根据所学知识可知；唐朝实行租庸调制，租；调之外的役，用“庸”代替。

根据所学知识可知；780年，唐朝政府改行两税法，按田亩征收地税，按人丁；资产征收户税，分夏、秋两次征收。

根据所学知识可知；征收两税，但附加税繁杂多变，往往超过正税数倍。

根据所学知识可知；王安石推行募役法。

根据所学知识可知；明初赋税分夏税；秋粮两次征收。正统年间，江南部分税粮折银征收送赴北京，称“金花银”。明朝后期，张居正在全国推行一条鞭法。

根据所学知识可知，康熙帝规定“滋生人丁，永不加赋”。雍正帝实行“摊丁入亩”。【解析】财产租庸调两税法附加税募役法金花银一条鞭法摊丁入亩三、判断题(共9题，共18分)14、B【分析】【详解】

唐朝开始实行租庸调制，故题目错误。15、B【分析】【详解】

郡县制在春秋时期就已出现，并非秦朝开创，故该说法错误。16、A【分析】【详解】

根据所学知识可知，中共十一届三中全会以后，全党全国的工作重心转移到经济建设上来，开始实行改革开放，这就需要一个和平的国际环境。为此，中国积极发展与周边国家的睦邻友好关系，以建设和平的周边环境。如2001年上海合作组织的成立，中国积极参与上海合作组织的活动，并发挥了主导作用，所以材料说法正确。17、A【分析】【详解】

依据所学知识可知，《中华人民共和国宪法》明确规定：“各少数民族聚居的地方实行区域自治。”据此，中央政府设立了内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区和西藏自治区等，故正确。18、A【分析】【详解】

结合所学知识可知，租庸调制下规定输庸代役，保障了农民有充分的生产时间，有利于国家赋税收入。故题干表述正确。19、B【分析】【分析】

【详解】

中国古代早期政治制度主要表现为分封制和宗法制，在分封制下，地方诸侯拥有很大的实权，故最高统治集团并未实现权力的高度集中。20、A【分析】【详解】

结合所学知识可知，梭伦改革为雅典民主政治奠定基础；克里斯提尼改革标志着雅典民主政治的确立；伯里克利改革使雅典民主政治进入黄金时期。因此题干表述正确。21、A【分析】【详解】

自然环境对文明的产生有一定的影响，但不是决定性因素。雅典民主制度形成的决定性因素是海外贸易和工商业比较发达，所以该说法正确。22、B【分析】【详解】

特别行政区与民族区域自治区都是在坚持一个中国的前提下，遵循宪法的前提下实施的。民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治；特别行政区是中华人民共和国领土不可分离的部分，是在中央人民政府统一领导下的地方行政区域，故该说法错误。四、材料分析题(共4题，共40分)23、略

【分析】【详解】

（1）特点：根据材料一中“总督辖区大于巡抚”“两广总督；湖广总督；三边总督”，结合所学知识可知，跨省设置且辖区大；根据“《明史·职官志》把督抚列入中央监察系统”“督抚总领一方，凌驾三司”“凡有大兴革及诸政务，会都、按议，经画定而请于抚、按若总督”可知，总督逐渐演变为地方官员且权力不断扩大。作用：根据所学知识，从社会秩序、国家统一和行政管理等方面分析可知，明代初期的总督制度有利于维护社会稳定，加强中央集权，巩固国家统一，提高地方政务处理的效率。

（2）特点：根据材料二中“行省总督主要负责征收什一税”“往来于各地的巡回法庭，忙于处理案件”可知，总督权力集中在税收和司法上；根据“罗马还设立了专门审理行省居民控诉行省总督案件的特殊法庭”可知，古代罗马注重限制总督的权力；根据“行省法令的颁布，基本上遵循了一些城市原有的法律制度，并为一些矛盾激化的城市起草和制定新的城市法”，结合所学知识可知，强化罗马法的渗透，注重传统与实际相结合；根据“在尊奉‘祖先惯例’的传统下，不得过度干预行政官员的职权”可知，监督体制不完善。原因；根据材料二中“（总督）作为军事统帅，长期供职于军队”，结合所学知识，从政治、经济等方面分析可知，罗马行省总督制产生的主要原因有罗马扩张、缓和新征服地区的矛盾和商品经济发展等需要。【解析】（1）特点：跨省设置；辖区大；逐渐演变为地方官员；权力不断扩大。

作用∶有力于维护社会稳定；加强中央集权；巩固国家统一；提高地方政务处理的效率。

（2）特点∶总督权力集中在税收和司法上；注重限制总督的权力；强化罗马法的渗透；注重传统与实际相结合；监督体制不完善。

原因；∶罗马扩张的需要；缓和新征服地区的矛盾∶商品经济发展的需要。24、略

【分析】【详解】

（1）据材料一信息“或是实行集体宰相制度”联系所学知识；举两例符合集体宰相制度的分权辅政的模式即可，如：唐朝实行三省六部制，三省相互牵制；监督；宋朝二府三司制，设参知政事分宰相的行政权，设枢密使分宰相的军事权，设三司使分宰相的财政权。据材料一信息“或是在正式行政体制之外另设机构”联系所学知识，举两例符合在正式行政体制之外另设机构的分权辅政模式即可，如：汉武帝设立中朝；明朝废除丞相制度设内阁；清朝设军机处。

（2）根据所学知识完成填空即可。据所学知识；周朝的地方行政制度是分封制（或封邦建国制）；秦朝的地方行政制度是郡县制；汉初的地方行政制度是郡国并行制；元朝的地方行政制度是行省制。

（3）材料二“秦代为了加强中央集权，由皇帝直接任命郡守和县令；汉代借鉴秦朝灭亡的教训，在继承秦代地方制度的同时也部分恢复了周朝旧制。到了元代，为了加强对辽阔疆域的控制，开始设立行中书省，标志着中国地方行政制度进入了一个新时代”，联系所学知识，从各个朝代地方行政制度的特征的角度分析，可知中国古代地方行政制度的发展趋势是：削弱地方权力，加强中央集权。【解析】（1）模式一是集体宰相制度。比如唐朝实行三省六部制；三省相互牵制；监督；宋朝二府三司制，设参知政事分宰相的行政权，设枢密使分宰相的军事权，设三司使分宰相的财政权。模式二是在正式体制之外设非正式机构。如汉武帝设立中朝；明朝废除丞相制度设内阁；清朝设军机处。

（2）分封制或封邦建国制；秦朝：郡县制；汉除：郡国并行制；元朝：行省制。

（3）削弱地方权力，加强中央集权。25、略

【分析】(1)

根据材料“辽人同时也承认宋朝在金人进入中原以后自称“中国”；认为金；宋都是‘中国’元人的中国观完备形成”可知历史上少数民族政权的推动；根据所学知识可知元代大一统多民族国家的建立；元代疆域版图的扩大；元代民族融合的加速；儒家思想的影响。

(2)

因素：根据材料“鸦片战争给中国以巨大的影响”可知鸦片战争给中国以巨大的影响；根据材料“中国的船、器和战法落后”可知近代中国的落后；结合所学可知西学传入开阔了中国人的视野。意义：根据材料“国家蒙羞，人民受害，只有改革才能救中国”可知推动了近代中国人对救国救民道路的探索；鼓舞了中国人的反侵略斗争；结合所学可知促进了中国的近代化历程；促进现代中国的形成。【解析】(1)原因：历史上少数民族政权的推动；元代大一统多民族国家的建立；元代疆域版图的扩大；元代民族融合的加速；儒家思想的影响。

(2)因素：鸦片战争给中国以巨大的影响；先进的知识分子对中国战败经历的反思；西学传入开阔了中国人的视野；近代中国的落后。

意义：促进了中国的近代化历程；促进现代中国的形成；推动了近代中国人对救国救民道路的探索；鼓舞了中国人的反侵略斗争。26、略

【分析】【详解】

（1）意义：根据材料“‘和’的途径；是以对话求理解，以合作求共赢，和睦相处，共生共长”和所学知识可知，“以和为贵”有利于建立人与人之间和谐相处的社会；结合所学知识可知，“天人合一”有利于人与自然的和谐相处；根据材料“贯穿中国外交理论和实践的思想脉络，成为中国外交理论的重要源泉和宝贵财富”和所学知识可知，“协和万邦”有利于建立共同进步的世界。体现：结合所学知识可知，可从改革开放后政治领域；经济领域、安全领域及文化领域等角度进行分析即可，如在政治领域，强调国与国之间相互尊重，共同协商，如提出并践行和平共处五项原则、求同存异原则；在经济领域，强调相互促进，互利共贏，如加入WTO、提出“一带一路”战略；在安全领域，强调相互信任，互谅互让，如倡议建立上海合作组织；在文化领域，强调要相互借鉴，共同繁荣，如提出构建人类命运共同体理念。

（2）特点：根据材料“统一的文化政策可以在欧盟范围内为各成员国构建一种统一的文化身份”“如何保护文化多样性一直是欧盟的重要议题”可归纳出统一性与多样性相结合。原因：结合所学知识可知，统一性主要体现为统一的文化政策、统一的文化身份及欧洲的战略手段等方面；多样性主要体现为各国的历史文化传统、《欧盟宪法条约》的内容、缓和内部矛盾及发展的不平衡性等方面。【解析】（1）意义：“以和为贵”有利于建立人与人之间和谐相处的社会；“天人合一”有利于人与自然的和谐相处；“协和万邦”有利于建立共同进步的世界。

体现：在政治领域；强调国与国之间相互尊重，共同协商，如提出并践行和平共处五项原则；求同存异原则；在经济领域，强调相互促进，互利共贏，如加入WTO、提出“一带一路”战略；在安全领域，强调相互信任，互谅互让，如倡议建立上海合作组织；在文化领域，