2025年高一英语寒假衔接讲练 (译林版)第03讲 必修第三册 Unit 3 The world online(知识讲解+高考必考题型练)(教师版)

第03讲必修第三册Unit3Theworldonline目录新知导航：熟悉课程内容、掌握知识脉络基础知识：知识点全面梳理，掌握必备重点记忆：关键点快速记忆，提升能力小试牛刀：考点剖析+过关检测，合理应用核心单词讲解1.takeoff突然大受欢迎，迅速流行；开始成功；(飞机)起飞；脱去(衣服等)；(突然且出人意料地)离开；休假takeaway 拿走；夺走takein 吸收；理解；欺骗；收留takeon 具有，呈现；担任，承担；雇用takeover 接管；接任；控制takeup 拿起；占据；开始从事2.accessn.机会，权利；入径，通道vt.到达，进入；使用(1)accessto...接近……的机会；进入……的权利have/get/gain/obtainaccessto... 可以接近/会见/进入……(2)accessible adj.可进入的；可使用的beaccessibleto 可进入……；可使用……；易接近……；可见到……3.bringup使显示在计算机屏幕上，调出；养育；抚养；教育；提出；呕吐bringabout 引起；导致(事故、变化等)bringback 使某物恢复；使回忆起某事bringdown 使……降低；使……倒下bringin 引入；赚得；挣得bringout 使显现出；公布；出版4.majorityn.大部分，大多数；多数票(1)themajorityof...大多数……beinthemajority 占大部分/大多数(2)major adj.n.&v.主要的；专业；主修majorin 主修……；以……为专业(3)minority n.少数beintheminority 占少数5.arrangementn.安排；布置；约定；排列(1)makearrangementsfor为……做好安排(2)arrangesth.(forsb.) (为某人)安排某事arrangetodosth. 安排做某事arrangefor...todosth. 安排……做某事arrangethat... 商定……；安排……arrangewithsb.(aboutsth.) 与某人商定(某事)6.instantadj.立刻的；立即的；方便的n.片刻，瞬间；某一时刻(1)inaninstant立即，马上foraninstant 片刻，一瞬间theinstant+从句(=instantly/assoonas+从句) 一……就……(2)instantly adv.立刻地conj.一……就……(3)on/upon+arrive，reach，hear，see等动词相应的名词形式或动名词形式，表示“一……就……”7.commentn.议论，评论；批评，指责vi.&vt.表达意见(1)makecommentson/about对……做出评论withoutcomment 不予评论nocomment 无可奉告askforcomments 征求意见offercomments 提供建议(2)commenton/upon... 评论……，对……提意见8.awareadj.知道，意识到；察觉到，发觉；有……意识的(1)beawareof意识到be/becomeawarethat... 意识到……(2)awareness n.认识，意识；了解raise/increasetheawarenessof 增强/提高……的意识9.delivervt.递送，传送；发表；宣布；交出(1)deliveraletter/message送信/带信；传话deliveraspeech/lecture 发表演讲/授课deliverababy 接生(2)delivery n.传送，递送；交付10.aboveallelse最重要的是，尤其是afterall毕竟；终究allinall 整体说来；总而言之inall 总共；合计firstofall/aboveall 首先atall(否定句)一点也不；(疑问句)到底，究竟11.establishvt.建立(关系或联系)；设立；确立；使得到认可；查实；确定establishoneself(insth.)(assth.) 使(某人自己)安顿；任职establishcontact/arelationshipwith... 与……建立联系/关系12.belongto属于，归……所有；是(俱乐部，组织等的)成员；是(某族类或纲目的)一部分(1)belong vi.应在(某处)；适应，合得来(2)asenseofbelonging 归属感belongings n. 所有物；财产13.setup建立，设立，准备，安排，放置setabout着手；开始做setaside 将……放在一边；为……节省或保留(钱或时间)setdown 放下；写下；登记setoff 出发，动身；引发，使爆炸setout 启程，动身；阐述；陈列；开始做14.requestvt.请求；要求n.要求，请求；要求的事(1)makerequests/arequestfor 请求；要求……atsb.’srequest=attherequestofsb. 应某人的要求(2)requestsb.todosth. 请求/要求某人做某事requestthatsb.(should)dosth. 请求/要求某人做某事Itisrequestedthat...(should)dosth. 要求/请求……15.entertainmentn.娱乐活动；招待，娱乐(1)dosth.forentertainment做某事消遣(2)entertain vt.&vi.使欢乐；款待entertainsb.withsth. 用某物使某人快乐entertainsb.tosth. 用某物招待某人(3)entertaining adj.愉快的；有趣的16.addictn.对……入迷的人；瘾君子(1)addictedadj.入了迷的；上了瘾的；成瘾的be/become/getaddictedto(doing)sth. 沉迷/热爱/迷上(做)某事(2)addictive adj.(药物等)使人上瘾的(3)addiction n.上瘾；入迷；嗜好addictionto... 对……上瘾17.quitvt.&vi.停止；戒掉；离开quitone’soffice/post/job 辞职/离职quitdoingsth. 停止做某事18.scaryadj.恐怖的，吓人的(1)scare vt.&vi.惊吓，使害怕n.恐慌；惊吓scare...away/off 吓走/吓跑……scareodoingsth. 威胁/恐吓某人做某事(2)scared adj.害怕的，恐慌的bescaredtodeath 吓得要死bescaredof 害怕……bescaredtodosth. 不敢做某事19.belostin全神贯注；沉浸于(1)lostadj.迷路的；丢失的；沉湎其中的(2)lose(lost，lost) vt.失去；丢失；错过；输掉loseheart/hope 灰心，失去信心/失去希望loseone’sway=getlost迷路20.appreciatevt.欣赏，赏识；感谢(1)appreciatedoing...欣赏/感激做……Iwouldappreciateitif... 假如……我将不胜感激。(2)appreciation n.欣赏；感激；理解inappreciationof 欣赏；感激(3)appreciative adj.感激的；欣赏的21.cutbackon削减；减少cutaway切去cutoff 切断；隔绝cutdown 削减；砍伐cutout 删去；剪出cutin 插嘴，打断cutup 切碎22.somehowadv.不知怎么地；以某种方式(或方法)(1)anyhow=anyway 不管怎样；无论如何(2)somewhat 有点，稍微，有几分二、重点词块速记1.takeoff 突然大受欢迎，迅速流行

2.toacertainextent 在一定程度上

3.atone’sfingertips 掌握(信息)，熟悉、精通(知识等)，了如指掌

4.bringup 使显示在计算机屏幕上，调出；提出

5.aboveallelse 最重要的是，尤其是

6.belongto 属于；归……所有7.setup 创建；建立8.begluedtosth. 全神贯注看着某物，离某物很近9.shootpast 飞驰而过10.knocksb.offone’sfeet 撞倒某人，使某人双脚离地11.belostin 全神贯注，沉浸于12.cutbackon 削减；减少13.belongto属于，归……所有；是(俱乐部，组织等的)成员；是(某族类或纲目的)一部分14.setup建立，设立，准备，安排，放置15.begluedtosth. 全神贯注看着某物，离某物很近

16.shootpast 飞驰而过

17.knocksb.offone’sfeet 撞倒某人，使某人双脚离地

18.belostin 全神贯注，沉浸于

19.cutbackon 减少，削减

20.reachfor 伸手去拿21.makeupone’smind 下定决心22.usedto 习惯于；过去常常23.insteadof 而不是24.fixon 集中于，固定三、重点句型剖析1.Withtheclickofamouseorthetouchofabutton,itispossibletofindoutalmostanythingwecaretoknow,fromrecipestotravelpackages,frommilitaryaffairstolearningresources.(Itis+adj.+todo)点一下鼠标,或者按一下按钮,就有可能找到几乎所有我们想了解的一切,从烹饪食谱到旅游套餐,从军事事务到学习资源。2.Youcanhavefooddeliveredtoyouusingfooddeliveryappsandsites.(havesth.done)通过外卖程序和网站,你可以让人送餐上门。3.Gonearethedaysofsearchingshopaftershopfortheperfectpairofboots—youcancomparestylesandpricesquicklyandeasilyinthecomfortofyourlivingroom.(完全倒装)一个又一个商店寻找一双最合适的靴子的日子一去不复返了——你可以舒服地待在客厅里轻松快捷地比较款式和价格。4.Whywaithopelesslyforataxiinthecoldrain?(Whydo?)为什么绝望地在冷雨中等出租车?5.OnlyinthiswaycantheInternetbeaplaceofdiscovery,wonderandinspirationforeveryone.(only引导倒装句)只有这样,互联网才能成为一个发现、惊奇和鼓舞每个人的地方。6.Whatifsomeonecouldchooseitforme?(whatif..)要是有人替我选它那会怎么样呢?

7.Headdown,eyesonmysmartphone,Isteppedintotheroadandacarshotpast,nearlyknockingmeoffmyfeet!(独立主格结构)我低着头,眼睛盯着智能手机,走到路上,突然一辆车飞驰过来,差点把我撞倒!8.Wehadneverfeltclosertoeachother.(否定词+比较级)我们从来没有觉得彼此这么亲密。9.Ifeltlostandanxious,asifIhadmissedsomethingofvalue.(asif引导方式状语从句)我感到失落和焦虑,好像我错过了什么有价值的东西。10.Witheyesnolongerfixedonourphones,wehadachancetoreallyenjoyeachother’scompany.(with复合结构)眼睛不再盯着手机,我们有机会真正享受彼此的陪伴。、重点句型Nowonder…(教材原句)NowondertheInternethasnowbecomethefirstplacethatthemajorityofpeopleturntoforinformation.难怪互联网现在已经成为大多数人查找信息的首选途径。

归纳总结：Itisnowonderthat...=Nowonderthat...难怪……inwonder惊奇地do/workwonders 创造奇迹,有惊人的效果It’sawonderthat... 令人惊奇的是……Iwonderif/whether... 我想知道是否……2.with+宾语+宾语补足语(教材原句)TheInternethasalsomadeourlivesunbelievablyconvenient,withallsortsofgoodsandservicesprovidedbyelectroniccommerce,morecommonlyknownase-commerce.

互联网也给我们的生活带来了难以想象的便利,电子商务提供了各种商品和服务。“with+宾语+宾语补足语”,在句中可作定语,也可作状语,表示原因、伴随等。该复合结构中,宾语由名词或代词充当,宾语补足语由形容词、副词、介词短语、动词不定式、现在分词或过去分词充当。名师点津：在“with+宾语+宾语补足语”结构中,若动词作宾语补足语,则现在分词表主动、过去分词表被动和完成、不定式表示该动作尚未发生。3.Whatif…(教材原句)Whatifsomeonecouldchooseitforme?要是有人替我选它那会怎么样呢?

whatif用于提出假设,意为“要是……将会怎么样”,其后句子可用陈述语气(用一般现在时),也可用虚拟语气(用一般过去时或should+动词原形)。4.独立主格结构(教材原句)Headdown,eyesonmysmartphone,Isteppedintotheroadandacarshotpast,nearlyknockingmeoffmyfeet!

我低着头,眼睛盯着智能手机,走到马路上,突然一辆车飞驰过来,差点把我撞倒!独立主格结构的逻辑主语与主句的主语不一致,它独立存在。其构成形式为:名词/代词+名词/形容词/副词/介词短语/现在分词/过去分词/不定式。名师点津：独立主格结构在句中作状语,表示时间、原因、条件、让步、伴随等。需要注意的是,独立主格结构不是句子。5.否定词+形容词/副词的比较级Wehadneverfeltclosertoeachother.

我们从来没有觉得彼此这么亲密。“否定词+形容词/副词的比较级”表示最高级意义。常用的否定词有no,not,never,hardly,nobody,nothing等。英语中比较级结构表达最高级含义的常用句型还有:(1)比较级+than+anyother+单数名词(2)比较级+than+anyoftheother+复数名词/alltheother+复数名词(3)比较级+than+anything/anybody/anyoneelse(4)can’t/couldn’tbe+too+形容词/副词重点语法(动词-ing形式作定语、状语和宾语补足语)一、动词-ing形式作定语1.单个的动词-ing形式可以作前置定语,一般具有两种含义。(1)说明被修饰名词的用途和性能。areadingroom=aroomforreading阅览室aworkingmethod=amethodforworking工作方法(2)表示所修饰的人或物的动作或状态,在意思上接近一个定语从句,可以表示正在进行的动作,也可表示经常性动作或当时的状态。developingcountries=countriesthataredeveloping发展中国家asleepingboy=aboywhoissleeping正在睡觉的男孩2.作定语的动词-ing形式如果是一个短语,则应放在被修饰词的后面,作后置定语,相当于一个定语从句。Thereisapathleadingtothetopofthehill.(=whichleadstothetopofthehill)有一条通向山顶的小路。二、动词-ing形式作状语动词-ing形式可以作状语,在句中表示时间、原因、结果、条件、让步、行为方式或伴随情况等。动词-ing形式作时间、原因、条件、让步状语时多位于句首;作结果、伴随状语时常位于句末。1.表示时间,相当于一个时间状语从句。Havingdeliveredthemilktothecustomer’shouse(=Afterhedeliveredthemilktothecustomer’shouse),hewenthomeforbreakfast.把牛奶送到顾客家后,他就回家吃早餐了。2.表示原因,相当于一个原因状语从句。Beingill(=Sincehewasill),hedidn’tgotoschoolyesterday.由于生病,他昨天没有去上学。3.表示结果,相当于一个并列谓语。Hewasadmittedintoakeyuniversity,makinghisparentsveryproud(=anditmadehisparentsveryproud).他被一所重点大学录取,这使他的父母很自豪。4.表示条件,相当于一个条件状语从句。Workinghardatyourlessons(=Ifyouworkhardatyourlessons),youwillsucceed.如果你努力学习,你将会成功。5.表示让步,相当于一个让步状语从句。SurfingtheInterneteveryday(=AlthoughIsurftheInterneteveryday),Ilimittheplayingtimeto30minutes.虽然每天都上网,但我把玩的时间限制在30分钟。6.表示行为方式、伴随情况或补充说明,相当于一个并列结构。Helayonthegrass,staringattheskyforalongtime(=andstaredattheskyforalongtime).他躺在草地上,盯着天空看了很久。三、动词-ing形式作宾语补足语1.动词-ing形式作宾语补足语常放在宾语后面,表示一个正在进行的主动性的动作,强调一个过程或一种状态。Whenwereturned,wefoundastrangerstandinginfrontofthehouse.当我们回来时,我们发现房子前面站着一个陌生人。I’mterriblysorrytohavekeptyouwaitingforsuchalongtimeintherain.非常抱歉,让你在雨中等了这么长时间。2.当主句转换为被动结构时,原来作宾语补足语的动词-ing形式便转换为主语补足语。Hesawherworkinginthefieldwhenhepassedby.=Shewasseenworkinginthefieldbyhimwhenhepassedby.他路过时发现她正在地里干活。3.能用动词-ing形式作宾语补足语的几类词:(1)表示感觉和心理状态的感官动词(短语)(常见的有see,hear,feel,smell,find,notice,observe,lookat,listento等)+sb.+doingsth.。Ifeltsomebodystandingbehindme.我感觉有人站在我身后。WhenIenteredtheoffice,Ifoundhimdownloadingfilesonthecomputer.

当我进入办公室时,我发现他正在电脑上下载文件。(2)表示指使意义的使役动词(常见的有have,set,keep,get,catch,leave等)+sb./sth.+doingsth.。Wekeptthefireburningallnightlong.我们让火整夜燃烧着。Thepolicemanspottedtwomenfightinginthestreet.警察碰见两个人在街上打架。(3)with复合结构在“with+宾语+宾语补足语”结构中,动词-ing形式作宾语补足语时,常常表示一个动作正在或一直进行。Withthecrowdscheering,wesprintedtothefinishingline.在人群的欢呼声中,我们奋力冲向终点。考点一、核心单词语法填空Ⅰ单词拼写1.TheAmericanWestern________(边界)infilmsisnotreallythefrontierofhistoricalfact.2.Theonly________(通道)totheirhouseisalongthatnarrowroad.3.Ifyouareclickingindata,theleftmouse________(按钮)generallymeansselecting.4.The________(设备)isnotdesignedtotransmitsignalstosatellites.5.Hemadeanimpersonal________(评论)ontheincident.6.Youcan________(下载)thepicturestoyourcomputerorsmartphone.7.Asmall________(百分比)ofthefarmproducewasruined.8.Theplaymakesanexcellentevening’s________(娱乐).9.Thedoctorstaketurnsatparticipatinginthe________(移动的)medicalteam.10.Hewouldnot________(透露)whatdecisionshadbeenreached.答案：1.frontier2.access3.button4.device5.comment6.download7.percentage8.entertainment9.mobile10.revealⅡ单句语法填空1.(2023上·高一校考课时练习)Nowadays,basichealthcareservicesare(access)toalmostalltheChinesepeople.【答案】accessible【详解】考查形容词。句意：如今，几乎所有的中国人都能获得基本的医疗保健服务。根据句子结构和意思可知，这里需要形容词accessible，意为“可接近的，可得到的”，作表语。故填accessible。2.(2023上·全国·高一专题练习)Kidsshouldn’thaveaccessviolentfilmsbecausetheymightimitate(模仿)thethingstheysee.【答案】to【详解】考查介词。句意：孩子们不应该接触到暴力电影，因为他们可能会模仿他们看到的东西。表示“接触到”短语为haveaccessto，故填to。3.(2023上·江苏·高一苏州市第六中学校校考阶段练习)Forthe(major)ofpeoplewhoattendcollege,whenyouchooseitthat’smoreorlessgoingtofactorintowhatevercareerpathyouwinduptaking.【答案】majority【详解】考查名词。句意：对于大多数上大学的人来说，当你选择大学时，这或多或少会影响到你最终走上的职业道路。结合句意及空前the可知，空处应填major的名词形式majority，themajorityof...表示“大多数……”。故填majority。4.(2023上·广东惠州·高一校考期中)Theyweresobusythattheyhadnotimetomakean(arrange)fortheactivity.【答案】arrangement【详解】考查名词。句意：他们太忙了，没有时间安排活动。此处应用名词arrangement作宾语，由an可知，应用单数，makeanarrangement固定搭配，意为“做出安排”，故填arrangement。5.(2023上·高一课时练习)(instant)hesawme,heheldouthishandstoshakehandswithme.【答案】Instantly【详解】考查时间状语从句。句意：他一看到我就伸出手来和我握手。根据语境可知，空处需要引导时间状语从句。instantly在此处相当于一个连词，可以引导时间状语从句，意为“一……就……”。故填Instantly。6.(2023上·山东·高一山东省实验中学校考期中)Wewelcomeany(comment)andsuggestionsontheseproposals.【答案】comments【详解】考查名词。句意：我们欢迎对这些建议提出任何意见和建议。comment意为“意见”，是可数名词，作宾语，与suggestions是并列关系，用复数，表示任何意见。故填comments。7.(2023上·黑龙江双鸭山·高一双鸭山一中校考阶段练习)Thehistoricalinfluenceoftheexplorationineveryperiods(comment)sofar.【答案】hasbeencommented【详解】考查谓语动词。句意：迄今为止，对各时期勘探的历史影响已经进行了评述。分析句子结构和意思可知，句子有sofar作时间状语，所以谓语用现在完成时。主语中心词influence和动词comment是被动关系，用现在完成时的被动语态结构，助动词用has。故填hasbeencommented。8.(2023上·高一课时练习)Icanlearnmoreabouthowtoprotectpandasandraisepeople’s(aware)ofanimalprotection.【答案】awareness【详解】考查名词。句意：我可以了解更多关于如何保护大熊猫和提高人们的动物保护意识。分析句式结构再根据提示词可知，此处用提示词的名词形式awareness作动词raise的宾语。故填awareness。9.(2023上·高二课时练习)Hehadspentthesummersofhischildhood(deliver)foodinBernardsville,NewJersey.【答案】delivering【详解】考查非谓语动词。句意：他童年的夏天都在新泽西州的伯纳兹维尔送外卖。此处为短语spendtimedoingsth.表示“花费时间做某事”，动名词作宾语。故填delivering。10.(2022·全国·高三山东省东明县第一中学校考专题练习)Weguaranteetoyourgoodswithinoneweekandtheisfreeofcharge.(deliver)【答案】deliver;delivery【详解】考查动词和名词。句意：我们保证在一周内把你的货送到，而且是免费的。分析句子结构可知，第一空位于不定式符号to之后，所以此处应使用动词原形，且表示主动意义，应为deliver；第二空为名词作主语，deliver的名词为delivery意为“递送”符合句意，且谓语动词is为单数形式，所以此处应使用名词单数。故填①deliver②delivery。11.(2023下·高一课时练习)Theheavyraincausedagreatdelayinthe(deliver)ofthemail.【答案】delivery【详解】考查名词。句意：大雨使邮件的投递严重延误。根据空前the可知，空处应用名词delivery(不可数)，作宾语。故填delivery。12.(2023上·全国·高一专题练习)Asweallknow,the(establish)ofabusinesswilltakeseveralyears.【答案】establishment【详解】考查名词。句意：众所周知，建立一个企业需要几年的时间。the后接名词establishment，意为“建立，设立”，为不可数名词，作主语。故填establishment。13.(2023上·全国·高一专题练习)He(establish)anotherresearchcenterinHebeiProvincelastyear.【答案】established【详解】考查时态。句意：去年，他在河北省建立了另一个研究中心。由lastyear可知，句子时态是一般过去时，空格处用过去式，故填established。14.(2023上·高一课时练习)Hewasveryupsetthatthevaluablewatch(belong)tohimwasmissing.【答案】belonging【详解】考查非谓语动词。句意：属于他的贵重手表丢了，他非常难过。“(belong)tohim”作后置定语，修饰名词watch，belong是非谓语动词，与其逻辑主语watch之间是逻辑上的主谓关系，用现在分词表主动。故填belonging。15.(2023上·山东济宁·高一统考期中)Accordingtothenewstandards,highschoolstudentsarerequested(read)moreclassicsofancientChina.【答案】toread【详解】考查非谓语动词。句意：根据新的标准，高中生被要求多读中国古代的经典名著。分析句子结构，空白处在句子中作补语使用非谓语动词，berequestedtodo为固定短语，含义为“被要求做某事”，符合句意，故填toread。16.(2022·全国·高三山东省东明县第一中学校考专题练习)Thechildreninthemountainvillagehaveno,sotheirteachersoftentellstoriestothemafterclass.(entertain)【答案】entertainment;entertain【详解】考查名词和不定式。句意：山村里的孩子们没有娱乐，所以他们的老师经常在课后讲故事来娱乐他们。no后跟名词，entertain的名词是entertainment，意为“娱乐”，是不可数名词，第二空用不定式表目的，空前有to，第二空用动词原形。故填entertainment，entertain。17.(2022上·云南保山·高一校考阶段练习)Idon’twantthekidstogetaddictedto(watch)TV.【答案】watching【详解】考查非谓语动词。句意：我不想让孩子们沉迷于看电视。固定搭配getaddictedto中的to是介词，所以空处应填动名词作宾语。故填watching。18.(2023上·高一课时练习)Heis(addict)toplayingcomputergames.【答案】addicted【详解】考查形容词。句意：他沉迷于玩电脑游戏。作表语，应用形容词addicted，be/becomeaddictedto“对......上瘾”为固定短语。故填addicted。19.(2023上·高一校考课时练习)Hedecidedtoquit

(perform)theshowlastweekbecauseofpoorhealth.【答案】performing【详解】考查非谓语动词。句意：由于身体欠佳，他上周决定停止表演这个节日。quitdoingsth.为固定搭配，意为“停止做某事”。故填performing。20.(2023上·黑龙江哈尔滨·高二黑龙江实验中学校考开学考试)Marywasso(scare)ofthedarkthathermumgaveheratorchtokeepunderherpillow.【答案】scared【详解】考查形容词。句意：玛丽非常怕黑，她妈妈给了她一个手电筒，让她放在枕头下面。空格处用形容词作表语，主语Mary是人，因此用ed结尾的形容词scared修饰，意为“害怕的”，故填scared。21.(2023上·广东汕头·高一校考期末)Iamwritingtoexpressmysincere(appreciate)toyouforyourtimelyhelp.【答案】appreciation【详解】考查名词。句意：我写信是为了你的及时帮助表达我诚挚的谢意。形容词修饰名词，空处用名词作宾语，appreciate“感激”是动词，名词形式appreciation，不可数名词，故填appreciation。22.(2023上·高一课时练习)Nooneappreciates(treat)whenbuyingsthinthemarket.【答案】beingtreated【详解】考查非谓语动词。句意：在市场上买东西时，没有人喜欢受到优待。动词appreciate后接动名词作宾语，动词treat和主语之间是被动关系，故用其动名词的被动式作宾语。故填beingtreated。23.(2022上·广东东莞·高一东莞实验中学校考阶段练习)Iwouldappreciateifyoucouldletmeknowinadvancewhetheryouwillcomeornot.【答案】it【详解】考查代词。句意：如果你能提前通知我你是否来，我将不胜感激。此处为固定句型“Iwouldappreciateitif...”，appreciate后不能直接跟句子，需加上it作形式宾语，故填it。考点二、重点词块选词填空选词填空(可适当改变形式)shootpastbelongtocutbackonbelostinthoughtbegluedtotakeoffatone’sfingertipsbringuptoacertainextentaboveallelse1.Ineverlikedhismusic,butit________quiterecently.

2.Jackwassofamiliarwiththeproposalthathehadallthedetails________.

3.Theboy________byhisgrandparentsinthecountryside.

4.________,thisisasignofsocialprogress.

5.FormostChinese,thefamilycounts________.

6.Theyhadalmostreachedtheboatwhenafigure________them.

7.Haveyouseenthehandbagwhich________me?

8.Theoldman________anddidnothearuscomein.

9.Wemust________theexpenses,orwe’llgetintodebt.

10.He________theTVwhentheOlympicswereon.

答案：1.hastakenoff2.athisfingertips3.wasbroughtup4.Toacertainextent5.aboveallelse6.shotpast7.belongsto8.waslostinthought9.cutbackon10.wasgluedto

考点三、重点句型完成句子1.________youwerelateforclassthismorning.

难怪你今天早晨上课迟到了。2.Hewaslyinginbed________________.

他躺在床上,眼睛盯着天花板。3.Ihave________read________novelthanthisone.(否定词+比较级)

这是我读过的最有趣的小说。4.________,wehadtowalkhome.(独立主格结构)

由于没有公共汽车,我们不得不步行回家。5.________________welearnEnglishwell.(only引导倒装句)

只有这样我们才能学好英语。答案：1.Nowonder2.withhiseyesfixedontheceiling3.never;amoreinteresting4.Therebeingnobuses5.Onlyinthiswaycan考点四、重点语法单句语法填空1.(2023上·高一课时练习)Thetwomen,(represent)thecompany,wenttovisitthepoorchildren.【答案】representing【详解】考查非谓语动词。句意：这两个人代表公司去看望那些可怜的孩子。此处为非谓语，动词represent和名词men之间是主动关系，故用其现在分词作定语。故填representing。2.(2023上·福建厦门·高三福建省厦门第二中学校考阶段练习)Thefourcountries(belong)totheUKusethesamecurrencyandmilitary(defend).【答案】belonging;defense/defence【详解】考查非谓语动词和名词。句意：属于英国的四个国家使用相同的货币和军事防御。第一空belongto无被动形式，用现在分词作定语，主动表被动；第二空作宾语，表示“军事防御”应用名词defense/defence。故填①belonging；②defense/defence。3.(2023上·高一课时练习)Thegirl,(represent)ourschool,willgotothestationtomeetthegroup.【答案】representing【详解】考查非谓语动词。句意：代表我们学校的那个女孩将去车站接小组成员。句中有谓语willgo，前后无连词，此处应用非谓语动词作后置定语，修饰名词thegirl，且动词represent(代表)和主语thegirl二者之间是主动关系，应用现在分词作后置定语，故填representing。4.(2023上·广东东莞·高二校联考阶段练习)Thenewdevicebringshopetopeople(suffer)fromwalkingproblems.【答案】suffering【详解】考查非谓语动词。句意：这种新设备给行走困难的人们带来了希望。分析句子可知，空处作people的后置定语，是非谓语动词，sufferfrom“遭受”和people逻辑上是主动关系，且此处侧重状态，因此应用suffer的现在分词形式。故填suffering。5.(2023上·高一课时练习)Theoldcouplestoodatthestation,(wave)goodbyetotheirson.【答案】waving【详解】考查非谓语动词。句意：老两口站在车站，挥手向他们的儿子道别。动词wave和主语之间是主动关系，应用现在分词，作伴随状语。故填waving。6.(2023上·高二课时练习)Trytostartwithanintroduction(explain)whatyouwanttodo.【答案】explaining【详解】考查非谓语动词。句意：试着从介绍开始，解释你想做什么。分析句子结构可知，已有谓语动词try，空处需填非谓语动词，主语you和explain为逻辑主谓关系，需用现在分词形式作状语。故填explaining。7.(2023上·高一课时练习)Thestrangerspokerapidly,(wave)hisarmsabout.【答案】waving【详解】考查非谓语动词。句意：陌生人说得很快，挥舞着手臂。本句已有动词spoke作谓语，且空处没有连词，所以空处需用非谓语动词作状语；空处所给动词与主句主语之间是主动关系，所以空处需用现在分词作状语。故填waving。8.(2023上·高一课时练习)Thestrangerspokerapidly,(wave)hisarmsaboutandlookingexcited.【答案】waving【详解】考查非谓语动词。句意：陌生人说得很快，挥舞着手臂，看起来很兴奋。本句已有谓语动词spoke，所以wave用非谓语形式，和逻辑主语stranger之间是主动关系，以及后文的looking可知，用现在分词形式。故填waving。9.(2023上·高一课时练习)Whenhewokeup,hefoundmanychildren(surround)him.＝Whenhewokeup,hefoundhimself(surround)bymanychildren.【答案】surrounding;surrounded【详解】考查非谓语动词。句意：他醒来时发现自己被许多孩子围着。分析句子结构可知，两个句子均考查“find＋宾语＋宾补”结构。第一句中逻辑主语manychildren和surround之间是主谓关系，所以应用现在分词作宾补。第二句中surround与himself之间是逻辑上的动宾关系，故用过去分词形式作宾补。故填surrounding；surrounded。10.(2023上·全国·高二专题练习)Hecouldnothaveher(get)awaywithtellingpeoplelies.【答案】getting【详解】考查非谓语动词。句意：他不能让她一直对人说谎却不受惩罚。此处为have+宾语+宾补结构，此处强调动作反复发生，且her和getawaywith为主动关系，因此用现在分词作宾补。havesb.doingsth.“让某人一直/反复做某事”。故填getting。11.(2023上·全国·高二专题练习)AheadwasthedeepVofagorgewithwater(pour)downit.【答案】pouring【详解】考查非谓语动词。句意：前面是一个深V形的峡谷，水顺着倾泻而下。分析句子结构，这里是with复合结构，所以空处应用非谓语动词。逻辑主语water和pour之间是主谓关系，所以应用现在分词，作宾补。故填pouring。12.(2023上·高二课时练习)Whileshoppinginthemall,Ihappenedtospothim(walk)withagirlshouldertoshoulder.【答案】walking【详解】考查非谓语动词。句意：在商场购物时，我碰巧看见他和一个女孩肩并肩地走着。spotsb.doingsth.为固定搭配，意为“看见某人正在做某事”，him与walk之间是主动且进行的关系，空处需填现在分词作宾语补足语。故填walking。能力提升阅读理解(2023上·重庆·高一校联考阶段练习)“AllworkandnoplaymakeJackadullboy.”Butnowscientistshavegivenusanotherwarning:toomuchplaywithsmartphonesorcomputersmakesyoudulltoo.“Manyfocusonthebenefitsofdigitaldevices(设备)ineducationbutignorethecosts,”saidPatriciaGreenfieldfromtheUniversityofCalifornia,“losingtheabilitytounderstandtheemotionsofotherpeopleisoneofthecosts.”Greenfieldandherresearchteamdidanexperiment.Theyworkedwith105childrenwhospendabout4.5hoursinfrontofscreensonaschoolday.Thestudentswereaskedtodescribetheemotionstowardsthepicturesofpeoplewhowerehappy,sad,angryorscared.Then,halfofthemattendedafive-daynatureandsciencecamp.Theretheyhadnosmartphones,TV,orcomputers.Theotherhalfstayedinschoolandspentthefivedaysasusual.Fivedayslater,allthechildrentookthetestagain.Studentswhohadbeentothecampgotabout5percentmoreanswerscorrectthantheyhaddonebeforethecamp.Buttheothergroupofstudentsdidn’tshowmuchimprovement.Thestudyisnotperfectinsomeways,saidtheresearchers.Butscientistssaythatthestudyisstillawarningforus.“Emotionalskillsdevelopinpracticeandthebraindevelopsthroughrealinteraction,”saidProfessorTaylor,aprofessorattheUniversityofSanFrancisco.Researcherstalkedto2,000parentsofchildrenaged2—16intheUKaboutwhatactivitiestheirchildrencoulddoconfidently.Theresultsweresurprising:theirchildrencoulduseatablet(平板电脑)(59%)andworkamobilephone(57%)moreconfidentlythantheycouldtietheirshoelaces(鞋带)(53%)!So,spendmoretimeawayfrommobilephonesandcomputersifyouwanttobeanunderstandingfriend,andnotamemberofwhattheDailyMailcalled“GenerationHelpless”.1.AccordingtoProfessorGreenfield,what’sthepossibleresultofusingdigitalmediaineducation?A.Beinginbadtermswithfamilymembers. B.Makingmoremistakeswhentakingexams.C.Fallingfarbehindothersinallschoolwork. D.Failingtorelatetootherpeople’semotions.2.WhatdoscientiststhinkoftheresultsofGreenfieldsexperiment?A.Theyarealarmingforpeople. B.Theyarefarfromperfect.C.Theyarequitesurprising. D.Theydon’tneedtobeimproved.3.Whatcanweknowfromthetext?A.Toomuchplaywithdigitaldevicesraisedsomeworries.B.Studentslearnedhowtodescribeemotionsintheexperiment.C.Studentslivingwithoutscreensdidmuchbetterinstudies.D.MostoftheUKchildrencouldn’ttietheirshoelaces.4.Whatisthepurposeofthetext?A.TowarnustostayawayfromtheInternet.B.Toshowscreensdoharmtoemotions.C.Toshowadigitalworld.D.ToexplainhowpeoplebecometheInternetaddicts.【答案】1.D2.A3.A4.B【导语】本文是一篇说明文，主要介绍了科学家对于人们长期接触电子产品造成的影响的测试。通过对不同组学生参与不同的活动以后的情感测试，得出结果：长期接触电子产品会让人缺失一些情感因素以及降低对他人的理解能力。1.细节理解题。根据文章第二段““Manyfocusonthebenefitsofdigitaldevices(设备)ineducationbutignorethecosts,”saidPatriciaGreenfieldfromtheUniversityofCalifornia,“losingtheabilitytounderstandtheemotionsofotherpeopleisoneofthecosts.”(加州大学的PatriciaGreenfield说：“许多人只关注数字设备在教育中的好处，却忽视了其代价。失去理解他人情绪的能力是代价之一。”)”可知，根据Greenfield教授的说法，在教育中使用数字设备会导致无法理解他人的情感。故选D。2.推理判断题。根据文章第三段“Thestudyisnotperfectinsomeways,saidtheresearchers.Butscientistssaythatthestudyisstillawarningforus.(研究人员说，这项研究在某些方面并不完美。但科学家们表示这项研究仍然是对我们的一个警告)”可知，科学家们认为Greenfield教授的实验结果给人警告。故选A。3.推理判断题。根据文章第一段““AllworkandnoplaymakeJackadullboy.”Butnowscientistshavegivenusanotherwarning:toomuchplaywithsmartphonesorcomputersmakesyoudulltoo.”(“只工作不玩耍，聪明孩子也变傻。”但现在科学家们还提醒我们另一个警告：过度玩智能手机或电脑也会让你变傻)”以及最后一段“Theresultsweresurprising:theirchildrencoulduseatablet(平板电脑)(59%)andworkamobilephone(57%)moreconfidentlythantheycouldtietheirshoelaces(鞋带)(53%)!(结果令人惊讶：他们的孩子在使用平板电脑(59%)和使用手机(57%)时比系鞋带(53%)更自信！)”可推知，过多地使用数字设备引发了一些担忧。故选A。4.推理判断题。根据文章第一段中“Butnowscientistshavegivenusanotherwarning:toomuchplaywithsmartphonesorcomputersmakesyoudulltoo.(但现在科学家们给了我们另一个警告：过度玩智能手机或电脑也会让你变傻)”并结合文章主要介绍了科学家对于人们长期接触电子产品造成的影响的测试，通过对不同组学生参加不同的活动以后的情感测试，结果显示：长期接触电子产品会让人缺失一些情感因素以及降低对他人的理解能力，因此本文的目的是表明屏幕会伤害情感。故选B。二.完形填空(2023上·云南昆明·高一校考阶段练习)Foryearsvideogameshavebeencriticisedformakingpeoplemoreantisocial,overweightordepressed.Butnowresearchersarefindingthatgamescanactuallychangeusforthe1andimprovebothourbodyandmind.Gamescanhelptodevelop2skills.Pre-schoolchildrenwhoplayedinteractivegamessuchastheonesavailableonWiihavebeenshowntohaveimprovedmotorskills,forexample,theycankick,catchandthrowaballbetterthanchildrenwhodon’tplayvideogames.AstudyofsurgeonswhodomicrosurgeryinBostonfoundthatthosewhoplayedvideogameswere27percentfasterandmade37percentfewer3thanthosewhodidn’t.4isalsoimproved,particularlytellingthedifferencebetweenshadesofgrey.Thisisusefulfordrivingatnight,pilotingaplaneorreadingⅩ-rays.Gamesalsobenefitavarietyof5functions,includingdecision-making.Peoplewhoplayaction-basedgamesmakedecisions25percentfasterthanothersandarenoless6,accordingtoonestudy.Itwasalsofoundthatthebestgamerscanmakechoicesand7themuptosixtimesasecond,fourtimesfasterthanmostpeople.InanotherstudybyresearchersfromtheUniversityofRochesterinNewYork,experiencedgamerswereshowntobeabletopayattentiontomorethansixthingsatoncewithoutgetting8,comparedwiththefourthatmostpeoplecannormallykeepinmind.9,videogamescanalsoreducegenderdifferences.Scientistshavefoundthatwomenwhoplaygamesarebetterabletomentallymanipulate3Dobjects.Thereisalsoevidencethatgamingcanhelpwith10problems.AttheUniversityofAucklandinNewZealand,researchersasked94youngpeoplediagnosedwithdepressiontoplaya3DfantasygamecalledSPARXandinmanycases,thegamereducedsymptomsofdepressionmorethanconventionaltreatment.AnotherresearchteamatOxfordUniversityfoundthatplayingTetrisshortlyafter11tosomethingveryupsetting—intheexperiment,afilmoftraumaticscenesofinjuryanddeathwasused-canactuallypreventpeoplehavingdisturbingflashbacks.Theeffectsarenotalwayssopositive,12.IndianaUniversityresearcherscarriedoutbrainscansonyoungmenandfoundevidencethat13gamescanalterbrainfunctionafteraslittleasaweekofplay,affectingregionsinthebrain14withemotionalcontrolandcausingmoreaggressivebehaviourintheplayer.ButDaphneBavelier,oneofthemostexperiencedresearchersinthefield,saysthattheviolentactiongamesthatoften15parentsmost