2023三年级英语下册 Module 3 My colourful life Unit 8 Happy birthday第2课时说课稿 牛津沪教版（三起）

2023三年级英语下册Module3MycolourfullifeUnit8Happybirthday第2课时说课稿牛津沪教版（三起）主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：牛津沪教版三年级英语下册Module3MycolourfullifeUnit8Happybirthday第2课时，主要内容包括学习与生日相关的词汇和句型，如“Happybirthdaytoyou!”、“Youlookbeautiful!”等，以及运用这些词汇和句型进行简单的对话练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在前几节课学习到的生日相关词汇和句型相联系，帮助学生巩固和拓展已有知识。同时，通过本节课的学习，学生能够更好地运用所学词汇和句型，提高实际交际能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习与生日相关的词汇和句型，学生能够提高语言表达能力，增强跨文化交际意识，培养用英语思考的习惯，并学会在真实语境中运用英语解决问题，从而提升自主学习能力和合作学习能力。学情分析三年级学生在英语学习上正处于初步接触和积累阶段。他们在知识方面已经掌握了一些基本的英语字母、单词和简单的日常用语，但对英语语法的理解和运用还较为有限。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但阅读和写作能力还有待提高。素质方面，学生的英语学习兴趣较为浓厚，但自律性和学习习惯尚需培养。

对于本节课的内容，学生可能已经具备了一定的生日相关词汇和句型的认知，如“birthday”、“happy”等。然而，在实际运用中，学生可能存在以下问题：

1.词汇量有限：学生对与生日相关的词汇掌握不全面，难以进行完整的对话。

2.句型运用不足：学生在使用句型时，可能存在语法错误或表达不准确的问题。

3.交际能力有限：学生在实际情境中运用英语进行交际的能力不足，缺乏自信。

这些学情特点对本节课的学习有一定的影响。教师需要针对学生的实际情况，调整教学策略，如通过丰富的教学活动激发学生的学习兴趣，利用多媒体辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握与生日相关的词汇和句型。同时，教师还需关注学生的学习习惯，培养他们良好的英语学习习惯，提高学生的自主学习能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、音箱、录音机。

2.课程平台：牛津英语教学平台、班级英语学习群组。

3.信息化资源：与生日主题相关的英语歌曲、视频片段、图片素材。

4.教学手段：实物教具（生日蛋糕、礼物等）、卡片、彩色纸张、贴纸。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示一张生日主题的图片，如生日蛋糕或生日派对场景，引起学生的兴趣。

-通过提问：“Whatdoyouseeinthepicture?”引导学生观察图片，并鼓励学生用英语描述图片内容。

-教师简要介绍本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnaboutbirthdaysandhowtowishsomeoneahappybirthdayinEnglish.”

2.讲授新知（20分钟）

-教师板书生日相关的词汇，如“birthday”、“party”、“cake”、“present”等，并逐一讲解。

-通过实物或图片展示，让学生直观地理解每个词汇的含义。

-教师示范正确的发音和句子结构，如“Happybirthdaytoyou!”、“Thisisabirthdaycake.”等。

-学生跟读并模仿教师的发音和句子结构。

-教师引导学生进行简单的对话练习，如询问对方的生日，回答“Happybirthday!”等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：将学生分成小组，每组选出一个代表进行角色扮演，模拟生日派对的场景。

-每个小组准备一些与生日相关的句子，如“Happybirthday,Tom!”、“CanIhaveapieceofcake?”等。

-教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

-小组之间进行互评，鼓励学生积极参与。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调生日相关词汇和句型的使用。

-通过提问，检查学生对本节课内容的掌握情况，如“Canyousay‘Happybirthday’inEnglish?”

-教师鼓励学生在日常生活中运用所学知识，如在家中或学校里用英语为朋友庆祝生日。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，用英语写一篇关于自己或家人的生日故事，并尝试使用本节课所学的词汇和句型。

-要求学生家长签字确认，以监督学生完成作业。

-教师提醒学生，下节课将进行作业展示和分享。教学资源拓展1.拓展资源：

-生日文化：介绍不同国家和文化中庆祝生日的传统和习俗，如西方的生日派对、中国的寿宴等。

-生日礼物：探讨生日礼物的选择和意义，包括实用的礼物、有意义的礼物和个性化的礼物。

-生日歌曲：介绍一些经典的生日歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》、《HappyBirthday》等，并分析这些歌曲的结构和特点。

-生日贺卡：展示不同风格的生日贺卡设计，引导学生了解贺卡的制作和设计元素。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读关于生日故事的英文绘本，如《TheVeryHungryCaterpillar》和《HappyBirthday,Moon!》等，通过故事学习生日相关的词汇和表达。

-视频拓展：利用网络资源，如YouTube或教育平台，让学生观看与生日相关的英文视频，如生日派对剪辑、生日祝福视频等，提高学生的听力和口语能力。

-课外活动：组织学生参与校园或社区的生日庆祝活动，如为同学或老师举办生日惊喜，实际运用所学的英语知识。

-家庭作业：鼓励学生在家中为家庭成员制作生日贺卡或策划一个小型的家庭生日派对，通过实践巩固所学知识。

-话题讨论：在班级中开展关于“生日”的主题讨论，让学生分享自己的生日经历和庆祝方式，增强学生的口语表达能力。

-歌曲学习：让学生学习一首简单的英文生日歌曲，并在课堂上进行表演，提高学生的音乐素养和自信心。

-手工制作：引导学生利用废旧材料制作生日装饰品，如气球、彩带、彩纸等，培养学生的环保意识和动手能力。

-词汇卡片：制作生日相关词汇卡片，让学生通过卡片记忆单词，提高词汇积累效率。教学反思与总结今天的这节课，我觉得挺有收获的。咱们这节课的主题是“Happybirthday”，通过一系列的活动，孩子们对生日的英语表达有了更深的理解。现在，我想和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，我觉得教学方法上，我尝试了多种形式，比如图片展示、实物教学、角色扮演等，这些方法都挺受孩子们欢迎的。看到他们积极参与，我挺高兴的。不过，我也发现了一些问题。比如，在讲解生日相关词汇时，我发现有些学生反应比较慢，这可能是因为他们对这些词汇的熟悉度不够。所以，我意识到在今后的教学中，我要更加注重词汇的复习和巩固，可以通过制作词汇卡片、日常口语练习等方式，帮助学生更好地记忆。

其次，关于教学策略，我觉得今天的教学策略还是挺有效的。我尽量让每个学生都有机会参与到课堂活动中来，这样不仅能够提高他们的学习兴趣，还能锻炼他们的口语表达能力。但是，我也发现了一些不足。比如，在角色扮演环节，我发现有些学生比较内向，不太敢开口说英语。这可能是因为他们对英语表达的自信心不足。因此，我打算在接下来的教学中，多设计一些互动性强、趣味性高的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

再来说说课堂管理。今天课堂上，学生们总体表现不错，但是也出现了一些小插曲。比如，有学生在课堂上走动，有学生在下面窃窃私语。这些问题虽然不大，但确实影响了课堂秩序。我觉得，在今后的教学中，我要更加注重课堂纪律，可以通过设立课堂规则、加强课堂互动等方式，让学生自觉遵守纪律。

至于教学效果，我觉得今天的效果还是不错的。学生们在知识、技能、情感态度等方面都有所收获。他们在词汇和句型上有了新的认识，也在