4 团团圆圆过中秋 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

4团团圆圆过中秋说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课内容选自《道德与法治》二年级上册统编版，主题为“4团团圆圆过中秋”。主要内容包括中秋节的历史渊源、传统习俗以及节日文化内涵。通过学习，让学生了解中秋节的意义，感受家庭团圆、和谐的美好，培养民族自豪感和家国情怀。核心素养目标1.培养学生的文化意识，让学生了解中秋节的传统习俗和节日文化，增强对中华传统文化的认同感。

2.培养学生的法治意识，引导学生认识到家庭和谐、社会稳定的重要性，树立正确的价值观。

3.培养学生的道德品质，教育学生学会关爱家人，传承中华民族尊老爱幼、团结互助的传统美德。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

二年级的学生对中秋节有一定的了解，可能知道中秋节是我国的传统节日，家人会一起吃月饼、赏月。但对于中秋节的历史渊源、传统习俗和节日文化内涵的了解相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对节日和传统文化充满好奇，他们对故事、图片、活动等形式的课堂内容更感兴趣。他们的学习能力以直观、形象为主，通过观察、模仿、操作等方式学习效果较好。学习风格方面，部分学生可能更倾向于合作学习，在小组活动中表现出较高的参与度和创造力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对于中秋节的历史渊源和文化内涵的理解可能存在困难，需要教师通过生动的故事和实例进行讲解。

（2）学生在表达自己观点时可能缺乏逻辑性和条理性，需要教师引导他们逐步学会有条理地阐述。

（3）部分学生可能对家庭关系和亲情观念的认识不够深入，需要教师通过案例和讨论引导学生体会家庭的重要性和和谐家庭的价值。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事讲述中秋节的历史和习俗，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕中秋节的意义和家庭关系展开讨论，培养学生的表达能力和思辨能力。

3.活动法：设计制作月饼、赏月等实践活动，让学生亲身体验中秋节的文化内涵。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示中秋节的传统习俗和节日氛围。

2.互动软件：运用教学软件进行互动游戏，让学生在游戏中学习中秋节的相关知识。

3.现场教学：组织学生参观社区或学校内的中秋庆祝活动，实地感受节日的氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中秋节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

（1）开场提问：“你们知道中秋节是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

（2）展示一些关于中秋节的图片或视频片段，如明月、月饼、团圆饭等，让学生初步感受中秋节的魅力或特点。

（3）简短介绍中秋节的基本概念和重要性，如它是我国传统节日之一，代表着团圆、和谐和美满，为接下来的学习打下基础。

2.中秋节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中秋节的基本概念、组成部分和习俗。

过程：

（1）讲解中秋节的定义，包括其主要组成部分，如月亮、月饼、赏月、团圆饭等。

（2）详细介绍中秋节的组成部分或习俗，如月饼的制作过程、赏月的习俗等，使用图表或示意图帮助学生理解。

（3）通过实例或故事，让学生更好地理解中秋节的实际应用或作用，如团圆的意义、传统文化的传承等。

3.中秋节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中秋节的特性和重要性。

过程：

（1）选择几个典型的中秋节案例进行分析，如古代诗词中的中秋节、现代家庭的中秋节庆祝活动等。

（2）详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中秋节的多样性或复杂性。

（3）引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用中秋节的传统习俗来增进家庭关系和社会和谐。

（4）小组讨论：让学生分组讨论中秋节的传统习俗在现代社会中的传承与创新，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

（1）将学生分成若干小组，每组选择一个与中秋节相关的主题进行深入讨论，如“我最喜欢的中秋节习俗”、“中秋节的传统与现代”等。

（2）小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

（3）每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中秋节的认知和理解。

过程：

（1）各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

（2）其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

（3）教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中秋节的重要性和意义。

过程：

（1）简要回顾本节课的学习内容，包括中秋节的基本概念、组成部分、案例分析等。

（2）强调中秋节在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用中秋节的传统习俗。

（3）布置课后作业：让学生撰写一篇关于中秋节的传统习俗和现代意义的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中秋诗词精选》：精选古代诗人关于中秋节的诗词，让学生感受古人对中秋节的情感表达和艺术成就。

-《月饼文化》：介绍月饼的历史起源、种类和制作工艺，以及不同地区月饼的特色。

-《中秋节传说故事》：收集关于中秋节的民间传说，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等，丰富学生对中秋节的文化认知。

-《中秋民俗活动》：介绍中秋节的民俗活动，如赏月、放天灯、猜灯谜等，让学生了解传统节日的庆祝方式。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-家长可以陪同孩子一起阅读拓展阅读材料，增进亲子互动，同时加深对孩子中秋文化知识的理解。

-学生可以尝试制作月饼，了解月饼的制作工艺，体验传统手艺的魅力。

-组织学生参与社区中秋活动，如赏月晚会、猜灯谜比赛等，让学生在实践中感受中秋节的氛围。

-引导学生观察中秋节期间的社会现象，如月饼的销售情况、家庭团聚的温馨场景等，思考节日对人们生活的影响。

-学生可以撰写一篇关于中秋节的作文，表达自己对节日的理解和感悟。

-通过网络搜索或图书馆查阅，了解中秋节在不同国家和地区的庆祝方式，拓宽学生的国际视野。

3.拓展实践活动：

-开展“中秋故事会”：学生可以分享自己收集到的中秋节传说故事，增进对传统节日文化的了解。

-组织“中秋诗歌朗诵比赛”：学生通过朗诵古代中秋诗词，感受古典文化的韵味。

-设计“中秋主题手抄报”：学生结合所学知识，制作具有中秋特色的手抄报，展示中秋节的习俗和文化。

-举办“中秋知识竞赛”：通过问答形式，检验学生对中秋节知识的掌握程度，激发学习兴趣。教学反思与总结今天的课，我觉得挺有意思的，孩子们也表现得挺积极的。咱们来聊聊这节课的得与失吧。

首先，我觉得我在导入新课的时候做得还不错。提问的方式挺吸引孩子们的，他们对于中秋节的了解也给了我一些惊喜。图片和视频的展示，我觉得挺直观的，让孩子们一下子就能感受到中秋节的氛围。

然后，在讲解中秋节基础知识的时候，我注意到了一些细节。我发现，孩子们对于中秋节的习俗和传统理解得还不是很深，所以我尽量用简单明了的语言来解释。比如，我用了月饼的图片和制作过程的视频，让孩子们直观地看到月饼的制作，这样他们理解起来就更容易了。

案例分析环节，我选择了几个孩子们比较熟悉的案例，比如《嫦娥奔月》的故事，他们听得津津有味。在讨论的时候，我发现孩子们的想象力挺丰富的，他们能从故事中联想到很多现实生活中的问题，这让我挺高兴的。

学生小组讨论的时候，我看到了他们的合作精神。每个小组都选出了代表，他们准备得挺充分的，展示的时候也很自信。这让我觉得，小组讨论这种教学方法还是很有用的，它不仅让孩子们学会了合作，还锻炼了他们的表达能力。

在课堂展示与点评环节，孩子们的参与度很高，他们提出了很多有创意的想法。我鼓励他们多思考，多表达，这对他们的成长很有帮助。

当然，也有不足之处。比如，有些孩子对于中秋节的习俗还是不太了解，我在讲解的时候可能没有做到让每个孩子都能跟上。另外，课堂上的时间有限