《侦察家庭垃圾》（说课稿）沪科黔科版三年级下册综合实践活动

《侦察家庭垃圾》（说课稿）沪科黔科版三年级下册综合实践活动科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《侦察家庭垃圾》（说课稿）沪科黔科版三年级下册综合实践活动教学内容《侦察家庭垃圾》沪科黔科版三年级下册综合实践活动。本节课主要围绕家庭垃圾的分类与处理展开，通过实际操作和小组讨论，让学生了解垃圾的种类、危害以及如何进行垃圾分类，培养学生的环保意识和实践能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的环保意识、实践能力和科学素养。学生将通过亲身体验和合作学习，学会观察、分析家庭垃圾，提升问题解决能力；同时，通过参与垃圾分类活动，增强社会责任感和团队合作精神，培养科学探究的初步能力，为后续的环保实践活动打下基础。教学难点与重点1.教学重点

①正确识别和分类家庭垃圾的种类，包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

②理解垃圾分类的重要性及其对环境保护的意义。

③运用所学知识设计简单的家庭垃圾处理方案。

2.教学难点

①理解不同垃圾对环境造成的影响，并能将理论知识与实际操作相结合。

②培养学生良好的垃圾分类习惯，使其能够在日常生活中自觉执行。

③在小组合作中，引导学生进行有效沟通和协调，共同完成任务。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《侦察家庭垃圾》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的垃圾分类图片、图表、环保宣传视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备垃圾分类箱、标签、垃圾样本等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造有利于学生互动和探索的学习环境。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示城市垃圾堆积的图片，提问学生：“你们知道这些垃圾从哪里来吗？它们对环境有什么影响？”以此引发学生对垃圾问题的关注。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的环保知识，如节约用水、用电等，为今天的垃圾分类学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解家庭垃圾的分类方法，包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的特点和分类标准。

-举例说明：通过实际生活中的例子，如废纸、塑料瓶、电池等，让学生了解各类垃圾的分类。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己家中常见的垃圾，并讨论如何进行分类。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组发放垃圾分类卡片和垃圾样本，让学生根据所学知识进行分类。

-教师指导：在学生进行分类过程中，巡回指导，解答学生的疑问，确保分类正确。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调垃圾分类的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极参与垃圾分类，为环保事业贡献自己的力量。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后，与家人一起进行一次家庭垃圾大分类，并记录分类结果。

-下节课分享分类心得，交流垃圾分类的体会。

教学过程详细步骤如下：

1.导入

-展示城市垃圾堆积图片，提问学生垃圾来源和影响。

-回顾环保知识，如节约用水、用电等。

2.新课呈现

-讲解家庭垃圾的分类方法，包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

-举例说明各类垃圾的特点和分类标准。

-组织小组讨论，分享家中常见垃圾，讨论分类方法。

3.巩固练习

-分组发放垃圾分类卡片和垃圾样本，进行分类。

-教师巡回指导，解答学生疑问，确保分类正确。

4.课堂总结

-总结本节课所学内容，强调垃圾分类的重要性。

-鼓励学生参与垃圾分类，为环保事业贡献力量。

5.作业布置

-让学生回家后，与家人一起进行家庭垃圾大分类，记录分类结果。

-下节课分享分类心得，交流垃圾分类的体会。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《垃圾去哪儿了》：介绍垃圾处理的流程和不同处理方式，如填埋、焚烧、堆肥等。

-《环保小卫士》：讲述一些环保英雄的故事，激发学生的环保热情。

-《生活中的环保小窍门》：提供一些实用的环保小技巧，如节约用水、减少一次性用品的使用等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以调查自己所在社区或学校的垃圾分类情况，了解存在的问题和改进措施。

-通过网络或图书馆资源，了解不同国家和地区的垃圾分类政策和实践。

-设计一个环保项目，如校园垃圾分类活动、环保宣传海报等，提高环保意识。

-观察和记录家中或学校垃圾的产生和分类情况，分析垃圾成分，提出减少垃圾的建议。

-与家人一起制定家庭垃圾分类计划，并持续跟踪执行效果。

-参与社区环保活动，如植树节、地球日等，亲身体验环保行动。

-通过参与环保社团或志愿者组织，与其他环保爱好者交流学习经验。

3.拓展实践活动

-组织学生参观垃圾处理厂，了解垃圾处理的实际过程。

-开展垃圾分类知识竞赛，提高学生对垃圾分类的认识。

-创办环保主题的校园广播或校报，宣传环保知识和实践经验。

-设计环保主题的校园文化节，展示学生的环保创意和成果。

-邀请环保专家或环保志愿者来校讲座，分享环保知识和实践经验。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试采用小组讨论、角色扮演等形式，让学生在互动中学习，这样可以提高学生的参与度和积极性。

2.实践操作：通过设置垃圾分类的实际操作环节，让学生亲身体验垃圾分类的过程，增强学习的实践性和趣味性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理上，我发现部分学生对于垃圾分类的理解不够深入，需要加强课堂纪律和教学秩序的管理。

2.教学组织：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为分组不合理或者讨论话题不够吸引人。

3.教学方法：在讲解垃圾分类知识时，我发现部分学生难以理解复杂的分类标准，需要调整教学方法，使之更加直观易懂。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强课堂纪律：通过制定明确的课堂规则，加强对学生的纪律教育，确保课堂秩序良好。

2.优化分组讨论：在分组讨论前，精心设计讨论话题，确保每个学生都能参与到讨论中来。同时，可以根据学生的兴趣和特长进行分组，提高讨论的效率和质量。

3.改进教学方法：简化垃圾分类的知识点，采用图片、视频等多媒体手段，将抽象的概念具体化，帮助学生更好地理解。此外，可以引入案例分析，让学生通过实际案例来学习垃圾分类。

4.课后辅导：对于理解困难的学生，提供课后辅导，个别讲解，确保每个学生都能跟上教学进度。

5.家校合作：与家长沟通，共同关注学生的垃圾分类实践情况，鼓励家长在家中引导孩子进行垃圾分类，形成良好的家庭环保氛围。

6.教学评价：改进教学评价方式，不仅关注学生的知识掌握，还要关注学生的实践能力和环保意识，通过多样化的评价手段，全面评估学生的学习成果。内容逻辑关系①家庭垃圾的种类

-可回收物：如废纸、塑料瓶、玻璃瓶等。

-有害垃圾：如废电池、废药品、废油漆等。

-厨余垃圾：如食物残渣、瓜皮果核等。

-其他垃圾：如烟蒂、尘土、破损的陶瓷等。

②垃圾分类的重要性

-保护环境：减少污染，节约资源。

-促进资源回收利用：提高资源利用率，减少资源浪费。

-增强环保意识：培养公民环保责任感。

③垃圾分类的方法

-观察垃圾：分辨垃圾的种类。

-分类投放：将不同种类的垃圾投放到相应的垃圾桶。

-定期清理：保持垃圾桶的清洁，减少异味和污染。

④垃圾分类的实践

-家庭实践