2025年沪科新版九年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科新版九年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、红细胞只能单行通过的血管是（）A.毛细血管B.静脉C.动脉D.以上都对2、蓍草是菊科植物的一种．采集同一山坡不同海拔高度的蓍草种子，种在海拔高度为零的某一花园中，植株高度如图．下列叙述中，正确的是（）A.原海拔高度不同的蓍草株高的差异表现出物种多样性B.不同海拔高度蓍草之间不能杂交或杂交不育C.研究遗传差异是否影响着蓍草株高，需原海拔处的数据D.图示结果说明蓍草株高的变化受到花园环境的影响3、下列行为中，属于先天性行为的是（）A.老马识途B.鹦鹉学舌C.蜘蛛结网D.海豚表演4、用红色的玫瑰做砧木，用白色的玫瑰做接穗，结出的玫瑰应是（）A.红色B.白色C.粉色D.半红半百5、下列镜头组合，看到细胞数量最少的是（）A.目镜10X、物镜40XB.目镜5X、物镜10XC.目镜10X、物镜20XD.目镜5X、物镜20X6、在温暖、潮湿的地区，生物的种类和数量一般比寒冷、干旱的地区要多．影响这一现象的主要因素是（）A.植物B.温度、水分C.土壤和空气D.阳光7、生物界最常见的生殖方式的（）A.有性生殖B.无性生殖C.营养繁殖D.组织培养8、图中；胚胎发育的主要场所是（）

A.①B.②C.③D.④评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、在甲；乙、丙三个培养皿中分别放等量的棉花；再将相同数量（各100粒）的饱满的绿豆种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录种子萌发情况如下表．

。装置甲丙丙温度23℃23℃23℃棉花干湿状态潮湿干燥干燥数日后种子。

萌发情况发芽未发芽发芽未发芽发芽未发芽92801000100100（1）甲和乙进行对照是探究____对种子的影响；

（2）此实验证明种子萌发需要适宜的____和一定的____；

（3）甲组中有8粒种子没有萌发，如果是自身条件出了问题，可能是还处于____期的，还可能种子储存时间过长，____已经死亡．10、（2015秋•滕州市期中）学校的兴趣小组将同株高杆玉米作为亲本进行杂交；收集子代种子种植下去，观察子代玉米秸秆的高矮并统计数据，将其结果绘制成如图所示柱状图．请分析作答：

（1）玉米的高杆和矮杆是一对____，子代产生矮杆植株的现象叫____．

（2）已知高杆的体细胞内有7对染色体，则子代矮杆玉米体细胞内有____条染色体．

（3）根据图中信息可知，高杆是____（填“显性”或“隐性”）性状，若显性基因用A表示，隐性基因用a表示，则亲本高杆玉米的基因组成是____；写出兴趣小组的同学刚开始将两株高杆玉米作为亲本进行杂交产生子代的遗传图解：11、阅读下表，回答问题：生物的进化图表。6亿年前4亿年前2亿年前1亿年前7千万年前无脊椎动物古代鱼类两栖动物爬行动物古代鸟类（始祖鸟）三叶虫甲胄鱼鱼石螈恐龙哺乳动物（鸭嘴兽）藻类植物裸蕨植物蕨类植物裸子植物被子植物（1）无脊椎动物出现的时间是____，在1亿年前，地球上的动物以____为主，植物以____为主，同时还存在现已灭绝的生物____．

（2）地球上的生物是经历漫长的地质年代逐渐发展变化的，其总的进化趋势是；从____到____，从____到____，从____到____．12、植物体内的水分以____的形式散失到体外的过程，叫做蒸腾作用．蒸腾作用主要通过叶片上的____完成．13、（2015春•金华校级期中）（1）在这个生态系统中，有____条食物链，最长的一条食物链是____．

（2）在这个食物网中，生产者是____，属于消费者的是____．

（3）在这个生态系统中，鼠与蛇的关系是____．

（4）这个生态系统中的生物，数量最多的是____，数量最少的是____．14、植物体内运输水和无机盐的结构是____，位于木质部里；运输有机物的结构是____，位于韧皮部里．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、人类的体细胞中，基因是成对存在的．____．（判断对错）16、巴斯德“鹅颈烧瓶”实验证明了自然发生论____（判断对错）17、我们食用的杏仁属于果实。（）18、使用显微镜进行观察时，右眼观察，左眼睁开．____（判断对错）19、人患夜育症的原因是身体中缺少维生素A．____．（判断对错）评卷人得分四、作图题(共4题，共28分)20、某同学在网上查到了以下资料：溴百里酚蓝是一种灵敏的酸碱指示剂；在酸性环境中呈黄色，中性环境中呈绿色，碱性环境中呈蓝色．他用如图装置探究光合作用的原料和产物，实验步骤如图：

（1）按图甲所示安装好实验装置，打开K1，关闭K2，用手捂住瓶壁后，观察到导管口有气泡冒出．此操作是为了____．

（2）将生长旺盛的沉水植物若干枝放人广口瓶中，加满蒸馏水，滴加溴百里酚蓝酸碱指示剂，再向瓶内通二氧化碳，直到溶液变____色．

（3）按图乙所示安装好实验装置，放在____的环境中．

实验现象：一段时间后；看到气泡从植物表面冒出，导管①的管口处有水排出，溶液呈绿色．将带火星的木条放在导管②的管口处，打开K2，木条复燃．

实验结论：____．

（4）若乙图每天只在6：00～18：00接受日光照射．请在图1的坐标上，用笔画出6：00～24：00该装置内二氧化碳浓度的大致变化曲线（0：00～6：00的曲线已经绘出）21、（2010春•万州区期末）如图是眼球的结构示意图；请认真看图并回答：

（l）外界物体射来的光线进入眼球成像，经过的途径是〔8]____，[9]瞳孔、[11]____、[2]玻璃体、[3]____．

（2）成像过程中主要是通过[____]____的曲度调节，来看清远近不同的物体，视觉形成的部位在____．

（3）沉迷于上网不但会影响学业，而且因长时间近距离注视屏幕导致晶状体的____且不能恢复原状，形成的物象就会落在视网膜的____方，造成近视眼．22、（2015•会昌县一模）2015年是我国农历羊年．充满喜气的羊羊毛色有白色和黑色之分．若现有两只白色羊交配生下了5只小羊；其中1只黑色，4只白色．请根据你所学的遗传知识分析回答下列问题：

（1）两只白色羊产下1只黑色小羊，这种现象在遗传学上叫做____．

（2）由题干可推知，羊的黑色和白色哪种是显性性状？____．

（3）如果用A和a分别表示控制羊毛色的显性基因和隐性基因，则上述两只白色羊的基因组成依次为____，其产下的黑色小羊的基因是____．

（4）基因组成为Aa的雌羊产生的卵细胞可能是上图中的____（填序号）．23、如图是食物经过人体消化道时；淀粉；脂肪和蛋白质被化学性消化的程度以及水分被吸收的情况（图中字母表示组成消化道的各个器官，甲、乙、丙、丁4条曲线分别表示不同的物质）据图回答：

（1）甲、乙、丙、丁所示物质中，肝脏病变后其消化过程受到显著影响的是[____]____，有胃液参与的消化是[____]____，有唾液参与的消化是[____]____，不经消化就可以直接吸收的是[____]____．

（2）消化和吸收的主要场所是[____]____．评卷人得分五、简答题(共3题，共18分)24、阴雨连绵的季节，保存不当的食品和衣物表面很容易长霉。为了解霉菌的生活受哪些因素的影响，设计了以下探究。。组别ABC处理干燥环境潮湿环境潮湿环境方法将烤干的馒头片置于塑料袋中扎进袋口，放在温暖的环境中将湿润馒头片置于塑料袋中扎进袋口，放在温暖的环境中将湿润的馒头片置于塑料袋中扎进袋口，放在①的环境中实验结果。

（一周后观察）不发霉发霉不发霉分析回答：

（1）通过A与B的对照实验；想探究的问题是：______，这一对照实验的变量是______；分析实验结果，可得出的结论应该是：______。

（2）为了探究温度对篝菌生活的影响；设计了C组实验与B组实验形成对照，C组中的①代表的条件是______。

（3）如果B与C作对照实验，探究温暖环境对霉菌生活的影响，实验组是______。25、如图为草原生态系统的食物网简图；据图回答下列问题：

（1）图中还缺少生态系统的成分是分解者和____部分．

（2）草属于生态系统的____成分．

（3）对草有影响的非生物因素有____．（举出一例）

（4）若该草原生态系统使用了DDT等难以分解的有毒物质，则DDT会通过____而不断积累．

（5）此图中最长的一条食物链可表示为____．26、认真分析图所示的实验装置，并回答下列问题：

（1）甲装置可用来验证光合作用需要____．（注：氢氧化钠能吸收二氧化碳）

（2）乙装置可用来验证光合作用能产生____，此装置必须放在____的环境中．

（3）丙装置是用透明的塑料口袋罩在花盆上，若用来验证蒸腾作用，此装置有一个错误，应该怎样改进？透明的塑料口袋应____．评卷人得分六、综合题(共3题，共21分)27、（2016•谷城县模拟）今春；湖北省建立长江中游湿地保护联盟，以保护湿地生态系统．

（1）图中的虫和鸟是生态系统中的消费者，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的____．

（2）太阳能通过光合作用过程流入该生态系统，在草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟这条食物链中能量流动的特点是____；逐级递减．

（3）动物行为可以分为先天性行为和后天学习行为两大类，青蛙捕食昆虫的行为属于____．若要构成一个完整的生态系统；图中未表示出的生物成分是分解者．为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下实验方案：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲；乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．

（4）该探究实验提出的假设是____．

（5）实验中的变量是____．

（6）在实验过程中，除变量不同外，其它条件如“都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润”都一样，这样做的目的是符合____的原则．28、曾经某小学六年级的学生在课间餐进食了“王牌熟食”的袋装食品；1小时后，130余名学生出现不良症状，主要是发热；头晕、腹疼等．经相关部门调查认定，导致这一事件发生的原因是食品生产过程把关不严，致使“王牌熟食”细菌总数超标19倍，其中主要致病菌是沙门氏菌．

（1）“王牌熟食”袋装食品细菌总数超标，最可能是因为生产包装过程中未做好____处理．

（2）沙门氏菌是单细胞生物，细胞里没有成形____．

（3）食品安全事关人的健康，所以在购买袋装食品时，要看清____期和生产日期以及食品安全认证标识等．29、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句俗语所包含的食物链是____参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【分析】毛细血管是连通最小动脉和静脉的血管，毛细血管分布广泛，但管腔较小，只允许红细胞成单行通过，血流速度慢，是人体进行物质交换的主要场所．【解析】【解答】解：血管根据血流方向分为动脉、静脉和毛细血管三种，其特点列表如下：。血管管壁特点管腔血流速度功能动脉壁最厚，弹性大大最快把血液从心脏送向全身静脉壁较厚，弹性小较大慢把血液从全身收回心脏毛细血管壁最薄最小最慢血液和组织细胞进行物质交换，只允许红细胞单行通过根据表所述：动脉管腔较大；血流速度快，毛细血管分布广泛，但管腔较小，只允许红细胞成单行通过，血流速度极慢．静脉管腔较大，血流速度较慢．毛细淋巴管是淋巴流经的管道，不是血液经过的管道，故红细胞只能单行通过的血管是毛细血管．

故选：A2、C【分析】【分析】生物多样性的形成：包括基因多样性；物种多样性和生态系统多样性．

生物多样性形成的进化历程：从原核生物到真核生物；从无性生殖到有性生殖；有简单到复杂；由水生到陆生；有低等到高等．【解析】【解答】解：图示结果表明原海拔高度不同的蓍草种子种在海拔高度为零的同一花园中；其植株高度有明显差异，但若研究遗传差异是否影响蓍草株高，还需原海拔处的株高数据．

故选：C3、C【分析】解：ABD；老马识途、鹦鹉学舌、海豚表演；都是通过生活经验和学习逐渐建立的学习行为；

C；蜘蛛结网；是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为．

因此属于先天性行为的是蜘蛛结网．

故选：C

（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．

（2）后天学习行为是动物出生后；在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．【解析】【答案】C4、B【分析】【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．据此答题．【解析】【解答】解：嫁接属于无性繁殖；没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．由题意可知白色玫瑰的枝条是接穗，则嫁接后的枝条所开的花和接穗的一样，即开白花．可见B正确．

故选：B5、A【分析】【分析】显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积．显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮．【解析】【解答】解：显微镜的放大倍数═目镜的放大倍数×物镜的放大倍数；视野中细胞数目最少的显微镜，应是显微镜的放大倍数最大的一组．

A组的放大倍数为：10×40=400（倍）；

B组的放大倍数为：5×10=50（倍）；

C组放大倍数为：10×20=200（倍）；

D组放大倍数为：5×20=100（倍）；

因此显微镜放大倍数最大的是A；400倍；显微镜视野中细胞的数量最少．

故选：A．6、B【分析】【分析】此题考查的知识点是影响水稻生长的非生物因素．解答时可以从非生物因素和生物因素对水稻的影响方面来切入．【解析】【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素是影响某种生物如水稻生活的其他生物．在温暖潮湿的地区；与寒冷干旱的地区，不同的是温度和水分，温暖潮湿的地区，温度适宜、水分充足，适宜生物生殖繁殖，因此生物的数量和种类一般比寒冷干旱的地区多。

故选B．7、A【分析】【分析】此题考查的知识点是生物的生殖方式．解答时可以从有性生殖和无性生殖的概念和类型方面来切入．【解析】【解答】解：生物的繁殖后代的方式分为有性生殖和无性生殖，由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；如向日葵、玉米和桃树等靠种子来繁殖后代的，为有性生殖，是生物界最常见的生殖方式．

无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．绿色开花植物利用营养器官根、茎、叶繁殖新个体的生殖方式叫做营养生殖；营养生殖有利于保持母本的优良性状，加快繁殖的速度，营养繁殖没有出现两性生殖细胞，是无性生殖．无性生殖包括嫁接、扦插、组织培养、压条、克隆、分裂生殖、出芽生殖等等．

故选：A8、C【分析】【分析】女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等，各有不同的用途．图示中①卵巢、②输卵管、③子宫、④阴道．【解析】【解答】解：精子的精液进入阴道后；精子缓慢通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，一个精子与卵细胞结合，形成受精卵．受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡．胚泡缓慢移动到子宫，最终植入子宫内膜，这是怀孕．胚泡中细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿--开始呈现人的形态．胎儿生活在子营内半透明液体羊水中，通过胎盘；脐带从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物．一般怀孕到第40周，胎儿发育成熟．成熟胎儿和胎盘从母体阴道排出，这个过程叫分娩．可见，人体胚胎发育的主要场所是③子宫．

故选C二、填空题(共6题，共12分)9、略

【分析】【分析】种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．分析表中数据可知，该小组设置了两组对照实验：甲与乙以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响；甲与丙以水分为变量形成一组对照实验，目的是探究水分对种子萌发的影响，据此解答．【解析】【解答】解：（1）根据表格信息鸡分析可知：此实验甲；乙以温度为变量形成一组对照实验；对照可得出种子萌发所需要的条件适宜的温度．

（2）甲与乙以温度为变量形成一组对照实验；得出种子萌发需要适宜的温度；甲与丙以水分为变量形成一组对照实验，可以得出种子萌发需要一定量的水分．

（3）甲组中在外界条件--适量的水分；适宜的温度和充足的空气都满足的条件下有8粒种子没有萌发；那应该没有满足萌发的自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质或种子在过度休眠．

故答案为：（1）温度；

（2）温度；水分；

（3）休眠；胚（如果答种子也可）10、略

【分析】【分析】（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．

（2）遗传是指亲子间在性状上的相似性；变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异．

（3）生物体的性状是由一对基因控制的；当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

（4）在一对相对性状的遗传过程中；子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体．

（5）生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半，成单存在；受精卵、子代体细胞中的染色体数与亲代体细胞中的相同都成对．【解析】【解答】解：（1）玉米的高杆和矮杆是同一性状的不同表现形式；因此是一对相对性状；

子代产生矮杆植株的现象；体现了亲子代之间在性状上的差异性，因此叫变异．

（2）子代与亲代体细胞中的染色体数目相同；因此“已知高杆的体细胞内有7对染色体”，则子代矮杆玉米体细胞内有14条染色体．

（3）“根据图中信息可知”；亲代都是高杆，而子代出现了矮杆，高杆与矮杆是3：1，表明高杆是显性（填“显性”或“隐性”）性状，矮杆是隐性性状．

“若显性基因用A表示，隐性基因用a表示”，则亲本高杆玉米的基因组成是Aa；兴趣小组的同学刚开始将两株高杆玉米作为亲本进行杂交产生子代的遗传图解如图：．

故答案为：（1）相对性状；变异；

（2）14；

（3）显性；Aa；

．11、略

【分析】【分析】动物进化的历程是：原始的单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物．而脊椎动物的进化历程是原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类、哺乳类．动物根据整个身体是否由脊椎骨组成，分为脊椎动物和无脊椎动物．【解析】【解答】解：（1）根据表格信息可知：无脊椎动物出现的时间是6亿年前；在1亿年前，地球上的动物以爬行动物为主；

6亿年前；植物以裸子植物为主；同时还存在现已灭绝的生物恐龙．

（2）由所学知识可知；在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单；低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．

故答案为：（1）6亿年前；爬行动物；裸子植物；恐龙；

（2）简单；复杂；低等；高等；水生；陆生．12、略

【分析】【分析】水分以气体的状态通过叶的气孔从植物体内散发到植物体外的过程，叫做蒸腾作用．叶的表皮上有保卫细胞形成的气孔，是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”．据此解答．【解析】【解答】解：植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程叫蒸腾作用．因此蒸腾作用主要通过叶片的气孔来完成；气孔是叶表皮上一对保卫细胞之间的空隙，是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”．

故答案为：气体（水蒸气）；气孔．13、略

【分析】【分析】回答此题的关键是：一、明确食物链的数法；二、明确生产者和消费者的概念；三、知道生态系统中物质、能量流动的特点．【解析】【解答】解：（1）食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系；食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．

该题中的食物链有：1．草→兔→鹰；2．草→鼠→鹰；3．草→鼠→蛇→鹰；4．草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰；共4条．

（2）生产者主要指绿色植物；消费者主要指动物，直接以植物为食的是草食性动物，间接以植物为食的是肉食性动物，既以植物为食又以动物为食的是杂食性动物．因此，在这个食物网中，生产者是草；草食动物有兔、鼠和食草昆虫．

（3）食物链是指生产者和消费者之间被吃与吃的营养关系；生产者被消费者吃，消费者直接或间接以生产者为食，因而两者之间是捕食与被捕食关系，即吃与被吃的关系．

（4）在生态系统中；物质；能量沿着食物链营养级的流动是逐级递减的，越往食物链的末端，物质、能量越少．因而在食物链中，位于起始端的植物数量是最多的，而位于最高营养级的猫头鹰和狐的数量是最少的．因此，这个生态系统中的生物，数量最多的是草，数量最少的是鹰．

故答案为：

（1）4；草→昆虫→青蛙→蛇→鹰

（2）草（植物）；昆虫；青蛙、蛇、鹰、鼠、兔（3）捕食

（4）草（植物）；鹰14、导管筛管【分析】【分析】植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管．筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上．【解析】【解答】解：导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构；而不在树皮，植物体就是靠根；茎、叶的导管把水运输到植物体的全身．筛管是植物韧皮部（树皮包括表皮和韧皮部）内输导有机养料的管道．将叶子通过光合作用制造的有机物自上而下运输到植物体的全身．

故答案为：导管；筛管．三、判断题(共5题，共10分)15、√【分析】【分析】体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上．【解析】【解答】解：染色体是细胞内具有遗传性质的物体；易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的．在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此彻底分离，分别进入不同的生殖细胞，因此在体细胞中染色体成对，在生殖细胞中染色体成单，精子和卵细胞结合形成受精卵，结果使受精卵内的染色体又恢复到和亲代体细胞相同点水平．因此因此体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的．

故答案为：√．16、×【分析】【分析】巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中原已存在的微生物（孢子）．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，据此答题．【解析】【解答】解：巴斯德将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中；弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被阻而沉积于弯管底部，不能进入瓶中．巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，然后放冷静置，结果瓶中不发生微生物．此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了．可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中原已存在的微生物（孢子）．1864年7月14日巴斯德在法国国家科学院报告了他的工作．原定和他辩论的有名的自然发生论者F．A．Pouchet撤销了辩论．“生命来自生命”，即生源论（Biogenesis）取得了胜利．

证实了细菌不是自然发生的；而是由原来已经存在细菌产生的．后人称他为“微生物之父”．

故答案为：×17、×【分析】试题分析：杏仁是包被在果皮里的种子，而不是果实，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是植物的器官。【解析】【答案】错18、×【分析】【分析】观察时，两眼自然睁开，左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图及记录．【解析】【解答】解：在使用显微镜观察时；两眼都要同时睁开．我们是习惯用右手写字，所以左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图及记录．但有不少同学往往做不到这一点，喜欢用右眼睁开；左眼闭或左眼睁开、右眼闭，这是不符合实验的观察要求的，这种不良习惯会造成左眼疲劳，同时也不能做到边观察边画图．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×19、√【分析】【分析】维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．维生素的种类很多．【解析】【解答】解：维生素A能够促进人体的正常发育；增强抵抗力，维持认得正常视觉，缺乏时皮肤粗糙；夜晚看不清东西（夜盲症），动物肝脏和鱼肝油中富含维生素A；植物性食物里不含维生素A，但是在胡萝卜和黄色玉米等植物性食物里含有大量的胡萝卜素，它在人体内能够转换为维生素A．

因此“人患夜育症的原因是身体中缺少维生素A”的说法正确．

故答案为：√四、作图题(共4题，共28分)20、检查装置气密性黄有光照植物光合作用吸收了二氧化碳，产生了氧气【分析】【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并使放出氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程．此题根据气体热胀冷缩的原理、二氧化碳后溶液呈现的酸碱性、氧气的性质进行解答．【解析】【解答】解：（1）用手捂住瓶壁后瓶内气体受热膨胀；如果不漏气，气体会从导管口向外冒出，如果没有气泡冒出，说明漏气，所以该操作属于检查装置气密性．

（2）二氧化碳溶于水后与水反应生成碳酸；所以溶液呈酸性，根据溴百里酚蓝是一种灵敏的酸碱指示剂，在酸性环境中呈黄色，所以变为黄色．

（3）该实验是探究光合作用的原料和产物，所以必须放在有光的地方；由于氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，将带火星的木条放在导管②的管口处，打开K2；木条复燃，说明有氧气生成，由于该溶液中充入了很多二氧化碳，所以该实验证明了植物光合作用吸收了二氧化碳，产生了氧气．

（4）植物的光合作用是吸收二氧化碳；释放氧气，呼吸作用是吸收氧气，释放二氧化碳；在不通入二氧化碳的情况下，装置乙在光照的条件下，二氧化碳的浓度会逐渐降低；在黑暗环境中，植物只进行呼吸作用释放二氧化碳，因此二氧化碳的浓度又会逐渐增加．即在6：00～24：00时间段内，二氧化碳在坐标上表现为先降低然后再升高．又因为装置内的一部分二氧化碳被植物通过光合作用合成了有机物储存在植物体内，因此装置内的二氧化碳的总含量会逐渐减少．

故答案为：（1）检查装置气密性；

（2）黄；

（3）有光照；植物光合作用吸收了二氧化碳；产生了氧气。

（4）

21、略

【分析】【分析】眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无色透明的8角膜和白色坚韧的6巩膜组成；中膜由10虹膜、7睫状体和5脉络膜组成；3内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、11晶状体、2玻璃体组成．【解析】【解答】解：（1）视觉的形成过程：外界物体反射的光线；经过角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，形成一个倒置的物像．

（2）视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动；然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉．

（3）人体能看远近不同的物体主要是通过5睫状体调节2晶状体的曲度完成的．人视近物时；睫状体收缩，晶状体曲度变大；视近物时，正好相反．若不注意用眼卫生，如长时间近距离看书，就会使晶状体的曲度过度变凸，甚至眼球的前后径变长，远处物体所形成的物像落到视网膜的前方，从而看不清远处的物体，形成近视．可以戴凹透镜来纠正．

故答案为：（1）角膜；晶状体；视网膜；（2）11晶状体；视觉中枢；（3）曲度变大；前．22、略

【分析】【分析】生物体的每个性状是由一对基因控制的，这对基因中只要有一个基因是显性基因，就会表现出显性性状；这对基因只有都是隐性基因，才会表现出隐性性状．【解析】【解答】解：（1）变异是指生物亲代与子代；子代与子代之间在性状上的差异．两只黑色家兔；产下一只白色小兔，说明了亲子代之间在性状上的差异性，属于变异现象．

（2）在一对相对性状的遗传过程中；子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制；两只白色家兔交配产下了一只黑色家兔，说明家兔的白色是显性性状，黑色是隐性性状．

（3）如果用A和a表示控制家兔毛色的显性基因和隐性基因；则黑色小兔的基因组成是aa，这对基因是由亲代双方各自提供一个，即一个来自父方，一个来自母方．两只亲代黑色家兔的基因组成都是Aa．

（4）在生物的体细胞中；染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．因此基因组成为Aa的雌兔产生的卵细胞含有的基因可能为④A或⑤a．

故答案为：（1）变异；

（2）白色；

（3）Aa；Aa；aa；

（4）④或⑤．23、略

【分析】【分析】食物的消化过程。

图示中，A、B、C、D、E、F表示各段消化道，A是口腔，B是食道，C是胃，D是小肠，E是大肠、F是肛门；曲线甲表示脂肪；乙表示淀粉，丙表示蛋白质丁表示水．据此解答．【解析】【解答】解：（1）脂肪的消化开始于小肠；小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸，所以肝脏病变后悔影响脂肪的消化．

蛋白质的消化是从胃开始的；在小肠里蛋白质被彻底消化为氨基酸；淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，在小肠内被彻底消化为葡萄糖．水是小分子的物质，可直接吸收．

（2）消化和吸收的主要场所是小肠．

故答案为；（1）甲脂肪；丙蛋白质；乙淀粉；丁水；（2）D小肠五、简答题(共3题，共18分)24、水分对霉菌生活有影响吗？水分霉菌的生活需要水分湿润C【分析】解：（1）A与B的对照实验中不同的唯一变量是水分（干燥环境烤干的馒头片与潮湿环境湿润的馒头片）；因此通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是：水分对霉菌生活的有影响吗（或“霉菌的生活需要水分吗”“霉菌的生活受水分影响吗”）？分析实验结果，干燥环境烤干的馒头片不发霉，而潮湿环境湿润的馒头片发霉，小平得出的结论应该是：霉菌的生活需要水分。

（2）为了探究温度对霉菌生活的影响；实验中的变量应该是温度（室温和低温），其它量都相同。因此小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①；②的条件分别是湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在低温（寒冷）环境里。

（3）B与C也构成对照实验；变量是温度，则对照组是B，实验组是C。

故答案为：

（1）水分对霉菌生活有影响吗？（或“霉菌的生活需要水分吗？”“霉菌的生活受水分影响吗？”）；水分；霉菌的生活需要水分（答“水分对霉菌的生活有影响”不得分）

（2）湿润；

（3）C

本题考查霉菌生活的条件和有关探究实验的内容以及防止食品发霉的方法。由于各种细菌；霉菌等微生物；接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，发育、繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。

解答此类题目的关键是掌握探究实验的环节和对照实验的特点，尤其是变量的唯一性。【解析】水分对霉菌生活有影响吗？水分霉菌的生活需要水分湿润C25、略

【分析】【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分为生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方；由于生态系统具有自我调节能力，一段时间后各种生物的量处于稳定状态，据此答题．【解析】【解答】解：生态系统是由生物部分和非生物部分组成的；而生物部分包括生产者（绿色植物）；消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；非生物部分指的是影响生物生存的水、光、空气等因素．故图中还缺少生态系统的成分是分解者和非生物部分．

（2）生态系统由生物成分和非生物成分两部分组成．其中生物成分包括生产者；消费者、分解者．生产者主要是绿色植物；它是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分；消费者包括各种动物；分解者主要指营腐生生活的细菌和真菌．草属于生产者；鼠、蛇、鹰属于消费者．

（3）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．光、水分、温度、土壤、空气等属于环境中影响生物生活的非生物因素，羊属于环境中影响草生活的生物因素．

（4）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属；化学农药等）；通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有害物质具有化学性质稳定、难以分解、无法排出，有毒物质进入生态系统后会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物．

（5）书写食物链起始环节是生产者；以最高级消费者为终点，箭头指向捕食者．食物链彼此交错连接形成食物网．计算食物网中食物链条数：从植物开始，求每个分支的条数的和．该食物网由5条食物链组成．1；草→兔→鹰；2、草→鼠→鹰；3、草→鼠→蛇→鹰；4、草→兔→狐；5、草→鼠→狐，最长的一条是草→鼠→蛇→鹰．

故答案为：（1）非生物；

（2）生产者；

（3）阳光；温度、水、空气、土壤等；

（4）食物链；

（5）草→鼠→蛇→鹰．26、二氧化碳氧气光罩在茎上【分析】【分析】绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作；

由图示可知：甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳．乙装置可以用来验证光合作用产生氧气用，丙装置验证植物的蒸腾作用．由此解答：【解析】【解答】解：（1）甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳．光合作用的原料包括水和二氧化碳；其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收．光合作用的探究实验通常包括暗处理；对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤，观察现象，得出结论：在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变色，仍是黄白色，而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色，说明二氧化碳是光合作用必需的原料．

（2）乙装置可以用来验证光合作用产生氧气．取一些金鱼藻；放在盛有清水的大烧杯中．在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管．将上述装置移至阳光下照射，并观察现象．待气体充满