2025年教科新版七年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年教科新版七年级生物上册阶段测试试卷487考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、观察衣藻、水绵、海带等藻类植物时，发现它们的共同点是A.有进行光合作用的器官B.没有根、茎、叶的分化C.能固着在海底生活D.能供人类食用2、观察菜豆种子与玉米种子的结构；与玉米种子相比菜豆种子没有的结构是（）

A.11

B.10

C.9

D.8

3、下列实例中；植物细胞吸水的是（）

A.糖拌番茄。

B.腌萝卜条。

C.萎蔫的菠菜浸入清水中。

D.一次性施肥过多的庄稼。

4、欲购买无污染；安全、优质的食品；要关注下列哪一个标志?

A.B.C.D.5、【题文】保持愉快的心情是青少年心理健康的核心。当生活中出现某些烦恼问题时，你认为以下哪种方法不利于调节自己的情绪A.去打球、下棋，分散自己的注意力B.将烦恼向好朋友说说C.找一个适当的理由自我安慰D.自我封闭，不与他人交流6、根据你具有的生物学知识素养，判断下列说法不正确的是（）A.细胞分化是形成组织的根本原因B."一山不容二虎"，说明生态系统中能量流动逐级递减C.甜美的桃肉是由桃花的子房壁发育而成的D.手偶然碰到钉子后，先感到疼痛然后缩回，说明脊髓具有反射和传导功能评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)7、下列关于绿色植物光合作用的描述正确的是A.不论白天黑夜都进行，但夜间会减弱B.将太阳能转变成化学能，储藏在有机物中C.将水和二氧化碳转变成有机物，并储存能量D.光合作用发生在植物体所有的活细胞中8、肺泡适于与血液进行气体交换的特点是（）

A.肺泡数量多。

B.肺泡外有丰富的毛细血管。

C.肺泡壁薄。

D.以上都是。

9、下列现象中与气体扩散无关的是（）

A.厨房炒菜时；在客厅里能闻到香味。

B.八月桂花处处香。

C.将红墨水滴在水中；会将整盆水染红。

D.水总是由高处往低处流。

10、下列各种食物中；不能为人体提供能量的是？（）

A.水。

B.鸡蛋。

C.食盐。

E.花生油。

E．花生油。

E.花生油。

E．花生油。

11、张大爷最近经常头昏；乏力；到医院做了相关检查，下表为部分检查结果（“+”代表检出，“-”代表未检出或微量）．则该患者的病症可能是（）

。检查项目检查报告参考值（正常值）血常规红细胞（RBC）5.2×1012男：4.0～5.5×1012女：3.5～5.0×1012女：3.5～5.0×1012白细胞（WBC）7.6×1094～10×1094～10×109血小板（PLT）275×109100～300×109100～300×109尿常规蛋白质-未检出或微量葡萄糖++未检出或微量未检出或微量血压19.1/13.7kPa12～18.7/8～12kPaA.高血压B.炎症C.糖尿病D.贫血12、如图①-④中填写正确的是（）A.①花瓣B.②精子C.③茎D.④胚13、“苔痕上阶绿，草色入帘青”，作者刘禹锡描写了“陋室”环境的恬静、雅致。苔，属于苔藓植物。下列关于苔藓植物的描述，正确的是（）A.仅出现叶的分化B.茎结构简单，但已出现输导组织C.叶中虽有叶脉，但只由一层细胞构成D.进行孢子生殖，属于孢子植物评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)14、阅读训练资料；并回答相关问题。

资料一：科学家发现；够被切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状，科学家将正常的胰管结扎，发现胰腺大多都萎缩了，只有内部一团团的细胞﹣﹣胰岛活着，这时够的尿液中没有出现葡萄糖．

资料二：尼古丁是烟草的主要成分之一；研究表明尼古丁可造成糖尿病吸烟者的血糖水平持续升高，从而导致各种并发症风险增加．

（1）资料一中的胰腺是一种消化腺，分泌的____通过导管进入十二指肠，胰岛是一种____腺；分泌的胰岛素直接进入血液循环输送到全身各处，进而调节血糖浓度．

（2）资料二表面糖尿病吸烟者人群比糖尿病非吸烟者人群的胰岛素浓度普遍较____

（3）重症糖尿病患者需要肌肉注射胰岛素而不能口服，这是因为胰岛素是一种蛋白质，在消化道的____内会被初步消化，若肌肉注射胰岛素，则胰岛素最先到达心脏四个腔的____中．15、下面是探究“温度对小麦发芽是否有影响”的实验；请分析回答下列问题：

（1）根据问题做出你的假设______．

（2）把乙培养皿放入冰箱；则甲培养皿应该放在______．该实验中对照组是______，实验组是______．

（3）此实验中变量是______；除此之外其他条件都应相同；这体现了实验设计时的______原则．

（4）假如乙培养皿内的种子没有发芽，你得出的结论是______．16、消化系统由____和____组成，呼吸系统由____和____组成．17、人的心脏由心肌构成四个心腔，分别是、、、。18、初夏，雌雄青蛙常常“抱对”，这是进行体内受精的现象．____．19、【题文】遇到巨大声响时，迅速张口，使____张开，或闭嘴，堵耳，以保持____

____内外气压平衡。20、【题文】请根据“人口腔上皮细胞临时装片的制作和观察”实验回答：

（1）制作口腔上皮细胞临时装片时，用消毒牙签粗的一端在____上轻刮；以获取口腔上皮细胞。

（2）为了使口腔上皮细胞结构在显微镜下观察得更清楚，可在盖玻片一侧滴加____；另一侧用吸水纸引流。

（3）使用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片操作中：①对光时，遮光器上的光圈已经调到最大，显微镜中的视野仍然偏暗，这时，应转动____；②用显微镜观察时，先从侧面注视____，同时双手缓慢转动[5]____使镜筒下降。21、【题文】一个池塘中的所有生物构成一个生态系统22、人的生活离不开营养物质和氧气；同时还要排出体内产生的代谢废物．如图表示人体与外界环境之间的物质交换模式图，“数字”代表人体的某些结构，“字母”代表人体内某些物质，“→”代表物质交换的方向．请分析作答：

（1）孙悟同学为患有高血压的奶奶设计了含有“馒头、小米稀饭、酱牛肉、咸鱼”的午餐食谱，从合理膳食的角度分析，你认为该食谱不合理之处为____（写出一点即可）．“馒头”中的淀粉彻底消化成[A]____的场所[1]是____

（2）进入[2]中的[C]通过____作用，进入血液；在血管内，[C]____由[D]____中的来运输．

（3）[A]和[C]在[3]组织细胞内进行氧化分解释放出能量，同时产生[B]，当肋间肌和膈肌____时；[B]由[2]排出体外．

（4）在循环系统中，[D]血液流动的方向是一定的，心脏、静脉中防止血液倒流的瓣膜有____

（5）除图示途径外，代谢废物还可以通过____（器官）排出体外．

（6）若[E]中出现了[A]物质，若图中各结构的功能均正常，则可以通过____进行治疗．

评卷人得分四、判断题(共2题，共6分)23、草履虫虽然结构简单，但也能趋利避害．______（判断对错）24、制作临时装片时,实验材料越大越有利于观察到细胞。评卷人得分五、实验探究题(共3题，共12分)25、某同学为了探究“馒头在口腔中的变化”，做了如下实验，请根据表格回答：（1）A试管不变蓝的原因是：唾液中的____将馒头中的淀粉分解成了____；（2）B试管中实验现象是____。（3）分析A、D号试管的实验结果，说明____。（4）B与C号试管能形成对照吗？____，因为____。26、三支试管中各加入淀粉糊2ml；再向A试管加入2ml清水，向B和C试管中各加入2ml唾液，再向C试管中滴入一滴稀典碘液．

（1）C试管中出现的现象是______．

（2）将三支试管充分振荡后；放入盛有37℃温水的烧杯中，观察10min，10min内，C试管的变化是______，A；B试管变化______．

（3）观察10min后，再向A、B试管中各加入几滴碘液，B试管内的现象是______．B试管内的现象证明了______．27、研究性学习小组的同学们在学习了“生物圈中的绿色植物”的相关知识后；甲；乙、丙三位同学为“探究环境条件对菜豆种子萌发的影响”设计了如下实验，请据表分析回答问题。

。学生名称装置标号温度（℃）湿度光照种子数萌发率（%）甲A25潮湿有光10096B4潮湿有光10000乙C25干燥无光1000D25潮湿无光1009898丙E25潮湿有光5100F25潮湿无光5100100（1）表格中甲同学实验设计的目的是探究______。

（2）丙同学设计的实验与甲；乙两同学相比；明显的不足之处是种子数量太少，这样做不科学的原因是______。

（3）在适宜的条件下；表格中A；D两组中，种子萌发一段时间后生长较旺盛的一组是______（填字母）；两组中均有未萌发的种子，可能的原因是______。

（4）种子萌发过程中______最先突破种皮，发育成植物体的______。评卷人得分六、综合题(共4题，共8分)28、下图是人体消化系统模式图，请据图回答问题：(1)能对蛋白质进行初步消化的器官是［］________________。(2)分泌的消化液中不含消化酶，但能促进脂肪消化的器官是［］______________。(3)消化食物和吸收营养物质的主要场所是［］_____________，该场所内的消化液有_____________、_____________、______________。(4)淀粉、蛋白质被彻底消化后的营养物质依次是_____________和______________。(5)有吸收功能、无消化功能的器官是［］________________。(6)能催化蛋白质分解的消化酶来自［］_______________、［］______________及［］________________分泌的消化液。29、下图表示做“用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动”实验时，所观察到的三种血管内血液流动的情况（图中箭头表示血流方向）。（3分）（1）是毛细血管，判断活鱼尾鳍内毛细血管的依据是。（2）毛细血管与其作为物质交换场所功能相适应的结构特点是。30、【题文】下图为血液循环和气体交换关系图；请回答：（13分）

（1）3和4之间的瓣膜是_______。2和5之间的瓣膜是_______。

（2）肺循环是指血液由[2]右心室流入[]_______；再流经_______毛细血管网，最后由[]_______流回[3]_______的过程。其中血液由_______血变成_______血。

（3）由M到N处，发生了血液与_______细胞之间的气体交换，血液由_______血变成_______血，发生在体循环中。31、【题文】如图所示是细胞分裂与分化的过程；据图回答问题。（4分）

（1）图中①表示____过程，②表示____过程。（2分）

（2）图中②的结果是形成不同的____。（1分）

（3）举例说明动物体的组织（2例）____（1分）参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】试题分析：藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化，藻类植物用孢子繁殖后代，衣藻、水绵、海带都属于藻类植物，它们的共同点是没有根、茎、叶的分化，故选B。考点：本题考查的是藻类植物。【解析】【答案】B2、B【分析】

玉米种子具有胚乳；只有一片子叶，营养物质储存在胚乳里；菜豆种子中没用10胚乳，具有两片子叶，子叶肥厚，储存营养物质．如图所示：

故选B

【解析】【答案】种子一般由种皮；胚和胚乳三部分组成；有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分；种皮有保护种子内部结构的作用，胚乳是种子储存营养物质的结构；种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成．

3、C【分析】

植物细胞既可以失水；也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小．当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水．

A；糖拌番茄糖的浓度大于番茄细胞液的浓度；所以番茄细胞失水；

B；浓盐水和盐的浓度都大于萝卜细胞液的浓度所以萝卜细胞失水．

C；清水的浓度小于菠菜细胞液浓度所以萎蔫的菠菜吸水膨胀．

D；一次性施肥过多导致植物细胞液浓度都小于周围水溶液浓度时；植物细胞失水。

故选：C

【解析】【答案】本题考查植物细胞的吸水；失水．即细胞吸水原理．

4、A【分析】【分析】该题主要考查食品安全。明确绿色食品标志是解答该题的关键。【解答】绿色食品是对产自良好生态环境的，无污染、安全、优质的食品的总称。绿色食品的标志有上方的太阳、中间的蓓蕾和下方的绿叶组成，绿色食品分为A级和AA级两类：A级绿色食品标志与字体为白色，底色为绿色；A级绿色食品在生产过程中允许限量使用限定的化学合成物质；AA级绿色食品标志与字体为绿色，底色为白色。AA级绿色食品在生产过程中则不允许使用任何有害化学合成物质。选项A的标志为AA级绿色食品的标志。故A符合题意。故选A。【解析】A5、D【分析】【解析】

试题分析：处于青春期的青少年；心理上会发生明显的变化，时而快乐；兴奋，时而又郁闷、困惑，这是青春期正常的心理变化。当生活中出现某些烦恼问题时可采用去打球、下棋，分散自己的注意力，将烦恼向好朋友说说，找一个适当的理由自我安慰等方法，这些方法都有利于调节自己的情绪，A.B.C都不符合题意，D.自我封闭，不与他人交流，不利于调节自己的情绪，符合题意，选D

考点：本题考查青春期的心理特点，意在考查考生正确处理青春期心理问题的能力。【解析】【答案】D6、D【分析】【解答】A；组织的形成是细胞分化的结果．A正确；

B；能量的流动是沿食物链逐级递减的；虎的营养级较高，所以数量较少，B正确；

C；甜美的桃肉是果皮；由桃花的子房壁发育而成的，C正确；

D；手偶然碰到钉子后；马上缩回然后才感到疼痛，说明脊髓具有反射和传导功能，D错误．

故选：D

【分析】（1）细胞分化：细胞分裂产生的新细胞起初在形态；结构方面相似；都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化；细胞分化形成了不同的组织．

（2）生态系统中能量流动的特点．能量的流动是沿食物链逐级递减的；单向的，不循环．

（3）当一朵花完成传粉与受精后子房的发育情况为：

（4）脊髓具有反射和传导功能．二、多选题(共7题，共14分)7、BC【分析】试题分析：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，所以白天进行光合作用，而夜晚不可以进行光合作用，光合作用进行的场所是叶绿体，所以不含叶绿体的细胞中是不能进行光合作用的，故BC符合题意。考点：本题考查的是光合作用的实质。【解析】【答案】BC8、BC【分析】

肺是主要的呼吸器官；是进行气体交换的主要场所．肺泡是进行气体交换的主要部位，数目很多，增加了气体交换的效率；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换．

故选：B；C

【解析】【答案】回答此题的关键是要明确肺泡与气体交换相适应的特点．

9、CD【分析】

所谓气体的扩散作用；即一种气体总是由浓度高的地方扩散到浓度低的地方，直到平衡为止．

选项A和B均为气体（香味）由浓度高的地方向浓度低的地方扩散所致；而选项C，将红墨水滴在水中，会将整盆水染红，不是气体的扩散，是液体分子的扩散；水总是由高处往低处流，是与地球引力有关，与气体的扩散没有关系；

故选C；D

【解析】【答案】本题考查气体扩散的原理；气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散；

10、AC【分析】

食物中含有的六大类营养物质中；其中蛋白质；糖类、脂肪能为人体提供能量，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质．脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类，糖类也是构成细胞的一种成分；水、无机盐、维生素不能提供能量．鸡蛋中含蛋白质较多，花生油中含脂肪丰富，馒头主要含糖类，食盐属于无机盐类，因此AC符合题意．

故选：AC

【解析】【答案】食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．

11、AC【分析】解：A；血压的正常范围是：12～18.7/8～12kpa；而测定值为19.1/13.7kpa，为高血压．A符合题意；

B、白细胞的正常值为：（4～10）×109个/L，而测定值为7.6ⅹ109/L；属于正常值，故此人身体没有炎症．B不符合题意；

C；检出了葡萄糖；表示++，表明此人尿中有较多的葡萄糖，是糖尿病的主要症状，此人患有糖尿病．C符合题意；

D；贫血是由于血液中红细胞或是血红蛋白的数量减少引起的．张大爷的红细胞检测值在正常范围内；因此没有患贫血，D不符合题意；

故选：AC

血液包括血浆和血细胞；血细胞包括红细胞；白细胞、血小板，它们的特点和功能如下表：

。项目血细胞类型红细胞白细胞血小板血小板形状面凹的圆饼状球形形状不规则有无细胞核无有无大小、数量较大。

男性（5.0×1012/L），女性（4.2×1012/L）最大。

（4.0-10.0）×109个/L最小。

100～300×109个/L功能运输氧、二氧化碳吞噬病菌，防御和保护止血和加速凝血

正确解读血常规化验单是考查的重点，多以材料题的形式出现，难度一般．【解析】【答案】AC12、BD【分析】解：雌蕊和雄蕊是花的主要结构；与果实和种子的形成有密切关系，雌蕊和雄蕊合称为①花蕊．雌蕊包括柱头；花柱和子房；雄蕊包括花药和花丝，花药中含有花粉，当花粉落到雌蕊柱头上时，受到柱头上黏液的刺激，萌发长出花粉管，花粉管中含有②精子，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成③果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的④胚，受精极核发育成胚乳．

故选：BD

图中的①花蕊；②精子，③果皮，④胚，据此分析解答．

回答此题的关键是明确花的结构以及果实和种子的形成过程．【解析】BD13、ACD【分析】试题分析：A、苔藓植物无根，只有假根，有了茎、叶的分化，符合题意．B、苔藓植物虽然有了茎、叶的分化，但茎、叶内无输导组织，不符合题意．C、苔藓植物的叶没有叶脉，只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁．因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物．符合题意．D、苔藓植物不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，符合题意．考点：此题主要考查的是苔藓植物的主要特征，苔藓植物无根，有茎叶的分化，茎内无导管，叶内无叶脉，不结种子，用孢子繁殖后代．【解析】【答案】ACD三、填空题(共9题，共18分)14、胰液内分泌低胃右心房【分析】【解答】解：（1）胰腺分为外分泌部和内分泌部；胰腺的外分泌部能分泌胰液，胰液通过导管进入十二指肠，胰液是消化液，含有消化糖类；脂肪和蛋白质的酶能够消化食物；内分泌部即胰岛，胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．

（2）资料二研究表明尼古丁可造成糖尿病吸烟者的血糖水平持续升高；说明糖尿病吸烟者人群比糖尿病非吸烟者人群的胰岛素浓度普遍较低，不能正常调节糖的代谢，从而造成糖尿病吸烟者的血糖水平持续升高．

（3）胰岛素是一种蛋白质；若口服，胰岛素在胃内会被初步消化，因此，重症糖尿病患者需要肌肉注射胰岛素而不能口服；若肌肉注射胰岛素，肌肉里的药品，通过毛细血管；各级静脉和上、下腔静脉的运输，首先到达心脏的右心房．

故答案为：（1）胰液；内分泌；（2）低；（3）胃；右心房．

【分析】胰腺的外分泌部能分泌胰液消化食物；而胰岛属于内分泌腺，散布于胰腺中；胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢；具体说，它能促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．据此作答．15、温度对小麦发芽有影响室温下甲乙温度单一变量温度对小麦发芽有影响【分析】解：（1）假设是对问题肯定或否定的解答；根据问题“温度对小麦发芽是否有影响”做出你的假设温度对小麦发芽有或没有影响．

（2）对照试验所要探究的条件就是实验的唯一变量；因此探究“温度对小麦发芽是否有影响”实验中的唯一不同的变量是温度，所以把乙培养皿放入冰箱，则甲培养皿应该放在室温下．该实验中对照组是甲，实验组是乙．

（3）此实验中变量是温度；除此之外其他条件都应相同；这体现了实验设计时的单一变量原则．

（4）假如乙培养皿内的种子没有发芽；得出的结论是温度对小麦发芽有影响．

故答案为：（1）温度对小麦发芽有（或没有）影响。

（2）室温下；甲；乙。

（3）温度；单一变量。

（4）温度对小麦发芽有影响。

（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照实验的特点．【解析】温度对小麦发芽有影响室温下甲乙温度单一变量温度对小麦发芽有影响16、略

【分析】

消化系统的组成如图所示；消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；小肠的起始端为十二指肠；大肠的起始部分为盲肠，盲肠上连着的细小的盲管为阑尾，大肠的最下端为直肠，直肠的末端是肛门．

消化腺包括唾液腺；胃腺、肠腺、胰腺和肝脏；胃腺和肠腺是位于消化道内的小消化腺，肝脏、胰腺和唾液腺是位于消化道外的大消化腺．

所以由口；咽、食管、胃、肠、肛门和肝脏等器官组成的系统是消化系统．

组成呼吸系统的器官如图所示：因此呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成．

故答案为：消化道；消化腺；呼吸道；肺。

【解析】【答案】人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分；呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成，解答此题可结合消化系统和呼吸系统的组成图解来回答．

17、略

【分析】试题分析：人体的心脏分为四个腔，上面的两个腔是心房，下面的两个腔是心室，心脏的左右不相通，同侧的上下是相通的。考点：此题考查人体心脏的结构，意在考查学生对心脏结构的认识能力。【解析】【答案】左心室右心室左心房右心房18、略

【分析】

雌蛙和雄蛙经过抱对；分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，受精卵常一团团地附着在水草上，因此青蛙的生殖方式为卵生，体外受精．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查的是青蛙的生殖方式．首先明确生殖方式为有性生殖．

19、略

【分析】【解析】

试题分析：当听到巨大声响时；空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜，这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室，这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外，即外耳道的气压保持平衡，保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜，如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影响。

考点：本题考查的是耳的保健。

点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解保护鼓膜的措施及原因。【解析】【答案】咽鼓管，鼓膜20、略

【分析】【解析】该题考查的是人口腔上皮细胞临时装片的制作和观察的有关知识，材料的染色是用碘液染色，如果在目镜中看到的视野偏暗，那么转动反光镜，使视野变亮，使镜筒下降调节粗准焦螺旋，眼睛注视着物镜，以防物镜压碎玻片。【解析】【答案】（1）口腔侧壁（2）碘液。

（3）反光镜（或3）物镜（或2）粗准焦螺旋21、略

【分析】【解析】

试题分析：在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物；动物、细菌真菌等微生物；非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。

一个池塘中的所有生物；只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。

考点：本题考查生态系统的概念，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识生态系统的概念间的内在联系的能力。【解析】【答案】错22、盐多或缺少蔬菜等葡萄糖小肠扩散（气体的扩散）氧气红细胞舒张房室瓣、动脉瓣、静脉瓣皮肤注射胰岛素【分析】【解答】（1）孙悟同学为患有高血压的奶奶设计了含有“馒头；小米稀饭、酱牛肉、咸鱼”的午餐食谱；从合理膳食的角度分析，你认为该食谱不合理之处为盐多或缺少蔬菜（写出一点即可）．“馒头”中的淀粉彻底消化成[A]葡萄糖的场所[1]是小肠；

（2）气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散；肺泡中氧气的浓度高于血液中的浓度，因刺激进入[2]肺泡中的[C]氧气是通过扩散作用进入血液；在血管内氧气是由红细胞中的血红蛋白来运输；

（3）有机物在组织细胞内进行氧化分解释放出能量；同时产生二氧化碳，当肋间肌和膈肌舒张时，肺内气压大于外界大气压，二氧化碳由肺排出体；

（4）在循环系统中；[D]血液流动的方向是一定的，心脏；静脉中防止血液倒流的瓣膜有房室瓣、动脉瓣、静脉瓣；

（5）人体内废物排出体外的方式一般有两种；即排泄和排遗．排泄是人体将代谢的终产物，包括二氧化碳；无机盐、尿素、水等，排出体外的过程，排遗是将未消化的食物残渣及其他物质排出体外的过程，如人体排便．人体排泄的主要器官有肾、肺和皮肤．故代谢废物还可以通过皮肤排出体外；

（6）若某人尿液中也含有葡萄糖；且肾脏功能正常，则该人可能患有糖尿病，可通过注射胰岛素来治疗；因为胰岛素能够调节糖的代谢．

故答案为：

（1）盐多或缺少蔬菜等；葡萄糖；小肠；

（2）扩散（气体的扩散）；氧气；红细胞；

（3）舒张；

（4）房室瓣；动脉瓣、静脉瓣；

（5）皮肤；

（6）注射胰岛素．

【分析】图示为人体新陈代谢的部分生理过程示意图，其中1是消化道、2是肺泡、3是红细胞；字母A营养物质、B是二氧化碳、C是氧气、D是血管．四、判断题(共2题，共6分)23、√【分析】解：单细胞生物草履虫虽然只由一个细胞构成；但也能完成营养；呼吸、排泄、运动、生殖和调节、反应等生命活动．通过如图所示的实验可以证明草履虫能对外界的刺激作出相应的反应．

故答案为：√

生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物．单细胞生物只由单个细胞组成；而且经常会聚集成为细胞集落．单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．

此题考查了单细胞生物对外界刺激的反应．【解析】√24、×【分析】【解答】在显微镜下；细胞放大的倍数=目镜×物镜，所以是否有利于观察，与目镜和物镜的倍数有关，与材料关系不大，实验材料越大不代表材料上的细胞也越大。

【分析】根据显微镜的成像特点分析解答，细胞放大的倍数=目镜×物镜。五、实验探究题(共3题，共12分)25、（1）唾液淀粉酶麦芽糖。

（2）变蓝。

（3）牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化。

（4）不能一组对照实验中只能有一个变量【分析】【分析】本题考查探究唾液对淀粉的消化作用，解题的关键是理解探究唾液对淀粉的消化作用，探究实验的基本方法及注意事项。【解答】（1）淀粉遇碘变蓝色；麦芽糖遇碘不会变蓝。A号试管中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝色。

（2）B号试管中加的是清水；清水对淀粉没有作用，因此滴加碘液后变蓝色。

（3）A和D号试管是以馒头的处理方式为变量形成一组对照实验；A号试管将馒头切成了碎屑，模拟了牙齿的咀嚼和舌的搅拌，这样淀粉与唾液的接触面积大，淀粉被彻底分解为麦芽糖；D号试管中的馒头没作处理，与唾液的接触面积小，馒头中的淀粉没有被充分消化，因此滴加碘液后部分变蓝色；对比两者的实验结果可知：牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化。

（4）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。一组对照实验中只能有一个变量。B与C号试管中有两个变量：唾液和馒头的处理方式，因此不能形成对照实验。【解析】（1）唾液淀粉酶麦芽糖。

（2）变蓝。

（3）牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化。

（4）不能一组对照实验中只能有一个变量26、变蓝；蓝色褪去；不变色；不显蓝色；唾液中含有能分解淀粉的酶，在37度时分解掉淀粉．【分析】解：（1）（2）在唾液还没有起作用的情况下；向C中滴入稀碘液，C试管中出现的现象是变蓝色．因为C试管中加入的是唾液，唾液中的淀粉酶将淀粉分解了，即淀粉被唾液消化了．C试管中的蓝色逐渐褪去．AB试管中没有滴加碘液，所以不会变蓝．

（2）向A；B试管中各滴加2滴碘液；A试管的变化是变蓝色，因为A试管中加入的是清水，清水对淀粉无消化作用；B试管内的现象是不变蓝色，因为B试管中加入的是唾液，唾液中的淀粉酶将淀粉分解了，即淀粉被唾液消化了．

故答案为：（1）变蓝。

（2）蓝色褪去；不变色。

（3）不显蓝色；唾液中含有能分解淀粉的酶；在37度时分解掉淀粉．

为探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用；实验中以唾液为变量设置了对照实验A与B；设置C试管的目的也是为了观察唾液淀粉酶对淀粉的消化，该实验利用了淀粉遇碘变蓝色的特性．

利用淀粉遇碘变蓝色的特性来验证淀粉是否被消化．【解析】变蓝；蓝色褪去；不变色；不显蓝色；唾液中含有能分解淀粉的酶，在37度时分解掉淀粉．27、温度对菜豆种子萌发的影响偶然性太大，导致实验结果不准确A种子已死亡（或胚不完整或种子未度过休眠期）胚根根【分析】解：（1）由甲同学设计的实验有唯一变量--温度；所以甲同学探究温度对种子萌发的影响。乙组有唯一变量是水分，可以探究水分对种子萌发的影响。丙一组如有唯一变量是光照，可以探究的是光照对种子萌发的影响。

（2）丙组的实验设计来看分别只用了5粒种子；这样偶然性太大，导致实验结果不准确（种子已死亡或休眠），我们一般取多粒种子（如10粒以上）。

（3）种子的萌发的外界条件为适量的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。而尽量选用粒大饱满的种子；这样的种子中含有较多的营养物质。可使种子萌发时有充足的营养，萌发出的幼苗更茁壮。饱满大豆种子子叶的内贮存着更丰富的营养物质，能够保证大豆种子正常萌发、幼苗健壮。种子萌发的外界条件具备了，没有萌发的原因应该是种子的自身的条件不适宜，如胚不完整、胚不是活的等。种子萌发后A组有光照，幼苗通过光合作用能制造有机物，能茁壮生长。

（4）菜豆种子的结构包括种皮和胚；种子的胚由胚芽；胚轴、胚根、子叶四部分组成。菜豆种子属于双子叶植物，营养物质储存在子叶里，当种子萌发时，子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用；种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚根最先突破种皮发育成根；胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位。

故答案为：

（1）探究温度对菜豆种子萌发的影响。

（2）偶然性太大；导致实验结果不准确。

（3）A；种子已死亡（或胚不完整或种子未度过休眠期）

（4）胚根；根。

（1）种子的萌发的外界条件为适量的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。

（2）对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这一种不同的条件就是单一实验变量。

（3）通过观察甲组有唯一变量是温度；可以探究温度对种子萌发的影响；乙组有唯一变量是水分，可以探究水分对种子萌发的影响；丙一组如有唯一变量是光照，可以探究的是光照对种子萌发的影响。

解答此类题目的关键是理解掌握对照性的探究实验应注意变量的唯一性以及种子萌发的条件。【解析】温度对菜豆种子萌发的影响偶然性太大，导致实验结果不准确A种子已死亡（或胚不完整或种子未度过休眠期）胚根根六、综合题(共4题，共8分)28、略

【分析】试题分析：由图可知：图中①肝脏②胆囊③盲肠④阑尾⑤食道⑥胃⑦胰腺⑧小肠．（1）食物中的蛋白质在⑥胃中开始被初步消化，胃里有胃蛋白酶对蛋白质进行初步消化．（2）①肝脏是人体最大的消化腺，能够分泌胆汁．分泌的胆汁中不含有消化酶，对脂肪不能进行化学性消化，只能乳化脂肪．（3）小肠在消化道内最长，长约5-6米；小肠壁的内