2025年冀少新版高三生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀少新版高三生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列有关ATP的叙述，正确的是（）A.线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所B.1个ATP分子含有三个高能磷酸键C.剧烈运动后体内ATP的含量不会明显下降D.小麦根尖分生区细胞通过光合作用和呼吸作用产生ATP2、生物实验中常用到对照，以下对照设置正确的是（）A.研究氧浓度对植物呼吸的影响时分别在黑暗和光照条件下进行B.研究细胞核的功能，把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核两部分C.探究Ca2+的主动吸收，使细胞外Ca2+浓度大于或小于细胞内液D.研究观察植物有丝分裂实验中解离的效果，使用龙胆紫溶液或醋酸洋红液染色3、下列有关实验的表述正确的是()①在观察细胞内DNA和RNA分布时，需用8%的盐酸②经健那绿染液处理的口腔上皮细胞依然保持生活状态③CO2可使酸性的重铬酸钾由蓝变绿再变黄④探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定⑤孟德尔在豌豆开花前将母本去雄的目的是防止自花授粉⑥观察叶肉细胞装片，只有少量细胞处于分裂期A.①②⑤B.①③⑤C.②⑤⑥D.①②④4、细胞内含量最多的化合物是()A.糖类B.无机盐C.水D.蛋白质5、在小鼠自由组合试验中，得到一个3：6：1：2：3：1的比，其可能的解释是（）A.这是两对完全显性基因的分离B.这是两对不完全显性基因的分离C.这是两对共显性基因的分离D.一个基因为不完全显性，一个基因为完全显性6、大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类，18℃时，在不同pH条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图．在各自最适pH下，三种蛋白酶催化效率最高的是（）A.胃蛋白酶B.肠蛋白酶C.幽门盲囊蛋白酶D.不能确定7、【题文】一株油菜的结构层次是A.细胞—组织—器官—植物体B.细胞—组织—系统—植物体C.细胞—组织—器官—系统—植物体D.细胞—器官—组织—植物体评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、野生型果蝇的腹部和胸部都有短刚毛；而一只突变果蝇S的腹部却生出长刚毛．研究者对果蝇S的突变进行了系列研究用这两种果蝇进行杂交实验的结果如图．

（1）根据实验结果分析，果蝇腹部的短刚毛和长刚毛是一对____性状，其中长刚毛是____性性状．图中①、②基因型（相关基因用A和a表示）依次为____．

（2）实验2结果显示：与野生型不同的表现型有____种．③基因型为____．在实验2后代中该基因型的比例是____．

（3）根据果蝇③和果蝇S基因型的差异，解释导致前者胸部无刚毛、后者胸部有刚毛原因：____．9、为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响；某研究小组选取40名健康学生志愿者，按平时早餐习惯分成不进早餐组；高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组，按组别给予相应早餐，并分别于空腹（餐前）和餐后1、2、3小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量，实验期间不食用其他食物，实验结果见下图．请回答下列问题．

（1）不进早餐组2小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态，主要原因是____．

（2）在4组实验中，早餐后____组血糖浓度升得最快，其主要原因是____．

（3）高脂高蛋白组胰岛素水平较高，说明氨基酸和脂肪酸能____．

（4）若餐后1小时取血的同时对4组收集尿液进行尿糖含量检测，是否会有尿糖组出现？____，原因是____．

（5）胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节，这与胰岛B细胞的多种受体有关．下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有____（多选）．

A．胰淀粉酶B．胰高血糖素C．促甲状腺激素D．神经递质E．葡萄糖。

（6）现有甲（正常）、乙（胰岛B细胞受损）、丙（对胰岛素敏感性降低）三人，在一次口服较多葡萄糖后，三者胰岛素分泌量由高到低依次为____．10、（2015春•湘潭期末）如图所示为DNA分子片段的平面结构模式图：

（1）图中1、2、3合称____．

（2）3能否表示腺嘌呤____（能/不能）．

（3）若该片段表示的是人体内的DNA，则复制时间是____．

（4）DNA被彻底氧化分解，能产生含氮废物的是____（用图中数字表示；答全给分）．

（5）DNA分子两条链上的碱基通过____连接而成对存在．11、如图是某植物光合作用和细胞呼吸过程示意图．Ⅰ～Ⅶ代表物质；①～③代表过程．据图回答下列问题：

（1）甲图中的H2O、CO2消耗的场所分别是____、____，乙图中H2O、CO2分别产生于第____阶段、第____阶段．

（2）与马铃薯块茎细胞在缺氧时的代谢相比，乙图特有的步骤是____（填序号），马铃薯块茎细胞在缺氧时的代谢产物是____．

（3）若用18O标记甲图中的H2O，则在细胞呼吸产物中能首先测到放射性的物质是____，甲、乙两图中不同数字代表同一物质的标号是____．

（4）根据上图写出根吸收无机盐离子所需能量的形成过程：光能→____→____→____

→用于吸收无机盐离子的能量．12、我省某经济植物光合作用的研究结果如图．

（1）图甲表示全光照和不同程度遮光对该植物叶片中叶绿素含量的影响．叶绿素存在于叶绿体中的____上．需先用____（填溶剂名称）提取叶片中的色素，再测定叶绿素含量．用纸层析法进一步分离色素时，叶绿素a和叶绿素b在层析液中溶解度较大的是____．据图分析，该植物可通过____以增强对弱光的适应能力．

（2）图乙表示初夏某天在遮光50%条件下，温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度（气孔张开的程度）的日变化趋势．8：00到12：00光照强度增强而净光合速率降低，主要原因是____．（2分）

（3）实验过程中，若去除遮光物，短时间内叶肉细胞的叶绿体中C3化合物含量____．

（4）在一定的CO2浓度和适宜温度下，把某植物叶片置于5千勒克司（光合作用速度88mgCO2/100cm2叶•小时）光照下14小时，其余时间置于黑暗中（呼吸作用速度13.2mgCO2/100cm2叶•小时），则一天内该植物每25cm2叶片葡萄糖积累量为____．（3分）

（5）若将该植物从CO2浓度为0.03%环境转移到CO2浓度为1%的环境中，叶绿体中[H]含量将____．13、下表是组成地壳和组成细胞的部分元素含量（%）．请据表回答下列问题：

。OSiCNH地壳48.6026.300.0870.030.76细胞65.0极少18.03.010.0（1）组成细胞的化学元素在地壳中都普遍存在，没有一种化学元素是细胞所特有的，这一事实说明生物界与非生物界具有____．

（2）由表中数据可知，同一元素在细胞和地壳中的含量相差甚远，这一事实说明生物界与非生物界具有____．

（3）构成活细胞的有机化合物中____含量最多，构成细胞的元素中最基本元素是____．14、在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的个体的现象称为____．15、（2013秋•米易县校级月考）下面是某研究性学习小组用健康的；生长状况和年龄相同的雌性幼鼠若干只做的两个实验．其中；实验I是探究卵巢能分泌激素A并能促进子宫的发育；实验Ⅱ是探究垂体能分泌激素B并能促进卵巢和子宫的发育．请回答后面的相关问题：

。动物组别手术/处理方法一段时间后，子宫平均重量（mg）1不作处理2182切除卵巢903①217实验II

。动物组别手术/处理方法一段时间后，卵巢平均重量（mg）一段时间后，子宫平均重量（mg）4不作处理682165切除垂体36936切除垂体，同时定期注射激素A372197②66218（1）实验中要选用健康的、生长状况和年龄相当的雌性小鼠做实验，其目的是____．

（2）请完成上表中“①、②”的处理方法：①____；②____．

（3）从实验II的结果可得出的结论是____．

（4）解释第6组的实验结果____．

（5）若第2组幼鼠在第一周手术切除卵巢后；从第三周起每天注射适量激素A，请在如图坐标图中继续完成激素A和激素B在血浆中的浓度变化曲线．

____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)16、DNA和RNA的基本组成单位都是核苷酸．____（判断对错）17、葡萄糖氧化分解为丙酮酸只发生在有氧时细胞的呼吸作用．____（判断对错）18、一个草履虫在生命系统中只属于个体这一结构层次____．（判断对错）19、缺O2、缺镁、缺光、低温均会影响叶绿素的合成20、淀粉和油脂氧化分解的产物都是二氧化碳和水21、在缺氧条件下，某高等植物叶肉细胞呼吸产生的二氧化碳用于自身细胞的光合作用，至少要通过4层膜T.正确F.错误22、C是组成生物体最基本的元素，原因是C的分布很广泛．____．（判断对错）23、细胞凋亡能发生在人的胚胎时期，体现了基因具有的选择性表达的特点____（判断对错）．评卷人得分四、识图作答题(共4题，共40分)24、图为某细胞结构示意图，请据图回答（[]中填编号，____上填具体内容）：（1）该细胞是____细胞，判断依据是有[]____而无____。（2）在该细胞中不含有磷脂分子的细胞器有____（用图中的编号回答）。（3）如果该细胞是人体细胞的唾液腺细胞，则与其加工唾液淀粉酶有关的细胞器[]，如果这是心肌细胞，它与皮肤表皮细胞相比更多的细胞器是[]____，此图若是蓝藻细胞，只应该有的细胞器是[]____25、回答下列关于遗传和变异的问题:(1)高等动物在产生精子或卵细胞的过程中,位于非同源染色体上的基因会发生,同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生,这两种情况都有可能导致基因重组,从而产生基因组成不同的配子。(2)假设某物种的染色体数目为2n,在其减数分裂过程中,会出现不同的细胞,甲、乙2个模式图仅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色体,那么,图甲表示的是(填“初级精母细胞”、“次级精母细胞”或“精细胞”),图乙表示的是(填“初级精母细胞”、“次级精母细胞”或“精细胞”)。26、小型动物线虫普遍存在各类土壤中，其类群和数量极丰富，被看作是生态系统变化的敏感性指示生物之一。我省沿海某湿地的三个群落中土壤线虫调查结果如下表所示：。湿地类型线虫属丰富度土层深度（cm）植物寄生线虫（条/100g干土）腐食线虫（条/100g干土）食细菌线虫（条/100g干土）碱蓬群落190～1093151210～2014210210柽柳群落180～1019192810～200015015白茅群落240～1092927110～2099797请据表中数据回答：（1）科研人员调查土壤中的线虫时，常采用____________的方法进行采集、调查。（2）腐食线虫属于湿地生态系统的________成分，生活污水的直接排放使此类线虫和表格中________线虫数量明显增多。（3）表中三个群落的________线虫均为绝对优势类群，且各营养类型的线虫都“表层聚集”分布。从线虫的取食习惯分析，这种现象主要原因是①湿地植物的根系主要分布在________（cm）土层；②深层土壤中________积累较少。（4）根据表中数据分析，营养结构最复杂的群落可能是_______，因为该群落土壤线虫的_______最高。27、下图甲为反射弧的组成示意图，图乙为图甲中部分结构的局部放大。请回答有关问题：甲乙(1)图甲中表示感受器的是____。(2)刺激Ⅱ处时Ⅰ、Ⅲ两处能测到动作电位的是____。(3)图乙是图甲中标号为____的部分放大，图中a物质是____，该物质通过____方式进入⑤中，与⑥上的b物质特异性结合，b物质的化学本质为____。评卷人得分五、解答题(共2题，共8分)28、完成下面有关蛋白质分子的概念图；在答题纸相应序号的空格处填上相应的内容．

29、比较物质跨膜运输的方式

。方式自由扩散协助扩散主动运输浓度梯度是否需要载体是否消耗能量参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】ATP是生物体的直接能源物质．

1；ATP的结构简式为A-P～P～P；其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键．水解时远离A的磷酸键易断裂，释放大量的能量，供给各项生命活动，所以ATP是新陈代谢所需能量的直接来源．

2、ATP与ADP的相互转化的反应式为：ATPADP+Pi+能量，方程从左到右时能量代表释放的能量，用于一切生命活动；方程从右到左时能量代表转移的能量，动物中为呼吸作用转移的能量，而植物中来自光合作用和呼吸作用．【解析】【解答】解：A；蓝藻为原核生物；无线粒体，A错误；

B；1个ATP分子含有2个高能磷酸键；B错误；

C；剧烈运动会消耗能量；但体内ATP会迅速得到补充的含量不会明显下降，C正确；

D；小麦根尖分生区细胞没有叶绿体；不能通过光合作用产生ATP，D错误．

故选：C．2、B【分析】【分析】本题考查课本中的常见的实验题，要结合具体的选项具体分析．【解析】【解答】解：A；研究氧浓度对植物呼吸的影响时的变量是不同的氧浓度；其它的都是无关变量，应该都是在黑暗环境先进行，A错误；

B；研究细胞核的功能；变量是有核无核，把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核两部分是正确的做法，B正确；

C、探究Ca2+的主动吸收，Ca2+的主动吸收，与离子浓度无关，不论低浓度还是高浓度，植物都吸收Ca2+；C错误；

D；如果是研究植物有丝分裂实验中染色液的效果；那么可以使用龙胆紫溶液或醋酸洋红液染色，然后对比，这就是对照实验，但现在研究植物有丝分裂实验中解离液的效果，那么就得用不同的解离液进行对照，D错误．

故选：B．3、A【分析】试题分析：CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，③错误；蔗糖与碘液没有颜色反应，④错误；叶肉细胞不分裂，⑥错误，选A。考点：本题考查生物学实验相关知识，意在考查考生识记所列知识点的能力。【解析】【答案】A4、C【分析】【分析】本题考查了细胞中含量最多的化合物。意在考察考生对知识点的识记掌握程度。【解答】细胞中含量最多的化合物是水。故C正确，ABD均错误。故选C。【解析】【答案】C5、D【分析】解：AB；一对基因是完全显性；一对基因不完全显性，AB错误；

C；这两对基因独立遗传；相互独立，C错误；

D；一个基因为不完全显性；一个基因为完全显性，D正确．

故选：D．

根据题意分析：后代的性状分离比是3：6：1：2：3：1；总和是16，是9：3：3：1的变形，是3：1和1：2：1的乘积，说明亲本都是双杂合子，受两对等位基因控制，遵循基因的作用组合定律，其中一对基因是完全显性，一对基因不完全显性，据此答题．

本题考查基因自由组合定律的应用，意在考查考生理解所学知识要点的能力；应用能力和能用文字、及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容．【解析】D6、C【分析】【分析】酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA，酶的催化具有高效性，专一性，需要适宜的温度和pH值，酶促反应的原理是降低化学反应的活化能，加速反应的进行，据此分析解答．【解析】【解答】解：分析题图曲线可知；在各自最适pH下幽门盲囊蛋白酶的活性最高，其催化效率最高．

故选：C．7、A【分析】【解析】略【解析】【答案】A二、填空题(共8题，共16分)8、相对显Aa、aa两AA1/4两个A基因抑制胸部长出刚毛，只有一个A基因时无此效应【分析】【分析】分析实验1：果蝇S（腹部有长刚毛）×野生型个体（腹部有短刚毛）→后代腹部有长刚毛：腹部有短刚毛=1：1；属于测交类型．

分析实验2：腹部有长刚毛的个体×→后代腹部有长刚毛：腹部有短刚毛=3：1，可知该性状由一对基因控制，且控制长刚毛的基因为显性基因，亲本均为杂合子．【解析】【解答】解：（1）同一种性状的不同表现类型叫做相对性状．由实验2得到的自交后代性状分离比3：1；可知该性状由一对基因控制，且控制长刚毛的基因为显性基因．实验属于测交类型，则①的基因型为Aa，②的基因型为aa．

（2）野生型果蝇的表现型是腹部和胸部都有短刚毛，实验2后代中表现出的腹部有长刚毛和胸部无刚毛的2种性状都是与野生型不同的表现型．由以上分析可知，实验2亲本的基因型均为Aa，后代的基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1，则A_（AA、Aa）后代腹部有长刚毛，其胸部无刚毛，则图中③基因型为AA，占实验2后代的比例．

（3）根据题干信息“果蝇③和果蝇S的基因型差异”可推知：③的基因型为AA；而果蝇S的基因型为Aa，即两个A基因抑制胸部长出刚毛，只有一个A基因时无此效应．

故答案为：

（1）相对显Aa；aa

（2）两AA

（3）两个A基因抑制胸部长出刚毛，只有一个A基因时无此效应9、血糖浓度降低，能量供应不足高糖早餐大量糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收促进胰岛素的分泌否血糖若超过9mmol/L，就会出现尿糖．从图中实验结果看，4组进食1小时后血糖浓度均未超过9mmol/L，不会出现糖尿BDE丙、甲、乙【分析】【分析】近年的高考试题中曲线表征试题，多倾向考察学生的表述能否体现知识信息间的层次关联，结合代谢调节及稳态知识的特点，要求学生能结合“诱发因素（或者代谢起始状态）-过程描述-结果呈现”递进式表述，藉此考察学生思维和知识结构的层次是否清晰．（1）问需要考生一方面能围绕图形横纵坐标变量提炼出“血糖浓度变化”信息，而且能联系起血糖主要指的是葡糖糖，另一方面需要结合“精力不旺盛”“注意力不集中”联系教材中“葡糖糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质”，然后确定递进式的表述方式．（2）问需要考生明确早餐中的糖与血液中的血糖的层次关联，方能在答案中体现“食物要经过消化、吸收才能进入循环系统成为血糖的递进式表述．【解析】【解答】解：（1）不进早餐2小时；体内贮存的糖大量被消耗后，导致血糖降低，能量供应不足．因此精力不旺盛，注意力不集中．

（2）在4组中；高糖早餐，大量糖类被消化水解成葡萄糖进入人体血液中，因此血糖升的最快．

（3）高脂高蛋白食物被消化成氨基酸和脂肪酸；能够促进体内胰岛素的合成．

（4）血糖若超过9mmol/L；就会出现尿糖．从图中实验结果看，4组进食1小时后血糖浓度均未超过9mmol/L，不会出现糖尿．因此若餐后1小时取血的同时对4组收集尿液进行尿糖含量检测，不会有尿糖组出现．

（5）胰岛B细胞能直接感受血糖浓度的变化；故能识别葡萄糖，还可以作用效应器故能识别神经递质，D；E正确；胰高血糖素能促进胰岛B细胞分泌胰岛素，故能识别胰高血糖素，B正确；促甲状腺激素作用于甲状腺，C错误．胰蛋白酶作用于蛋白质，A错误．故选：BDE．

（6）一次口服较多葡萄糖后；胰岛β细胞正常的人（甲）能正常分泌胰岛素；胰岛β细胞受损（乙）的人胰岛素分泌不足，对胰岛素敏感性降低的人（丙）胰岛素分泌大幅度增加，则三者胰岛素分泌量由高到低依次为丙＞甲＞乙．

故答案为：

（1）血糖浓度降低；能量供应不足。

（2）高糖早餐大量糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收。

（3）促进胰岛素的分泌。

（4）否血糖若超过9mmol/L；就会出现尿糖．从图中实验结果看，4组进食1小时后血糖浓度均未超过9mmol/L，不会出现糖尿。

（5）BDE

（6）丙、甲、乙10、脱氧核苷酸不能有丝分裂间期和减数第一次分裂间期3、4、5、6氢键【分析】【分析】分析题图：图示为DNA分子片段的平面结构模式图，其中1为磷酸；2为脱氧核糖；3、4、4、6都是含氮碱基，其中3和4之间有三个氢键，5和6之间有两个氢键，因此3和4表示鸟嘌呤和胞嘧啶，5和6表示腺嘌呤和胸腺嘧啶．【解析】【解答】解：（1）图中1磷酸；2脱氧核糖、3含氮碱基合称为脱氧核苷酸．

（2）3和4之间有三个氢键；说明3和4表示鸟嘌呤和胞嘧啶，因此3不能表示腺嘌呤．

（3）DNA复制的时间是有丝分裂间期和减数第一次分裂间期．

（4）在DNA分子中；只有碱基含有N元素，因此DNA被彻底氧化分解，能产生含氮废物的是3；4、5、6．

（5）DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接而成对存在．

故答案为：

（1）脱氧核苷酸。

（2）不能。

（3）有丝分裂间期和减数第一次分裂间期。

（4）3；4、5、6

（5）氢键11、类囊体膜叶绿体基质三二②③乳酸H2OⅡ与Ⅵ、Ⅲ与ⅦATP中活跃的化学能有机物中稳定对化学能ATP中活跃的化学能【分析】【分析】1；有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]；释放少量能量；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，释放少量能量；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，释放大量能量．无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同．

2、光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成．光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成葡萄糖．

3；分析图甲：Ⅰ代表[H]；Ⅱ代表氧气，Ⅲ代表二氧化碳，Ⅳ代表葡萄糖，Ⅴ代表[H]，Ⅵ代表氧气，VII代表二氧化碳。

4、分析图乙：①代表有氧呼吸的第一阶段，②代表有氧呼吸的第二阶段，③代表有氧呼吸的第三阶段．【解析】【解答】解：（1）图甲表示光合作用的过程；水的光解发生在类囊体薄膜，二氧化碳固定发生在叶绿体基质．图乙表示有氧呼吸的过程，水是在有氧呼吸第三阶段产生的，二氧化碳是在有氧呼吸第二阶段产生的．

（2）马铃薯块茎细胞在缺氧时进行的是无氧呼吸；无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同，故有氧呼吸特有的步骤是②③，马铃薯块茎细胞在缺氧时的进行无氧呼吸的产物是乳酸．

（3）若用18O标记甲图中的H2O；光反应阶段水的光解产生[H]与氧气，有氧呼吸第三阶段氧气和[H]反应生成水，故在细胞呼吸产物中能首先测到放射性的是水．甲；乙两图中Ⅱ与Ⅵ都代表氧气，Ⅲ与Ⅶ都代表二氧化碳．

（4）根吸收无机盐离子所需能量的来源过程：光能→活跃的化学能→葡萄糖等有机物中稳定的化学能→ATP中活跃的化学能→吸收无机盐离子的能量．

故答案为；

（1）类囊体膜叶绿体基质三二。

（2）②③乳酸。

（3）H2OⅡ与Ⅵ；Ⅲ与Ⅶ

（4）ATP中活跃的化学能有机物中稳定对化学能ATP中活跃的化学能12、类囊体膜（或类囊体，基粒）无水乙醇（或丙酮）叶绿素a增加叶绿素含量呼吸作用增强，光合速率与呼吸速率的差值减小减少156下降【分析】【分析】1；本题主要考查影响光合作用的环境因素．

（1）温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强；光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱．

（2）二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内；光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强．当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强．

（3）光照强度对光合作用的影响：在一定范围内；光合作用强度随光照强度的增加而增强．当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强．

2；色素的提取和分离：

（1）叶绿体中的色素是有机物；不溶于水，易溶于丙酮等有机溶剂中，所以用丙酮；乙醇等能提取色素．

（2）叶绿体色素在层析液中的溶解度不同，分子量小的溶解度高，随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢，所以用层析法来分离四种色素．滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）．【解析】【解答】解：（1）光反应的场所是叶绿体的类囊体膜，在叶绿体的类囊体膜上分布着与光反应有关的叶绿素素；由于叶绿素易溶于无水乙醇等有机溶剂中因此提取叶绿素需要用无水乙醇（或丙酮）；分离叶绿体中的色素的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸条上的扩散速度不同，叶绿素a扩散地更远，因此叶绿素a和叶绿素b在层析液中溶解度较大的是叶绿素a；分析柱形图可知；遮光的百分比越大，叶绿素含量越多，因此可以判断该植物可通过增加叶绿素含量以增强对弱光的适应能力．

（2）净光合作用速率=实际光合作用速率-呼吸速率，8：00到12：00光照强度增强，但气孔导度相对稳定，CO2供应受限制；实际光合作用速率增加，但幅度不大，且由于该时间段内温度升高，呼吸作用速率也增加，实际光合作用增加的速率小于呼吸作用增加的速率，因此净光合作用速率下降．18：00时光合速率=呼吸速率，既进行光合作用也进行呼吸作用，叶肉细胞中的线粒体和叶绿体都能产生ATP．

（3）去除遮光物光照强度突然增强；光反应产生的还原氢和ATP数量增加，三碳化合物还原加快，二氧化碳固定的速率不变，因此三碳化合物含量降低．

（4）一天内该植物每25cm2叶片葡萄糖积累量=白天14小时的光合总产量-白天和晚上24小时的呼吸消耗量．先用CO2表示，白天14小时的光合净产量-晚上10小时的呼吸消耗量=（88×14-13.2×24）×25%=228.8mgCO2．把CO2转变成葡萄糖，180g葡萄糖对应于44×6gCO2；则用葡萄糖表示为180×228.8÷（44×6）=156mg．

（5）若将该植物从CO2浓度为0.03%环境转移到CO2浓度为1%的环境中，CO2浓度增加，CO2被C5固定形成的C3增加，C3消耗的[H]增加；而光反应过程不变，故叶绿体中[H]含量将下降．

故答案为：

（1）类囊体膜（或类囊体；基粒）无水乙醇（或丙酮）叶绿素a增加叶绿素含量。

（2）呼吸作用增强；光合速率与呼吸速率的差值减小。

（3）减少。

（4）156

（5）下降13、生物界与非生物界具有统一性生物界与非生物界具有差异性CC【分析】【分析】生物界与非生物界的统一性与差异性：

统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到；没有一种是生物所特有的．

差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大．【解析】【解答】解：（1）组成细胞的化学元素在地壳中都普遍存在；没有一种化学元素是细胞特有的，这一事实说明生物界与非生物界具有统一性。

（2）同一元素在细胞和地壳中含量相差甚远；这一事实说明生物界与非生物界具有差异性．

（3）构成活细胞的有机化合物中C元素含量最多；构成细胞的元素中最基本元素是C元素，因C链是形成有机物的骨架．

故答案为：（1）生物界与非生物界具有统一性。

（2）生物界与非生物界具有差异性。

（3）CC14、性状分离【分析】【分析】该题是对性状分离的概念的考查，回忆性状分离的概念，然后结合题干信息进行解答．【解析】【解答】解：性状分离是指在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的个体的现象．

故答案为：

性状分离15、排除实验材料差异对实验结果的干扰切除卵巢，同时定期注射激素A切除垂体，同时定期注射激素B垂体能分泌激素B并能促进卵巢和子宫的发育切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常发育，而注射激素A促进子宫正常发育．【分析】【分析】性激素的调节过程与甲状腺激素的调节过程相同，即下丘脑→促性腺激素释放激素→垂体→促性腺激素→性腺→性激素，同时性激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．依据该过程，再根据实验设计的原则完善实验步骤，并合理解释实验现象．【解析】【解答】解：1）实验中要选用健康的；生长状况和年龄相当的雌性小鼠做实验；其目的是排除实验材料差异对实验结果的干扰．

（2）根据对照实验的设置和表中结果可知；上表中“①；②”的处理方法：①切除卵巢，同时定期注射激素A；②切除垂体，同时定期注射激素B．

（3）从实验II的结果可知；垂体能分泌激素B并能促进卵巢和子宫的发育．

（4）第6组切除垂体后；促性腺激素减少，导致卵巢不能正常发育，而定期注射的激素促进了子宫发育，所以子宫平均重量变化不大．

（5）注射适量激素A后；激素A含量升高，则促激素B含量会降低，据此画出激素A和激素B在血浆中的浓度变化曲线．

故答案为：

（1）排除实验材料差异对实验结果的干扰．

（2）①切除卵巢；同时定期注射激素A；②切除垂体，同时定期注射激素B．

（3）垂体能分泌激素B并能促进卵巢和子宫的发育．

（4）切除垂体后；促性腺激素减少，导致卵巢不能正常发育，而注射激素A促进子宫正常发育．

（5）

三、判断题(共8题，共16分)16、√【分析】【分析】1；细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种；构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成．

2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有：①五碳糖不同，脱氧核苷酸中的中的五碳糖是脱氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②碱基不完全相同，脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C．【解析】【解答】解：DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸；RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸都属于核苷酸．

故答案为：√17、×【分析】【分析】解答本题要明确有氧呼吸和无氧呼吸的过程和场所．

有氧呼吸过程：第一阶段：在细胞质基质中；一分子葡萄糖形成两分子丙酮酸；少量的[H]和少量能量，这一阶段不需要氧的参与；第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，分解为二氧化碳、大量的[H]和少量能量；第三阶段：在线粒体的内膜上，[H]和氧气结合，形成水和大量能量，这一阶段需要氧的参与．

无氧呼吸全过程：第一阶段：在细胞质的基质中，与有氧呼吸的第一阶段完全相同．即一分子的葡萄糖在酶的作用下分解成两分子的丙酮酸，过程中释放少量的[H]和少量能量；第二阶段：在细胞质的基质中，丙酮酸在不同酶的催化下，分解为酒精和二氧化碳，或者转化为乳酸．无氧呼吸第二阶段不产生能量．【解析】【解答】解：据分析可知；有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段均为将葡萄糖分解为丙酮酸的过程，反应场所是细胞质基质，故葡萄糖氧化分解为丙酮酸不仅仅发生在有氧呼吸中．

故答案为：×18、×【分析】【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，对于单细胞生物来说，只靠一个细胞即能完成各种生命活动，因此既是细胞层次，也是个体层次．【解析】【解答】解：细胞是生物体结构和功能的基本单位；生命活动均离不开细胞，动物的个体层次包括细胞；组织、器官、系统，植物的个体层次无系统层次，对于单细胞生物来说，只靠一个细胞即能完成各种生命活动，因此一个草履虫既是细胞层次，也是个体层次．

故答案为：×19、T【分析】略【解析】T20、T【分析】略【解析】T21、F【分析】略【解析】F22、×【分析】【分析】组成细胞的大量元素有：C、H、组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是组成细胞的基本元素，C是组成细胞的最基本元素，因为碳链是构成生物大分子的基本骨架．O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是组成细胞的基本元素，C是组成细胞的最基本元素，因为碳链是构成生物大分子的基本骨架．【解析】【解答】解：因生物大分子的基本骨架是碳链；所以碳元素是组成生物体的最基本元素，而不是因C的分布很广泛．

故答案为：×23、√【分析】【分析】细胞凋亡是细胞的编程性死亡，细胞的自然更新、被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的；细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内环境相对稳定，以及抵御各种外界因素的干扰都起着非常关键的作用．【解析】【解答】解：细胞凋亡是由遗传物质决定的细胞自动结束生命的过程；细胞的凋亡是基因控制的结果，体现了基因的选择性表达．

故答案为：√四、识图作答题(共4题，共40分)24、略

【分析】【分析】本题主要考查细胞结构和细胞器结构和功能的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，运用所学知识分析问题、解决问题的能力。【解答】（1）该细胞是动物细胞，判断依据是有⑨中心体，而无细胞壁、液泡和叶绿体。（2）在该细胞中不含有磷脂分子的细胞器有中心体和核糖体，即⑨⑩。（3）如果该细胞是人体细胞的唾液腺细胞，则与其加工唾液淀粉酶有关的细胞器是③高尔基体和⑦内质网；如果这是心肌细胞，它与皮肤表皮细胞相比更多的细胞器是⑧线粒体。此图若是蓝藻细胞，蓝藻细胞属于原核细胞，细胞中只有的细胞器是⑩核糖体。【解析】（1）动物⑨中心体细胞壁、叶绿体、液泡（2）⑨⑩（3）③⑦⑧线粒体⑩核糖体25、略

【分析】【分析】本题考查减数分裂、基因重组与染色体变异的相关知识,意在考查考生的识图能力与理解应用能力。【解答】（1）高等动物通过减数分裂产生精子或卵细胞,减数第一次分裂后期,由于非同源染色体的自由组合，位于非同源染色体上的基因会发生自由组合，在减数第一次分裂前期(四分体时期)，同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生交叉互换，这两种情况都可能导致基因重组,从而产生基因组成不同的配子。（2）根据题意，图示为二倍体生物的细胞减数分裂部分过程,图甲细胞中有同源染色体，表示初级精母细胞。图乙细胞中没有同源染色体，也无染