2025年北师大版高二历史上册阶段测试试卷含答案

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①“人的结构和其他动物一样；尤其和猿更接近”

②“外力并不是维持运动状态的原因；只是改变运动状态的原因”

③“辐射像物质一样；是由具有能量的基本单位量子来实现的”

④“一切物体皆有引力，而且与各自所含的质量成正比”A.①达尔文②爱因斯坦③普朗克④牛顿B.①达尔文②伽利略③普朗克④牛顿C.①拉马克②牛顿③爱因斯坦④伽利略D.①拉马克②牛顿③普朗克④爱因斯坦5、从《十二铜表法》第九表公法第一条：“不得为任何个人的利益，制定特别的法律到罗马帝国时期的《查士丁尼民法大全》：“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣皇帝敕令具有法律的效用。”这一变化反映了（）A.罗马社会发展的倒退B.罗马法的没落C.罗马国家体制的变化D.自由民转变为奴隶6、中国古代先贤孔子行教画像以全新“作揖行礼”的动画形式亮相美国纽约时报广场，将中华文化的谦谦君子之风传递给世界。与孔子这一形象所代表的理念相吻合的是A.“贤者举而上之，富而贵之，以为官长”B.“威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱”C.“不知命，无以为君子也。不知礼，无以立也”D.“不尚贤，使民不争，不贵难得之货，使民不为盗”7、在山东曲阜孔府大门两旁的明柱上，悬挂着一副对联：“与国咸休安富尊荣公府第，同天并老文章道德圣人家”，那么最初让儒家思想“与国咸休，同天并老”的思想家是（）A.朱熹B.孔子C.孟子D.董仲舒8、孙中山于1905年在日本东京成立了中国第一个资产阶级革命政党——同盟会，它由下列团体组成①兴中会②华兴会③光复会④日知会A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④9、明清时期，一些地方出现了地域性的商人群体，即“商帮”，其中人数最多、实力最强的是（）A.徽商和鄂商B.湘商和浙商C.浙商和晋商D.徽商和晋商评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、【题文】汉武帝把道教、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，加以改造，形成了新的儒学体系。11、【题文】先秦时期的诸子百家，在经济、政治、法律、哲学、军事、文学艺术和自然科学等众多领域内所形成的思想理论，对后世文化学术的发展产生了极大的影响。其中，孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；构成了2000多年传统思想的哲学基础；中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。在很大程度上，它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。12、作为和伽利略同时代的科学家，达尔文发展了“物竞天择，适者生存”的生物进化论学说。______（判断对错）13、英国率先开始并完成了第一次工业革命，成为世界工厂和世界贸易中心，最终确立了世界殖民霸权。______（判断对错）14、1919年，上海各界人士积极参加爱国运动，上海"大世界"娱乐场中的跑马生意也随之萧条了，有人在其大门上贴了一副对联："正应筹策补亡羊，哪有心思看跑马。"其中"亡羊"喻指A．帝国主义强迫中国签订《辛丑条约》B．辛亥革命的果实被袁世凯所窃取C．日本强迫袁世凯政府接受“二十一条”D．中国在巴黎和会外交失败15、【题文】行书兼具楷书的规矩和草书的放纵，杰出代表有东晋的王羲之、唐朝的颜真卿、北宋的苏轼等16、【题文】“双百”方针以后的优秀文学艺术作品有老舍的歌剧《茶馆》，郭沫若的历史剧《蔡文姬》，杨沫的长篇小说《青春之歌》，优秀影片有《五朵金花》《女篮五号》《青春之歌》《红日》《北国江南》。17、康德是德意志著名的哲学家，著有《纯粹理性批判》等著作，对启蒙运动作了经典的总结。认为人要自律，自由和平等只能在法律范围之内______（判断对错）18、中国古代文学主流表达形式经历了赋-词-诗-曲-小说的变化趋势，它反映了中国古代文学主流表达形式的发展趋势是逐渐通俗化。______。（判断对错）评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)19、春秋时期的百家争鸣，其中孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则的是道家思想。______（判断对错）20、顾炎武的巨著《天下郡国利病书》，记述了山川形势、物产风俗、民生利弊，有很高的实用价值。顾炎武开一代朴实学风的先河。______。（判断对错）21、1954年《中华人民共和国宪法》体现了人民民主和社会主义两大原则，是新中国第一部社会主义类型的宪法。______。（判断对错）22、改革开放以来，党和政府重视教育，实施“科教兴国”战略，初步形成了比较完整的国民教育体系。______（判断对错）23、孟子把孔子“仁”的思想，发展为更加系统的“仁政”思想。______（判断对错）24、西非塞内加尔的戈雷岛，因臭名昭著的黑奴贸易，被列入联合国带有警示性的世界文化遗产名录。大航海时代，西班牙最早在这里建立殖民据点并进行罪恶的奴隶贸易。______。（判断对错）25、伴随着版图的拓展与国际交往的扩大和商品贸易的发展，罗马公民法的不足日益显现，最终被万民法取代。______。（判断对错）评卷人得分四、连线题(共1题，共8分)26、20世纪是中国发生三次历史性巨变的100年，产生了站在时代前列的三位伟人。世纪之交，“三个代表”重要思想的提出是马克思主义在中国发展的最新成果。观察下列四幅图片资料，结合史实回答问题。（1）20世纪中国发生的三次历史性巨变指什么事件？（2）你认为前三位伟人有哪些共同的精神品质？（3）图二、图三中人物为核心所形成的重大理论成果，分别在党的哪次代表大会上确立为党的指导思想？图三、四理论核心各是什么？评卷人得分五、简答题(共2题，共20分)27、简答题。

请回答孟德斯鸠、康德两位著名启蒙思想家的主要思想主张。28、2018年是改革开放四十周年；为纪念“改革开放40周年”，多家媒体发起“请回答2018”主题活动。

请你以珠三角的发展为例，列举珠三角对外开放的变化步骤与成就，并说明其产生的背景。评卷人得分六、综合题(共3题，共27分)29、阅读材料，回答下列问题。材料一在1812年侵俄战争前夕，他曾对富歇说过：“我们应当有一部欧洲法典，一个欧洲的最高法院，一种统一的欧洲钱币，统一的度量衡，统一的法律。应当由我把欧洲的各国人民变成一个统一的人民，巴黎要成为世界的首都。”——（法）乔治·博尔多诺韦《拿破仑》材料二达拉第恨共产主义，也恨战争他怕一场取胜的战争只会将法国断送在极左势力之手。归根到底，法国面临一场抉择，和德国取得谅解，或是逐渐为俄国所统治，在这两者之间，达拉第毫不困难地作出了选择。（注：达拉第曾在1938年4月~1940年3月3次组阁）——（英）A·J·P·泰勒《第二次世界大战的起源》材料三1950年春，让·莫内思考着欧洲的前途：1949年以来冷战的升级；由于美国经济进入萧条期，即将结束的马歇尔计划不可能延长；联邦德国成立引发法国公众舆论开始担忧德国威胁的重演莫内敏锐地感觉到，上述因素的相互作用，提供了欧洲走向联合的机遇。莫内迅速返回巴黎，与助手立即起草了一个方案，要旨是将法、德煤炭和钢铁资源共同置于一个“超国家机构”的监督管理下，同时邀请其他欧洲国家自愿参加。尽管协议与莫内的草案有所区别，但总的来说，坚冰已经突破，更广泛的欧洲联盟的前景出现在地平线上。——崔之元《“欧洲之父”的思路及其亚洲启示》（1）材料一中，拿破仑统一欧洲的设想和方式是什么？（4分）结合所学知识分析其失败的原因？（4分）（2）概括指出达拉第的“选择”。（2分）选择两个相关历史事件，分析达拉第“选择”所造成的后果。（6分）（3）依据材料三指出，促使欧洲突破“坚冰”、走向联合的因素。（4分）结合“超国家机构”发展的主要史实，简要说明欧洲联合过程中的特点。（10分）30、【题文】（32分）阅读下列材料；回答问题：

材料一：吾将以教主尊孔子。而教主不足以尽孔子。教主感化力所及；限于其信徒举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也吾将以教育家尊孔子。而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代；一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也吾将以政治家尊孔子。而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者，不过一国不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善2000年迄今之中国

——摘自梁启超《世界伟人》

(1)材料一作者是怎样评价孔子的?(3分)概括指出作者评价的主要依据。(6分)

材料二汉武帝和他的近臣将所谓“儒术”扩展之后又延长；以至包括了有利于中央集权官僚政治所必需的种种理论与实践的步骤。孔子所提倡的自身之约束，待人之宽厚，人本主义之精神，家人亲族的团结和礼仪上之周到等等全部构成官僚集团行动上的规范。孟子所倡导的人民生计与国本攸关也毫无疑问地被尊重。——黄仁宇《中国大历史》

（2）根据材料二；指出儒家思想对中国封建统治的作用。（6分）

材料三：天理流行；触处皆是：暑往寒来，川流山峙，父子有亲，君臣有义之类，无非这理。

——《朱子语类》

（3）理学又被称为“新儒学”；据材料三说明其“新”在何处？（2分）结合所学知识，说明宋明理学的消极影响？（2分）

材料四：黄宗羲说：“凡天下无地而得安宁者；为君也。荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然，曰我固为子孙创业也。其既得之也，敲剥天下天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰此我产业之花息也。然则，为天下之害者，君而已矣。”

（4）依据材料四；说明黄宗羲的思想具有怎样的时代特点？概括指出这种思想特点形成的主要原因？（8分）

（5）综合上述材料并结合所学知识，概述中国古代主流思想的演变历程（5分）31、【题文】材料一：1912年《申报》载：“虽然今日之共和；第有其表面已。人民既乏国民之常识，而于风俗习惯尤未改革。”“于共和国之组织，若选举，若会议，及其他人民对于国家种种应尽应享之权利义务咸不谙熟。”“就大多数国民之心理观之，则共和政体之发生，及依据于事实，而非根本于原理。”――据张静如等《中国现代社会史》

材料二：1916年《新青年》载：“袁世凯之废共和复帝制；乃恶果非恶因，乃枝叶之罪恶，非根本之罪恶。若夫别尊卑，重阶级，主张人治，反对民权之思想之学说，实为制造专制帝王之根本之恶因。吾国思想界不将此根本恶因铲除净尽，则有因必有果，无数废共和复帝制之袁世凯，当然接踵应运而生，毫不足怪。”

材料三：1923年12月17日北京大学25周年纪念日民意测验的部分结果：

。调查问题。

调查结果。

1.下列各种方法；你以为哪种可以救国？

（军阀宰制．外国共管．国民革命）

国民革命725票；外国共管19票，军阀宰制10票。

2.俄国与美国；谁是中国之友？

俄国497票；美国107票。

3.你心目中；国内或世界大人物，是哪几位？

世界大人物：列宁227票；威尔逊51票。

国内大人物：孙中山473票；陈独秀173票，蔡元培153票。

――据张静如等《中国现代社会史》

（1）根据材料一；概述1912年中国普通民众对民主共和的认识。（3分）

（2）根据材料二；指出当时先进的中国知识分子认识到了什么问题。（3分）

（3）概述材料三每项调查结果所体现的主流民意，并结合所学知识分析其原因。（7分）参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【解析】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“新的经济形态”是指明中后期中国已经出现了资本主义萌芽，而“早期启蒙思想家们先天不足，是有一种时代性的缺陷是中世纪末期的产物”是指明末清初的启蒙思想家并未提出全新和系统的资本主义社会革新方案，他们依旧是在儒家思想的范畴下提出修补封建社会的弊病，这是由于中国资本主义萌芽力量还不够强大难以冲破封建专制统治的牢固社会基础，所以B项说法最符合题意，ACD三项说法错误不符合史实，明代中国商品经济发达才会出现资本主义萌芽，明末清初的启蒙思想家不仅提出了社会革新方案而且也对以后的社会启蒙起到积极促进作用。考点：明清之际的思想特点【解析】【答案】B2、B【分析】【解析】试题分析：注意题干信息“三民五权，推翻历史数千年专制之局”因此主要是指孙中山领导辛亥革命，推翻统治中国两千余年的君主专制制度。因此选B。考点：孙中山【解析】【答案】B3、D【分析】【解析】本题考查学生对诗经的理解。结合所学知识即可得知“颂”是祭神和祭祀祖先时演唱的乐歌，“雅”是贵族宴饮时演唱的乐歌。所以选D。【解析】【答案】D4、D【分析】④是牛顿的万有引力定律；根据这个可以排除BC两项；

③项是属于相对论的内容；可以排除A项．

故选D．

本题考点为伽利略的物理学成就；经典力学、进化论和相对论．解题关键是对这些科学成就的内容特征有准确的把握．

近代科学是在文艺复兴和宗教改革对人的精神的解放的基础上产生的，以达尔文的进化论、牛顿的经典力学等作为重要的代表．它的产生有打击了神创学说，进一步解放人们的思想．推动了社会的进步．与此相关的近代科学领域的其它的成就也需要掌握．【解析】【答案】D5、C【分析】依据材料“不得为任何个人的利益；制定特别的法律”可以看出强调的是罗马法具有平等性的特点；依据材料“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣皇帝敕令具有法律的效用”可以看出强调的是皇帝敕令是法律的组成部分，结合所学可知，《十二铜表法》是罗马共和国时期的法律；《查士丁尼民法大全》是罗马帝国时期的法律，因此材料的规定体现了从共和国到帝制的转变，故C项正确。

A项中的倒退不符合史实；排除。

B项中的没落不符合史实；排除。

D项无法从材料中得出；排除。

故选：C。

本题考查罗马法。考查罗马法的演变。解题的关键是材料的解读与分析；结合罗马共和国和帝国时期法律特点分析即可。

本题考查对罗马法演变的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。【解析】C6、C【分析】试题分析：本题考查的是孔子的思想。根据所学知识，A是墨家墨子的思想；B项是法家商鞅的思想；C项是儒家孔子的思想；D项是道教的思想。所以答案选C。考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·孔子的思想【解析】【答案】C7、D【分析】【分析】“与国咸休”是指儒家思想成为封建社会的额正统思想；“同天并老”“是指天人合一；天人感应之说；与之相符的只有汉代董仲舒，因此选D

【点评】(1)从内容和题型看，诸子百家的思想主张及异同、宋明理学、明清之际的反封建民主思想及儒学地位变化等仍可能是高考命题核心考点；主流思想命题仍然是选择题和非选择题并重。(2)从高考命题角度看，命题可能从传统文化代表人物角度考查其主张、成就及影响，考查传统文化发展的阶段特征及文化现象的理解。(3)从关注社会现实热点、密切联系社会生活的角度看，综合考查儒家思想的现代价值，特别是儒学中优秀合理的成份，如和谐理念、民本思想、大一统思想、以德治国以及伦理道德中的仁义诚信等将是高考命题的重要切入点。8、A【分析】【分析】分析此题；考查的是相关史实，练习教材可知，1894年孙中山在檀香山创立了中国第一个资产阶级革命团体兴中会，但广州起义失败了，这一时期国内出现多个资产阶级革命团体，孙中山在革命实践中深深地感到革命力量有迫切联合的必要。1905年8月，孙中山以兴中会；华兴会为基础，联络光复会部分成员，在东京成立中国同盟会。这是中国第一个资产阶级革命政党，所以此题答案为A。

【点评】此题难度不大，主要考查学生对相关史实的掌握程度，要求学生对中国第一个资产阶级革命政党——同盟会相关史实熟练掌握。9、D【分析】【分析】本题主要考察的是对知识的识记能力，比较简单。根据所学知识可知，明清时期，一些地方出现了地域性的商人群体，其中势力比较强大的是徽商和晋商，故D项正确；A项中鄂商不是；B项当时势力都不强大；C项中浙商不是。所以答案选D。二、填空题(共9题，共18分)10、略

【分析】【解析】本题考查的是新儒学，在汉朝时期是董仲舒将儒学发展为新儒学，之后儒学称为封建社会的正统思想，所以该题目错误。【解析】【答案】错11、略

【分析】【解析】本题考查的是春秋战国时期的百家思想，根据其思想的内涵构成我国2000多年文化政治道德思想基础的是儒家的思想，提倡变革和严刑峻法的是法家思想，成为我国社会哲学思想基础的是道家思想，依次填写即可，只要熟练百家思想的核心即可。【解析】【答案】儒家思想、道家学说、法家思想12、B【分析】根据所学知识可知：伽利略生活在16到17世纪；而达尔文生活在19世纪，二人并非同时代的科学家。题干说法错误。

故答案为B。

本题考查进化论；具体考查伽利略和达尔文比较。

本题考查伽利略和达尔文比较，重点考查阅读和获取信息、调动和运用知识的能力，探讨分析历史问题的能力。注意掌握进化论诞生的原因，主要内容、和影响。【解析】B13、B【分析】结合所学知识；英国，最早开始进行第一次工业革命，也最早完成第一次工业革命，使英国成为世界上第一个工业国家，成为世界工厂和贸易中心，但在这之前英国已经确立了世界殖民霸权。

故答案为B。

本题主要考查英国的工业革命；要求学生结合英国工业革命的内容和影响来分析材料。

l8世纪中期，英法在欧洲发生多次战争，通过七年战争击败了法国，英国由此确立了世界殖民霸权地位。【解析】B14、略

【分析】试题分析：本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，抓住题干关键信息“1919年，上海各界人士积极参加爱国运动”，联系五四运动的相关知识，可知“亡羊”喻指中国在巴黎和会外交失败，故D项正确；ABC三项与五四运动不符，故排除。考点：近代中国的民主革命·新民主主义革命·五四运动【解析】【答案】D15、略

【分析】【解析】行书特点：兼具楷书的规矩和草书的放纵，其代表：东晋：王羲之唐朝：颜真卿北宋：苏轼元朝：赵孟明朝：文征明，本题观点符合上述史实，故观点正确。【解析】【答案】对16、略

【分析】【解析】（1）文学：老舍：《茶馆》（话剧）；郭沫若：《蔡文姬》（历史剧）；杨沫：《青春之歌》（长篇小说）等。

（2）期刊：仅1956年至1957年出现的文艺期刊就有18种；原有的刊物质量也有提高。

（3）电影：（参照P97“历史纵横”）“难忘的1959年”，杰出的故事片有《五朵金花》、《女篮五号》、《青春之歌》、《红日》、《北国江南》等，本题中老舍的《茶馆》是话剧，而不是歌剧，故本题观点错误。【解析】【答案】错17、略

【分析】康德是德意志著名的哲学家；著有《纯粹理性批判》等著作，主要思想为“人非工具”，他的理性批判哲学最终确立了人类的主体地位，故材料表述正确．

故答案为A．

本题考查启蒙运动；康德强调人的重要性，提出人就是人，不是达到任何目的工具，即“人非工具“，相信主权属于人民，自由和平等是人生来就有的权力，但同时坚持人要自律，自由和平等只能在法律的范围之内．．

启蒙运动是发生在17、18世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想文化解放运动，它为革命作了思想准备和舆论宣传，是继文艺复兴运动之后欧洲近代第二次思想解放运动．【解析】A18、B【分析】根据所学知识可知：中国古代文学主流表达形式经历了诗经-楚辞-汉赋-唐诗-宋词-元曲-明清小说的变化趋势；它反映了中国古代文学主流表达形式的发展趋势是逐渐通俗化，题干说法错误。

故选B。

本题考查中国古代文学的时代特征；具体考查中国古代主要文学形式。

本题考查中国古代主要文学形式，重点考查阅读和获取信息、调动和运用知识的能力，探讨分析历史问题的能力。注意掌握中国古代各种文学形式兴起的原因，主要作品、和影响。【解析】B三、判断题(共7题，共14分)19、B【分析】结合所学可知；春秋时期的百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动，其中孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则的是儒家思想，故本题错误。

故答案为：B。

本题考查百家争鸣。需要掌握百家争鸣的意义。解题的关键是对百家争鸣意义的识记和理解。

本题考查对百家争鸣意义的把握，旨在考查学生对基础知识的识记和理解能力。【解析】B20、A【分析】联系所学可知；顾炎武的《天下郡国利病书》以讲究郡国利病贯穿全书，重点辑录了兵；赋税、水利三方面内容。作者十分重视研究各地兵要地理，深感兵防之重要，所以书中对全国各地的形势、险要、卫所、城堡、关寨、岛礁、烽堠、民兵、巡司、马政、草场、兵力配备、粮草供应、屯田以及有关农民起义和其他社会动乱等方面资料，无不详细摘录。顾炎武思想最鲜明的特点就是强调经世致用，做学问要为解决实际问题服务，反对空谈，所以顾炎武开一代朴实学风的先河。

故答案为：A。

本题考查的是明清之际的儒家思想；解答的关键信息是“顾炎武”

本题考查了明清之际的儒家思想，重点考查对基本历史史实的记忆和再现能力。【解析】A21、A【分析】结合所学知识可知；54宪法规定了国家的性质以及根本的政治制度，规定了国家机构的组织原则，规定了公民的基本权利和义务，规定了新中国想社会主义过渡的方向和途径，体现了人民民主原则和社会主义原则，是新中国的第一步社会主义性质的宪法。

故选：A。

本题考查的是54宪法；侧重于考查的是对54宪法的评价。

本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可回答问题，难度易。【解析】A22、B【分析】结合所学可知；改革开放以来，党和政府重视教育，实施“科教兴国”战略，中国的教育事业得到发展，而初步形成了比较完整的国民教育体系是在20世纪60年代，故本题错误。

故答案为错误。

本题考查新中国教育事业的发展。考查20世纪60年代和改革开放教育事业发展的状况；影响等知识。考查学生对基础知识的识记、迁移、运用能力。

本题解题的关键是对20世纪60年代和改革开放教育事业发展的状况、影响的识记。同时需要掌握新中国教育事业的发展历程、原因、影响等知识。【解析】B23、A【分析】结合所学可知；孟子继承和发展孔子的仁的思想，提出仁政思想，故本题正确。

故答案为：A。

本题考查先秦儒家思想。需要掌握孟子仁政思想的来源。解题的关键是对孟子仁政思想来源的识记。

本题考查对孟子仁政思想的来源的把握，旨在考查学生对基础知识的识记能力。【解析】A24、B【分析】结合所学知识可知；大航海时代，葡萄牙最早在这里建立殖民据点并进行罪恶的奴隶贸易，故题干说法错误。

故答案为B。

本题考查世界文化遗产的相关知识；关键信息是：西非塞内加尔的戈雷岛，因臭名昭著的黑奴贸易。

本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。结合所学知识可直接得出结论，难度偏低。【解析】B25、A【分析】结合所学可知；随着罗马帝国的对外扩张，版图扩大，国际交往的扩大和商品贸易的发展，使得原来的公民法不能适应社会的发展需要，制定万民法，故本题说法正确。

故答案为：A。

本题考查罗马法。需要掌握万民法出现的原因。解题的关键是对万民法出现原因的理解。

本题考查对万民法出现原因的把握，旨在考查学生调用所学知识分析理解的能力。【解析】A四、连线题(共1题，共8分)26、略

【分析】（1）本问主要考查学生结合所学知识，对历史事物给予正确认知，旨在考查学生灵活运用所学知识的能力。关于”三次历史性巨变“涉及到三位伟人，这属于基础知识，比较简单。依次展开即可。即孙中山领导的辛亥革命；毛泽东带领中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国。邓小平领导中国实行”改革开放“，走有中国特色社会主义道路。（2）本问考查学生透过现象看本质的能力，需要学生具备一定的分析认知能力。审题的时候，要注意明确题干“共同精神品质”要求，避免答非所问。此问属于开放性题型设问，没有标准答案。但要注意重点把握住以下方面：伟大抱负；创新精神；实事求是；顽强的意志等。（3）本问考查学生识别图片，获取有效信息，给予历史事物正确认知和准确判断，旨在考查学生知识迁移的能力。本问涉及到两个小问，具有一定难度。关于第一小问的“代表大会”，分别把握住中共“七大”与中共“十五”大即可。关于第二小问的“理论核心”，结合所学知识，把握住：前者的核心，即社会主义本质以及怎样建设社会主义；后者的核心，即政党建设问题。【解析】(1)孙中山：领导辛亥革命，结束封建帝制，建立了中华民国。毛泽东：带领中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国。邓小平：改革开放，走有中国特色社会主义道路（2）伟大的抱负；创新的精神；领袖的气魄；顽强的意志；忧国忧民的情怀。（3）毛泽东思想：中共“七大”；邓小平理论：中共“十五”大。邓小平理论核心：社会主义的本质问题（或什么是社会主义，怎样建设社会主义）；“三个代表”核心：建设一个什么样的党和怎样建设党。五、简答题(共2题，共20分)27、结合所学知识可知孟德斯鸠抨击封建制度的弊端；明确提出三权分立（立法权司法权行政权），立法权-人民，司法独立，行政权-君主。三权之间“制约和平衡”。而康德主要提倡：人应该独立思考；人非工具、主权在民、自由也要自律。

故答案为：

孟德斯鸠：提出“三权分立”学说；反对君主专制；倡导君主立宪；法律应当是理性的体现。

康德：提倡人独立思考，理性判断；人是目的，而非工具；倡导自由的同时提倡自律；提倡思想自由。【分析】

本题考查的是启蒙思想运动；主要考查的是孟德斯鸠和康德的思想主张。

本题考查对启蒙运动的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。【解析】结合所学知识可知孟德斯鸠抨击封建制度的弊端；明确提出三权分立（立法权司法权行政权），立法权-人民，司法独立，行政权-君主。三权之间“制约和平衡”。而康德主要提倡：人应该独立思考；人非工具、主权在民、自由也要自律。

故答案为：

孟德斯鸠：提出“三权分立”学说；反对君主专制；倡导君主立宪；法律应当是理性的体现。

康德：提倡人独立思考，理性判断；人是目的，而非工具；倡导自由的同时提倡自律；提倡思想自由。28、材料反映出我国对外开放的基本形式特征；结合所学知识，我们可知珠江三角洲对外开放的过程和中国对外开放的过程是同步的，只要结合对外开放的过程来进行说明也就行了，珠江三角洲对外开放的背景，实际上就是我国对外开放的背景，当然也要联系到珠江三角洲特殊的地理位置优势和历史文化优势。

故答案为：

步骤：十一届三中全会后；我国在深圳；珠海试办“出口特区”。1980年，深圳、珠海成为我国第一批经济特区。1984年，国家开放广州等14个沿海港口城市。1985年，珠三角等地区开辟为沿海经济开放区。经过几十年的努力，初步形成点、线、面结合的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

背景：十一届三中全会的召开，重新确立了以经济建设为中心，坚持改革开放；解放思想，实事求是的思想路线。珠江三角洲地理位置优越，靠近港澳，交通便利，华侨多，资源比较丰富，具有加快经济发展的许多有利条件。国家优惠政策的支持和外向型经济战略的探索。和平与发展成为时代主题。历史因素：广州成为近代殖民侵华过程中最早的通商口岸之一。【分析】

本题主要考查对外开放；要求学生结合我国对外开放的过程特征和背景来分析。

解答问题要搞清楚我国对外开放的背景特征和过程特点，学生要有较强的整合所学知识，理解材料的能力。【解析】材料反映出我国对外开放的基本形式特征；结合所学知识，我们可知珠江三角洲对外开放的过程和中国对外开放的过程是同步的，只要结合对外开放的过程来进行说明也就行了，珠江三角洲对外开放的背景，实际上就是我国对外开放的背景，当然也要联系到珠江三角洲特殊的地理位置优势和历史文化优势。

故答案为：

步骤：十一届三中全会后；我国在深圳；珠海试办“出口特区”。1980年，深圳、珠海成为我国第一批经济特区。1984年，国家开放广州等14个沿海港口城市。1985年，珠三角等地区开辟为沿海经济开放区。经过几十年的努力，初步形成点、线、面结合的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

背景：十一届三中全会的召开，重新确立了以经济建设为中心，坚持改革开放；解放思想，实事求是的思想路线。珠江三角洲地理位置优越，靠近港澳，交通便利，华侨多，资源比较丰富，具有加快经济发展的许多有利条件。国家优惠政策的支持和外向型经济战略的探索。和平与发展成为时代主题。历史因素：广州成为近代殖民侵华过程中最早的通商口岸之一。六、综合题(共3题，共27分)29、略

【分析】【解析】试题分析：（1）“应当由我把欧洲的各国人民变成一个统一的人民，巴黎要成为世界的首都”表明拿破仑要以法国为中心来统一欧洲。结合所学知识分析其失败的原因，拿破仑过于迷信武力，对外进行武力征服，奴役了欧洲各国人民，战争激发了欧洲各国的民族意识，侵犯了各国人民的利益，引起了他们的强烈反抗，再加上当时欧洲大陆封建势力仍然十分强大，导致其失败。（2）注意材料信息“法国面临一场抉择，和德国取得谅解，或是逐渐为俄国所统治，在这两者之间，达拉第毫不困难地作出了选择。”再加上材料括号提示提供的时间，可以得出达拉第实行绥靖政策。再结合所学知识举例分析：在德意法西斯干涉西班牙内战情况下，法国继续跟随英国采取“不干涉”政策。1939年，西班牙建立起法西斯独裁政权。在德国对捷克斯洛伐克提出领土要求过程中，法国跟随英国与德、意签订了《慕尼黑协定》。（3）注意材料信息“1949年以来冷战的升级”“由于美国经济进入萧条期，即将结束的马歇尔计划不可能延长”“联邦德国成立引发法国公众舆论开始担忧德国威胁的重演”“莫内敏锐地感觉到，上述因素的相互作用，提供了欧洲走向联合的机遇。”因此可以得出“冷战”挤压了欧洲的空间（两极格局影响下的大国情结）、经济发展的需求（美国经济援助有限，欧洲需要合作）、联邦德国成立引起战争的担忧（对历史上战争的认识）、让·莫内的主观努力等结论。再结合欧洲一体化的史实，分析特点即可，如规模越来越大，程度越来越深。考点：法国对外关系【解析】【答案】（1）设想：以法国为主宰统一欧洲。（2分）方式：以武力统一欧洲，以资本主义塑造欧洲。（2分，答对其中之一即得满分。）原因：拿破仑战争激发了欧洲各国的民族意识，侵犯了各国人民的利益，引起了他们的强烈反抗；武力统一建立在军事统治基础上，缺乏坚实的经济基础。当时的资产阶级及力量还处于下风；（4分，答对其中两点即可）（2）“选择”：跟随英国政府，对德国法西斯侵略扩张所采取的姑息退让，以牺牲弱小民族利益换取大国之间的“和平”，避免武力冲突和对抗的一种外交政策。（2分，只写绥靖政策，而没有概括的得1分）分析：在德意法西斯干涉西班牙内战情况下，法国继续跟随英国采取“不干涉”政策。1939年，西班牙建立起法西斯独裁政权。（3分）在德国对捷克斯洛伐克提出领土要求过程中，法国跟随英国与德、意签订了《慕尼黑协定》。次年，德国吞并了捷克斯洛伐克，整个战略格局发生变化（3分）（上述给分过程中，背景、政策、后果各1分，共列两个事件6分，讲到与苏联谈判，奇怪战争，每个点最多得2分。如果不按历史事件回答，只回答后果的，本部分最多得2分。答题关键看背景是否正确，政策是否有史实，后果言之成理即可。）（3）因素：“冷战”挤压了欧洲的空间（两极格局影响下的大国情结）；经济发展的需求（美国经济援助有限，欧洲需要合作）；联邦德国成立引起战争的担忧（对历史上战争的认识）；让·莫内的主观努力。（4分，有比较好的概括的话，1点可得2分，2点得满分）主要史实：50年代，1951年欧洲煤钢共同体（欧洲煤钢联营）；1967年成立欧共体。1973年“用同一个声音说话”、1975年欧洲议会成立；1993年成立欧盟，1999年欧元面世。（每点1分，6分）（如果有其它知识点，如涉及扩张史，同样给分。）特点：由经济联合走向经济政治的联合。联合程度越来越紧密。走向联合的国家越来越多。（4分，每点2分，2点满分）30、略

【分析】【解析】

试题分析：本题考查儒家思想的发展演变。（1）材料一中；梁启超