2025年外研版三年级起点八年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版三年级起点八年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列划线的字注音全都正确的一组是（）（2分）A.寒____（jìn）瓦____(lì)____(lóu)空匀____(chèng)B________(fó)晓____(lín)峋阻____(è)____(pán)龙C.____(suí)靖____(shà)那____(xuān)榭纳____(suì)D.丘____(hè)________(zè)歪____（wéi）幕荒____(miù)2、下列句中加点的成语使用正确的一项是（）A.这部小说最精彩的部分是作者将主人公面对生活的诸多挫折时所表现出的坚韧顽强的性格刻画得入木三分。B.在快节奏的城市生活中，每个人内心深处都有着一种潜滋暗长的焦虑感，这种焦虑感已成为现代人的心理疾病之一。C.几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。D.“好家乡”举办15年店庆，有种首饰的款式非常新颖时尚，一经推出，不少爱美的女士慷慨解囊纷纷抢购。3、下列各组词语中有错别字的一项是()。A.恻隐侧面测试响声晌午B.分析拆迁折叠似乎模拟C.隧道燧石档案阻挡搭档D.防碍仿佛彷徨安徽微小4、下列词语中没有错别字的一项是（）A.落第管束奥秘无可质疑B.广漠滞留执拗粗制乱造C.禁锢琐事消释诚惶诚恐D.酷肖苍茫睥睨托泥带水5、下列句中加点词语使用有误的一项是（）A.庆祝新中国70华诞的盛大阅兵中，15个徒步方队步伐铿锵、锐不可当，32个装备方队铁流滚滚、排山倒海，12个空中梯队鹰击长空、傲视苍穹B.李天佑英勇善战，戎马一生，为民族独立与解放建立了卓著功勋。C.未来一定不会只是风平浪静、波澜不惊，每个人都会遇到或多或少的困难。D.叛军以摧枯拉朽之势，迅速攻下临安、余杭等地。6、选出下面划线字注音全都正确的一组是（）A.____红（fēi）____然（yí）____无消息（y?o）____披拂（cēncī）B.____蹭(mó)____和(chàn)文____绉(zhōu)____堂大笑(hōng)C.胡____(zī)____黑(y?u)藏污纳____(gòu)广____无垠(mào)D.____尔(chù)解____(pāo)期期____（ài）____怆幽邃(qiāo)7、下列对课文理解不正确的一项是（）A.“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了类比的写作手法．用古名贤之室类比自己的“陋室”，表明作者以古名贤自况，即自己也有向古名贤学习的愿望和决心．B.刘禹锡诸葛亮和扬雄，他们都具有安贫乐道、淡泊名利的君子之风，高雅脱俗而才华横溢．住在床头屋漏、雨脚如麻的草堂中的杜甫，也可以说是他们的同类．C.“中通外直，不蔓不枝，香远益清”象征君子通达事理，行为方正，志洁行廉，仪态端庄，美名远扬．D.《爱莲说》写菊、写牡丹是为了衬莲，在映衬中突出了莲花的形象和品格，同时又针砭了时俗．8、下列句子没有语病的一项是（）A.有没有良好的思想素质，是做好工作的前提。B.他只不过是用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话。C.济南冬天的天空是晴空无云的季节。D.我们落实并组织学习了上级的指示。9、下面关于《钢铁是怎样炼成的》表述错误的一项是（）A.前苏联小说《钢铁是怎样炼成的》，作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，成功之处就在于创作了保尔这一无产阶级英雄形象．B.“他一面想着，一面加快脚步，嘴里吹着口哨．‘离开学校倒也好．反正那个该死的神父是不会让你好好念书的，现在我恨不得吐那家伙一脸唾沫．’他正想着，已经到家了．”这段文字中的“他”是指《钢铁是怎样炼成的》一书中的保尔的哥哥阿尔焦姆．C.《钢铁是怎样炼成的》一书，通过写保尔的成长道路，告诉我们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系起来，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士．革命者在斗争中百炼成钢，这是小说的一个重要主题．D.《钢铁是怎样炼成的》内容分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设．评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、填空。

（1）《长城谣》的作者______；______族女诗人。蒙古名字是______•______。1981年台湾大地出版社出版她的第一本诗集《______》，一年之内再版七次。

（2）《一片槐树叶》的作者______，原名______，1936年东渡日本，回国后与戴望舒等创办《______》月刊。他与______、______并称台湾诗坛的三位元老。他是______派诗歌的倡导者。11、文学常识填空。

《答谢中书书》的作者是____，字通明，号____。题目中的第二个“书”字的意思是____。12、《名人传》中贝多芬终生未娶，他的第一个恋爱对象是伯爵小姐____。当时贝多芬耳疾正在加重，极有失去听觉的可能。他内心充满矛盾和痛苦。于是1801年贝多芬写下了著名的____献给她。13、说说下列句子所使用的修辞手法。

有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿。____14、读书除了积累知识外；更重要的是学会思考。你一定在老师的指导下读了不少课外好书或对学过的文章有很深的印象。下面请你做一个简要的读书札记。

书名（文章名）：____，作者：____，印象最深的人物：____。15、给下列字注音。____________________晏缚曷枳熙16、读《名人传》，贝多芬写了遗嘱后又活了____年。17、根据拼音在横线上写出相应的汉字一条蜿yán的小路沿着山脚向山顶缓缓爬升，春便肆意地在路旁铺展开来：奇jué的树干或弯或直，娇艳的花朵盛满仙露琼jiāng人们便不禁惊愕于春之伟力了。向上，向上，这或许正是春天生机蓬勃的秘jué吧！________________评卷人得分三、问答题(共8题，共16分)18、读完《送东阳马生序》，你从中得到什么启示？19、阅读语段；回答问题。

蚂蚁。

一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事。那一天；由于游客的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风势游走的火舌活象一挂红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，明眼的巴西向导向我们叫道：“一群蚂蚁被火包围了!”我们顺着他指点的方向看去，可不是，被大火缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身于火海里了。”我心里惋惜地想着，可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙，而是迅速聚拢，抱成一团，然后向河岸的方向滚去。蚁团在火舌舔动的草丛间越来越迅速地滚动着，不断发出外层蚂蚁被烘焦后身体爆裂的声响，但是蚂蚁团却不见缩小。显然，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾。

我听着这则蚁国发生的真实的故事；像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁，其重不足百毫克，然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着；坚定、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险方式的机智，又是如此感人，怎能不发人深思，油然而生出敬慕的情感来?

“可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙”一句中，“区区”是什么意思?能否删去?为什么?20、有诗句云“黄山归来不看岳，五岳归来不看山”，那么具体的“五岳”指的是哪五岳？21、翻译句子：

浓淡疏密，短长肥瘦，随手写去，自尔成局，其神理具足也。22、作此诗时，诗人只有49岁，但他却用“老无力”形容自己，你怎么看？23、本诗借古讽今，也表达了诗人自己的情怀，请简要分析。24、《讽谏小议》的作者为什么说谏诤和封建王权是相互矛盾的？25、此句运用的说明方法是什么？

蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎评卷人得分四、语言表达(共3题，共9分)26、8、进入信息时代，很多中学生认为，都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。面对这一现象，初二某班准备开展以“写好汉字，学好汉字”为主题的班会活动。如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白。________________27、文章《大自然的语言》开头一段把大自然一年四季的物候景观写得生动形象，给读者展现一幅风景画，请你写一个片段来描写一下“春天”的美丽。（200字左右）28、阅读下面的文字；仿照画波浪线的句子，选择一种传统文化形式（如风筝；书法、二胡、诗词等），在文中的横线处补写句子。

文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮中，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，______，______评卷人得分五、写作题(共1题，共4分)29、处于青春期的我们；有自己的喜怒哀乐。有时我们的观点得不到长辈的认可，但我们要主动与长辈沟通，请记录下你的喜好。

请以“没错，我很喜欢____”为题目写一篇作文。

要求：

（1）除诗歌外；文体不限。

（2）不少于600字；书写规范工整。

（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【解析】试题分析：A、匀称（chèn），“称”为多音字，读音有“chèn、chèng、chēng”。B、拂晓（fú），佛晓（fò）。C、刹那（chà），纳粹（cuì）。考点：本题考查学生对汉字的认读能力【解析】【答案】D2、B【分析】A．有误。入木三分：相传王羲之在木板上写字；木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。不合乎句意；

B．正确；

C．雨后春笋；指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来，多用于褒义，不能用来形容工厂的出现；不合乎句意；

D．慷慨解囊；轻财仗义，毫不吝惜地捐助，带有褒义，而句中没有此意，属于望文生义。

故选：B。

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析；在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义；词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。【解析】B3、D【分析】【分析】D项中“防碍”应为“妨碍”。故选D。

【点评】此题考查学生对汉字的书写。4、D【分析】A书写有误．“无可质疑”的正确书写是“无可置疑”．注意“落第”的书写．

B书写有误．“粗制乱造”的正确书写是“粗制滥造”．注意“执拗”的书写．

C书写有误．“消释”的正确书写是“消逝”．注意“诚惶诚恐”的书写．

D书写正确．注意“睥睨；酷肖”的书写．

答案：D．

本题考查的知识点是词语的书写；解答时需要回顾所学知识，仔细辨析各选项作答．

做好本题需要做个细心人，平时学习过程中需要对文章中出现的词语进行积累、整理．【解析】D5、D【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解析】ABC．使用正确；D．使用有误，“摧枯拉朽”比喻腐朽势力被迅速摧毁，用来描述叛军，属感情色彩不当。故选：D。6、C【分析】【解析】试题分析：A项中“佁”读yǐ，B项中“掺”读chān，“绉”读zhòu，D项中“剖”读pōu“悄”读qiǎo考点：汉字拼音辨识【解析】【答案】C7、A【分析】A．有误；表明作者以古名贤自况，表明自己也有古代先贤的志趣．

B．正确．

C．正确．

D．正确．

故选：A

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心．【解析】A8、B【分析】A．前后表述不一致；去掉“没有”；

B．正确；

C．主语和宾语不一致；改为“济南冬天的天空是晴空无云的”；

D．语序不当；改为“组织并落实”。

故选：B。

本题考病句的辨析；常见的病句类型有成分残缺；搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。【解析】B9、B【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累．

A．正确。

B．错误这段文字中的“他”是指《钢铁是怎样炼成的》一书中的保尔．

C．正确。

D．正确。

故选：B．

答案：B．

本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节；另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．

本题考查了人物形象和故事情节的积累．解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握．【解析】B二、填空题(共8题，共16分)10、略

【分析】答案：

（1）席慕蓉蒙古穆伦席连勃七里香

（2）纪弦路逾新诗覃子毫钟鼎文现代。

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心．【解析】席慕蓉；蒙古；穆伦；席连勃；七里香；纪弦；路逾；新诗；覃子毫；钟鼎文；现代11、陶弘景华阳隐居信【分析】【分析】重要的作家作品文学常识要熟记。第二个“书”是信的意思。12、朱丽叶•吉米尔迪月光奏鸣曲【分析】【分析】依据课文内容不难填出；贝多芬终生未娶，他的第一个恋爱对象是伯爵小姐朱丽叶•吉米尔迪。当时贝多芬耳疾正在加重，极有失去听觉的可能。他内心充满矛盾和痛苦。于是1801年贝多芬写下了著名的月光奏鸣曲献给她。

【点评】主要考查学生对作品中主要人物的掌握，锻炼了学生的阅读能力。激发学生的阅读的兴趣。13、对偶【分析】【分析】对偶是用字数相等；结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞方式。对偶：用两个结构相同、字数相等、意义对称的词组或句子来表达相反、相似或相关的意思。

【点评】了解对偶修辞的相关知识。14、《西游记》吴承恩孙悟空【分析】【分析】此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著；了解作者；国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。

【点评】本题不难，名著题常考题，关键在学习中强加记忆。文学常识记忆点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。15、yànfùhézhǐxī【分析】【分析】“曷”通假字；通“何”读hé；“枳”形声字读zhǐ。“熙”笔画多，结构复杂，读xī。

【点评】本题考查学生常用汉字的认读和拼音的正确书写，平时应多读、多记，注意比较和区别形近字。16、28【分析】【分析】依据课文内容不难填出；贝多芬写了遗嘱后又活了28年。

【点评】主要考查学生对主要人物的掌握情况，锻炼了学生的阅读能力。激发学生的阅读的兴趣。17、略

【分析】本题考查学生对常用字的书写能力。这类题一般放在试卷的开始，属于语文基础中的基础，这就要求学生平时就要注意积累，在学习过程中进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。这里注意“蜒”、“崛”、“浆”、“诀”的写法。【解析】蜒崛浆诀三、问答题(共8题，共16分)18、求学之路是艰难坎坷的，只有不畏艰难，勇于探索，具有恒心和毅力，才能学有所成。勤奋学习是取得成绩的根源。【分析】【分析】首先要了解文章所写作者克服困难求学的经历以及作者执着的精神；从这个方面来结合现实生活来谈即可。

【点评】学习一篇文章，不仅要了解文章的内容和写作方法，更要根据内容理解作者所表达的思想，得之启迪。19、“区区”表示数量少或渺小的意思，不能删去，用在这里是为了跟下文写蚂蚁的伟大形成鲜明对比，突出中心。【分析】【分析】用上该词形成强烈对比。效果更好。不能删去。

【点评】考查学生对词语的赏析。20、泰山、华山、衡山、嵩山、恒山。【分析】【分析】东岳泰山(1532米),位于山东泰安市。西岳华山(1997米),位于陕西华阴县。南岳衡山(1512米),位于湖南长沙以南的衡山县。北岳恒山(2017米),位于山西。

【点评】积累了解中国名山大川。21、或浓、或淡、或疏、或密，或长、或短、或肥、或瘦，随手取花，自然形成，它的神韵和生理自然充沛。【分析】【分析】本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中；只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。注意“自”是“自然”的意思。

【点评】翻译文言句子，首先要根据文中语境大致了解句子的意思，解释清楚关键词语，句式和语气要译出来，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。22、是写心情老，诗人经受战乱之苦，未老先衰，心力憔悴。【分析】【分析】本题要根据作家的写作风格和作品的写作背景来理解。杜甫生活在唐朝动乱时期；所见所闻使其心灰意冷，从这个角度来理解“老”字。

【点评】本题拟题的用意是提醒学生要了解作品的写作背景。作者在作品中所表达的思想情感往往与其经历和见闻有关，所以理解时要结合这些信息来分析。23、诗人借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹曲折地表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气和豪爽胸襟。【分析】根据所学所记；了解作者的生活经历，理解诗中作者以周瑜反比自己的写法，从周瑜的得到施展才华的机会，作者似乎看到了自己没有周瑜幸运，但仍抱希望，所以作者在感叹周瑜时所表达的即有抑郁之情又有豪爽胸襟。

【点评】理解本诗作者以周瑜自比的写法，结合“周瑜”这个历史人物的性格特点即可体会作者思想情感。24、因为真正的谏诤是在双方利益一致的情况下，在平等交流的基础上产生的。而封建王权是私有的绝对化的。这样，进谏者所代表的利益也许会与帝王的私利发生冲突，同时帝王又有绝对的权力，随时可夺去进谏者的性命，这就使进谏者不得不有所顾忌。【分析】【分析】解答此题弄清“谏诤”。25、打比方。【分析】【分析】本题考查说明方法。根据“犹似“是好像的意思；可知说明方法是打比方。

【点评】此类型的题目考查说明方法。常考的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方。四、语言表达(共3题，共9分)26、略

【分析】此题考查口语交际中的开场白。开场白要围绕主题活动，运用得体的语言，营造会场气氛，调动听者情绪为目的，使他们带着愉悦的心情参与其中。答题格式一般为：称谓+开展活动的原因、目的或意义+导入语。答案示例：同学们，众所周知，语言是一个国家、一个民族的标志，而文字是语言的载体，中国书法源远流长，它是我们民族文化的瑰宝，如何继承发扬是我们义不容辞的责任。下面我宣布“写好汉字，学会汉字”主题班会正式开始。【解析】答案示例：同学们，众所周知，语言是一个国家、一个民族的标志，而文字是语言的载体，中国书法源远流长，它是我们民族文化的瑰宝，如何继承发扬是我们义不容辞的责任。下面我宣布“写好汉字，学会汉字”主题班会正式开始。27、答案示例：

春天来了，看!小燕子从南方赶回来，在湛蓝的天空中飞来飞去；小鸟站在枝头，唱起了动听的歌儿；柳枝摇着长长的辫子，摆来摆去；五颜六色的蝴蝶在美丽的花朵上，跳起了优美的舞蹈；清凉的河水欢快地流着，在叮咚叮咚地弹琴。春天的景色真美啊!【分析】

本题考查语言表达。由题意可知；本题要求学生写一段话，来描写一下“春天”的美丽。（200字左右）。春天的景物描写注意抓住燕子；小鸟、花儿、柳枝、河水等动植物的特点，运用比喻、排比的修辞手法描写一下春天美丽的景色；

语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。【解析】答案示例：

春天来了，看!小燕子从南方赶回来，在湛蓝的天空中飞来飞去；小鸟站在枝头，唱起了动听的歌儿；柳枝摇着长长的辫子，摆来摆去；五颜六色的蝴蝶在美丽的花朵上，跳起了优美的舞蹈；清凉的河水欢快地流着，在叮咚叮咚地弹琴。春天的景色真美啊!28、略

【分析】分析例句；明确仿写的内容是中华民族优秀的文化的具体体现，句式是“在”．

答案示例：跳动在二胡凄美的弓弦上；传扬在诗词浪漫的意境里

本题考查学生仿写的能