2025年上外版高二生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上外版高二生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、如图代表正常人体中；肌细胞与环境的物质交换关系．X,Y,Z表示三种细胞外液，下列叙述错误的是（）

A.若饮食过咸，则Y中渗透压会升高B.X中的大分子物质（如部分蛋白质）可直接进入YC.肌细胞的代谢产物可能导致X的pH发生变化，但很快恢复正常D.X,Y,Z理化性质的稳定也依赖免疫系统2、如图为某同学利用海藻酸钠固定化酵母细胞的实验结果；出现此结果的可能原因不包括（）

A.海藻酸钠浓度过高B.酵母细胞已经死亡C.注射器推进速度过快D.注射器距离液面太近3、植物学家将明胶片和云母片（化学物质能透过明胶却不能透过云母）分别插在苗尖端与其下部之间，观察幼苗的向光运动，结果如图所示．据此能得出的结论是（）A.苗尖端是感光部位B.苗尖端存在促进生长的化学物质C.苗尖端的化学物质由尖端向下传递D.促进生长的化学物质是吲哚乙酸4、关于免疫细胞的叙述，错误的是A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体5、细胞可分为真核细胞和原核细胞两大类，下列关于原核细胞与真核细胞比较的描述错误的是()A.两类细胞中8种核苷酸都含有H、O、N、PB.两类细胞合成蛋白质的场所都是核糖体C.H、O、N、PB．两类细胞合成蛋白质的场所都是核糖体C．遗传物质载体都由DNA和蛋白质组成D.原核细胞都没有核膜包被的细胞核6、【题文】图10为体液免疫过程示意图；下列有关叙述不正确的是（）

A.①②过程都需要细胞膜糖被的参与B.T细胞与B细胞都是由骨髓造血干细胞分化而来C.一个效应B细胞可产生多种抗体，⑤过程主要发生在细胞内D.当机体再次受到同种抗原的刺激时，④过程可以迅速发生7、【题文】2007年5月，《新民晚报》消息：上海科学家破解了神经元“沉默突触”的沉默之谜。此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。下列对沉默原因的推测错误的是A.突触小体中没有线粒体B.突触后神经细胞核糖体功能异常C.突触前膜缺乏相应的受体D.突触间隙可能没有神经递质评卷人得分二、双选题(共5题，共10分)8、如图表示三个神经元及其联系，则下列叙述正确的是（）A．图中共有3个完整的突触B．兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关C．在箭头处施加一强刺激，可在①③点测到膜电位变化D．在箭头处施加一强刺激，可在④②点测到膜电位变化9、如图为反射弧模式图，下列叙述中，正确的是A．a处给一个刺激，效应器中的肌肉会收缩B．b处的名称是突触，兴奋在此处的传递方向是单向的C．a所示的结构，在反射弧中叫做传入神经D．这个简单的反射弧由2个神经元组成10、果蝇红眼对白眼为显性，控制这对形状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交，（亲本雌果蝇为杂合子），F1中A．白眼雄果蝇占1/4B．红眼雌果蝇占1/4C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/411、下列关于转基因生物与环境安全的叙述正确的是()A.重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染B.种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响C.如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传递到人体内D.转基因生物所带来的环境安全问题都是不可以解决的12、基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生了一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体上，下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是A．2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离B．2号染色体一定在减数第一次分裂时未分离C．性染色体可能在减数第二次分裂时未分离D．性染色体一定在减数第一次分裂时未分离评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)13、请根据调查某双子叶草本植物种群密度的过程；回答下列问题：

（1）样方法调查时，取样的关键是要做到随机取样，不能掺入主观因素．常用的取样方法有____和____；其中前一种方法适用于调查地块的长与宽相差不大的地块．

（2）调查不同的植物类型时样方面积应该不同，如调查乔木种群密度时样方面积要比调查草本植物种群密度时的样方面积____．

（3）在样方中统计植物数目时，若有正好长在边界线上的，只计算____个体．

（4）若某长条形地块长、宽为100m×50m，如果要等距抽取10个样方，则抽样时相邻样方的中心距离为____．若调查中小样方为1m×1m，对某种植物种群调查的结果为：12、18、16、16、15、13、15、11、13、13，则所调查种群的密度约为____．14、很多种物质都可以为细胞生活提供能量，其中____是主要的能源物质．15、新华社北京2014年9月1日电；黑龙江省哈尔滨市双城区发生了一起家禽高致病性禽流感疫情．禽流感是由禽流感病毒引起的一种急性传染病．某养鸡场为预防禽流感病毒，给鸡注射疫苗制剂（疫苗制剂的成分：减毒禽流感病毒+生理盐水）．图28是疫苗制剂引发鸡机体免疫效应的部分示意图，回答问题：

（1）物质A是______，物质B是______；细胞③通过______过程产生细胞④和⑤．

（2）已注射该疫苗的鸡接触禽流感病毒，体内能特异性识别该病毒的细胞有______（填序号）．

（3）为检测已注射该疫苗的鸡是否对禽流感病毒具有免疫能力，选取30日龄幼鸡若干，均分为两组，第1组每只注射3mL疫苗制剂，第2组每只注射3mL______；两周后，给两组幼鸡注射等量的禽流感病毒．预测：与第2组对比，第1组幼鸡体内特有的变化是______．16、下图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA分子数比例的变化关系；图2表示某动物处于细胞分裂不同时期的图像。请据图回答问题：(1)图1中DE段形成的原因是______________________________________________。(2)图2中的________细胞处于图1中的CD段。(3)图2的甲细胞中有________个染色体组，丙细胞中含有________条染色单体。(4)图2中丁细胞的名称为________，如果该细胞中的M为X染色体，则N一定为________染色体。若M的姐妹染色单体上出现等位基因，其原因可能是发生了_________或_________。(5)基因的分离定律和自由组合定律都发生在图1中的________段(填字母)。17、春天日照逐渐延长时；鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下：

请回答：(1)鸟类的繁殖活动是通过机体的____和____两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于____(填“下丘脑”或“垂体”或“性腺”)。(2)上面图解中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则它们分别是____、____​和____。C进入血液后，通过____作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。18、囊性纤维病是一种单基因遗传病，由一对等位基因A、a控制。下图是某家族关于该病的遗传系谱图。请据图分析回答下列问题。（1）据图判断，囊性纤维病是____________染色体___________性遗传病。（2）Ⅱ-4和Ⅲ-8的基因型分别是_______________、__________________。（3）Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一个患该病的男孩的概率是______________；若Ⅲ-8和Ⅲ-9婚配，则两人所生孩子患该病的概率为__________________。19、艾弗里等人的肺炎双球菌体外转化实验为证明DNA是遗传物质做出了重要贡献，回答下列问题：（1）科研人员在实验室验证了艾弗里的实验，为了更直观的观察到培养基内有无转化发生，用于体外培养肺炎双球菌的培养基应选择___________（“固体”或“液体”），如果选用牛肉膏蛋白胨培养基培养，牛肉膏的作用是___________，接种方法为____________。（2）为确保操作环境（接种室、接种箱、超净工作台等）无污染，应采用___________消毒，为加强消毒效果还应喷洒适量的______________等化学抑菌剂。（3）接种后经过恒温培养24小时后，可通过________________________现象确定发生了肺炎双球菌的“转化”。20、下图是绿色植物光合作用过程的图解；请据图回答：

（1）图中物质A是______________；物质B是______________；物质D是______________。（2）过程②称为CO2的___________________过程③称为CO2的__________________________

（3）阶段④的反应场所为_______________________（4）阶段⑤称为_________阶段，场所为________________________。（5）请补充完整的反应式：21、如图为人体体温与水盐平衡调节的示意图；请据图作答．

（1）当受到寒冷刺激时，⑥过程表示____，再引起③与④激素分泌增多，从而促进骨骼肌和内脏____；产热量增加．

（2）③的分泌受②____的控制，④的分泌受____控制．

（3）⑤是由____分泌的，生理作用是____评卷人得分四、判断题(共3题，共18分)22、体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体．（判断对错）23、烟草、噬菌体、烟草花叶病毒的碱基种类依次分别为5、4、4。（）24、每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟生殖细胞．（判断对错）评卷人得分五、实验题(共1题，共10分)25、【生物·选修1：生物技术实践】幽门螺杆菌是栖息在胃黏膜的螺旋状短杆菌，具有很强的脲酶活性。如表是某实验小组培养幽门螺杆菌所用培养基的配方(培养细菌一般用牛肉膏蛋白胨培养基）。请分折回答下列问题：（1）实验室筛选微生物通常须人为提供有利于目的菌生长的____（至少答三类）等条件，抑制或阻断其他微生物的生长，能达到此目的的培养基称为____。在实验中，为使培养基能达到此目的，需设置对照组，对照组所用的培养基一般是____培养基。（2）将幽门螺杆菌接种到pH适宜的该培养基中，最常用的接种方法有____和平板划线法。置于37℃下培养一段时间后，该培养基中幽门螺杆菌的数目比刚接种时少，主要原因是____。（3）在选择培养幽门螺杆菌时，培养基中要加入尿素和酚红指示剂，这是因为幽门螺杆菌可以合成____，能分解尿素。若有幽门螺杆菌，则菌落周围会出现____色环带。（4）某小组采用平板划线法分离该细菌。在第二次及以后的划线时，总是从上一次划线的末端开始划线，这样做的目的是____。评卷人得分六、解答题(共4题，共24分)26、请将下列有关概念图补充完整．

27、生长在水底淤泥的莲藕“出淤泥而不染”；它能从水和淤泥中吸收所需要的营养物质，并排出代谢物质，而不需要的物质却不会轻易进入莲藕细胞；多细胞的生物要完成生命活动需要细胞间相互交流配合才能完成生命活动．

请结合资料分析细胞膜的基本功能．28、细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺，请简述细胞学说的主要内容．29、请将下列有关概念图补充完整．

参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【解答】解：A；图中X是组织液；Y是血浆，Z是淋巴．若饮食过咸，则血浆中渗透压会升高，A正确；

B；组织液中的大分子物质可通过淋巴进入血浆；B错误；

C；肌细胞的无氧呼吸代谢产物是乳酸可导致组织液的PH略有降低；由于缓冲物质的作用，很快恢复正常，C正确；

D；内环境的稳态依赖于神经﹣体液﹣免疫调节网络；D正确．

故选：B．

【分析】从图中各种成分之间的关系可判断，X是组织液，Y是血浆，Z是淋巴．若饮食过咸，则血浆中渗透压会升高；组织液中的大分子物质如蛋白质可通过淋巴循环进入血浆；肌细胞的无氧呼吸代谢产物是乳酸可导致组织液的ph略有降低；内环境的稳态调节依赖于神经﹣体液﹣免疫调节网络，并非只有神经调节．2、B【分析】解：出现此结果的可能原因有海藻酸钠浓度过高；注射器中的溶液推进速度过快，注射器距离氯化钙溶液液面太近，而酵母细胞没有死亡，会聚集在一起．

故选：B．

海藻酸钠溶液的配制是固定化酵母细胞的关键；因为如果海藻酸钠浓度过高，将很难形成凝胶珠，如果浓度过低，形成的凝胶珠所包埋的酵母细胞的数量少，也会影响实验效果．配制海藻酸钠溶液需要小火；间断加热、定容，如果加热太快，海藻酸钠会发生焦糊．海藻酸钠溶液与酶母细胞混合需要冷却后再混合，注意混合均匀，不要进入气泡．制备固定化酵母细胞的高度适宜，并匀速滴入．如果制作的凝胶珠颜色过浅、呈白色，说明海藻酸钠的浓度偏低，固定的酵母细胞数目较少；如果形成的凝胶珠不是圆形或椭圆形，则说明海藻酸钠的浓度偏高，制作失败，需要再作尝试．

本题主要考查固定化细胞的操作，意在强化学生对固定化细胞过程的识记与理解，提高实验技能．【解析】【答案】B3、C【分析】解：A；要证明苗尖端是感光部位；实验的自变量是尖端是否感光，与图示不符，A错误；

B；要苗尖端存在促进生长的化学物质；实验的自变量是有无尖端产生的物质，与图示不符，B错误；

C；给予幼苗尖端单侧光照射；尖端能感受光刺激，从而使化学物质从向光一侧往背光一侧进行横向运输；又化学物质能透过插在幼苗尖端与其下部之间的明胶，所以化学物质的极性运输没有受到影响，则幼苗将向光弯曲生长；而化学物质不能透过插在幼苗尖端与其下部之间的云母片，所以化学物质的极性运输受到影响，则幼苗不生长．因此由此证明化学物质从苗尖端向下传递．C正确；

D；本实验不能够证明促进生长的化学物质是吲哚乙酸；D错误．

故选：C．

1；生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输．其中极性运输不受外界环境因素的影响；一直可以进行，而横向运输会受到光照的影响，会由向光一侧朝背光一侧运输；同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布．

2；在植物体内；合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子；生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的顶端分生组织、发育的果实和种子等处．

3；燕麦胚芽鞘之所以表现出向光性；是由于在单侧光的照射下，生长素由向光一侧朝背光一侧运输，导致背光一侧生长素浓度高，生长快，从而发生弯向光源生长的现象．

本题考查了探究植物向光性的实验以及胚芽鞘的感光部位，意在考查考生的分析能力和理解能力，属于中档题．解答此类题目的关键是明确胚芽鞘的感光部位和植物向光弯曲生长的原因．【解析】C4、A【分析】略【解析】A5、C【分析】【解析】试题分析：真核细胞和原核细胞中都含有DNA和RNA，并且它们的元粗组成都是C、H、O、N、P，因此8种核苷酸都含有这五种元素；核糖体是蛋白质的合成场所；真核细胞遗传物质的主要载体是染色体，由DNA和蛋白质组成，原核细胞的DNA是游离的；真核细胞和原核细胞的根本区别就是原核细胞没有核膜。故本题答案选C。考点：真核细胞和原核细胞【解析】【答案】C6、C【分析】【解析】A．①②过程都需要细胞膜糖被的参与细胞识别。

B．T细胞与B细胞都是由骨髓造血干细胞分化而来；B细胞在骨髓成熟，T细胞在胸腺。

C．一个效应B细胞可产生1种抗体；⑤过程主要发生在体液内。

D．当机体再次受到同种抗原的刺激时，④过程可以迅速发生，使得第二次免疫反应快而强。【解析】【答案】C7、C【分析】【解析】“沉默突触”只有突触结构没有信息传递功能。由此推断，没有信息传递功能可能是由于当突触小泡不能合成神经递质，或与者突触后膜缺乏相应受体都可能引起突触没有信息传递功能，C正确。【解析】【答案】C二、双选题(共5题，共10分)8、B|C【分析】试题分析：分析图形可知，图中在①与②、③与④之间各存在1个突触，所以图中有2个完整的突触，A错误；兴奋在突触的传递具有突触延搁的特点，所以兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关，B正确；兴奋在神经纤维上双向传导；在神经元之间单向传递，只能由突触前膜传递给突触后膜，即图中兴奋的传导方向是由右向左，所以在箭头处施加一强刺激，可在①、②与③点测到膜电位变化，C正确；D错误。故选BC。考点：本题考查兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间的传递的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BC9、A|B【分析】试题分析：据图示，b是突触结构，该反射弧共有2个突触，由3个神经元形成，D错误。据突触结构可判断a为传出神经，C错误。给a处一个刺激，神经冲动沿传出神经传导至效应器，引起肌肉收缩，A正确。兴奋在突触间传导是单向的，B正确。考点：本题考查反射弧结构、兴奋传导及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB10、A|C【分析】试题分析：Ⅳ号染色体用A表示，则亲本果蝇A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2条的个体不能存活；用B、b表示眼色基因，则XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蝇占1/4，A正确。红眼雌果蝇占1/2，B错误。染色体正常的红眼果蝇占1/3×3/4=1/4，C正确。缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占2/3×1/4=1/6，D错误。考点：本题考查伴性遗传与染色体变异的知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC11、A|C【分析】试题分析：重组的微生物有可能产生新的对环境有污染的代谢产物，A正确；种植抗虫棉可以减少农药的使用量，但抗虫基因有可能通过杂交的方式传播到其它植物体内，造成基因污染，B错误；转基因花粉中有毒蛋白或者过敏蛋白可能通过蜂蜜等食品进入人体，C正确；随着人们对生物知识的了解，一些现在不能掌握的技术经开发研究，环境安全问题是可以逐步解决的，D错误。考点：本题考查转基因生物的安全性问题，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC12、A|C【分析】试题分析：基因型为AaXBY的小鼠异常减数分裂产生了一个不含性染色体的AA型配子，减数第二次分裂后期2号染色体一定未分离，进入同一个配子中，A正确，B错误。性染色体可能在减数第一次分裂时XBY未分离，也可能是减数第二次分裂时XBXB或YY未分离，C正确，D错误。考点：本题考查减数分裂异常情况原因分析，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC三、填空题(共9题，共18分)13、五点取样法等距离取样法大样方相邻的两条边上的10m14株/m2【分析】【解答】（1）样方法调查种群密度是常用的取样方法是五点取样法和等距取样法．

（2）查乔木种群密度时样方面积要比调查草本植物种群密度时的样方面积大．

（3）在样方中统计植物数目时；只计算样方内的个体数目和样方相邻的两条边上的个体．

（4）抽样时相邻样方的中心距离应该按长条形地块的长度除以样方的数量计算，所以，相邻样方的中心距离为10m．调查种群的密度为各样方中的数量的平均值，即：（12+18+16+16+15+13+15+11+13+13）÷10=14株/m2．

【分析】种群密度的调查方法主要有样方法和标志重捕法．其中，样方法可以适用于植物种群密度的调查，样方法调查种群密度是常用的取样方法是五点取样法和等距取样法．14、糖类【分析】【解答】解：糖类；脂肪、蛋白质等物质都可以为细胞生活提供能量；其中糖类是主要的能源物质．

故答案为：糖类。

【分析】糖类是主要的能源物质，糖类中纤维素是植物细胞壁的组成成分，脱氧核糖、核糖是核酸的组成成分，不能提供能量；蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者，核酸是遗传信息的携带者．15、略

【分析】解：（1）物质A是淋巴因子；物质B是抗体；细胞③B细胞通过增殖；分化过程产生细胞④记忆细胞和⑤效应B细胞．

（2）已注射该疫苗的鸡接触禽流感病毒；体内能特异性识别该病毒的细胞有②T细胞；③B细胞、④记忆细胞．

（3）为检测已注射该疫苗的鸡是否对禽流感病毒具有免疫能力；选取30日龄幼鸡若干，均分为两组，第1组每只注射3mL疫苗制剂，第2组每只注射3mL生理盐水，作为对照；两周后，给两组幼鸡注射等量的禽流感病毒．预测：与第2组对比，第1组幼鸡体内特有的变化是记忆细胞增殖分化为浆细胞．

故答案为：

（1）淋巴因子抗体增殖；分化。

（2）②③④

（3）生理盐水记忆细胞增殖分化为浆细胞。

分析图示；物质A是淋巴因子，物质B是抗体，①表示吞噬细胞，②表示T细胞，③表示B细胞，④表示记忆细胞，⑤表示效应B细胞．在特异性免疫中唯一不识别抗原的是浆细胞（效应B细胞），唯一不能特异性识别抗原的是吞噬细胞，唯一能产生抗体的细胞是浆细胞（效应B细胞）．T细胞受刺激活化后能够产生淋巴因子，促进B细胞的增殖分化．

本题结合细胞免疫过程图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各细胞或各过程的名称，再结合所学的知识答题．【解析】淋巴因子；抗体；增殖、分化；②③④；生理盐水；记忆细胞增殖分化为浆细胞16、（1）着丝点分裂（2）丙、丁（两个都写正确给2分，其余情况不给分）（3）48（4）次级精母细胞常基因突变交叉互换（顺序可换）（5）CD【分析】【分析】本题考查有丝分裂和减数分裂，意在考查学生对知识的理解和应用能力、识图能力。【解答】（1）据图分析可知，图1中DE段形成的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分离。（2）图1中的CD段染色体数与核DNA数之比为1:2，含有染色单体，图2中的丙、丁细胞处于图1中的CD段。（3）图2的甲细胞中同一形态的染色体有4条，故含有4个染色体组，丙细胞中含有8条染色单体。（4）图2中，由丙细胞可知该动物的性别为雄性，因此丙细胞的名称为初级精母细胞，而丁细胞的名称为次级精母细胞；如果该细胞中的M为X染色体，则N是常染色体。若M的姐妹染色单体上出现等位基因，其原因可能是发生了基因突变或交叉互换。（5）基因的分离定律和自由组合定律都发生在减数第一次分裂后期，即图1中的CD段。【解析】（1）着丝点分裂（2）丙、丁（两个都写正确给2分，其余情况不给分）（3）48（4）次级精母细胞常基因突变交叉互换（顺序可换）（5）CD17、（1）神经调节体液调节下丘脑（2）促性腺激素释放激素促性腺激素性激素反馈调节【分析】【分析】本题主要考查激素的分级调节和神经调节，属于信息给予题，知识点的原型是甲状腺激素的调节模式，所以解题的关键是结合甲状腺激素的调节和材料进行解题。【解答】（1）从图中可以看出；鸟类的繁殖活动通过机体的神经调节和体液调节两种调节方式进行；机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于下丘脑。

（2）从图中不难看出A是促性腺激素释放激素；B是促性腺激素，C是性激素，性激素进入血液后又通过反馈作用来调节下丘脑和垂体中激素合成和分泌。

【解析】（1）神经调节体液调节下丘脑（2）促性腺激素释放激素促性腺激素性激素反馈调节18、（1）常；隐；（2）Aa；AA或Aa；（3）1/8；1/6。【分析】本题主要考查基因分离定律的应用。

（1）分析图示可知：Ⅱ-3和Ⅱ-4都正常，所生后代Ⅲ-7患病，说明囊性纤维病是隐性遗传病，又Ⅱ-6患病，其儿子正常，则不可能是伴X隐性遗传病，故囊性纤维病为常染色体隐性遗传病。（2）Ⅱ-4正常，其后代Ⅲ-7患病，基因型为aa，故Ⅱ-3和Ⅱ-4的基因型均为Aa，则Ⅲ-8正常，其基因型为AA或Aa。（3）上面已推出Ⅱ-3和Ⅱ-4的基因型均为Aa，则二者再生一个患病的孩子的概率为1/4，这个孩子是男孩的概率为1/2，,因此Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一个患该病男孩的概率为1/8；分析题图可知，Ⅲ-9的基因型为Aa，Ⅲ-8的基因型为Aa概率为2/3，故Ⅲ-8和Ⅲ-9婚配所生孩子患该病的概率为2/3×1/4=1/6。本题属于遗传题中相对容易的知识，要求考生能正确分析遗传系谱图，找出系谱图中蕴含的信息，据此完成题目。【解析】（1）常；隐；（2）Aa；AA或Aa；（3）1/8；1/6。19、（1）固体提供碳源和氮源稀释涂布平板法

（2）紫外线石炭酸或煤酚皂（合理即可）

（3）培养基表面有光滑的菌落出现（培养基表面有S型肺炎双球菌的菌落）（观察有无S型肺炎双球菌菌落）【分析】【分析】本题考查肺炎双球菌的转化实验及其相关知识，意在考查考生理解能力和分析能力。【解答】（1）用于肺炎双球菌体外转化的培养基应选择固体培养基，以观察菌落的形态；牛肉膏可为细菌生长提供碳源和氮源等营养；接种方法应为稀释涂布平板法。（3）接种室、接种箱、超净工作台等在使用前，应采用紫外线照射30min消毒，为加强消毒效果还应喷洒适量的石炭酸或煤酚皂等化学抑菌剂。（4）接种后经过恒温培养24小时，当观察到培养基表面出现表面光滑的S型菌的菌落时，可确定已发生“转化”。【解析】（1）固体提供碳源和氮源稀释涂布平板法（2）紫外线石炭酸或煤酚皂（合理即可）（3）培养基表面有光滑的菌落出现（培养基表面有S型肺炎双球菌的菌落）（观察有无S型肺炎双球菌菌落）20、（1）[H]ATP(CH2O)

（2）固定还原

（3）类囊体薄膜

（4）暗反应叶绿体基质

（5）CO2O2【分析】【分析】本题主要考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化等相关知识，熟记光合作用的过程是解答本题的关键。据图可知，改图表示绿色植物光合作用过程，④是光反应阶段，⑤是暗反应阶段，②是CO2的固定，③是C3的还原；A是[H]，B是ATP，C是ADP+Pi，D是（CH2O）。【解答】（1）根据以上分析可知，图中物质A是[H]；物质B是ATP；物质D是(CH2O)。（2）过程②称为CO2的固定过程，③称为CO2的还原。（3）阶段④是光反应阶段，反应场所为叶绿体的类囊体薄膜。（4）阶段⑤称为暗反应阶段，场所为叶绿体基质。（5）光合作用的完整的反应式为：【解析】（1）[H]ATP(CH2O)（2）固定还原（3）类囊体薄膜（4）暗反应叶绿体基质（5）CO2O221、皮肤的冷觉感受器接受刺激后，将兴奋传入下丘脑代谢活动增强促甲状腺激素神经下丘脑促进水的重吸收【分析】【解答】解：（1）当受到寒冷刺激时；皮肤的冷觉感受器接受刺激后，将兴奋传入下丘脑，即⑥过程，同时会引起③甲状腺激素和④肾上腺素激素分泌增多，从而促进骨骼肌和内脏代谢活动增，增加产热量．

（2）③是由甲状腺分泌的甲状腺激素；可以受垂体分泌的促甲状腺激素控制．由图可知肾上腺激素的分泌受神经调节控制．

（3）⑤为抗利尿激素；是下丘脑合成和分泌，由垂体释放，促进肾小管和集合管对水的重吸收．

【分析】据图分析，①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，③是甲状腺激素，④是肾上腺素，⑤是抗利尿激素．下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、分泌抗利尿激素．四、判断题(共3题，共18分)22、B【分析】【解答】解：由受精卵发育成的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体被称为二倍体；由配子发育成的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体也称为单倍体．【分析】1、单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体．凡是由配子发育而来的个体，均称为单倍体．体细胞中可以含有1个或几个染色体组，花药离体培养得到的是单倍体，雄蜂也是单倍体，仅有一个染色体组的生物是单倍体．2、凡是由受精卵发育而来，且体细胞中含有两个染色体组的生物个体，均称为二倍体．几乎全部动物和过半数的高等植物都属于二倍体．3、凡是由受精卵发育而来，且体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物个体，均称为多倍体．如香蕉是三倍体，马铃薯是四倍体，普通小麦是六倍体．23、A【分析】【解答】烟草体内既有DNA；也有RNA，构成DNA和RNA的碱基共有5种，即A；T、C、G、U；噬菌体体内只含有DNA，所以参与构成核酸的碱基有4种，即A、T、C、G；烟草花叶病毒体内只含有RNA，所以参与构成核酸的碱基有4种，即A、U、C、G。

【分析】本题要求学生对烟草、噬菌体、烟草花叶病毒的碱基种类进行识记并且主要其异同，难度不大，但属于易错点。24、B【分析】【解答】解：精原细胞经过减数分裂形成4个成熟的生殖细胞，而卵原细胞经过减数分裂只能形成一个成熟的生殖细胞（卵细胞）．【分析】精子的形成与卵细胞的形成过程的比较。卵细胞的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢卵巢过程变形期无变形期无变形期性细胞数一个精母细胞形成四个精子一个卵母细胞形成一个卵细胞一个卵母细胞形成一个卵细胞细胞质的分配均等分裂不均的分裂相同点成熟期都经过减数分裂，精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半五、实验题(共1题，共10分)25、（1）温度；pH、营养（“营养”也可答成“碳源、氮源、水分、无机盐”）选择培养基牛肉膏蛋白胨。

（2）稀释涂布平板法该培养基中缺少氮源。

（3）脲酶红。

（4）将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落（答案合理即可给分）【分析】【分析】本题考查了微生物的分离与培养的有关知识，要求考生能够识记培养基的成分、种类以及培养基的制备，能够根据表格获取有效解题信息，难度适中。1；培养基的营养构成。

①各种培养基的具体配方不同；但一般都含有水；碳源、氮源和无机盐；

②不同培养基还要满足不同微生物对pH；特殊营养物质以及氧气的要求。

2；微生物常见的接种的方法。

①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板；接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。

②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后；均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。

【解答】（1）微生物的生长需要适宜的温度和pH；同时还需要提供有利于微生物的营养物质，营养物质一般包括碳源；氮源、水分、无机盐。如果该培养基的培养条件能抑制或阻断其他微生物的生长，能达到此目的培养基称为选择培养基。在实验中，为使培养基能达到此目的，需设置对照组，对照组所用的培养基一般是牛肉膏蛋白胨培养基。

（2）微生物常见的接种的方法有稀释涂布平板法和平板划线法。分析表格可知；由于培养基中缺乏氮源，幽门螺杆菌不能正常生活，所以数量会减少。

（3）在选择培养幽门螺杆菌时；培养基中要加入尿素和酚红指示剂，这是因为幽门螺杆菌可以合成脲酶，能分解尿素。若有幽门螺杆菌，则菌落周围会出现红色环带。

（4）平板划线法分离细菌过程中；在第二次及以后的划线时，总是从上一次划线的末端开始划线，这样做的目的是将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落。

【解析】（1）温度；pH、营养（“营养”也可答成“碳源、氮源、水分、无机盐”）选择培养基牛肉膏蛋白胨。

（2）稀释涂布平板法该培养基中缺少氮源。

（3）脲酶红。

（4）将