2025年外研衔接版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研衔接版八年级生物上册月考试卷911考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列几种动物行为，属于学习行为的是()A.红雀喂金鱼B.野鸭的迁徙C.鹦鹉学舌D.蜘蛛织网2、把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为5牛，光照6小时后，测得重为4.8牛．其重减少的主要原因是（）A.蒸腾作用B.运输作用C.呼吸作用D.光合作用3、下列做法不属于家具环境污染的是（）A.经常开窗通风透气B.家用电子产品使用不当造成的电子辐射C.使用空调长期不清洁D.家居装修使用有害物质超标的材料4、一对有耳垂的夫妇，生下一个无耳垂的孩子，则这对夫妇的基因型分别为（）A.Aa和AAB.Aa和aaC.Aa和AaD.AA和AA5、对骨的长长有重要作用的是（）A.骨膜B.骨髓C.骨质D.骨骺两端的软骨层6、【题文】小明是一个正常的男孩，那么他的体细胞内染色体的组成是()A.22对+xxB.22对+XYC.XXD.XY7、（2016•岳阳）在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞时，都能看到的结构是（）A.细胞壁B.叶绿体C.细胞核D.液泡评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、人类的遗传病中有相当一部分是由致病基因引起的．这些致病基因有____和____之分．9、第一道防线和第二道防线是人类在进化过程逐渐建立起来的天然防御功能，其特点是人人____，不针对____的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做____．10、蜜蜂采蜜是后天学习行为____．（判断对错）11、现在研究动物行为主要采用用两种方法,即和,以及这两种方法的有机结合。著名动物生态学家珍妮.古道在非洲丛林中研究黑猩猩的行为,发现了许多鲜为人知的现象,好运用的研究方法是____________.12、【题文】在“探究骨的成分与特性”的活动中,把骨燃烧是利用有机物易燃烧,无机物不易燃烧的原理;骨的脱钙是利用无机物与酸反应而被分离出来.据此知道骨燃烧后剩下的是_________,它使骨具有________特性;骨脱钙后,剩下的是_________,它使骨具有_______特性.13、生物分类从大到小的等级依次是：界、____、____、目、____、____、____．14、很多动物与人类生活的关系都很密切。例如蛭也叫水蛭或蚂蟥，它的唾液中有防止血液凝固的物质叫____，可生产抗血栓药物；蟾蜍的毒腺分泌的毒液能制成中药____。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、一块完整的骨属于一个器官。（）16、甘油通过小肠绒毛中的毛细血管直接被吸收进入血液循环．______（判断对错）17、自然选择保留的变异永远都有利于该生物的生存．______．（判断对错）18、大多数细菌对人类是有益的，少数细菌对人类有害。。A.正确B.错误A.正确B.错误19、在黄瓜种子形成过程中，胚珠发育成胚（）20、生物分类的等级中，最大的分类单位是门．21、（2016•湘潭）人体神经调节的基本方式是反射．（判断对错）评卷人得分四、简答题(共2题，共4分)22、近年来，我省为保护微山湖湿地水源，不断扩大荷花、芦苇、睡莲、菖蒲等湿地植物的种植面积以净化水质，为麻鸭、斑头雁、天鹅等水禽和鸟类创造了更多的栖息地，现已建成微山湖红荷湿地公园。请回答下列问题：（1)微山湖红荷湿地公园中所有生物生活所需的能量最终来源于____；从生态系统的成分看，荷花属于____，麻鸭属于____。（2）荷花、芦苇、睡莲、菖蒲等植物体内有发达并相通的气腔以适应水生生活，此适应性特征的形成主要是受____这一非生物因素的影响。（3）在微山湖中，小鱼、麻鸭、浮游动物、浮游植物构成一条食物链，请写出这条食物链：____，通过该食物链，麻鸭每增加1kg体重，至少消耗浮游植物____kg。（4）随着微山湖生态环境的日益变好，湿地中呈现出“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景，吸引了越来越多的游客前来观光旅游，这体现了生物多样性的____使用价值。少数不文明的游客将废弃物和垃圾扔进湿地，但并未引起生态系统的破坏，原因是生态系统具有一定的____能力。即使如此，我们也要制止这种行为，倡导文明旅游。23、（6分）我省是一个沿海省份，拥有丰富的海洋动物资源，每年会有大量的游客来我省的沿海城市旅游。（1）游客们在海底世界可以观赏到各种各样的鱼类。鱼在水中靠_________进行呼吸，运动时靠_________鳍来控制前进的方向。（2）极地海洋世界的海豚能够完成顶球、算数等表演，从动物行为的获得途径看，这种行为属于_____________行为；海豚在生殖发育方面的突出特征是___________________。（3）蟹和虾是游客餐桌上常见的海鲜，它们的身体都分节，体表有外骨骼，该类群动物属于_________________动物。（4）人类对海洋资源的过度开发利用和水域环境的污染，已对生物多样性造成破坏。保护__________________的多样性是保护生物多样性的根本措施。评卷人得分五、连线题(共1题，共2分)24、请你将下列动物与所属类群用线连接起来。水螅____a软体动物涡虫____b节肢动物蚯蚓____c腔肠动物蜗牛____d扁形动物蝗虫____e环节动物评卷人得分六、其他(共3题，共30分)25、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。26、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。27、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【解析】试题分析：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如：红雀喂金鱼、野鸭的迁徙、蜘蛛结网等都属于先天性行为，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如：鹦鹉学舌。考点：动物的先天性行为和学习行为的区别。【解析】【答案】C2、A【分析】【解答】植物放在阳光下；同时进行三种作用：光合作用；呼吸作用和蒸腾作用．光合作用从外界吸收二氧化碳，释放出氧气，重量变化不大；呼吸作用吸收氧气，释放了二氧化碳，重量变化也不大；植物的蒸腾作用在不停的进行，因为它要：1，促进植物体内水分及无机盐的运输；2，促进根部对矿质离子的吸收；3，降低植物叶片表面的温度；所以此装置的重量减轻主要是蒸腾作用造成的．

故选：A

【分析】本题是考查的是植物体重量减少的原因，要同时考虑光合作用、呼吸作用和蒸腾作用．3、A【分析】解：A；经常开窗通风；保持室内空气流动，可使教室内的空气保持清新，利于呼吸，不属于家具环境污染，A正确；

B；电子产品填埋和焚烧都会造成地下水污染或大气污染；属于家具环境污染，B错误；

C；使用空调长期不清洁；属于家具环境污染，C错误；

D；家具材料中常含有甲醛和苯；家居装修使用有害物质超标的材料，属于家具环境污染，D错误．

故选：A．

影响空气质量的因素有工业生产排放的废气；运输工具排放的尾气、生活垃圾造成的污染、燃料的燃烧以及其它生产生活活动产生的尘埃等．另外；室内的空气污染的程度并不亚于室外，人体的许多疾病都与室内的空气污染有关．

关于空气质量与健康，多以选择题或是材料题的形式出现．【解析】【答案】A4、C【分析】解：一对有耳垂的夫妇；生下一个无耳垂的孩子，这说明无耳垂是隐性性状（子代中出现了亲代中没有的生物性状，新出现的性状一定是隐性性状）；只有控制隐性性状的一对基因都是隐性时，隐性性状才能表现出来。这个无耳垂的孩子的这一对隐性基因由父母双方各提供一个，即父母的基因组成中都含有一个控制单眼皮的隐性基因，而父母都是有耳垂的，说明父母控制耳垂的基因中还含有一个显性基因，即该对夫妇的基因组成是Aa．如图所示：

故选：C。

生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．

此题考查了基因的显隐性及其与性状的表现关系．【解析】C5、D【分析】试题分析：骨的生长主要包括两个方面，既骨的长长与长粗，在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞，人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了，骨表面的骨膜内层有成骨细胞具有再生功能，对骨折后骨的愈合起作用，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗，故选D。考点：本题考查的是骨的生长。【解析】【答案】D6、B【分析】【解析】男性体细胞中的染色体为22对+XY，女性体细胞中的染色体为22对+XX。【解析】【答案】B7、C【分析】【解答】解：ABD；细胞壁、叶绿体、液泡；都是植物细胞特有的结构，动物细胞没有；C、细胞核，是动物细胞和植物细胞共有的结构．

洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞；人的口腔上皮细胞是动物细胞．因此“在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞时”，都能看到的结构是细胞核．

故选：C

【分析】植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：。细胞类型相同点不同点植物细胞都有：细胞膜、细胞质、细胞核有：细胞壁、叶绿体、液泡动物细胞无：细胞壁、叶绿体、液泡无：细胞壁、叶绿体、液泡解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点．二、填空题(共7题，共14分)8、略

【分析】

生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．遗传病一般是由隐性基因控制的．一对基因只有都是隐性致病基因时才会表现出遗传病，而一对基因中一个基因是显性；一个是隐性致病基因时，则不会患遗传病，表现正常．

故答案为：显性隐性（此两空无先后顺序）

【解析】【答案】本题考查的是遗传病与基因的显性隐性之间的关系；可以从基因控制生物的性状方面来理解．

9、略

【分析】

人的免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫包括：皮肤和黏膜不仅能阻挡病原体侵入人体，而且他们的分泌物还有杀菌作用，它们构成了保卫人体的第一道防线．体液中的杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡，有些组织和器官中含有的吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体，它们构成了保卫人体的第二道防线．这两道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能，特点是人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫（又称先天性免疫）．特异性免疫是由免疫细胞和免疫器官共同组成的人体的第三道防线共同完成的．

故答案为：生来就有；某一种特定；非特异性免疫。

【解析】【答案】根据皮肤和黏膜构成了保卫人体的第一道防线；体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了保卫人体的第二道防线；免疫细胞和免疫器官组成了人体的第三道防线进行分析回答．

10、略

【分析】

先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．

根据动物行为获得的途径；动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为．蜜蜂采蜜是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为．根据动物行为的功能可以分为觅食行为；防御行为、繁殖行为等．因此从动物行为的功能看蜜蜂采蜜属于先天性行为，故题干的说法错误．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物行为的分类．解答时可以从分类的依据；先天性行为、动物学习行为的概念方面来切入．

11、略

【分析】试题分析：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的．这时就需要通过实验来探究．实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．科学家就是在非洲森林这种自然状态下记录了黑猩猩的生活，这种研究方法属于观察法。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．必要的情况下两者应有机结合进行运用。故答案为：观察法实验法观察法考点：此题考查的是科学探究的基本方法。【解析】【答案】观察法实验法观察法12、略

【分析】【解析】

试题分析：骨的成分包括有机物和无机物；所以将鱼的肋骨浸泡在15%的盐酸中，无机物在与盐酸发生化学反应是能被溶解出来，会变柔软，称为骨的脱钙；将鱼骨用火烧，有机物能燃烧，无机物不易燃烧，会变得脆硬，为骨的煅烧。故答案为：无机物；坚硬；有机物；柔韧。

考点：此题考查的是探究骨的成分和特性。【解析】【答案】无机物；坚硬；有机物；柔韧13、门纲科属种【分析】【解答】解：生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．

故答案为：门；纲；科；属；种．

【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．据此解答．14、蛭素蟾酥【分析】【解答】动物能促进生物圈中的物质循环；维持生物的生存和稳定，与人类生活关系密切，人类的很多发明发现都是通过生物得到的启发。

【分析】本题考查的是动物与人类的关系。三、判断题(共7题，共14分)15、√【分析】试题分析：一块骨：骨膜属于结缔组织，内有神经和血管，也就有了神经组织与上皮组织、肌肉组织等，可见一块骨是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。考点：细胞、组织、器官、系统的概念【解析】【答案】√16、×【分析】解：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收；葡萄糖；氨基酸、维生素、无机盐、水等营养物质透过消化道壁进入小肠绒毛内的毛细血管里；而由脂肪分解形成的甘油和脂肪酸等营养物质透过消化道壁进入了小肠绒毛内的毛细淋巴管里，故题干说法错误．

故答案为：×

食物中含有维生素；水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用；而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．

消化后营养物质的去路是有所区别的，大部分的脂肪成分先是进入淋巴循环，然后再汇入血液循环．【解析】×17、×【分析】解：生物中普遍存在变异现象；变异是不定向的．遗传和变异是进化的内在基础．环境的变化是生物进化的外在动力．由于生物生活的环境是不断变化的，适应当时环境的变异未必适应将来变化了的环境，生物只有适应不断变化的环境，才能生存和发展．因此自然选择留下来的变异永远都是有利于生物生存的说法是错误的．

故答案为：×．

达尔文的自然选择学说；是生物进化论的核心内容．自然选择学说的中心论点是：物种是可变的．而且生物具有多样性和适应性．自然选择学说的主要内容是：过度繁殖；生存斗争、遗传和变异、适者生存；

变异是不定向的；环境对生物起着选择作用，决定着生物的进化方向．

环境对生物起着选择作用，决定着生物的进化方向．有利还是有害取决于生存环境，适于环境则有利，不适于环境则不利．【解析】×18、A【分析】【分析】此题考查了细菌与人类生活的关系。了解细菌与人类生活的关系是解决此题的关键。【解答】细菌有的能使人或动物致病，有的对人类有益。如用乳酸菌发酵制作酸奶，用酵母菌发酵制作面包，用醋酸杆菌发酵制作醋，用甲烷细菌发酵制作沼气，用来燃烧或照明等，大多数细菌对人类有益。少数细菌对人类有害，如痢疾杆菌、结核杆菌等能使人患病。故题干叙述正确。​故选A。【解析】A19、×【分析】【解析】试题分析：在果实的发育过程中，由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，最终雌蕊的子房发育成果实，果实包括果皮和种子两部分。考点：果实和种子的形成。【解析】【答案】错20、×【分析】【解答】生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；种是最基本的分类单位．故说法错误．

故答案为：×．

【分析】生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近，生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远．21、A【分析】【解答】人体神经调节的基本方式是反射；反射包括复杂反射和简单反射．因此通过的说法正确．

故答案为：正确。

【分析】反射是指动物通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律性的反应活动．反射的结构基础是反射弧．解答此类题目的关键是神经调节的基本方式是反射．四、简答题(共2题，共4分)22、（1）太阳能生产者消费者（2）空气（或氧气）（3）浮游植物→浮游动物→小鱼→麻鸭125（4）直接自动调节​【分析】【分析】本题考查的是生态系统的组成、食物链的概念、能量流动的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力，解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力。【解答】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。生态系统中能量的源头是阳光，生产者固定的太阳能的总能量便是流经这个生态系统的总能量。荷花是植物，属于生产者，天鹅是动物，属于消费者；

（2）荷花、芦苇、睡莲、菖蒲等植物体内有发达并相通的气腔以适应水生生活；此适应性特征的形成主要是受空气这一非生物因素的影响；

（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者。“在微山湖中，小鱼、麻鸭、浮游植物、浮游动物构成一条食物链”，这条食物链是：浮游植物→浮游动物→小鱼→麻鸭；能量的传递效率为10%∽20%；麻鸭每增加1kg体重，至少消耗浮游植物的质量为1÷20%÷20%÷20%

（4）生物多样性的价值包括直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值，旅游观光是它的直接使用价值。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。【解析】（1）太阳能生产者消费者（2）空气（或氧气）（3）浮游植物→浮游动物→小鱼→麻鸭125（4）直接自动调节​23、（1）鳃尾（2）学习胎生哺乳（3）节肢（4）生态系统【分析】【分析】本题主要考多种动物的形态结构特点，解答此题的关键是熟知鱼类的主要特征、哺乳动物的生殖方式、节肢动物的特征等内容。【解答】（1）鱼类大都生活在水中，体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用，还可以减少水的阻力。呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧。用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动向前游动。（2）动物行为分为先天性行为和学习行为。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为；动物建立后天行为的主要方式是条件反射，海豚的表演是通过后天的学习而获得的一种行为，因此属于学习行为，海豚属于哺乳动物，特有的生殖方式是胎生哺乳，大大提高了后代的成活率。

（3）梭子蟹和虾属于节肢动物；节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用。

（4）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。【解析】（1）鳃尾（2）学习胎生哺乳（3）节肢（4）生态系统五、连线题(共1题，共2分)24、cdeab【分析】【解答】水螅身体呈圆筒形辐射对称；体壁由内胚层和外胚层两层细胞组成，有口无肛门属于腔肠动物；

涡虫身体背腹扁平；左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔；有口无肛门，属于扁形动物；

蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状体节构成为环节动物；

蝗虫的身体有许多体节构成的为节肢动物；

蜗牛的身体柔软；具有坚硬的贝壳属于软体动物．

故答案为：

【分析】1）环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成．

2）腔肠动物是最低等的多细胞动物；腔肠动物的体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成．

3）软体动物的身体柔软；一般具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，体外有外套膜．

4）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平；左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔；有口无肛门．

5）节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，使动物的运动更灵活，并且分部，体表有外骨骼．六、其他(共3题，共30分)25、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。