2025年华东师大版七年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版七年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、在显微镜下使用同一光圈及同一反光镜时；所得结果如下图，请判断视野内的亮度最暗的是（）

A.

B.

C.

D.

2、关于生态系统的叙述，下列不正确的是()A.生态系统是指在一定的地域内，生物和环境组成的统一整体B.某一区域的生物部分和非生物部分C.一块农田中的全部生物构成一个农田生态系统D.一片森林或一条河流都是一个相对独立的生态系统3、被子植物和裸子植物相同的特征是（）A.果皮保护着种子B.种子中的胚珠有子房壁包被着C.都靠种子进行繁殖D.都能产生果实4、要将视野中位于左上方的标本移到视野中央，应怎样移动标本A.向左上方移动；B.向右下方移动；C.向左下方移动；D.向右上方移动；5、下列关于有性生殖的描述，不正确的是（）A.水稻播种是无性生殖B.更容易产生变异C.后代生活力更强D.有形成受精卵6、下列不属于ABO血型用途的一项是A.预测命运B.输血C.侦破案件D.亲子鉴定7、现代农业基地利用温室栽培蔬菜、瓜果等，以下措施不能提高作物产量的是A.适当延长光照时间B.除草施肥C.温室内温度保持在白天20℃，夜晚25℃D.向温室内通入适量的二氧化碳8、长跑中；用口呼吸是不科学的，应该用鼻呼吸，鼻腔能使吸入的空气变得湿润；清洁和温暖，与此功能无关的结构是（）

A.鼻粘膜有嗅细胞。

B.鼻粘膜内有丰富的毛细血管。

C.鼻腔内有鼻毛。

D.鼻粘膜能分泌粘液。

9、对气孔的描述不正确的是：（）A.是植物蒸腾失水的“门户”B.气体交换的“窗口”C.是由一对半月形的细胞围成的空腔D.白天闭合，晚上张开评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、某同学在视野的左下方看到一个完整的细胞结构，要想将物像移至视野正中央，则应将载玻片向____移动．11、人边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨因来不及盖住喉口使食物进入气管，引起剧烈咳嗽．____．12、科学探究的过程：提出问题→____→制定计划→____→得出结论→表达交流．13、“山芋窖内多水珠”说明了植物的呼吸作用可产生________。“萝卜放久了会空心，吃起来口感不好”即营养成分减少了，说明植物的呼吸作用需要分解____，新鲜的蔬菜、潮湿的粮食堆久了会发热，说明植物的呼吸作用产生____。14、【题文】（12分）下图是反射弧的结构模式图；请据图答：

(1)该模式图表示的神经结构叫____，神经系统结构和功能的基本单位是____。神经调节的基本方式称______________。

（2）图中接受刺激并能产生神经冲动的是[]____________。

（3）将神经冲动从神经中枢传向效应器的是[]_____________。

（4）［1］指_______神经末梢；［5］指_______神经末梢和它所支配的_______或腺体。

（5）当小明的手无意中受到针的刺激，立即缩回手，这时神经冲动的传导途径是__________（用序号和箭头表示），从反射的类型看，缩手反射属于____反射。

(4)当手受到针的刺激后会感到疼痛，痛感形成于____，以后见到针会有意识地躲避，此反射的类型属于____反射。15、我们吃的莲藕、甘蔗是这些植物的____，它属于____器官．

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)16、生物都是由细胞构成。（）17、同种生物的个体之间只有竞争关系。（）

​。A.正确B.错误A.正确B.错误18、无论从哪个方面考虑，我们都不得破坏生态系统。()19、在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致的。（）20、同种生物的个体之间只有合作关系。评卷人得分四、简答题(共2题，共18分)21、如图中的曲线表示食物通过消化道时；糖类；蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题：

（1）甲表示______的消化曲线；因为其到了______才开始消化．

（2）丙表示______的消化曲线；因为其在______就开始消化．

（3）这三种营养物质在______中都可以被消化．

（4）______是最主要的消化和吸收器官．22、如图是缩手反射过程示意图；请据图回答。

（1）图中能接受环境刺激并产生神经冲动的结构是______（填序号）．

（2）请用图中的数字和箭头表示缩手反射的神经传导途径：______．

（3）缩手反射主要是通过肱二头肌______和肱三头肌______实现的．评卷人得分五、连线题(共3题，共30分)23、①将下列生物体的结构与功能用线连起来。⑴肾脏A、贮存尿液⑵输尿管B、形成尿液⑶膀胱C、重吸收⑷尿道D、运输尿液⑸肾小管E、排出尿液⑴____⑵____⑶____⑷____⑸____②将下列实例与免疫类型用线连接起来。⑴皮肤的屏障作用⑵人缓过麻疹后就不再患麻疹A、非特异性免疫⑶白细胞的吞噬作用⑷打过乙肝疫苗在一段时间内可预防乙肝B、特异性免疫⑸溶菌酶的杀菌作用⑴____⑵____⑶____⑷____⑸____24、“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”这是花生的谜语，请将下列有关花生果实结构的发育由来进行匹配①麻屋子A.受精卵②红帐子B.子房壁③白胖子C.珠被④花生果实D.胚珠⑤花生种子E.子房。

①——_______②——_______③——_______④——_______⑤——______25、【题文】连线题：

①附睾。A．产生精子；分泌雄性激素。

②睾丸B．输送卵细胞。

③输卵管C．产生卵细胞；分泌雌性激素。

④卵巢D．贮存和输送精液评卷人得分六、其他(共3题，共30分)26、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究；制定计划并实施：

①在一个花盆里播10粒大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

②向食醋中加清水；配置成“模拟酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小字同学提出的问题是________________________。

(2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。

(3)如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照()。A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中(4)根据小字的实验结果，你得出的结论是___________________________。27、【题文】如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中；他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。

(2)下面是一组同学的实验记录：

。环境时间(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮处鼠妇数量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

阴暗处鼠妇数量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通过分析上述数据；你得到了结论是________________________________。

(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。

(4)这个小组在实验过程中；所控制的实验变量是______________________。

(5)实验中；为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。

(6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。28、【题文】如图所示；曲线A表示某种蔬菜的叶片逃命作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：

（1）请写出光合作用的方程式：____；

（2）曲线ab段表明____。

（3）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在____℃左右。

（4）当温度在35℃时，该叶片内积累的有机物的质量是____毫克。

（5）若要提高温室栽培蔬菜的产量；你认为晚上可以采取哪些措施？

____参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】

在显微镜的结构中；调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜．遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮．但是在相同光圈，相同反光镜时，物体的放大倍数越大，视野越窄，透光量越少，视野就会变得越暗．从A；B、C、D四个选项中的图象可以看出D的放大倍数是最大的，因而视野最暗．

故选：D

【解析】【答案】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识；只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目．

2、C【分析】【分析】一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分；非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境，如阳光；空气、土壤、水分等，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，生态系统的各成分缺一不可。

【点评】此题主要考查生态系统的组成有关知识点，熟练掌握生态系统包括非生物成分和生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。3、C【分析】解：被子植物和裸子植物都是种子植物；是植物界最高等的类群；所有的种子植物都有发达的输导组织：导管和筛管，有发达的韧皮部和木质部；能产生种子并用种子繁殖．种子植物可分为裸子植物和被子植物．裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被．被子植物的种子的外层有果皮包被．

故选C

被子植物和裸子植物都属于种子植物；据此答题．

关键点：被子植物和裸子植物都属于种子植物，用种子繁殖．裸子植物的种子外无果皮包被着，裸露．【解析】【答案】C4、A【分析】【分析】本题考查显微镜的成像特点。解题关键是掌握显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反。【解答】我们在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。要将视野中位于左上方的物像移到视野中央，应向左上方移动标本，故A符合题意。

故选A。

【解析】A5、A【分析】根据无性生殖的概念可知：无性生殖不经过两性生殖细胞的结合；由亲本直接产生子代的生殖方式。优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持，缺点是因为子代和母代遗传特性毕竟无变化，变异性降低，适应环境变化的能力便降低。

根据有性生殖的概念可知：有性生殖是指由两性细胞结合形成受精卵，然后由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖可以使后代产生更大的变异，使后代产生新的性状，生活力比较强，更有利于适应环境，有利于种族的繁衍，故选项A水稻播种是无性生殖错误，符合题意。

故选A。【解析】A6、A【分析】【分析】本题考查血型的用途，解答此类题目的关键是知道人类血型有多种血型系统和同型输血原则。【解答】人类血型有多种血型系统；除了ABO血型外，还有其他各种血型，如Rh等血型。其中最基本的是ABO血型系统，包括：A型；B型、AB型、O型四种血型，利用ABO血型可以选择输血，输血以输同型血为原则，利用血型侦破案件、做亲子鉴定，但是不能预测命运。故A符合题意。

故选A。

【解析】A7、C【分析】【分析】本题主要考查光合作用原理在农业生产上的应用。解题的关键是知道影响植物进行光合作用的因素。【解答】A.适当增加光照时间；植物光合作用合成的有机物就增多，增产，A不符合题意；

B.除草施肥可以减少养分的消耗；并补充植物生长所需的无机盐，提高蔬菜等的产量，B不符合题意；

C.在一定范围内；低温可以抑制植物的呼吸作用，减少植物体内有机物的消耗；因此菜农在种植温室大棚蔬菜时白天适当增强光照可使光合作用增强，夜晚适当降低温度可以减弱植物的呼吸作用，降低有机物的消耗，从而增加了有机物的积累，提高了蔬菜等的产量。而本题白天温度低，光合作用弱；夜晚温度高，呼吸作用增强，分解有机物增多，这样下去不仅不能增产还会造成减产，C符合题意；

D.二氧化碳是光合作用的原料；原料越多合成的有机物就越多，所以向温室内定期释放二氧化碳能增产，D不符合题意。

故选C。

．考点：光合作用原理在农业生产上的应用【解析】C8、A【分析】

呼吸道还具有温暖；清洁和湿润进入体内空气的作用：鼻腔黏膜内的丰富的毛细血管能预热吸入的冷空气；鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌；鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气．嗅细胞与人的嗅觉有关．

故选：A

【解析】【答案】呼吸系统由肺和呼吸道组成；肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所，呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管；呼吸道都有骨或软骨作支架，这可以保证呼吸道内的气流通畅．此外，鼻腔前部的鼻毛、鼻腔表面的黏液和气管内壁上的纤毛和黏液，也在保证气流通畅方面有一定的功能．

9、D【分析】【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔；它的奇妙之处在于能够自动的开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开，反之，气孔就关闭，植物的蒸腾作用是每时每刻都在进行的，只是白天的蒸腾作用比晚上要强一些，所以气孔是白天；晚上都张开的，只是张开的大小程度不同而已，只有当中午光线很强，气温很高时，气孔会关闭，防止水分过度散失。

【点评】此题为基础知识题，解答此类题目的关键是掌握气孔的功能以及开闭原理，可结合叶片的结构示意图掌握。二、填空题(共6题，共12分)10、左下方【分析】【解答】解：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像；所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．物像位于视野中央偏左下方，要想把它移到视野中央，应该向左下方移动玻片标本，物像才向右上方移动移到视野中央．

故答案为：左下方。

【分析】在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．11、略

【分析】

鼻吸入的空气和经咀嚼的食物都会经过咽；之后各走各路，空气会进入气管，食物则会进入食道（气管位于食道的前面），这是由咽喉下方的会厌软骨所决定的．当我们吸气时，会厌软骨静止不动，让空气进入气管；当我们吞咽时，一方面软颚会向后延伸，阻止食物进入鼻腔；另一方面喉的上升，令会厌软骨像门一样，将气管喉覆盖，令食物进入食道．由此可知，人边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨因来不及盖住喉口使食物进入气管，引起剧烈咳嗽．

故答案为：√

【解析】【答案】本题考查的是会厌软骨的作用；会厌软骨能防止食物进入气管．

12、略

【分析】

探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

故答案为：作出假设；实施计划（实验）．

【解析】【答案】此题考查科学探究的一般过程；科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

13、略

【分析】【解析】试题分析：植物的呼吸作用是活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程，“山芋窖内多水珠”说明了植物的呼吸作用可产生水，久存的萝卜由于不断地进行呼吸作用，体内的有机物通过呼吸作用被分解了所以就空心了，新鲜的蔬菜、潮湿的粮食堆久了会发热，说明植物的呼吸作用产生热量。考点：本题考查的是植物的呼吸作用。【解析】【答案】水、有机物、热量14、略

【分析】【解析】完成反射的结构基础是反射弧,它是反射过程中神经冲动传导的途径。反射弧由感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器五个基本环节组成。(这里箭头表示神经冲动传导的方向)。人体的感觉中枢位于大脑皮质，缩手反射是非条件反射，以后见到针会有意识地躲避，此反射属于条件反射。【解析】【答案】（1）反射弧神经元（或神经细胞）反射。

（2）[1]感受器（3）[4]传出神经。

（4）传入或感觉传出或运动肌肉。

（5）1→2→3→4→5简单反射。

（6）大脑皮层（或躯体感觉中枢）复杂反射15、茎营养【分析】【解答】解：细胞是植物体结构和功能的基本单位；细胞（受精卵）通过分裂；分化形成不同的组织，构成植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织．组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．莲藕、甘蔗是植物的茎．属于营养器官．

故答案为：茎；营养．

【分析】绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．三、判断题(共5题，共10分)16、×【分析】试题分析：细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，而病毒主要由核酸和蛋白质外壳组成，没有细胞结构，所以病毒不具备细胞结构，因此生物圈中的生物，只有病毒不具备细胞结构，故题干的说法是错误的。考点：本题考查的是生物的特征。【解析】【答案】错17、×【分析】同种生物之间除了有竞争关系还有合作关系，例如蚂蚁之间会分工合作，所以本题错误。【解析】B18、√【分析】试题解析：生物圈中的生态系统是多种多样的，从非生物因素、地域关系和生物几个方面来说，生物圈是一个统一的整体．无论是人类，还是其他生物，都不能违背自然规律，那些无视其他生物生存权利的行为，必将受到大自然的惩罚．故答案为：Ｔ【解析】T19、×【分析】试题分析：（1）科学探究是探索生命的重要方法，探究的过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设，制定并实施探究计划，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论．（2）评价探究方案主要从以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量．实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求．实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验．故答案为：×．考点：此题考查对科学探究的理解和评价探究方案的能力．【解析】【答案】×20、×【分析】【解答】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系；竞争关系、合作关系、寄生关系等．同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等；因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等．因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系．

故答案为：错误。

【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系，解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．四、简答题(共2题，共18分)21、脂肪；小肠；蛋白质；胃；小肠；小肠【分析】解：（1）脂肪的消化开始于小肠；小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能够促进脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸．分析图示中的曲线可知：甲曲线代表脂肪的消化．

（2）蛋白质的消化是从胃开始的；当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸．分析图示中的曲线可知：丙曲线代表蛋白质的消化．

（3）分析图示可知；淀粉；蛋白质和脂肪在小肠内都被彻底消化．

（4）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所；这是因为小肠长约5～6m，小肠内具有肠液；胰液和胆汁等多种消化液；肠液和胰液中含有能够消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，胆汁虽然不含有消化酶，但它对脂肪有乳化作用，能够促进脂肪的消化；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；因此小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所．

故答案为：

（1）脂肪；小肠；

（2）蛋白质；胃。

（3）小肠；

（4）小肠。

食物的消化和营养物质的吸收过程如图：

正确理解曲线图是解答此类题的关键．【解析】脂肪；小肠；蛋白质；胃；小肠；小肠22、1；1→2→3→4→5；收缩；舒张【分析】解：（1）图中能接受环境刺激并产生神经冲动的结构是1感受器．

（2）缩手反射的神经冲动传导途径是：1感受器→2传入神经→3神经中枢→4传出神经→5效应器．

（3）能够形成缩手反射活动；不仅需要一定的神经结构，还需要有关骨骼肌的参与，缩手反射主要是通过肱二头肌收缩和肱三头肌舒张实现的．

故答案为：（1）1；（2）1→2→3→4→5；（3）收缩；舒张；

反射是指在神经系统的参与下；人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括1感受器；2传入神经、3神经中枢、4传出神经和5效应器．

解答此类题目的关键是理解熟记反射和反射弧的概念．【解析】1；1→2→3→4→5；收缩；舒张五、连线题(共3题，共30分)23、①（1）B

（2）D

（3）A

（4）E

（5）C

②（1）A

（2）B

（3）A

（4）B

（5）A【分析】

①【分析】本题主要考查尿液的形成和排出。解答此题的关键是熟知泌尿系统中各器官的功能。【解答】泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。其中肾是泌尿系统的主要器官，位于腹腔后壁脊柱的两侧，左、右各一个，肾脏是形成尿液的场所；膀胱能够暂时储存尿液；输尿管能运输尿液；膀胱能贮存尿液；尿道是排出尿液的通道。尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水构成了尿液的成分。可见，肾小管的作用是具有重吸收作用。故答案为：（1）B（2）D（3）A（4）E（5）C。②【分析】本题主要考查人体的免疫。解答此题的关键是熟知特异性免疫和非特异性免疫的区别。【解答】人体的三道防线：第一道防线是皮肤和黏膜，它们不仅能阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用；人体的第二道防线指的是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，体液中含有的一些杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡；吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体。人体的第一、二道防线属于非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能。人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内。特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因此叫做特异性免疫。故答案为：（1）A（2）B（3）A（4）B（5）A。

【解析】①（1）B（2）D（3）A（4）E（5）C②（1）A（2）B（3）A（4）B（5）A24、①—B

②—C

③—A

④—E

⑤—D【分析】【分析】本题主要考查果实的形成过程。解答此题的关键是熟知植物的花受精后子房中各结构的发育。【解答】受精后子房的发育如下图所示：由上图分析可知，麻屋子是果皮，由子房壁发育形成的；红帐子是种皮，由珠被形成的；白胖子是胚，由受精卵形成的；花生果实是由子房形成的；花生种子是由胚珠形成的。故答案为：①—B②—C③—A④—E⑤—D。【解析】①—B②—C③—A④—E⑤—D25、略

【分析】【解析】附睾有贮存精子的作用；

男性主要生殖器官可以产生生殖细胞--精子的器官是睾丸；睾丸也可以分泌雄性激素，同时又属于内分泌器官；

卵巢能产生卵细胞和分泌雌性激素．输卵管是输送卵细胞和受精的场所．【解析】【答案】六、其他(共3题，共30分)26、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题考查探究酸雨对农作物的生长影响的实验．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和盐酸等．酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫；氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）题干中描述酸雨对农作物；建筑物及人体的伤害；制定的探究实验以大豆幼苗，模拟酸雨，显然是探究酸雨对植物的生长的影响．所以问题是：酸雨对植物的生长会有影响吗？

（2）我们所做的实验一般为对照实验；那么就要求①要形成对照②变量具有唯一性，在设计的实验中我们明显发现缺少对照实验设计．

（3）作为对照实验要保证变量的唯一性；由于实验探究酸雨对植物的生长的影响．所以唯一变量应为--酸雨，设