2025年人教五四新版九年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教五四新版九年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、如图表示细胞的某两项生理活动；叙述正确的是（）

A.过程①是细胞体积增大的主要原因B.在过程①中细胞中的遗传物质会减少C.过程②的结果是形成不同的组织D.1、2、3都属于植物的组织2、胎儿和母体进行物质交换的器官是（）A.胎盘B.子宫内膜C.脐带D.胎儿体内毛细血管3、如果要用实验证明叶绿体是光合作用的场所，最好用下列哪项做实验（）A.不含叶绿素的叶片B.用酒精加热过的叶片C.有白斑或白条纹的叶片D.全绿色的叶片4、地球上生活着植物、动物等多种多样的生物，在下列地球各圈层中，一般没有生物存在的圈层是（）A.大气圈的上层B.大气圈的下层C.岩石圈的上层D.整个水圈5、小白早餐吃了一块馒头、一个煎鸡蛋．下列说法中，正确的是（）A.馒头消化的起始部位是胃B.小白的早餐营养搭配合理C.食物消化和吸收的主要器官是小肠D.这次早餐中主要的供能物质是蛋白质6、在生殖过程中，父母通过生殖细胞分别向后代传递了（）A.各自的具体性状B.每对染色体的一条染色体C.全部染色体D.细胞中全部遗传物质7、正常男子体细胞中染色体的数目是（）A.22对+XXB.23对+XYC.22对+XYD.22条+XX8、体表有贝壳对身体起保护作用的动物是（）A.大雁B.梭子蟹C.河蚌D.水蛭评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、据图回答：

（1）从生态系统的组成成分来看，图中____是生产者，他们不仅养活自身，还为动物的生存提供____；兔、蛇等是____；个体数目最少的是____．

（2）在该生态系统中，如大量捕杀蛇、狐和鹰，那么数量会明显增加的生物是____，而____明显减少，这将会使这个生态系统中各种生物的____和所占的____不能维持在相对稳定的状态．

（3）请你举出图中最长食物链：____，图中共有____条食物链．

（4）假设有毒物质污染了草，这个食物网中____和____的体内积累的有毒物质最多．

（5）要构成一个完整的生态系统，除了图中所有生物之外，还应包含____，如____等．10、下面是蜜蜂“社会性”生活的一些现象：

A．一个蜜蜂群体中成千上万个成员；可分为蜂王；工蜂和雄蜂三类，它们分工合作，共同维护蜂群的生存、发展．

B．新蜂王孵出后；新老蜂王相遇，互相咬杀，最后只剩下一个成为新的蜂王．

C．蜂王与雄蜂交配后；把精子储存在体内，供卵细胞受精，交配后三天开始产卵，每天产卵1000～1500粒．

D．蜜蜂的幼虫由许多工蜂来喂养．

E．蜜蜂昼伏夜出；只在白天飞出蜂巢寻找蜜源，采集花粉；花蜜．

F．侦查蜂发现蜜源后；用特定的舞蹈方式通知其它工蜂，使其它工蜂能够准确地找到位置．

G．第二天蜜蜂仍能找到已发现的蜜源；进行采蜜活动．

H．遇到敌害时；大量的工蜂会群起自卫，用蜇针刺敌，并将毒液射出．用蜇针刺敌后的工蜂一般会死亡．

（1）从功能来看，A现象表明蜜蜂具有____行为．B现象表明蜜蜂具有攻击行为，C现象表明蜜蜂具有____行为．D现象表明蜜蜂具有社会行为，E现象表明蜜蜂具有节律行为，F现象表明蜜蜂具有____行为．H现象表明蜜蜂具有社会行为和____行为．

（2）从获得途径来看，G现象表明蜜蜂具有____行为，这种行为是通过____获得的．11、仔细想想，下列动物：a、娃娃鱼；b、扬子鳄；c、蝴蝶；d、鲸鱼；e、蜗牛；f、带鱼；g、麻雀．如果将它们按体内有无脊柱分为：____动物和____动物两大类，其中属于前者这一类的有____（填动物名称前的字母），其中终身生活于水中，用鳃呼吸的动物有____，属于____类，这类动物适应水中生活的形态特征．麻雀属于____类．12、生物与环境相互作用的漫长过程中；环境不断改变，影响着生物，生物不断进化，适应并影响环境．试回答下列问题：

（1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现出生物与环境的关系____．

（2）在沙漠地区植树造林可以防风固沙，体现了____．

（3）莲中通外直，其地下茎和荷叶叶柄中有贯通的气腔，适合于____环境生活；沙棘的地下是地上部分高度是十多倍，适合____环境中生活；鱼类适合在水中呼吸的结构是____；上述都体现出生物与的关系是____．13、真菌细胞内都有真正的____，营____或____生活，主要进行____生殖．14、请阅读以下材料回答相关问题：

我国部分地区发生的婴幼儿手口足病是由病毒引起的肠道传染病；病人和隐性感染者都能感染他人．该病患者大多有呼吸道症状和口腔粘膜疱疹及手；足、臀、膝部丘疹，个别患者可引起心肌炎等多种并发症．据专家介绍，由上述病毒引发的病人康复以后会具备相应的免疫力，但还可能被其他病毒感染．

（1）引起手口足病的病原体与其他生物的最大不同是____．

（2）上述疾病的传染源为____，本传染病之所以在人群中流行，还同时具备____和____两个环节．

（3）感染过以上疾病的人康复后不会再次感染此病毒，但还可能被其他病毒感染，原因是____．

（4）从免疫学角度分析，____是预防传染病大面积流行的最好方法．15、生物兴趣小组的同学要测定种子的发芽率，他们给种子萌发提供的必要外界条件是：充足的空气、适量的____、适宜的____．缺少其中的任何一个外界条件，种子都不能萌发．16、炫炫设计了一个“探究种子萌发的环境条件”的实验（如表所示）；每组均为20粒绿豆种子，种子所处的环境其他外界条件均为适宜并相同，请根据如表信息回答问题。

编号/环境温度水分A26℃有水B-10℃有水C26℃无水（1）若用A组与B组进行对照，这组对照实验的实验变量是____．

（2）若要探究水分对种子萌发的影响，应该用____组和____组做对照实验．

（3）实验结果预测：以上三组实验中，种子的萌发率最高的是____组（填编号）．

（4）由上述实验结果可得出结论：种子萌发需要的环境条件是适宜的____、一定的____．17、如图为某家族的白化病遗传图谱；正常肤色的性状由显性基因A控制，白化病由隐性基因a控制．请根据图谱回答问题：

（1）亲代中2的基因组成是____；子代中6的基因组成可能是____，亲代中1和2再生一个白化病男孩的概率是____（几分之几）．

（2）若亲代中的2和4是姊妹，那么，子代中6和7结婚，所生后代患白化病的可能性会____（大或小）．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)18、用显微镜观察字母“p”，看到的物像是“b”____．（判断对错）19、在花的结构中，雄蕊没有雌蕊重要，因为它和果实的形成无关．____．（判断对错）20、受强光刺激时，立即闭眼是人类特有的反射．____（判断对错）21、一片草原能够养活的动物是有限的，过度放牧，也会使草原退化．____（判断对错）22、只有鸟类是恒温动物．____（判断对错）评卷人得分四、作图题(共2题，共20分)23、（2015秋•赣州期中）A；B、C示意番茄不同的结构层次；请据图并结合人体的结构层次分析回答下列问题。

（1）图A中的⑥是番茄、人体细胞所共有的结构，而且是一种能为生物体的生命活动提供能量的转换器是____．

（2）图B中，由①到达②③④是经过细胞____（填生理过程）

（3）从生物体的结构层次来看，番茄属于____．

（4）在图C结构层次中番茄植株没有而人体具有的是____．

（5）根据各种细胞的形态可以推测，图B中③属于____组织．24、（2015秋•台安县期中）如图为植物体结构层次；请根据如图回答问题：

（1）图中a表示的生理过程是细胞____；此过程中，细胞内最重要的变化是____先复制，然后平均分配到两个子细胞中；a过程使细胞的____增多．

（2）图中b表示的生理过程是细胞____，经过b过程，细胞的形态、结构和功能发生变化，形成了不同的____．

（3）图中的丁属于植物的哪个结构层次____

（4）与动物体结构层次想必你，植物体的结构层次中没有____．评卷人得分五、其他(共2题，共8分)25、如表为乳酸菌；酵母菌、衣藻和腺病毒的结构资枓；表中“+”表示有，“-”表示没有，请分析回答问题：

生物名称细胞壁细胞膜细胞核叶绿体AB+++-C++++D++--（1）据表可判断：A是____，B是____，C是____．

（2）从结构上看，你认为上述四种生物中最与众不同的是____（填字母）．26、下列各图分别表示几种生物的基本结构单位．请根据图回答下面的问题．

（1）最有可能属于病毒的是____，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是____；病毒的生活及繁殖必须在____内才能进行．

（2）图中属于原核细胞的是____，与真核细胞的统一性表现在都具有____，原核生物细胞质中只有____这一种细胞器．

（3）图中过量繁殖会引起“水华”的是____，该细胞中含有____；因此利用光能合成有机物．

（4）若有三个核酸分子，经分析共有5种碱基、8种核苷酸、4条核苷酸链，则这3个核酸分子最可能是____

A.1个DNA和2个RNAB.2个DNA和一个RNAC.3个DNAD.3个RNA．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】（1）细胞生长是细胞体积由小变大的过程；细胞生长使细胞的体积增大．

（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个．分裂时先是细胞核一分为二；随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．

（3）细胞的分化是指分裂后的细胞；在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程．细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似；结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织．

（4）①细胞分裂、②细胞分化，1属于神经组织，2是上皮组织，3是肌肉组织．【解析】【解答】解：A；过程①细胞数目最多；细胞的形态结构没有发生变化，因此②过程表示细胞分裂，而不是体积增大；

B；细胞分裂过程中染色体数目不变；因此过程①细胞内染色体数目不变，不是减半过程；

C；过程②细胞的形态、结构发生了变化；因此过程②表示细胞分化，形成不同的组织；

D；1属于神经组织；2是上皮组织，3是肌肉组织都属于动物的组织．

故选：C．2、A【分析】【分析】本题考查胚胎的发育和营养．胎盘是由胎儿的部分组织与子宫壁组成．人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育成新个体的过程，这一过程是由生殖系统完成的．【解析】【解答】解：胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官．胎儿在子宫中发育，依靠胎盘从母体取得营养，而双方保持相当的独立性．如图

故选：A3、C【分析】【分析】此题考查探究植物光合作用的场所是叶绿体．结合选项有无叶绿体进行分析解答．【解析】【解答】解：此题验证的是植物体进行光合作用的场所是细胞的叶绿体中．因而设计对照实验时；变量应该是有无叶绿体，其他条件都相同．有白班或白条纹的叶片中的白色部分不含叶绿体，其它绿色部分有叶绿体，这就形成了对照，变量是有无叶绿体．

故选C4、A【分析】【分析】此题考查的是生物圈的知识，生物圈是最大的生态系统，据此答题．【解析】【解答】解：在地球上；我们把有生物生存的圈层叫做生物圈，生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，大气圈的上层空气稀薄，无氧气，不适合生物的生存，一般没有生物生存．水圈的大部指的是海平面150米以内有生物生存，150米以下也有少量生物生存，可见A符合题意．

故选：A5、C【分析】解：A；馒头的主要成分是淀粉；淀粉消化的起始部位是口腔，A错误；

B；馒头的主要成分是淀粉；煎鸡蛋的主要成分是蛋白质，因此小白的早餐营养搭配不合理，缺乏维生素、无机盐等营养素，B错误；

C；小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所；C正确；

D；糖类是为人体提供能量的主要来源；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，D错误．

故选：C．

合理营养是指由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡；营养物质比例适中；搭配合理，既不缺乏，也不过多．

合理膳食利于人体的健康成长，否则偏食等不合理的膳食习惯会导致营养不良或营养过剩．【解析】C6、B【分析】【分析】体细胞中染色体在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．【解析】【解答】解：体细胞中染色体是成对存在；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体都要分开，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一半来自父方，一半来自母方．因此在有性生殖中，双亲通过生殖细胞分别向子代传递了每对染色体中的各一条．

故选：B．7、C【分析】【分析】此题考查了人体内性染色体的类型，人体正常的体细胞中共有23对染色体其中22对属于常染色体（与性别无关），第23对是性染色体．人的性别主要是由性染色体决定的，男性体细胞中的一对性染色体组成是XY，女性体细胞中的一对性染色体组成是XX．【解析】【解答】解：在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性，因此正常男子体细胞中染色体的数目是22对+XY．正常女性体细胞中染色体的数目是22对+XX．

故选：C．8、C【分析】【分析】软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被外套膜，常常分泌形成贝壳．据此解答．【解析】【解答】解：软体动物的身体柔软；大多具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护．因此身体柔软靠贝壳来保护身体的动物是软体动物．

选项中；A大雁属于鸟类，B梭子蟹属于节肢动物，C河蚌属于软体动物，D水蛭属于环节动物．故C符合题意．

故选：C．二、填空题(共9题，共18分)9、草食物和能量消费者鹰鼠草数量比例草→鼠→蛇→鹰5鹰狐非生物部分和分解者阳光、空气【分析】【分析】1；生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．

2、食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系．食物链以生产者开始，以最高营养级结束．【解析】【解答】解：（1）生态系统中；生产者--植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，所以草是生产者；消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物．因此消费者有鼠；蛇、兔等为消费者；在生态系统中，能量沿着食物链传递的过程中是逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，所以鹰的数量最少．

（2）如大量捕杀蛇；狐和鹰；那么鼠会由于天敌的减少，数量明显增加，导致草的数量减少，这样会使这个生态系统中各种生物的数量和所占的比例不能维持在相对稳定的状态．

（3）在生态系统内；食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，所以图中的食物链是：①草→兔→鹰；②草→兔→狐；③草→鼠→狐；④草→鼠→鹰；⑤草→鼠→蛇→鹰，共有5条食物链．最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰．

（4）在生态系统中；有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，狐和鹰都处在食物链的最顶端，所以狐和鹰体内积累的。

有毒物质最多．

（5）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．图中只是生产者和消费者；还缺少非生物部分和分解者，非生物部分如阳光；空气、水、温度等．

故答案为：（1）草；食物和能量；消费者；鹰。

（2）鼠；草；数量；比例。

（3）草→鼠→蛇→鹰；5

（4）鹰；狐。

（5）非生物部分和分解者；阳光、空气10、略

【分析】【分析】动物的行为分为：贮食行为；繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等．

（1）社会行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．

（2）繁殖行为是与动物繁殖有关的行为．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．

（3）节律行为是指生物随着地球；太阳、月亮的周期性变化；逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为．如昼夜节律、月运节律、季节节律等．

（4）取食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．

（5）动物的攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗．

（6）防御行为是为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．【解析】【解答】解：（1）由分析可知；A现象一个蜜蜂群体中成千上万个成员，可分为蜂王；工蜂和雄蜂三类，它们分工合作，共同维护蜂群的生存、发展，属于社会行为；C现象蜂王与雄蜂交配后，把精子储存在体内，供卵细胞受精，交配后三天开始产卵，每天产卵1000～1500粒．属于繁殖行为；F现象侦查蜂发现蜜源后，用特定的舞蹈方式通知其它工蜂，使其它工蜂能够准确地找到位置，表明蜜蜂具有社会行为．第二天蜜蜂仍能找到已发现的蜜源，进行采蜜活动．这个现象表明蜜蜂具有觅食行为．H现象遇到敌害时，大量的工蜂会群起自卫，用蜇针刺敌，并将毒液射出．用蜇针刺敌后的工蜂一般会死亡，属于社会行为和防御行为．

（2）G现象第二天蜜蜂仍能找到已发现的蜜源；进行采蜜活动，这个现象表明蜜蜂具有觅食行为，这种行为是通过学习获得的．

故答案为：（1）社会；繁殖；社会；防御；

（2）觅食；学习．11、略

【分析】【分析】动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物．【解析】【解答】解：将它们按体内有无脊柱分为：脊椎动物和无脊椎动物两大类，a娃娃鱼、b扬子鳄；d鲸鱼、f带鱼、g麻雀的体内有脊柱；属于脊椎动物，而c蝴蝶和e蜗牛的体内无脊柱属于无脊椎动物，f带鱼用鳃呼吸，属于鱼类，g麻雀的前肢变成翼，用气囊辅助肺呼吸，属于鸟类．

故答案为：脊椎；无脊椎；abdfg；f；鱼；鸟12、略

【分析】【分析】生物与环境是一个统一不可分割的整体．环境能影响生物，生物适应环境，同时也不断的影响环境．在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应．【解析】【解答】解：（1）“人间四月芳菲尽；山寺桃花始盛开”，这个诗句体现出的山寺中的桃花由于受温度的影响而晚开放的现象，体现了环境对生物的影响．

（2）在沙漠地区植物造林可以防风固沙；在沙漠栽种植物，植物能够对于多风沙的地区起到防风固沙的作用，属于生物对环境的影响．

（3）莲“中通外直”；其地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，以满足呼吸的需要．适于在有水的地方生存．沙棘的地下根长度是地上部分高度的十多倍，说明它适应在缺水的地方生存．因此，生物不但能适应环境，也能改变环境．总之，判断属于哪种的方法是准确根据影响结果而定．生物适应环境：一般是生物具有与其环境相适应的形态特征或生活方式，如鸟有翅膀，鱼有鳍，青蛙冬眠等．环境影响生物：指由于环境改变是生物受到影响，如南方植物种到北方后，水果味道发生改变．生物影响环境：指由于生物的生活使得环境发生变化，如种树可以产生阴凉环境．

故答案为：（1）环境影响生物；

（2）生物影响环境；

（3）水或缺氧；干旱或缺水；鳃；生物能适应环境．13、略

【分析】【分析】真菌细胞内都有真正的细胞核，没有叶绿体，营寄生或腐生生活，主要进行孢子生殖．【解析】【解答】解：如酵母菌；青霉、曲霉和蘑菇等都属于真菌；其细胞结构有：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，营寄生或腐生生活；都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体．

故答案为：细胞核；腐生；寄生；孢子．14、略

【分析】【分析】病毒无细胞结构的特点以及传染病的基本环节、免疫及计划免疫等内容，分析解答【解析】【解答】解：（1）；引起手足口病的病原体是肠道病毒；病毒无细胞结构，只有蛋白质外壳和核酸核心．只能寄生在其他生物的活细胞中，从中获得营养物质，并进行自我复制来繁殖新的病毒，这就是病毒的繁殖．

（2）；传染源是能散播病原体的人或动物；据此可知，该病的传染源是病人和隐性感染者．该病的传播途径主要是饮食．

（3）；感染过以上疾病的人康复后体内产生的抗体就永远的留在了体内；该抗体只对特定的肠道病毒起作用，对其它病原体无效，因此属于特异性免疫，有可能被其他病毒感染．

（4）；计划免疫是指根据某些传染病的发生规律；将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的．从免疫学角度分析，计划免疫是预防传染病大面积流行的最好方法．

故答案为：

（1）没有细胞结构（2）病人和隐性感染者；传播途径；易感人群（3）患者产生的抗体只对特定的病原体起作用（4）实行计划免疫（有计划地接种疫苗）15、略

【分析】

我们知道种子当不在休眠期时就可能萌发；而萌发的外界条件为适量的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．

故答案为：水分；温度．

【解析】【答案】本题考查种子萌发的条件有关知识．本知识最好结合有关的探究实验进行分析记忆．

16、温度ACA温度水分【分析】【分析】分析表中的实验设计可知：为探究种子萌发的环境条件，该实验方案设计了两组对照实验，A与B以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要适宜的温度；A与C以水分为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要一定的水分．【解析】【解答】解：（1）表中A与B以温度为变量形成一组对照实验．

（2）A与C以水分为变量形成一组对照实验；目的是探究种子萌发需要一定的水分．

（3）结果预测；表中A组发芽率最高．BC组均不萌发．

（4）实验结论：通过A；B对照；说明种子萌发需要适宜的温度．通过A、C对照，说明种子萌发需要一定的水分．

故答案为：（1）温度；（2）A；C；（3）A；（4）温度；水分；17、AaAA或Aa1/8大【分析】【分析】白化病是一种较常见的皮肤及其附属器官黑色素缺乏所引起的疾病，是由于先天性黑色素合成发生障碍所导致的遗传性白斑病，这类病人通常是全身皮肤、毛发、眼睛缺乏黑色素，因此表现为眼睛视网膜无色素，虹膜和瞳孔呈现淡粉色，怕光，看东西时总是眯着眼睛．皮肤、眉毛、头发及其他体毛都呈白色或白里带黄．【解析】【解答】解：（1）白化病属于家族遗传性疾病；为常染色体隐性遗传，常发生于近亲结婚的人群中．肤色正常的夫妇生出了患白化病的孩子，说明夫妇双方除含有一个控制正常肤色的基因外，都含有一个控制白化病的隐性基因，这对基因的遗传图解如图所示：

由遗传图解可知：父母亲的基因组成都是Aa；这对夫妇所生的子女中，正常女儿的基因组成可能是AA或Aa．

在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子．女性则只产一种含X染色体的卵细胞．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整个人群中男女性别之比大致1：1．每次生男生女的概率是相等的．因此这对夫妇再生一个白化病男孩的可能性的几率是1/4×1/2=1/8．

（2）血缘关系越近的人；遗传基因越相似，婚后所生子女得遗传病的可能性就越大，因此我国婚姻法规定直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚．

（3）在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，两条。

故答案为：（1）Aa；AA或Aa；12.5%

（2）大；三、判断题(共5题，共10分)18、×【分析】【分析】（1）显微镜成倒立的像；“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反；左右相反．

（2）做此类题的诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了．【解析】【解答】解：在一张小纸上写好一个“p”字旋转180度后看到的是“d”．所以用显微镜观察字母“p”，看到的物像是“d”，而不是“b”．因此题干的说法不正确．

故答案为：×．19、×【分析】【分析】回答此题的关键是要明确果实和种子的形成过程．【解析】【解答】解：在花的结构中；雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系．雄蕊可以产生精子，雌蕊中有子房和胚珠，胚珠内有卵细胞．果实和种子的形成必须要经过传粉和受精两个生理过程，没有雄蕊和雌蕊就不能完成这两个生理过程，也不能形成果实和种子．

故答案为：×20、×【分析】【分析】反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成，也称为简单反射；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式，也称为复杂反射，由于人类的大脑皮层内具有语言、文字中枢，能对语言文字作出反应，只有人类才有，因此由语言、文字的刺激引起的反射，只有人类才有而其它动物没有，是人类特有的；【解析】【解答】解：受强光刺激时；立即闭眼是非条件反射，不是人类特有的反射，其他动物也有．

故答案为：×21、√【分析】【分析】生态系统具有一定的自动调节能力，当生态系统中某种生物的数量发生变化，它的天敌和捕食的对象会发生相应的变化．．【解析】【解答】解：在一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，并不是一成不变的，因为生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏，如果草原上过度放牧会使草场退化；沙化，难以恢复原样，这说明生态系统的自动调节能力是有限的．

故答案为：√22、×【分析】【分析】（1）体温不因外界环境温度而改变；始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．

（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类．【解析】【解答】解：鸟类和哺乳动物；它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以它们的体温不随外界温度的变化而改变，属于恒温动物．因此题干的说法不正确．

故答案为：×四、作图题(共2题，共20分)23、略

【分析】【分析】图A是一个植物细胞，图B是植物的几种基本组织，图C是一株完整的植物体，植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．【解析】【解答】解：（1）图A中⑥是线粒体；在线粒体里进行呼吸作用，分解有机物释放能量，供生物体利用．

（2）图B中由同一细胞分裂形成的细胞；除一部分细胞继续保持分裂功能外，其余细胞失去分裂的功能，开始分化，它们在生长的过程中，形态；结构和功能变得不同，形成了一些细胞群，每一个细胞群都由形态相似，结构和功能相同的细胞组成，这样的细胞群就是组织．

（3）番茄是果实；属于生殖器官．

（4）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次，所以在结构层次上，番茄植株没有而人体具有的是系统．（5）图B中③属于营养组织．故答案为：（1）线粒体；（2）分化；（3）器官；（4）系统；（5）营养．24、略

【分析】【分析】图中的甲表示植物细胞，乙表示细胞的分裂，丙表示形成了不同的组织