语文课本经典文章读后感

语文课本经典文章读后感TOC\o"1-2"\h\u29773第一章《走进语文课本经典：背景与意义》 13720第二章《剖析经典文章的主要内容》 114157第三章《经典文章的独特之处》 226637第四章《我的阅读初体验与感悟》 224657第五章《深度分析：从文字到内涵》 329933第六章《文中金句：引用与解读》 310256第七章《总结我的观点》 316435第八章《对经典文章阅读的展望》 4第一章《走进语文课本经典：背景与意义》语文课本中的经典文章就像一颗颗璀璨的明珠，它们有着深厚的历史背景和重大的意义。就拿鲁迅的《孔乙己》来说吧，这篇文章写于新文化运动时期。当时的社会封建礼教盛行，人们的思想被严重束缚。鲁迅写这篇文章，就是想要揭露封建科举制度对读书人的毒害。在那个社会里，像孔乙己这样的人，他一心追求科举功名，却又没有真才实学。他穿着长衫却站着喝酒，长衫象征着他读书人的身份，可他却穷困潦倒到只能和短衣帮混在一起。他既放不下读书人的架子，又无法在现实社会中立足。这篇文章的意义就在于，它让我们看到了封建制度下人性的扭曲和社会的黑暗，也提醒我们要打破封建思想的枷锁，追求自由和平等的思想境界。语文课本里的经典文章，往往都是时代的写照，它们反映了当时社会的种种问题，也蕴含着作者对理想社会的向往和追求。这些经典文章是我们了解历史、文化和人性的重要窗口，对我们的成长和价值观的形成有着不可替代的作用。第二章《剖析经典文章的主要内容》以朱自清的《背影》为例，这篇文章主要讲述了作者和父亲在火车站分别时的情景。文章开头就交代了家庭的变故，祖母去世，父亲失业，家境惨淡。在这种情况下，父亲还坚持送“我”去车站。在车站，父亲为“我”忙前忙后，尤其是他穿过铁道去买橘子的背影，成为了全文最感人的画面。“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”这个描写细致入微，把父亲的动作、体态都刻画得栩栩如生。父亲虽然没有太多华丽的言语，但他的爱都体现在这些细微的举动之中。这篇文章的主要内容不仅仅是一次父子间的分别，更是通过这些平凡的细节，展现出父子之间深沉而内敛的爱。这种爱可能平时不会轻易表达出来，但在关键时刻，却如涓涓细流，滋润着彼此的心田。它让我们看到了家庭关系中那种默默付出、不计回报的情感，这种情感是普世的，也是最能打动人心的。第三章《经典文章的独特之处》还是来说说《背影》这篇文章，它的独特之处有很多。首先是它的描写手法非常细腻，没有过多的抒情话语，却把父子之情表达得淋漓尽致。朱自清只是用平实的文字描述父亲的动作、神态，就像画家一笔一笔勾勒出一个感人的画面。相比那些直接抒情的文章，这种含蓄的情感表达更有一种直击人心的力量。文章的选材很普通却又很典型。一个买橘子的背影，在生活中是很常见的事情，但朱自清却能从这个小小的背影中挖掘出深沉的父爱。这就告诉我们，经典文章不需要多么惊天动地的情节，只要能够抓住生活中的小细节，并且将其中蕴含的情感和哲理展现出来，就能打动读者。再者，《背影》的语言简洁朴素，没有华丽的辞藻，却有一种天然的感染力。这种简洁的语言风格使得文章更贴近生活，让读者能够轻松地代入自己的情感，仿佛自己也置身于那个火车站，看到了那个努力攀爬铁道的父亲的背影。第四章《我的阅读初体验与感悟》当我第一次读《孔乙己》的时候，心里有一种说不出的难受。看到孔乙己在咸亨酒店里被众人嘲笑，他那又迂腐又可怜的样子让我很同情。他总是说些“之乎者也”的话，在那个时代显得格格不入。我当时就在想，他其实也是封建制度的受害者啊。他的那些读书人的臭架子，并不是他故意为之，而是多年被封建思想灌输的结果。而周围那些看客，他们对孔乙己没有一丝同情，只是把他当作取乐的对象。这让我感受到人性的冷漠。从孔乙己的身上，我也看到了自己的影子，有时候我们可能也会因为执着于一些不切实际的东西而陷入困境。而第一次读《背影》的时候，我被文中那种质朴的父子情感动得热泪盈眶。那种平凡而又伟大的爱，就像我自己和父亲之间的感情一样。虽然我们平时不会把爱挂在嘴边，但父亲为我做的每一件小事，都包含着深深的爱。这两篇文章给我的初体验是完全不同的，但都让我对人性、对家庭关系有了更深的思考。第五章《深度分析：从文字到内涵》深入分析《孔乙己》这篇文章，从文字上看，鲁迅运用了大量简洁而又富有表现力的描写。例如对孔乙己外貌的描写“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。”短短几句话，就把孔乙己的形象勾勒出来了，我们能从他的外貌看出他生活的窘迫和他自身的一些特点。从内涵上看，这篇文章不仅仅是在写一个人的悲剧，更是在批判整个封建科举制度和社会的冷漠。孔乙己的遭遇是封建制度下无数读书人的缩影，他的死亡象征着封建思想的腐朽和没落。而在《背影》中，文字上的描写看似平淡，实则蕴含着深厚的情感。如“我北来后，他写了一信给我，信中说道：‘我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。’”这里简单的几句话，却能让人感受到父亲身体的衰弱和对儿子深深的思念。从内涵上讲，《背影》是在传达一种家庭中默默奉献、不图回报的爱，这种爱是中华民族传统美德的体现，它激励着我们要珍惜身边的亲人，懂得感恩。第六章《文中金句：引用与解读》在《孔乙己》中有这样一句话：“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”这是孔乙己的经典台词。从这句话可以看出孔乙己的迂腐，他深受封建思想的毒害，认为读书人的事情就有别于常人，即使是偷书这种行为，在他看来也不能算是偷。他把读书人的身份看得太重，以至于失去了基本的是非判断能力。而在《背影》中，“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”这一句是文章的结尾，充满了浓浓的思念之情。作者在回忆起父亲的背影时，泪水模糊了双眼。这个背影不仅仅是父亲的形象，更是父爱的象征。每次读到这里，我们都能感受到作者对父亲深深的眷恋和那种无法言说的愧疚，因为父亲为自己付出了那么多，而自己却不能时刻陪伴在父亲身边。第七章《总结我的观点》通过对《孔乙己》和《背影》这两篇语文课本经典文章的分析，我觉得这些经典文章有着巨大的价值。它们不仅仅是文学作品，更是我们了解历史、社会和人性的镜子。《孔乙己》让我们看到了封建制度的黑暗和人性的复杂，它警示我们要摒弃封建思想的糟粕。《背影》则让我们感受到家庭情感的珍贵，提醒我们要珍惜身边默默付出的亲人。这些经典文章在文字表达、情感传递和思想内涵等方面都有着独特的魅力。它们的存在丰富了我们的语文课本，也让我们在阅读的过程中不断地成长和思考。每一篇经典文章都是一个宝藏，等待着我们去挖掘其中更多的价值。第八章《对经典文章阅读的展望》我希望在未来，我们能够继续重视语文课本中的经典文章阅读。学校可以开展更多有趣的阅读活动，比如经典文章朗诵比赛、读后感分享会等。这样可以让同学们更加深入地理解经典文章的内涵，也能提高大家的阅读兴趣。而且时代的发展，我们可以用更多现代的方式去解读经典文章