Module 9 Unit 1 I like football （说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册

Module9Unit1Ilikefootball（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module9Unit1Ilikefootball（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册教材分析Module9Unit1Ilikefootball（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册。本课选自一年级下册英语教材，是小学英语入门阶段的一篇基础课文。课文以“我喜欢足球”为主题，通过对话的形式，让学生学习足球运动的相关词汇和句型，培养学生的英语口语表达能力。本课内容贴近学生生活，易于理解和接受，有助于激发学生的学习兴趣。核心素养目标分析二、核心素养目标分析。本课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习足球相关的词汇和句型，学生能够提高语言运用能力，增强跨文化交流意识。同时，通过参与课堂活动，学生能够发展批判性思维和解决问题的能力，培养自主学习的能力，为未来的英语学习打下坚实的基础。教学难点与重点1.教学重点，①

①让学生正确发音和拼读足球运动相关的词汇，如football、soccer、goal等。

②引导学生运用所学词汇和句型进行简单的对话，如“Ilikefootball.”和“Whatdoyoulike?”

③培养学生通过图片和情景理解故事内容，提高阅读理解能力。

2.教学难点，①

①帮助学生克服发音困难，特别是对于一些发音相似的词汇，如“football”和“soccer”。

②指导学生理解并运用复合句型，如“Ilikefootballbecauseit’sinteresting.”，并能在实际情境中进行应用。

②促进学生将所学词汇和句型融入到日常交流中，提高实际运用能力。

③引导学生观察图片，理解并描述图片内容，培养学生的观察能力和描述能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《英语》一年级下册课本和配套练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如足球、球门、球员等，以及足球比赛的短视频，以帮助学生直观理解课文内容。

3.教学工具：准备彩色卡片，用于制作单词卡片，帮助学生记忆足球相关词汇。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区，放置足球模型等，以营造英语学习氛围。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.播放一段足球比赛的精彩片段，引起学生的兴趣。

2.提问：“同学们，你们喜欢足球吗？为什么？”

3.引导学生分享自己喜欢的足球明星或球队。

4.总结：足球是一项受欢迎的运动，今天我们将学习一些关于足球的英语单词和句型。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师展示足球、球门、球员等图片，引导学生说出对应的英语单词。

用时：3分钟

2.教师带领学生朗读课文，并解释重点词汇和句型。

用时：5分钟

3.教师示范如何运用所学词汇和句型进行对话，如：

-StudentA:Ilikefootball.

-StudentB:Whatdoyoulike?

-StudentA:Ilikefootballbecauseit’sinteresting.

用时：5分钟

4.学生跟随教师一起练习对话，教师纠正发音和语法错误。

用时：2分钟

（三）巩固练习（15分钟）

1.分组活动：学生分成小组，用所学词汇和句型进行角色扮演。

用时：5分钟

2.词汇接龙：教师说出一个足球相关词汇，学生依次接一个，要求用所学句型进行描述。

用时：5分钟

3.小游戏：教师出示一张足球比赛的图片，学生需用英语描述图片内容。

用时：5分钟

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们认为足球运动有哪些好处？”

2.学生自由发言，教师总结并引导学生思考。

用时：5分钟

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请几位学生上台，用所学词汇和句型进行对话。

2.教师给予鼓励和表扬，并对学生的表现进行点评。

用时：5分钟

（六）总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.学生分享自己的学习心得，教师引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。

用时：5分钟

教学过程设计总计用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《足球小故事》：选择一些简短的足球故事，让学生阅读并学习其中的英语表达。

-《足球规则简介》：介绍足球的基本规则，让学生了解足球运动的基本知识。

-《世界著名足球俱乐部介绍》：介绍几个世界著名的足球俱乐部，如曼联、巴塞罗那等，让学生了解不同国家的足球文化。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试自己制作一个关于足球的英语小册子，包括足球规则、著名球员、比赛精彩瞬间等内容。

-组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对足球运动的看法和感受。

-鼓励学生观看英语足球节目或视频，提高英语听力和口语能力。

3.设计课后作业，结合教材知识点：

-完成教材中的相关练习题，巩固所学词汇和句型。

-选择一个自己喜欢的足球明星，查找相关信息，制作一份介绍报告。

-观看一场足球比赛，记录下比赛中的精彩瞬间，并用英语描述。

4.利用网络资源，拓展学生的视野：

-引导学生访问一些英语学习网站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，学习更多与足球相关的英语知识。

-鼓励学生参与在线英语学习社区，与其他学生交流足球话题。

5.结合实际生活，开展实践活动：

-组织学生参加校园足球比赛，让学生在实战中运用所学英语知识。

-邀请足球教练或专业人士来校进行讲座，让学生了解足球运动的更多知识。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景教学法的应用：在课堂上，我尝试通过创设足球比赛的情景，让学生在真实的语境中学习词汇和句型，这样不仅提高了学生的学习兴趣，还增强了他们的实际运用能力。

2.多媒体资源的有效利用：我使用了足球比赛的图片和视频，让学生通过视觉和听觉的结合，更好地理解课文内容，这种多媒体教学手段也受到了学生的欢迎。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于基础较弱或缺乏自信。这需要我在今后的教学中更加关注每个学生的参与情况，提供更多的机会让他们表达自己。

2.语法教学的深入性不够：在讲解句型时，我可能没有足够深入地讲解语法点，导致部分学生对某些句型的理解不够透彻。我需要加强对语法点的讲解，确保学生能够正确理解和运用。

3.课后作业的针对性不强：我发现课后作业的难度和内容有时与学生实际需求不符，有的学生觉得太难，有的则觉得太简单。我需要根据学生的学习情况，设计更具针对性的课后作业。

反思改进措施（三）

1.提高学生的参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上采用更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，同时，我也会关注学生的反馈，鼓励他们提出问题，积极参与课堂活动。

2.加强语法教学：我会重新审视我的