第二章 第二节 在线协作选素材 说课稿　2024-2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册

第二章第二节在线协作选素材说课稿2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“第二章第二节在线协作选素材”为题，针对初中信息技术七年级学生，旨在引导学生掌握在线协作选素材的方法，提升信息检索和团队合作能力。通过分析教材内容，设计了一系列贴近实际的操作任务，让学生在实践中学会运用在线协作工具，提高信息技术素养。核心素养目标培养学生信息意识，通过在线协作选素材，提升学生对网络资源的敏感度和判断力。发展计算思维，引导学生运用信息处理和问题解决策略，提高信息筛选和整合能力。增强数字化学习能力，使学生能够有效利用在线工具进行协作学习，形成良好的信息素养。重点难点及解决办法重点：

1.在线协作选素材的方法和技巧。

2.利用在线工具进行高效协作。

难点：

1.学生对在线协作工具的掌握程度不一，协作过程中可能出现沟通障碍。

2.如何在众多素材中快速找到符合需求的高质量资源。

解决办法：

1.通过示范演示和小组讨论，让学生熟悉在线协作工具的使用方法。

2.设定明确的协作流程和沟通规范，鼓励学生积极交流，解决沟通障碍。

3.引导学生掌握关键词搜索、筛选和评价素材的方法，提高信息检索能力。教学资源软硬件资源：计算机教室、网络连接、在线协作工具（如GoogleDocs、腾讯文档等）。

课程平台：学校信息平台、教学管理系统。

信息化资源：在线素材库、教学视频、互动学习平台。

教学手段：多媒体课件、白板、投影仪。教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们平时是如何查找学习资料的？有没有使用过在线协作工具？

2.学生分享自己的经验，老师总结：随着互联网的发展，在线协作选素材已经成为我们获取信息的重要途径。

二、新课讲授

1.老师讲解在线协作选素材的方法：

a.利用搜索引擎查找相关资料。

b.使用在线素材库获取优质资源。

c.通过社交媒体和论坛寻找相关信息。

d.运用在线协作工具进行团队协作。

2.老师演示在线协作工具的使用方法，如GoogleDocs、腾讯文档等，让学生了解其基本功能和操作步骤。

3.学生分组进行在线协作选素材的实践操作，老师巡回指导。

三、课堂活动

1.小组讨论：如何提高在线协作选素材的效率？

a.学生分享自己的经验和方法。

b.老师总结：合理规划时间、明确分工、有效沟通是提高协作效率的关键。

2.案例分析：展示一组在线协作选素材的成功案例，让学生分析其优点和不足。

3.学生展示：各小组展示自己的在线协作选素材成果，其他小组进行评价。

四、巩固练习

1.老师布置课后作业：利用在线协作工具，完成一篇关于“家乡变化”的作文。

2.学生按照要求完成作业，老师批改并给予反馈。

五、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容：在线协作选素材的方法、技巧和注意事项。

2.学生回顾课堂所学，分享自己的收获。

六、课后拓展

1.老师推荐一些在线协作工具和素材库，供学生课后学习和实践。

2.学生根据自身需求，选择合适的工具和资源，提高自己的信息素养。

教学过程细化如下：

1.导入新课

-老师提问：“同学们，你们平时是如何查找学习资料的？有没有使用过在线协作工具？”

-学生回答，老师总结：“随着互联网的发展，在线协作选素材已经成为我们获取信息的重要途径。”

2.新课讲授

-老师讲解在线协作选素材的方法：

a.利用搜索引擎查找相关资料。

b.使用在线素材库获取优质资源。

c.通过社交媒体和论坛寻找相关信息。

d.运用在线协作工具进行团队协作。

-老师演示在线协作工具的使用方法，如GoogleDocs、腾讯文档等，让学生了解其基本功能和操作步骤。

3.课堂活动

-小组讨论：“如何提高在线协作选素材的效率？”

a.学生分享自己的经验和方法。

b.老师总结：“合理规划时间、明确分工、有效沟通是提高协作效率的关键。”

-案例分析：展示一组在线协作选素材的成功案例，让学生分析其优点和不足。

-学生展示：各小组展示自己的在线协作选素材成果，其他小组进行评价。

4.巩固练习

-老师布置课后作业：“利用在线协作工具，完成一篇关于‘家乡变化’的作文。”

-学生按照要求完成作业，老师批改并给予反馈。

5.课堂小结

-老师总结本节课所学内容：“在线协作选素材的方法、技巧和注意事项。”

-学生回顾课堂所学，分享自己的收获。

6.课后拓展

-老师推荐一些在线协作工具和素材库，供学生课后学习和实践。

-学生根据自身需求，选择合适的工具和资源，提高自己的信息素养。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.信息素养的提升：通过本节课的学习，学生能够熟练运用在线协作工具进行素材选取，提高了信息检索和筛选的能力。他们学会了如何快速找到符合需求的高质量资源，培养了良好的信息素养。

2.团队协作能力的增强：在线协作选素材的过程中，学生需要与团队成员进行沟通和交流，共同完成任务。这有助于培养学生的团队协作精神，提高他们在团队中的沟通能力和协作效率。

3.创新思维的激发：学生在选取素材的过程中，需要运用创新思维来解决问题。通过本节课的学习，学生能够更好地发挥自己的创造力，提出独特的观点和建议。

4.问题解决能力的提高：在线协作选素材的过程中，学生需要面对各种问题和挑战。通过学习和实践，学生学会了分析问题、制定解决方案，并付诸实施，从而提高了问题解决能力。

5.学习方法的改进：学生在本节课中学习了在线协作选素材的方法，这将有助于他们在今后的学习中更好地利用网络资源，提高学习效率。

6.自主学习能力的发展：通过本节课的学习，学生能够独立完成在线协作选素材的任务，培养了自主学习的能力。他们学会了如何利用网络资源进行学习，提高了自我管理能力。

7.信息技术应用能力的提升：学生掌握了在线协作选素材的方法，这将有助于他们在实际生活中更好地应用信息技术，提高生活品质。

8.社交能力的培养：在线协作选素材的过程中，学生需要与团队成员进行沟通和交流，这有助于培养学生的社交能力，提高他们在社交场合的自信和沟通技巧。

9.素质教育的体现：本节课不仅关注学生的信息技术能力，还注重培养学生的团队协作、创新思维、问题解决等综合素质，体现了素质教育的理念。

10.学习兴趣的激发：通过本节课的学习，学生对在线协作选素材产生了浓厚的兴趣，这将激发他们在信息技术领域的探索欲望，为未来的学习和发展奠定基础。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在教学中，我尝试引入真实的在线协作选素材案例，让学生通过分析案例来理解理论知识，这样不仅增加了课堂的趣味性，也让学生在实践中学会了如何应用所学知识。

2.小组合作学习：我鼓励学生进行小组合作，通过共同完成任务来提高他们的团队协作能力和沟通技巧。这种教学方法有助于培养学生的合作精神，同时也让他们在互动中学习。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生信息素养参差不齐：部分学生在信息检索和筛选方面存在困难，这可能是由于他们的网络使用经验不足或缺乏有效的搜索技巧。

2.教学互动性不足：在课堂教学中，我发现学生的参与度不够高，有些学生可能因为害羞或对知识点的理解不够深入而不愿意发言。

3.评价方式单一：目前主要依靠作业和课堂表现来评价学生的学习效果，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.针对学生信息素养参差不齐的问题，我计划在课前提供一些基础的网络搜索和素材筛选的指导材料，帮助学生掌握基本技能。同时，我会根据学生的不同水平进行分层教学，确保每个学生都能跟上课程进度。

2.为了提高教学互动性，我会在课堂上设计更多的小组讨论和问题解决活动，鼓励学生积极参与。此外，我会尝试使用更多的教学媒体，如视频、动画等，以吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

3.在评价方式上，我将引入多元化的评价手段，包括课堂表现、小组合作、个人作业和在线测试等，以更全面地评估学生的学习成果。同时，我会定期与学生进行一对一的交流，了解他们的学