10《父母多爱我》第一课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

10《父母多爱我》第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《父母多爱我》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.情感态度价值观：培养学生孝敬父母、关爱家人的情感，树立家庭和谐观念。

2.思维品质：引导学生通过观察、体验，培养分析、判断家庭关系的能力。

3.实践能力：通过亲子互动，让学生学会表达对父母的爱，增强家庭责任感。教学难点与重点1.教学重点

-明确核心内容：本节课的核心内容是引导学生理解和感受父母对子女的爱，并通过具体事例和活动，让学生学会表达对父母的爱。

-具体内容举例：通过讲述父母的日常生活琐事，如做饭、洗衣、辅导学习等，让学生体会父母的辛苦和付出；通过亲子游戏、家庭角色扮演等活动，让学生在实际操作中学会表达感谢和关爱。

2.教学难点

-识别难点内容：本节课的难点在于帮助学生将抽象的情感转化为具体的行动，以及如何在日常生活中持续表达对父母的爱。

-具体内容举例：难点一，如何让学生认识到父母爱的多样性和深刻性，可以通过对比学生与父母之间的互动，引导学生发现父母在不同情境下的关爱。难点二，如何指导学生在日常生活中具体行动，可以通过制定家庭公约、设置感恩日等方式，鼓励学生在日常小事中表达对父母的爱。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有《道德与法治》三年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、家庭生活视频以及亲子互动的案例分享。

3.教学环境：布置教室，设置温馨的家庭氛围角，放置与父母爱相关的书籍和故事书。

4.互动工具：准备纸笔、彩泥等，以便学生进行亲子手工作品制作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对父母爱的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道父母的爱是什么样的吗？你们能感受到父母的爱吗？”

展示一些关于家庭温馨时刻的图片或视频片段，让学生初步感受家庭爱的魅力或特点。

简短介绍父母爱的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.父母爱基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解父母爱的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解父母爱的定义，包括其主要表现方式，如照顾、支持、鼓励等。

详细介绍父母爱的组成部分或功能，使用亲情树或爱心地图等图表帮助学生理解。

通过讲述父母为孩子付出的故事，让学生更好地理解父母爱的实际应用或作用。

3.父母爱案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解父母爱的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的父母爱案例进行分析，如父母为孩子生病熬夜照顾、父母为了孩子放弃工作等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解父母爱的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从父母的爱中汲取力量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与父母爱相关的主题进行深入讨论，如“如何表达对父母的爱”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如写一封感谢信、为父母做一顿饭等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对父母爱的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调父母爱的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括父母爱的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调父母爱在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用父母爱的理念。

布置课后作业：让学生为父母做一件力所能及的事情，并记录下来，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：让学生将课堂所学应用到实际生活中，增强家庭情感。

过程：

教师引导学生在课后与父母进行一次深入的交流，表达自己的感受和爱意。

学生可以分享自己在家庭中的小故事，增进家庭成员之间的感情。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.情感态度价值观的培养

-学生能够理解并感受父母对他们的无私付出和深沉的爱。

-学会尊重、理解、关心和感激父母，培养家庭和谐的情感。

-形成正确的价值观，认识到家庭的重要性，珍惜与家人的相处时光。

2.认知能力的提升

-学生通过本节课的学习，能够掌握父母爱的基本概念和表现形式。

-增强了分析问题和解决问题的能力，能够从多个角度理解父母的爱。

-提高了语言表达能力，能够通过文字、语言或行动表达对父母的爱。

3.社会交往能力的提高

-学会了与父母进行有效沟通，能够表达自己的情感和需求。

-在小组讨论中，学会了倾听他人意见，尊重他人，培养了团队协作精神。

-在课堂上，学生敢于发表自己的观点，积极参与讨论，提升了自信心。

4.生活实践能力的培养

-学生能够将课堂所学应用于实际生活，学会关爱家人，关心父母的健康。

-通过课后作业，学生学会了为父母做家务，分担家庭责任，培养了独立生活的能力。

-学生能够关注家庭氛围，积极参与家庭活动，增强家庭凝聚力。

5.创新思维和创造力的激发

-在小组讨论中，学生敢于提出创新性的想法和建议，培养了创新思维。

-学生通过制作亲情手工作品、撰写感谢信等形式，发挥了自己的创造力。

-学生在课堂上积极参与互动，敢于挑战权威，培养了批判性思维能力。

6.个性化发展

-学生通过本节课的学习，认识到每个人都有独特的优点和特点，学会欣赏自己和他人的长处。

-学生在家庭生活中，学会了包容和理解，尊重他人的差异，促进了个性化发展。板书设计①父母爱的定义

-父母爱：父母对子女的无私付出和深沉关爱。

-表现形式：照顾、支持、鼓励、教导等。

②父母爱的组成部分

-物质需求：提供生活所需，如食物、衣物、住所等。

-情感需求：给予关爱、陪伴、安全感、信任等。

-精神需求：教育、引导、启发、支持个人成长等。

③父母爱的意义

-促进家庭和谐：父母爱是家庭和谐的基石。

-个体成长：父母爱对个体成长起到至关重要的作用。

-社会责任：培养子女成为有爱心、有责任感的社会成员。

④表达父母爱的方式

-语言表达：说一句“我爱你”，表达感激之情。

-行动表达：为父母做家务，分担家庭责任。

-知心交流：与父母分享自己的生活和心情。

-感恩行动：在特殊日子为父母准备礼物或惊喜。

⑤父母爱案例分享

-案例一：父母为孩子生病熬夜照顾。

-案例二：父母为了孩子放弃工作。

-案例三：父母鼓励孩子追求梦想。教学反思与总结今天的《父母多爱我》这节课，我觉得收获颇丰，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。我尝试通过图片和视频引入话题，让学生们能够迅速进入课堂状态。看到他们认真聆听、积极互动，我感到很欣慰。但是，我也发现有些学生可能因为个人原因，参与度不高。所以，我需要在今后的教学中，更加关注每个学生的情感需求，确保每个孩子都能在课堂上找到自己的位置。

在教学过程中，我注重了理论与实践的结合。通过案例分析，学生们能够更加直观地感受到父母的爱。他们分享的故事让我感动，也让我看到了他们对家庭的珍视。但是，我也注意到，有些学生对于如何具体表达对父母的爱，还是有些迷茫。因此，我计划在接下来的课程中，设计更多互动环节，比如角色扮演、家庭作业等，让学生在实践中学会如何去爱。

在课堂管理方面，我尝试了小组讨论的方式，鼓励学生们积极参与。这种做法提高了他们的合作能力和解决问题的能力。然而，我也发现，在讨论过程中，有些小组的组织和纪律性不够，导致讨论偏离了主题。所以，我需要在今后的教学中，加强对小组讨论的引导和监督，确保讨论的有效性。

至于教学效果，我觉得学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们不仅了解了父母爱的含义，还学会了如何去表达对父母的爱。在情感态度方面，学生们更加懂得珍惜与家人的相处时光，懂得感恩。但是，我也注意到，有些学生在课后作业的完成上不够认真，这需要我在今后的教学中加强督促和指导。

1.优化课堂氛围，关注每个学