导师帮带培养计划和内容

导师帮带培养计划和内容导师帮带培养计划和内容篇一为进一步整合工程处人力资源，发挥工程处优秀专家骨干的“传、帮、带”作用，积极探索和丰富职工岗位技能培训的有效途径，加强对青年干部、一线岗位职工的技术、技能培养，有效促进青年员工的技能提升和岗位成才，不断提高职工专业技术水平，打造一支“思想过硬、素质过硬、作风过硬”的青年队伍，贯彻公司“导师带徒”活动，特制订工程处导师带徒实施方案，具体如下：一、成立“导师带徒”活动工作领导小组组长：副组长：成员：二、师徒选拔标准（一）导师资格标准：1、从事专业技术工作经历五年以上，条件特别优秀者，工作经历可放宽至三年以上；2、作风过硬，具有较强的领导能力、工作能力、沟通协调能力和表达能力；3、具有中级及以上技术职称，具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，业务精通，能够在专业技术和职业发展上给徒弟提供充足的指导和帮助；4、根据工程处实际情况，以工程处领导班子、部门领导、各专业技术专家为主要选择范围。（二）徒弟资格标准：1、原则上青年职工为主；2、具有良好的开拓务实精神，钻研业务，乐于学习，锐意进取；3、自身具有强烈的学习愿望，具备良好的学习态度和较好的总结积累能力；4、徒弟人数根据各专业实际情况确定，务求精锐，以核心技术、工艺等重点岗位为主，不必全面覆盖。三、实施原则1、既师亦徒原则。一方面导师要在自身专业领域内带好徒弟，另一方面导师也要自觉加深自身学习，不断深挖专业技术潜力，同时也要向其他业务领域学习，务求达到技术高、管理强、政治素养过硬的标准。2、双向选择原则。“导师带徒”活动要尊重导师和徒弟的双向选择，并经工程处领导小组同意后，师徒结对进行培养，一位导师最多可带三名徒弟。3、目标明确原则。“导师带徒”活动要明确目标，根据各专业核心技术、工艺，明确传、帮、带等学习内容、时间、目标和要求。4、专项指导原则。根据各专业核心技术工艺发展方向、以及重点难点，导师要带领徒弟开展课题研究、技术创新等工作，并在活动中给予徒弟及时性的指导和帮助。5、效果落地原则。“导师带徒”活动要注重实际效果，阶段期满后，由导师填写导师带徒自评表，工程处领导小组进行考核认定和效果评价，根据相关政策进行奖励。四、激励标准1、定期考核。工程处在活动期间将对学习情况进行跟踪、检查和监督，活动期满要对学习情况进行考核评定。2、违规处罚。在导师带徒期间，如因导师个人原因未能完成合同或徒弟出现重大违章行为，由工程处工作小组视具体情况处罚。3、讲课费。导师带徒津贴。4、评优奖励。工程处“导师带徒”工作领导小组将根据活动开展、课题研究、工艺创新等情况，评选“优秀导师带徒”，并给予一定奖励。导师帮带培养计划和内容篇二一、活动目的导师带徒活动旨在通过资深导师的指导，促进新员工、青年员工或特定领域新手的快速成长，提升他们的专业技能、职业素养和综合能力，进而为企业或组织的可持续发展培养更多优秀人才。该活动不仅有助于传承和发扬优秀的工作经验和技能，还能激发员工的积极性和创造力，增强团队的凝聚力和战斗力。二、活动领导小组为确保导师带徒活动的顺利开展，应成立专门的领导小组，负责活动的组织、协调、监督和评估工作。领导小组通常由企业高层管理人员、相关部门负责人及资深专家组成，具体成员可根据实际情况确定。三、参与人员导师方面：选拔具有丰富工作经验、高超专业技能和良好职业道德的资深员工或专家担任导师。他们应具备中级及以上技术职称，具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，能够在专业技术、职业发展等方面为徒弟提供充足的指导和帮助。徒弟方面：以新员工、青年员工或特定领域的新手为主，他们应具备良好的学习态度、强烈的求知欲和一定的专业基础，愿意在导师的指导下努力学习、快速成长。四、选拔标准与程序导师选拔标准：除上述要求外，导师还应具备良好的沟通能力和教学热情，能够耐心细致地指导徒弟，帮助他们解决学习和工作中遇到的问题。徒弟选拔标准：根据岗位需求和员工个人情况，确定徒弟的选拔标准。通常要求徒弟具备良好的职业道德、工作责任心和团队合作精神，以及一定的学习能力和发展潜力。选拔程序：通过自荐、推荐或考核等方式，确定导师和徒弟的人选。选拔过程应公开、公平、公正，确保选出的导师和徒弟能够胜任各自的角色。五、活动内容与方式签订师徒协议：明确师徒双方的责任、义务和培养目标，确保活动有计划、有步骤地进行。制定培养计划：导师应根据徒弟的实际情况和培养目标，制定详细的培养计划，包括学习内容、时间安排、考核标准等。开展培训活动：导师通过言传身教、专题讲座、现场指导等方式，向徒弟传授专业知识和技能。同时，鼓励徒弟积极参与实践锻炼，提高实际操作能力。定期考核评估：对师徒双方的学习成果和工作表现进行定期考核评估，及时发现问题并采取措施加以解决。同时，根据考核结果对师徒进行适当的奖励或惩罚。六、保障措施政策支持：企业应为导师带徒活动提供必要的政策支持，如制定相关规章制度、提供经费保障等。资源保障：为导师和徒弟提供必要的学习资源和工作环境，如图书资料、实验设备、培训场地等。激励机制：建立健全激励机制，对表现优秀的导师和徒弟给予表彰和奖励，激发他们的积极性和创造力。七、总结与展望导师带徒活动是一项长期而艰巨的任务，需要企业、导师和徒弟三方的共同努力和配合。通过该活动的实施，不仅可以促进新员工、青年员工的快速成长，还可以为企业培养更多优秀人才，推动企业的持续健康发展。未来，我们将继续完善导师带徒活动的实施方案，加强管理和监督，确保活动取得更加显著的成效。导师帮带培养计划和内容篇三一、活动目的通过导师带徒活动，培养青年业务骨干，造就一支高素质的专业人才队伍，使这批人才能在实际工作中发挥示范、带动作用，全面提高团队或组织的整体业务水平。二、组织机构成立活动领导小组：明确组长、副组长及成员，负责活动的整体规划和监督执行。设立工作小组：具体负责活动的日常管理和协调工作。三、参与人员导师方面：选拔具有丰富实践经验和较高业务水平的骨干人员作为导师，包括校级、区级、省级骨干教师、学科带头人或技术专家等。徒弟方面：以新入职员工、青年员工或需要进一步提升业务能力的员工为主，确保他们有强烈的学习愿望和良好的学习态度。四、选拔标准导师标准：具有良好的职业道德和敬业精神。具备中级及以上技术职称，或在本领域有显著的工作业绩和科技成果。具有较强的组织领导能力、沟通协调能力及教学能力。徒弟标准：具有良好的学习态度和较强的学习能力。具备岗位相关的专业基础知识，或有一定的工作经验但希望进一步提升。热爱本职工作，愿意在导师的指导下努力学习和实践。五、活动流程师徒配对：通过双向选择或组织安排的方式，确定师徒关系，并签订师徒协议或培训责任书。制定计划：导师根据徒弟的实际情况和培养目标，制定详细的学习培养计划，包括学习内容、时间安排、预期目标等。实施培养：导师通过言传身教、专题讲座、实践指导等多种方式，对徒弟进行全方位的培养。徒弟应虚心学习，积极参与各项活动，按时完成学习任务。定期考核：对徒弟的学习情况进行定期考核和评估，及时发现问题并采取措施加以解决。同时，对表现优秀的师徒进行表彰和奖励。总结交流：活动结束后，组织师徒进行总结交流会议，分享学习心得和经验教训，为今后的工作提供参考和借鉴。六、保障措施政策支持：制定相关政策和措施，为导师带徒活动提供必要的支持和保障。经费保障：为活动提供必要的经费支持，包括培训费用、资料费用、奖励费用等。制度保障：建立健全相关制度