第一单元初识Photoshop第2课二、《制作一个公告牌》说课稿　2023-2024学年人教版初中信息技术七年级下册

第一单元初识Photoshop第2课二、《制作一个公告牌》说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册主备人备课成员教材分析《制作一个公告牌》是人教版初中信息技术七年级下册第一单元“初识Photoshop”的第二课。本课通过制作一个公告牌，让学生初步了解Photoshop的基本操作，培养学生的审美能力和实践能力。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，实用性较强。核心素养目标培养学生信息意识，提高对图像处理软件的应用能力；发展计算思维，通过实践操作理解图像编辑的基本原理；增强创新意识，鼓励学生在设计过程中发挥创意，提升审美情趣；强化信息社会责任，引导学生正确使用信息技术，尊重知识产权。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在进入本节课之前，已经初步接触了计算机操作和图形图像处理的基本概念。他们可能已经了解了一些基本的文件操作、简单的图形绘制和编辑技巧。然而，对于Photoshop这样的专业图像处理软件，他们可能只具备基础的认识，尚未深入掌握其高级功能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对于图像处理这样的创意活动尤其感兴趣。他们在学习上具备一定的动手操作能力，但可能缺乏系统性的学习方法和策略。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，而另一部分学生则可能更偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习Photoshop时可能会遇到以下困难和挑战：一是软件操作界面复杂，学生可能难以快速熟悉；二是图像编辑概念抽象，学生可能难以理解其背后的原理；三是创意表达不足，学生可能难以设计出具有创意的公告牌。此外，学生可能因为缺乏实践经验而感到操作困难，或者因为对软件功能的不熟悉而影响学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法与示范法相结合的教学方法，通过教师的详细讲解和实际操作示范，帮助学生快速掌握Photoshop的基本操作。

2.设计小组合作项目，让学生分组完成公告牌的设计，鼓励学生相互学习、讨论和分享，提高团队合作能力。

3.利用多媒体教学资源，如视频教程、在线工具等，为学生提供额外的学习支持和实践指导。

4.设计互动游戏，如“猜猜我改了哪里”，让学生在游戏中学习和巩固Photoshop的操作技巧。教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们平时有没有制作过公告牌？它们通常都有哪些特点？

2.学生回答：公告牌通常包括文字、图片、色彩等元素，用于发布信息或展示内容。

3.老师总结：今天我们就来学习如何利用Photoshop制作一个公告牌，让它更具吸引力和实用性。

二、新课导入

1.老师展示一个精美的公告牌作品，引导学生观察其特点。

2.老师提问：这个公告牌是如何制作的？它的设计思路是什么？

3.学生讨论，分享自己的看法。

三、软件操作教学

1.老师讲解Photoshop的基本操作，如新建文件、导入图片、调整图片大小等。

2.老师演示如何使用文字工具添加文字，并调整文字的字体、字号、颜色等属性。

3.老师讲解如何使用图层功能，将文字、图片等元素进行分层管理。

四、公告牌设计指导

1.老师提出公告牌设计要求：主题鲜明、色彩搭配合理、元素布局美观。

2.老师示范如何选择合适的背景图片，并调整图片的亮度、对比度等参数。

3.老师讲解如何使用选区工具选择图片的一部分，并进行裁剪、填充等操作。

五、小组合作完成公告牌设计

1.学生分组，每组选择一个公告牌主题。

2.学生讨论并确定公告牌的设计元素，如文字、图片、色彩等。

3.学生运用所学知识，独立完成公告牌的设计。

六、展示与评价

1.学生展示自己的公告牌作品，并简要介绍设计思路。

2.同学们相互评价，提出改进意见。

3.老师总结评价，肯定学生的优点，指出不足之处。

七、巩固练习

1.老师布置课后作业：请学生利用所学知识，设计一个具有创意的公告牌。

2.学生完成作业，并分享自己的设计心得。

八、总结与反思

1.老师提问：通过本节课的学习，大家掌握了哪些Photoshop操作技巧？

2.学生回答：学会了新建文件、导入图片、调整图片大小、添加文字、使用图层等功能。

3.老师总结：本节课我们学习了如何利用Photoshop制作一个公告牌，希望大家在今后的学习中，能够灵活运用所学知识，设计出更多精美的作品。

九、板书设计

1.Photoshop操作技巧

-新建文件、导入图片、调整图片大小

-文字工具、图层功能、选区工具

2.公告牌设计要点

-主题鲜明、色彩搭配合理、元素布局美观教学资源拓展1.拓展资源：

-Photoshop基础教程：提供一系列的Photoshop基础操作教程，包括图层管理、选区工具、色彩调整等，帮助学生巩固课堂所学知识。

-图像处理技巧案例库：收集了不同风格的图像处理案例，涵盖海报设计、照片修复、艺术效果等多种类型，激发学生的创意灵感。

-网络素材资源：介绍一些免费的网络素材网站，如图标、图片、字体等，方便学生在制作公告牌时获取所需的资源。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用Photoshop的滤镜效果，如“艺术效果”、“纹理”等，为公告牌增添独特艺术感。

-鼓励学生利用Photoshop的路径工具绘制图形，如花朵、几何形状等，丰富公告牌的视觉效果。

-引导学生关注生活中的广告设计，分析其设计元素和创意点，将所学知识应用于实际设计中。

-组织学生参加校园摄影比赛，用Photoshop对参赛作品进行后期处理，提升学生的实际操作能力。

-引导学生关注国际设计大赛，了解不同设计风格和趋势，拓宽设计视野。

-建议学生关注Photoshop官方论坛和社区，与其他设计师交流学习，共同进步。

-帮助学生建立个人作品集，收集和整理自己在学习过程中的优秀作品，为未来的职业发展打下基础。

-鼓励学生参加线上或线下的Photoshop培训课程，深入学习高级技巧和设计理念。

-引导学生关注设计行业动态，了解行业标准和规范，为将来的职业规划做好准备。板书设计①Photoshop基本操作

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