7可爱的动物（说课稿）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

7可爱的动物（说课稿）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《道德与法治》一年级下册统编版中“7可爱的动物”这一章节，主要包括动物的特点、种类以及人与动物和谐共处的理念。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生日常观察和生活经验紧密相连，学生在日常生活中已经接触过各种动物，对本节课内容有一定的认知基础。通过本节课的学习，学生可以进一步了解动物的特点和种类，培养关爱动物、保护环境的意识。二、核心素养目标

培养学生对生命的尊重与关爱，提升学生的观察力和想象力，增强学生的环保意识和社会责任感。通过学习动物的特点和种类，引导学生认识自然界的多样性，培养他们热爱动物、保护生态环境的良好品质，同时锻炼学生的合作学习能力和表达交流能力。三、教学难点与重点

1.教学重点，

①识别和描述常见动物的特点，如外形、习性等。

②理解人与动物和谐共处的意义，能够表达对动物的关爱和保护环境的态度。

③通过小组合作，能够分享和交流对动物的认识和观察。

2.教学难点，

①理解动物多样性的概念，认识到每种动物在生态系统中的独特作用。

②培养学生在观察动物时细致入微的观察力和对动物行为的理解能力。

③引导学生从情感上接纳动物，克服对某些动物的自然恐惧，培养爱心和同情心。

④在讨论人与动物和谐共处时，帮助学生理解人类行为对动物和环境的影响，并激发他们提出保护动物的建议。四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法，通过生动形象的语言介绍动物的特点和种类，激发学生的学习兴趣。

2.运用讨论法，引导学生分享对动物的观察和了解，培养他们的表达能力和合作精神。

3.实施游戏法，设计动物角色扮演游戏，让学生在轻松愉快的氛围中加深对动物的认识。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示各种动物的图片和视频，直观展示动物的特征和生活环境。

2.通过互动软件，让学生在虚拟环境中模拟与动物互动，增强学习体验。

3.制作动物卡片，让学生通过触摸和比较，提高对动物特征的识别能力。五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于动物的短视频，让学生初步感受动物世界的丰富多彩。

2.提问：同学们平时都见过哪些动物？它们有什么特点？

3.引导学生分享自己的观察和了解，激发他们对动物的兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解动物的特点，如外形、习性等，列举一些常见的动物作为例子。

用时：5分钟

2.通过多媒体展示不同种类的动物图片，让学生观察并描述它们的特点。

用时：5分钟

3.讲解动物多样性的概念，强调每种动物在生态系统中的独特作用。

用时：5分钟

4.引导学生讨论人与动物和谐共处的意义，提出保护动物的建议。

用时：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.分组进行动物角色扮演游戏，让学生在游戏中加深对动物的认识。

用时：5分钟

2.出示一些动物图片，让学生说出它们的名字和特点。

用时：5分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：你们认为我们应该如何保护动物？

2.引导学生讨论保护动物的方法，如不乱扔垃圾、不捕杀动物等。

五、师生互动环节（5分钟）

1.邀请学生分享自己在日常生活中观察到的动物，并提问其他同学是否见过类似的情况。

2.针对学生提出的问题，进行解答和补充。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调保护动物的重要性。

2.提出拓展问题：如果地球上没有了某种动物，会对我们的生活和环境产生什么影响？

3.鼓励学生在课后继续观察动物，了解它们的生活习性。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）：通过视频和提问激发学生兴趣。

2.讲授新课（20分钟）：讲解动物特点、多样性，和谐共处意义。

3.巩固练习（10分钟）：角色扮演游戏，动物图片描述。

4.课堂提问（5分钟）：保护动物方法讨论。

5.师生互动环节（5分钟）：分享观察经验，解答问题。

6.总结与拓展（5分钟）：总结学习内容，提出拓展问题。

教学双边互动，紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。六、学生学习效果

学生在完成本节课的学习后，预期达到以下效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够识别和描述至少五种常见动物的特点，包括外形、颜色、生活习性等。

-学生能够列举至少三种动物种类，并了解它们在生态系统中的作用。

-学生能够正确说出至少三种保护动物的方法，如不乱扔垃圾、不捕杀动物等。

2.能力提升方面：

-观察能力：学生能够通过观察图片、视频等方式，更加细致地观察动物，并描述其特征。

-表达能力：学生在课堂上能够自信地分享自己对动物的观察和了解，表达对动物保护的观点。

-合作能力：通过小组讨论和角色扮演游戏，学生能够学会与他人合作，共同完成任务。

3.态度与价值观方面：

-学生能够认识到动物是人类的朋友，应该尊重和保护动物。

-学生能够理解人与自然和谐共处的理念，增强环保意识。

-学生能够从情感上接纳动物，克服对某些动物的自然恐惧，培养爱心和同情心。

4.创新与实践方面：

-学生能够根据所学知识，提出一些保护动物的创意措施，如设计环保宣传海报、撰写保护动物的倡议书等。

-学生能够在日常生活中践行保护动物的行为，如减少一次性用品的使用、参与植树活动等。

5.情感体验方面：

-学生在课堂上能够体验到学习的乐趣，对动物产生浓厚的兴趣。

-学生在分享和讨论中，能够感受到集体的温暖和合作的力量。

-学生在观察和保护动物的过程中，能够体验到成就感和责任感。七、教学反思与改进

教学反思是一种重要的教学实践，它帮助我不断改进教学方法，提升教学质量。以下是我对“7可爱的动物”这一节课的反思与改进计划：

1.设计反思活动

-反思学生参与度：课后我会进行问卷调查，了解学生在课堂上的参与情况，包括他们的兴趣、理解程度和参与讨论的积极性。

-反思教学互动：我会回顾课堂上的提问和讨论环节，评估学生是否能够积极参与互动，以及我是否能够有效地引导他们思考和表达。

-反思教学效果：通过观察学生的作业和表现，评估他们对动物特点、种类和保护意识的掌握程度。

2.制定改进措施

-增强互动性：为了提高学生的参与度，我计划在未来的课堂上增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中学习和思考。

-丰富教学资源：我会尝试使用更多样化的教学资源，如动物模型、动画、故事等，以吸引学生的注意力，增强教学的趣味性。

-调整教学方法：根据学生的反馈和学习效果，我可能会调整教学方法，例如，对于理解能力较强的学生，可以增加一些挑战性的问题或任务；对于理解较慢的学生，则可能需要提供更多的个别指导。

-个性化学习：我计划在课后为学生提供个性化的学习材料，如动物保