《守住这一片阳光》公开课教学设计【小学六年级音乐下册】_第1页
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文档简介

《守住这一片阳光》公开课教学设计【小学六年级音乐下册】一、教学目标1.情感态度与价值观引导学生通过音乐作品感受阳光般的温暖与希望，激发他们对生活的热爱和积极向上的情感。培养学生珍视友谊、珍惜美好时光的意识，增强集体凝聚力。2.过程与方法通过聆听、演唱、表演和创作等音乐实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，掌握基本的演唱技巧和音乐表现力。鼓励学生通过小组合作完成音乐任务，培养他们的团队协作能力和创造性思维。3.知识与技能学习歌曲《守住这一片阳光》，掌握歌曲的旋律、节奏和歌词内容。了解二声部合唱的基本演唱方法，体验声部间的和谐与均衡。认识音乐的情绪表达，能够通过演唱表达歌曲中的情感。二、教学内容1.歌曲学习歌曲名称：《守住这一片阳光》歌曲特点：旋律优美，节奏轻快，歌词富有情感，表达了对美好生活的向往和珍惜。2.音乐知识学习音符、节奏、音高、音程等基本乐理知识。掌握二声部合唱的演唱技巧，包括呼吸、发声和声部间的配合。3.实践活动分组练习歌曲，体验合唱的魅力。创作简单的旋律或歌词，表达对“阳光”的理解和感悟。三、教学重点与难点1.教学重点歌曲的旋律和歌词学习，掌握基本的演唱技巧。通过音乐实践活动，培养学生的音乐表现力和团队协作能力。2.教学难点二声部合唱的协调与配合，尤其是音准和节奏的统一。引导学生深入理解歌曲的情感内涵，并用自己的方式表达出来。四、教学过程1.导入播放歌曲《守住这一片阳光》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。提问：“你们觉得这首歌表达了怎样的情感？为什么叫‘守住这一片阳光’？”引发学生思考和讨论。2.歌曲学习分句教唱歌曲，引导学生掌握旋律和歌词。讲解歌曲的节奏和音高特点，帮助学生理解音乐的基本要素。3.合唱练习将学生分成两组，分别练习歌曲的两个声部。引导学生注意声部间的配合，体验合唱的和谐美。4.创作活动鼓励学生以小组为单位，创作简单的旋律或歌词，表达对“阳光”的理解。分享创作成果，评选出最具创意的作品。提问：“你们在生活中是如何守住自己的‘阳光’的？”让学生结合实际生活进行思考。五、教学评价1.过程性评价观察学生在课堂上的参与度、合作能力和音乐表现力。收集学生在创作活动中的作品，评价其创意和完成度。2.结果性评价通过合唱表演，评价学生的演唱技巧和团队协作能力。通过提问和讨论，了解学生对歌曲情感的理解程度。六、教学反思在教学过程中，注重学生的情感体验，通过音乐作品激发他们对生活的热爱和积极向上的情感。针对不同学生的学习情况，采取因材施教的方式，确保每个学生都能在音乐学习中有所收获。鼓励学生大胆表达自己的创

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