2025年人教版必修3历史下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版必修3历史下册阶段测试试卷734考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、1861年，马克思向朋友推介某本书时说：“这本书我可以用来当作历史上的阶级斗争的自然科学根据虽然存在许多缺点，但在这里不仅第一次给了自然科学中的‘目的论’以致命的打击，而且也根据经验阐明了它的合理的意义。”这本书A.为生命科学的研究奠定了基础B.彻底地否定了宗教神学世界观C.为《共产党宣言》的创作提供了理论来源D.揭示了生物界生存竞争和自然选择的普遍规律2、梁启超是中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。他指出世界上的政治制度分为多君为政之世、一君为政之世、民为政之世三个阶段，中国也必定会发展到民为政之世。据此，梁启超强调A.变革政治制度要立足于国情B.维新思想主张铲除君主制度C.实行民主政治符合历史规律D.推翻清朝专制统治势在必行3、自然科学的成就打开了人们的视野，许多画家以研究者姿态出现，试图以科学家那种细致入微的观察、分析和推理的方法研究社会，解剖其中的奥秘。与这一思潮相符合的美术作品是A.B.C.D.4、1896年，梁启超提出“今之西学，周秦诸子多有道之”；同时期的谭嗣同也认为“西法之博大精深，周密微旨，按之《周礼》，往往而合”。据此可知，梁、谭二人A.传统思想观念仍然根深蒂固B.借肯定传统文化向顽固派协C.仍未突破“中体西用”的藩篱D.意在以复古手段谋求社会变5、先秦某位思想家主张：“不富无以养民情，不教无以理民性”。其意在说明A.政治教化以百姓富裕为前提B.以德治民与依法治国相结合C.改善民生与思想教化相辅相成D.重义轻利的观念利于国家统治6、下表是15世纪末至16世纪初法国斯特拉斯堡各类印刷出版物所占百分比的数据统计表。表中数据变化主要表明：

。宗教书籍古典书籍（哲学、文学、艺术等）其他（占星术、几何、代数等）15世纪末60%10%30%16世纪初27%33%40%

A.欧洲宗教意识日趋淡薄B.古典作品受到高度重视C.人文主义思想迅速传播D.法国成为欧洲文化中心7、文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动是影响近代欧洲发展的重大历史事件。下列各项中史实与观点的对应正确的是A.15世纪的文艺复兴——“宗教是迷信”B.16世纪的宗教改革一一“基督教并不是罗马人的”C.17世纪的科学革命——“牛顿错了”D.18世纪的启蒙运动一一“古典的东西是无与伦比的”8、1956年底，毛泽东在与民建、工商联负责人谈话时，提出“现在我国的自由市场，基本性质仍然是资本主义的，虽然已经没有资本家。它与国家市场成双成对”，认为“可以消灭了资本主义，又搞资本主义”。该谈话A.指出了资本主义工商业改造的不彻底B.正确分析了当时国内主要矛盾的变化C.认识到了发展非公有制经济的必要性D.否定了苏联高度集中的经济发展模式9、“毛泽东的调查研究，从一九五六年二月十四日开始，到四月二十四日结束。共听取国务院三十四个部门的工作汇报”“这是毛泽东在建国后乃至在他一生中所作的规模最大、时间最长、周密而系统的经济工作调查”。通过这一调查，毛泽东A.开辟了适合国情的社会主义改造道路B.提出了正确处理人民内部矛盾的方式C.积累了新民主主义社会的经济建设经验D.致力于理顺经济建设过程中的重要关系评卷人得分二、填空题(共3题，共6分)10、美国文学家海明威是现实主义代表作家，他的代表作是________。11、大唐盛世，国力强大，对周边地区产生了文化的辐射力，形成了以中国本土为地理中心、以中国文化为轴心的__________；宋元时期，中国的技术发明______和火药经由阿拉伯人传到欧洲，推动了人类历史进程。12、将下列表格填写完整。

。时期。

农书。

作者。

特点。

《氾胜之书》

原著失传。

贾思勰。

元朝。

对中国南北方的；广义的农业；全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”

明朝。

重视备荒；水利等农政；热心推广番薯等高产新作物。

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)13、爱因斯坦的相对论是对牛顿经典力学的否定，与量子理论一起构成现代物理学的基础。A.正确B.错误14、公元前5世纪，在希腊出现了一些以人和人类社会为探索主题、研究人类反思人类自己的学者，他们被称为智者学派。A.正确B.错误15、瓦特改良蒸汽机的广泛使用，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，即“蒸汽时代”。A.正确B.错误16、史实：法拉第发现了电磁感应。

推论：标志着人类进入电气时代。A.正确B.错误17、北宋时，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系--“理学”。A.正确B.错误评卷人得分四、材料分析题(共4题，共40分)18、阅读材料；完成下列要求。

材料一中国的科技奖励起源很早。早在上古时期；就有了对天文；水利方面的奖励。春秋战国时期以后，随着人类对自然界认识的深化，奖励的范围进一步扩大，在天文学、医学、数学、农业、军事科技、建筑等领域都有获奖的记载。对科技的赏赐主要反映君主的个人意愿，赏赐频度最高的是对皇帝有功的人。君王、朝廷官员和一些社会显贵等采用不同形式的科技奖励，来激励创造者的热情，推动中国古代科技的发展奖励形式由授官赐爵、赏赐金钱和物质、树碑立传扩展到赐姓、赐名、赐诗文等。随着西方近代科学的传入，清初顺治帝首开对外国人的科技奖励，他对德国传教士汤若望非常器重，任命他为钦天监监正。因为中国的科学技术活动往往是个人行为，没有形成科学共同体，对某一技术和产品的奖励难以找到相关技术人员来评定，所以往往通过其外观或以实际应用中产生的效果来定。

材料二鸦片战争后；“科学救国”成为时代强音。洋务运动中，晚清政府不仅对中国的科技人才给予一定的鼓励，还对来华工作的技术人员采取激励手段和优惠办法，如给予高薪；授予官衔、金钱奖励等。为鼓励学成回国的留学生，清政府以赐予他们“翰林”“进士”“举人”的出身或“投官”的形式给予奖励。在近代科学技术传入中国的同时，西方的专利和奖励制度也引入了中国。1882年，清政府批准了我国近代史上第一件专利，即郑观应等人创造的机器织布工艺，保护期10年，1898年，在康有为建议下，光绪帝颁布了《振兴工艺给奖章程》，成为中国近代第一个科技奖励法规。上海强学会、务农会等学会也在各自的章程中加入了科技创新的奖励内容。民国时期，我国科技奖励制度已形成了较好的基础，政府奖励、研究院所和学术团体的奖励互为补充，科技奖励体系已具雏形。

——以上材料据姚昆仑《中国科学技术奖励制度研究》整理(1)根据材料一；概括我国古代科技奖励的特点。

(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析指出晚清科技奖励的主要变化及其原因。19、阅读材料，完成相关要求。材料一中华民国成立后，和平、秩序和统一并未出现。道德沦落、君主复辟和军阀割据长期困扰着孙中山，他求援的西方政府只支持各地军阀，对他发展中国的计划完全不感兴趣。而受过西式教育的新知识分子纷纷鼓吹在国民生活的哲学思想领城进行激烈的变革，那些对凡尔赛和会极度失望的知识分子在俄国布尔什维克革命的影响下，开始转向马克思主义。马列主义研究小组开始大量涌现，以追求知识和言论自由的北京大学则成为激进主义的温床。图书馆主任李大钊公开承认信奉马克思主义，并称赞布尔什维克革命能媲美法国大革命，是“伟大的、世界性的及基本的カ量”。中华民国成立后，和平、秩序和统一并未出现。道德沦落、君主复辟和军阀割据长期困扰着孙中山，他求援的西方政府只支持各地军阀，对他发展中国的计划完全不感兴趣。而受过西式教育的新知识分子纷纷鼓吹在国民生活的哲学思想领城进行激烈的变革，那些对凡尔赛和会极度失望的知识分子在俄国布尔什维克革命的影响下，开始转向马克思主义。马列主义研究小组开始大量涌现，以追求知识和言论自由的北京大学则成为激进主义的温床。图书馆主任李大钊公开承认信奉马克思主义，并称赞布尔什维克革命能媲美法国大革命，是“伟大的、世界性的及基本的カ量”。——摘编自徐中约（美）《中国近代史》从20世纪50年代后期开始，西方主要资本主义国家的知识界逐渐形成研究马克思主义的热潮。马克思主义成了一些书籍报刊、学术研讨的主题，并进入欧美大学的课堂；一些著名学者称其是“不可超越的哲学”、“要探索人类发展前景就势必求教于马克思主义”；各种牌号的“马克思主义”竟相出台，甚至神学也试图把自己与马克思主义联系起来。热潮虽然在苏联解体后冷却了一阵，但世纪之交以后，西方马克思主义又逐渐回温，马克思还被西方权威媒体评为“千年最伟大的思想家”之一。应该看到，这是马克思高贵人格、科学理论产生的巨大魅力，也是西方资本主义为各种无解的问题寻找出路的必然结果。马克思主义对20世纪的社会政治制度和思想文化产生深刻的影响并改变了世界。——摘编自马理文《世纪思潮中的“西方马克思主义”》

（1）根据材料一并结合所学知识；概述马克思主义在近代中国传播的主要因素。

（2）根据材料二并结合所学知识；归纳20世纪中期以来西方“马克思主义热潮”的特点，并指出马克思主义传播对世界的进步意义。

（3）根据以上材料，结合所学知识，简述你对马克思主义在中国广泛传播的认识。材料二从20世纪50年代后期开始，西方主要资本主义国家的知识界逐渐形成研究马克思主义的热潮。马克思主义成了一些书籍报刊、学术研讨的主题，并进入欧美大学的课堂；一些著名学者称其是“不可超越的哲学”、“要探索人类发展前景就势必求教于马克思主义”；各种牌号的“马克思主义”竟相出台，甚至神学也试图把自己与马克思主义联系起来。热潮虽然在苏联解体后冷却了一阵，但世纪之交以后，西方马克思主义又逐渐回温，马克思还被西方权威媒体评为“千年最伟大的思想家”之一。应该看到，这是马克思高贵人格、科学理论产生的巨大魅力，也是西方资本主义为各种无解的问题寻找出路的必然结果。马克思主义对20世纪的社会政治制度和思想文化产生深刻的影响并改变了世界。20、阅读材料，完成下列要求。材料一曾居于世界领先地位的中国古代科技是在中国传统文化的背景下萌芽并发展起来的，因而必然会受到以儒家文化为主流的中国传统文化的影响。从根本上说，古代科学家研究科学的三种动机，即出于国计民生的需要，出于“仁”、“孝”之德，出于经学的目的，都是围绕着儒家的价值观而展开的。由于古代科学家从事科学研究的基础知识甚至一些专业基础知识来源于儒家经典，因此，在科学研究以及科学著作中，大部包含某些现成的、普遍适用的儒学理论及诸如“气”、“理”之类的儒学概念。古代的科学研究由于与儒家的经学研究有许多相似之处，都是围绕着前人的著作而展开的，所以一直有尊崇经典的传统。尤其是，明清之际，西方科学传到中国，当时中国的科学家大都持“西学中源”的观点。并且采取引中国古代经典解释西方科学的方法进行研究。这一科学研究方式依然是承袭了儒学的经学方法。——摘编自乐爱国《论儒家文化对中国古代科技发展的影响》材料二在西方学者看来，人文主义对西方近代科学的诞生产生了决定性影响。人文主义的核心就是提倡人性，鄙视神性；崇尚理性，鼓吹个性解放和人的自由。在这种思想的激励下，人们的研究重点逐渐从宗教神学的思辨问题转向人生和社会所面临的现实问题。由于受人文主义的影响，欧洲各国不仅创办了许多学校，而且学校里所讲授的内容同样受人文主义的影响。人文主义的教育观和教育内容不仅培养出了大量的艺术家、哲学家、思想家、政治家、历史学家，同时也培养出了一大批一流科学家。同时，开放的民主政治制度和宽松自由的学术氛围也是促进科学繁荣的重要条件。而这些正是人文主义传统所结出的果实。近代科学探索自然界奥秘的方法也同样是在人文主义思潮的影响下诞生的；先是以观察和实验为基础的经验方法。后来是经验方法和逻辑方法（数学方法）的结合。——摘编自钱兆华、申玉香《人文主义对西方近代科学诞生的影响》

（1）根据材料一；二并结合所学知识；指出儒家文化对中国古代科技发展与人文主义对西方科学发展所发挥的相似作用，并说明其对科学及社会发展产生的不同影响。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析阻碍古代中国科技发展成为近代科学的历史因素。21、阅读下列材料材料一

材料二10世纪至19世纪中叶中西科技成就简表（表5）。时间欧洲时间中国10—15世纪远洋航海技术宋元明前期印刷术、指南针和火药的划时代发展远洋航海技术16世纪哥白尼太阳中心说明中期李时珍《本草纲目》17世纪伽利略天文望远镜哈维血液循环学说波义耳近代化学笛卡尔解析几何牛顿力学体系明后期清徐光启《农政全书》徐霞客《徐霞客游记》宋应星《天工开物》18世纪至19世纪中期瓦特蒸汽机法拉第电磁感应原理细胞学说分子一原子结构学说进化论清材料三恩格斯指出，工业的巨大发展为力学、化学、物理学提供了大量可供观察的材料、实验手段和王具，“真正有系统的实验科学，这时候才第一次成为可能”。恩格斯还认为，“社会旦有技术上的需要，则这种需要就会比10所大学更能把科学推向前进”。

阅读材料并回答。

（1）材料一所示；古代中国在相当长的历史中确立了科技中心的地位，其“科技中心”地位确立的因素有哪些？简要说明造纸术外传对欧洲历史的近代化可能有哪些重要作用。

（2）根据材料二、三并结合所学知识，指出16世纪至19世纪中叶中西方科技的根本性差异，并分析欧洲近代科技发展的原因是什么。评卷人得分五、论述题(共3题，共6分)22、阅读材料，完成下列要求。中国知识分类体系的转变对比表。时期代表性目录分类体系清朝前期《四库全书总目》经、史、子、集清末《西学书目表》西学（算学、重学、电学、化学、声学、光学、汽学、天学、地学、全体学、动植物学、医学、图学）西政（史志、官制、学制、法律、农政、矿政、工政、商政、兵政、船政）西政（史志、官制、学制、法律、农政、矿政、工政、商政、兵政、船政）杂类（游记、报章、格致总、西人议论之书、无可归类之书）杂类（游记、报章、格致总、西人议论之书、无可归类之书）民国时期《生活全国总书目》总类，哲学，社会科学，宗教，自然、社会科学，自然科学，文艺，语文学，史地，技术知识中华人民共和国时期《中国图书馆分类法》（第四版，1999年）马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，哲学、宗教，社会科学总论，政治、法律，军事，经济，文化、科学、教育、体育，语言、文字，文学，艺术，历史、地理，自然科学总论，数理科学和化学，天文学、地球科学，生物科学，医药、卫生，农业科学，工业技术，交通运输，航空、航天，环境科学、安全科学，综合性图书——据王余光《中国文献史》（第一卷）

根据材料并结合所学知识，围绕中国知识分类体系的变化，提出自己的看法，并予以说明。（要求：看法具体明确，说明须史论结合，符合逻辑）23、阅读材料，回答问题。材料德国在19世纪初开始了工业化，工人阶级力量日益壮大，1871年工人阶级人数约820万，占德意志人口的20%，1882年增至1135万，占人口的25%。工会和社会民主党鼓励工人加入行会互助组织。互助组织的规模迅速膨胀，并表现出极为强大的联合力量。俾斯麦采取“胡萝卜加大棒”的两手策略巩固统治。一方面继续执行《非常法》，另一方面，俾斯麦计划将政府的力量介入当时存在的各种行会组织中。俾斯麦全面干预保险制度，计划由政府财政出资设立社会保险基金，将保险事业完全纳入国家经营和管理中，进而实现对工人阶级的全面控制。可见，工人运动和行会组织的发展壮大所形成的利益格局，对德国政权形成了威胁，成为社会保险制度的直接推动力。——摘编自赵晓芳《德国的利益集团与社会保险制度的起源》

根据材料并结合所学知识，对19世纪晚期德国工人运动与社会保险制度建立的关系作出合理的解读。24、阅读材料.完成下列要求。

材料下面是某大学教授关于中国近代史的讲稿月录：

根据材料并结合所学知识，对讲稿中的任意一处.进行补充，或者为任意一讲添加子标题.并说明理由。（要求：标题明确.补充或添加的内容及理由需观点正确，符合历史事实。）评卷人得分六、简答题(共2题，共12分)25、教育通过传播思想；形成舆论作用于一定的政治和经济；从而推动社会变革和进步。要把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，必须充分注重教育的作用。请回答。

（1）被后人尊称为“至圣”的孔子在教育方面有何重要贡献？

（2）汉武帝时；兴办的官立最高学府是什么？

（3）“1915年以后一大批白话作品开始进入语文教材，并逐渐构成了语文教育内容的主体。”这种现象出现的主要原因是什么？你如何看待教育与社会变革之间的关系？）26、革命派和改良派在论战中是如何论述革命的必要性，正义性，进步性的？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【详解】

本题考查近现代生物学的重大突破。根据所学知识可知，达尔文在《物种起源》中提出了物竞天择、适者生存的生物进化理论，破解了生命起源之谜，并由材料“当作历史上的阶级斗争的自然科学根据”、“第一次给了自然科学中的‘目的论’以致命的打击”等可知，材料中的“这本书”是指达尔文的《物种起源》，它揭示了生物界生存竞争和自然选择的普遍规律，故D项正确；为生命科学的研究奠定基础是细胞学说，而不是达尔文的进化论，故A项错误；《物种起源》颠覆了封建神学的上帝创世说，但并没有彻底地否定宗教神学世界观，故B错误；《共产党宣言》发表于1848年，《物种起源》则出现于1859年，故C项错误。2、C【分析】【分析】

【详解】

材料中“多君为政之世、一君为政之世、民为政之世”属于政治制度发展步骤，“中国也必定会发展到民为政之世”说明民主政治符合历史规律，故C正确；立足国情材料没有体现，故A错误；维新思想主张君主立宪，B错误；维新派主张改革变法，不主张推翻清王朝，C错误。3、B【分析】【详解】

根据材料“许多画家以研究者姿态出现，试图以科学家那种细致入微的观察、分析和推理的方法研究社会，解剖其中的奥秘”可知，材料体现的特点是客观与写实，这符合现实主义流派的特征，B项美术作品符合这一特征，所以B正确；A项属于浪漫主义美术，与材料不符，所以A错误；C项属于新古典主义美术，与材料不符，所以C错误；D项属于现代主义美术，与材料不符，所以D错误。4、C【分析】【详解】

材料指出梁启超、谭嗣同二人都认为西学是源于中国传统文化之中，因此反映出二人仍未突破“中体西用”的藩篱，C项正确；ABD项与主旨无关，排除。5、C【分析】【详解】

试题分析：材料中的思想主张来自于荀子，荀子在材料中提出使百姓富裕和教化百姓对调养百姓思想感情和整饬百姓本性的重要性，而没有提到富裕百姓与政治教化孰先孰后的问题，故A项错误；荀子的治国理念的核心为礼法并重，然而材料中并没有提到德治与法治，故B项错误；材料中强调改善民生和思想教化对加强统治的作用，故C项正确；材料中改善民生并不能体现重利轻义的观念，而且也不能全面体现材料内涵，故D项错误。6、C【分析】【详解】

从“15世纪末至16世纪初法国”某市印刷品统计中，“宗教书籍”比例下降；“哲学、文学、艺术等”古典文化类上升最快，“占星术、几何、代数等”自然科学相关书籍也有较快上升，结合所学可知，文艺复兴在西欧扩展，人文主义思想得到迅速传播，所以C项正确；“欧洲宗教意识日趋淡薄”在宗教改革尚未展开的情况下，不符合史实，A项错误；“古典作品受到高度重视”，只是表面现象，B项不符合材料主旨；“法国成为欧洲文化中心”与16世纪文艺复兴的高潮在意大利的史实不符，D项错误。7、B【分析】【详解】

文艺复兴是资产阶级打着希腊罗马古典文化的旗帜进行的反封建斗争，因此对应的是“古典的东西是无与伦比的”，排除D；宗教改革运动反对罗马天主教会的权威，主张建立民族的教诲，因此对应的是“基督教并不是罗马人的”，故选B；启蒙运动提倡科学理性，反对宗教蒙昧主义，因此对应的是“宗教是迷信”，排除A；近代自然科学提倡试验，伽利略通过实验、推理创立了自由落体定律，推翻了亚里士多德的学说，对应的是“希腊人错了”，排除C。8、C【分析】【详解】

材料“现在我国的自由市场，基本性质仍然是资本主义的，虽然已经没有资本家。它与国家市场成双成对”体现的是毛主席认识到了非公有制经济的重要性，C正确；A说法不符合史实，三大改造实现了生产资料的变革，排除；B是八大的内容，排除；D与材料无关，排除。故选C。9、D【分析】【分析】

【详解】

根据材料中的1956年的时间，结合在全国范围的调查，可得出这主要是致力于理顺经济建设过程中的重要关系，是对在社会主义改造过程中的经验的总结，故D正确；A项是邓小平理论，排除；材料中并没有涉及以矛盾的处理，排除B；这一调查主要是要积累社会主义建设的经验，排除C；二、填空题(共3题，共6分)10、略

【分析】【详解】

结合所学可知，美国文学家海明威的作品是《老人与海》。【解析】《老人与海》11、略

【分析】【分析】

【详解】

第一问是考查唐朝时期强大的国力，所以在文化上形成了以儒家思想为基础的强大的文化圈，第二问是考查的宋科技发明的外传，促进了欧洲社会的转型，属于基础知识考查，难度不大。【解析】①.东亚文化圈（或汉文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南针）12、略

【分析】【详解】

联系所学可知，《氾胜之书》是西汉氾胜之的著作；北魏贾思勰的《齐民要术》是现存最早的最完整、系统的农学书籍；元朝王祯的《农书》对中国南北方的、广义的农业进行全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”；明朝徐光启的《农政全书》重视备荒、水利等农政，热心推广番薯等高产新作物。【解析】。时期。

农书。

作者。

特点。

西汉。

《氾胜之书》

氾胜之。

原著失传。

北魏。

《齐民要术》

贾思勰。

现存最早的最完整；系统的农学书籍。

元朝。

《王祯农书》

王祯。

对中国南北方的；广义的农业；全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”

明朝。

《农政全书》

徐光启。

重视备荒；水利等农政；热心推广番薯等高产新作物。

三、判断题(共5题，共10分)13、B【分析】【详解】

相对论打破了牛顿以来传统的绝对时空观。相对论并非全盘否定牛顿力学，牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，而狭义相对论反映的是物体高速运动的客观规律，是对牛顿力学的继承和发展。故判断为错误。14、A【分析】【详解】

根据所学，公元前5世纪，在希腊出现了一些以人和人类社会为探索主题、研究人类反思人类自己的学者，他们被称为智者学派。故正确。15、A【分析】【详解】

结合所学内容可知，瓦特改良蒸汽机的广泛使用，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，即“蒸汽时代”。题意说法正确。16、B【分析】【详解】

结合所学内容可知，电力的广泛应用标志着人类进入电气时代，而非法拉第发现电磁感应，题干说法错误。17、A【分析】【详解】

根据所学，北宋时，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系--“理学”。故正确。四、材料分析题(共4题，共40分)18、略

【分析】【详解】

本题主要考查的是中国科技奖励的发展历程。从古代科技奖励的特点；晚清科技奖励的主要变化及其原因等方面来分析。

（1）从材料“中国的科技奖励起源很早”“对科技的赏赐主要反映君主的个人意愿”“奖励形式由授官赐爵；赏赐金钱和物质、树碑立传扩展到赐姓、赐名、赐诗文等”“清初顺治帝首开对外国人的科技奖励”“没有形成科学共同体；对某一技术和产品的奖励难以找到相关技术人员来评定”“通过其外观或以实际应用中产生的效果来定”中可以概括出答案。

（2）根据材料“晚清政府不仅对中国的科技人才给予一定的鼓励，还对来华工作的技术人员采取激励手段和优惠办法”“光绪帝颁布了《振兴工艺给奖章程》，成为中国近代第一个科技奖励法规”“政府奖励、研究院所和学术团体的奖励互为补充”并结合古代科技奖励，可以从奖励的范围、奖励的主体、奖励的规范性制度性等角度来回答。根据材料“鸦片战争后，“科学救国”成为时代强音”并结合所学知识可以从民族危机、救亡图存、西方制度传入和资本主义发展等角度来得出第二小问的答案。【解析】(1)科技奖励起源早；奖励范围逐步扩大；奖励形式逐步多样化；没有形成制度；开始不限国籍；缺乏科学性。

(2)主要变化:加强对外国人的奖励；科技奖励日益制度化和法制化；政府奖励与学术团休奖励相结合。

原因:民族危机日趋严重；民族救亡运动的推动；西方的专利和奖励制度的传入；民族资本主义的推动；社会转型的影响等。19、略

【分析】【详解】

（1）根据“中华民国成立后；和平；秩序和统一并未出现”得出辛亥革命未能取得成功；根据“西方政府只支持各地军阀”得出西方列强不断侵略；根据“以追求知识和言论自由的北京大学则成为激进主义的温床”得出五四新文化运动解放思想；根据“在俄国布尔什维克革命的影响下，开始转向马克思主义”得出俄国十月革命的影响；根据“受过西式教育的新知识分子纷纷鼓吹在国民生活的哲学思想领城进行激烈的变革”得出近代教育发展与知识分子的进步追求；根据所学，还可从民族资本主义进一步发展、无产阶级队伍的壮大等角度分析总结。

（2）特点：根据“马克思主义成了一些书籍报刊；学术研讨的主题”得出形式以学术研究为主；根据“热潮虽然在苏联解体后冷却了一阵；但世纪之交以后，西方马克思主义又逐渐回温”得出思潮起伏与政治局势密切相关；根据“是西方资本主义为各种无解的问题寻找出路的必然结果”得出主要用途是针对西方的社会问题。意义：结合所学，可开创了一条不同于资本主义道路的社会主义发展新模式、指导了无产阶级革命并建立了一批社会主义国家、被资本主义国家借鉴等角度分析总结。

（3）综合材料和所学，可从扩大了科学社会主义的传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础、成为中国新民主主义革命的指导思想等角度分析总结。【解析】（1）因素：辛亥革命未能取得成功；西方列强不断侵略；民族资本主义进一步发展；无产阶级队伍的壮大；五四新文化运动解放思想；俄国十月革命的影响；近代教育发展与知识分子的进步追求。

（2）特点：形式以学术研究为主；思潮起伏与政治局势密切相关；主要用途是针对西方的社会问题。

意义：开创了一条不同于资本主义道路的社会主义发展新模式；指导了无产阶级革命；产生了苏联；中华人民共和国等一批影响巨大的社会主义国家；被资本主义国家借鉴，推动了资本主义社会的政治、经济和思想文化的进步。

（3）扩大了科学社会主义的传播，使先进的知识分子更加坚定了只有社会主义才能就中国的信心，壮大了马克思主义者的队伍，为中国共产党的成立奠定了思想基础。20、略

【分析】【详解】

（1）相似作用：根据“曾居于世界领先地位的中国古代科技是在中国传统文化的背景下萌芽并发展起来的；因而必然会受到以儒家文化为主流的中国传统文化的影响”；“人文主义对西方近代科学的诞生产生了决定性影响”等信息可知儒家文化对中国古代科技发展与人文主义对西方科学发展所发挥的相似作用主要是奠定了思想基础，提供了知识储备，还积累了研究方法。综合材料内容和所学可知，中国的儒学文化没有推动中国古代科技向近代科学的发展；而人文主义则催生了西方近代科学的诞生；儒学文化作为中国传统文化的主流思想，在古代中国是维护封建专制统治的思想工具，严重阻碍了中国传统社会的转型；而人文主义作为西方资本主义社会思潮，发展了人文精神，推动了西方社会向近代社会的发展。

（2）阻碍古代中国科技发展成为近代科学的历史因素结合所学从经济基础、政治环境、文化政策和思想、对外交流以及中国古代科技的自身特点等方面进行总结概括即可。【解析】（1）相似作用：①奠定了思想基础；②提供了知识储备（或培育了人才）；③积累了研究方法。

不同影响：①儒学文化没有推动中国古代科技向近代科学的发展；而人文主义则催生了西方近代科学的诞生；②儒学文化作为中国传统文化的主流思想；在古代中国是维护封建专制统治的思想工具，严重阻碍了中国传统社会的转型；而人文主义作为西方资本主义社会思潮，发展了人文精神，推动了西方社会向近代社会的发展。

（2）历史原因：①中国封建社会以自然经济为主导，极大的限制和束缚了社会生产力的发展；②专制统治的不断强化严重束缚了科技的发展；③文化专制政策和迷信落后思想阻碍了科学的发展；④闭关锁国政策的推行，阻碍了中西方科技文化交流；⑤古代中国科技自身的特点制约着科技的进一步发展。21、略

【分析】【详解】

（1）因素：结合当时的中国的政治；经济、文化发展的表现进行作答即可。作用：结合所学知识可知；造纸术对欧洲产生的影响主要体现为：推动了文艺复兴和宗教改革的兴起，促进了思想解放：促进了欧洲近代世俗教育的兴起。

（2）原因：结合当时欧洲的政治、经济、文化发展的表现进行作答即可。如经济上从资本主义发展的角度概括。政治上从资产阶级革命为资本主义发展、科技进步提供了政治保障的角度概括；文化上从文艺复兴产生的影响角度概括，即人文主义和理性精神解放了思想，推动近代科技迅速发展。【解析】（1）经济：中国农耕文明的发达；为科技发展提供坚实的物质基础。政治：国家长期统一稳定，大多数朝代统治者重视科技。文化上：中国历来科技发达，领先于世。

作用：推动了文艺复兴和宗教改革的兴起；促进了思想解放：促进了欧洲近代世俗教育的兴起。

（2）根本性差异：欧洲是近代科学；中国是传统科技。

原因：经济：资本主义工商业的成长刺激了对技术的需求，为近代科技的发展提供了工具和手段；政治：资产阶级革命推翻了封建统治，确立了资本主义民主政治，为资本主义发展、科技进步提供了政治保障；文化：人文主义和理性精神解放了思想，推动近代科技迅速发展。五、论述题(共3题，共6分)22、略

【分析】【详解】

本题属于开放性试题，言之有理即可。作答时要首先从材料中提取相应信息，阐明观点，如根据表格内容可从西学东渐推动了中国知识体系向现代转型、中华人民共和国的知识分类体系彰显了中国特色社会主义文化特色等角度展开论述。结合近代中国西学东渐和表格中中华人民共和国的知识分类体系的相关史实与内容进行论述。做到观点明确、史实详实、史论结合，逻辑合理。【解析】【示例1】看法：西学东渐推动了中国知识体系向现代转型。

说明：清末以来；向西方学习逐渐成为时代潮流，西学大量传入中国。清末《西学书目表》和民国《生活全国总书目》的知识分类方法冲击了传统四部分类法。《西学书目表》的“学；政、杂”三大类是自然科学、社会科学、综合性图书三大部类的雏形，这三大部类又在《生活全国总书目》中得到更为具体的划分，这种以西方知识体系为基础的学科分类体系的建立，反映了中国现代知识体系逐渐形成。

总之；近代西学东渐大潮是推动中国传统知识体系逐渐向现代转型的重要动力。

【示例2】看法：中华人民共和国的知识分类体系彰显了中国特色社会主义文化特色。

说明：马克思主义经典著作及其中国化理论成果著作置于分类体系的首位；体现出马克思主义理论的指导地位。知识体系的类目不断增加，特别是自然科学及技术知识的类目不断细化，反映了中国特色社会主义建设事业的发展需要和巨大成就.航空航天；环境科学、安全科学等类目的列入，展现了中国特色社会主义建设不断创新、与时俱进。

总之，中华人民共和国的知识分类体系体现了中国特色社会主义先进文化的不断发展。23、略

【分析】【详解】

从上述材料可知，随着工业革命的进行，德国的工人阶级队伍不断壮大。受工会和社会民主党的引导，越来越多的工人加入到了