2025年人教新课标八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新课标八年级生物上册阶段测试试卷96考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列结构中只能进行呼吸作用，不能进行光合作用的是（）A.导管B.表皮细胞C.保卫细胞D.叶肉细胞2、小丽今年比去年长高了5厘米；其主要原因是（）

A.细胞生长。

B.细胞分裂。

C.细胞分化。

D.细胞分裂和生长。

3、【题文】体内受精在受精成功率上要高于体外受精，是高等动物之所以高等的一种表现。下列动物的受精方式均为体内受精的一组是：A.青蛙和翠鸟B.大鲵和大雁C.鸡和鸭D.蟾蜍和麻雀4、下列现象中，属于有性生殖的是（）A.大蒜瓣种在土壤里长出大蒜幼苗B.组织培养的小麦幼苗C.果树的嫁接D.桃树的开花结果5、下列用药方法中不正确的是（）A.先了解药物的主要成分和适应症B.按用法用量和药品规格用药C.为了使病好得快超过规定用量服用D.将过期的药物处理掉6、用基因组成是Aa的蜜桃枝条为接穗，嫁接到基因组成为aa的水蜜桃砧木上，所结水蜜桃果肉细胞的基因组成是Aa的概率是（）A.25%B.50%C.75%D.100%7、植物的生长需要营养物质。有关叙述错误的是（）A.植株的生长需要水、无机盐和有机物B.缺少含硼的无机盐，油菜只开花不结果C.绿叶制造的有机物通过导管运输到植株各处D.植物生长需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐8、蝗虫的结构中有嗅觉和触觉作用的是（）

A.舌。

B.咀嚼式口器。

C.触角。

D.触须。

9、下列表示骨、关节、肌肉关系的模式图中，正确的是()评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、高倍镜下我们观察到的细菌有三种形态，它们是____、____、____．11、在成对的基因中，两个不同的基因称为____．其中能得到表现的基因叫做____基因．12、人们利用嫁接、扦插繁殖果树的生殖方式是____．13、如图表示植物的一种繁殖方式；请据图回答：

（1）在果树的栽培中，常采用图中所示的生殖方式，确切地讲，左图的生殖方式叫____，右图的生殖方式叫____，这两种生殖方式能否成活的关键是____的____是否紧密地结合在一起．

（2）有人将李树的一段枝条嫁接在桃树的树桩上，在这里，“李树的一段枝条”被称为____，“桃树的树桩”则被称为____．

14、基因有显性和隐性之分．当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有____控制的性状才会表现出来．15、2、如图所示，反应了绿色植物和一些微生物在自然界中物质循环的作用（18分）据图回答：（1）大气中的二氧化碳依靠【】_______，被绿色植物固定，转化成___________。（2）绿色植物通过③_______又将_______分解成______________。枯枝落叶被图中的_______分解成二氧化碳和水，图中分解枯枝落叶的生物主要是_______和_______两大类，它们在生态系统中的成分是______________。16、【题文】青蛙的发育过程是____。17、【题文】探究花生果实大小的变异时；取样不能只选大的，也不能只选小的，两个品种取样都。

要____。花生果实大小的差异属于____性状的不同。（选填：形态特征或生理特征）18、【题文】遗传指亲子间的____。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)19、裸子植物比被子植物更适应陆地生活。（）20、农民在早春播种后，用塑料膜覆盖能提早出苗，原因是提高土壤温度。（）21、当今的爬行动物不可能进化成鸟类和哺乳类。（）22、鸡卵的卵壳膜就是细胞膜．______．（判断对错）23、隐性性状是指不能表现出来的性状。（）24、自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所。评卷人得分四、实验探究题(共1题，共5分)25、仓鼠足种几年前新出现的宠物，因其憨态可掬、毛色丰富、便于饲养等特点深受人们的喜爱。请结合学过的生物学知识问答下列问题：(1)仓鼠的毛色是一种性状；有“布丁”；“银狐”、“三线”、“紫仓”等不同表现形式，这在遗传学上被称为______________________。

(2)某校牛物兴趣小组的同学研究了仓鼠毛色的遗传情况；他们选用“三线”和“紫仓”作为亲本，统计了不同亲本组合(各20组)后代的性状及数量，结果如下。

①根据组合3_可以判断____________是显性性状.

②如果亲本中有一方为“三线”，一方为“紫仓”，它们的后代中既有“三线”，又有“紫仓”，请判断亲本中“三线”的基因组成为(假设基因是H和h)：____________，这对仓鼠的后代中，出现“紫仓”的几率为____

③组合3中亲本双方的毛色相同，都为“三线”，后代中出现了“紫仓”，这种现象在遗传学上叫做____

(3)仓鼠主要吃坚果等植物性食物，其牙齿分为门齿和臼齿，从生物进化角度来看，这是_________________的结果.评卷人得分五、其他(共3题，共21分)26、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。27、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。28、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】试题分析：光合作用是由叶片细胞中的叶绿素来完成的，也就是说要进行光合作用的细胞不但是活的而且要含有叶绿素．由答案分析看只有表皮细胞是活细胞且无叶绿素考点：叶片的基本结构及其主要功能．【解析】【答案】C2、D【分析】

一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，我们从婴儿到成年，构成身体的细胞会从1012个增加到1014个．生物体由小长大；是与细胞的生长和分裂分不开的．细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大．故小明今年比去年长高了5厘米，这与细胞的分裂和生长有关．

故选：D．

【解析】【答案】除病毒以外；生物体是由细胞构成的．生物体由小长大是因为细胞数目的增多和细胞体积的增大．据此答题．

3、C【分析】【解析】

试题分析：大鲵；蟾蜍的生殖方式体外受精卵生；麻雀、翠鸟、大雁、鸡、鸭的生殖方式是体内受精卵生．

考点：动物的受精方式有体外受精和体内受精两种．【解析】【答案】C4、D【分析】【分析】有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞；经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式，从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖，主要种类包括：分裂生殖；孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等，桃树的开花结果，经过了传粉与受精，即经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。

【点评】此题为基础题，解答此题需理解有性生殖的概念，有性生殖的关键在于两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。5、C【分析】解：A；安全用药是指根据病情需要；先了解药物的主要成分和适应症，A正确；

B；安全用药是指根据病情需要；按用法用量和药品规格用药，B正确；

C；安全用药是针对不同的病情；适当选用，药物一般都有一定的毒副作用，过量服用，会危害人体健康，用药剂量要适当，C错误；

D；安全用药是不用过期的药物；或处理掉，D正确．

故选：C．

安全用药是指根据病情需要；正确选择药物的品种；剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害．

处方药的使用有遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用．【解析】【答案】C6、D【分析】【分析】此题考查了嫁接的知识，解答此题的关键是知道嫁接属于无性生殖，所结的果和接穗一样。【解答】由分析可知嫁接属于无性繁殖；没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。由题意可知基因组成是Aa的青州蜜桃枝条是接穗，则得到的果实果肉细胞的基因组成应该是Aa，即和接穗的一样．可见D符合题意。

故选D。【解析】D7、C【分析】解：A；植株的生长需要水、无机盐和有机物；A正确；

B；缺少含硼的无机盐；油菜只开花不结果，B正确；

C；导管和筛管属于输导组织；导管能运输水分和无机盐，筛管能运输有机物，所以绿叶制造的有机物通过筛管运输到植株各处，C错误；

D；植物生长需要量多种无机盐；其中需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。D正确。

故选：C。

此题主要考查的是植物的生活需要水分和无机盐；蒸腾作用等内容；分析解答。

解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，并结合题意，灵活解答本题。【解析】C8、C【分析】

在蝗虫的头部有一对触角；是蝗虫的感觉器官，具有嗅觉和触觉的作用．

故选C

【解析】【答案】本题考查蝗虫的感觉器官是触角．

9、B【分析】【解析】试题分析：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，所以B图正确，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。考点：骨、关节和肌肉的协调配合。【解析】【答案】B二、填空题(共9题，共18分)10、球形杆形螺旋形【分析】【解答】根据形态呈球形的细菌叫球菌；呈杆形的细菌叫做杆形菌，呈螺旋形的细菌叫做螺旋菌．

故答案为：球形；杆形；螺旋形。

【分析】细菌是单细胞生物，个体微小，有球状、杆状、螺旋状等不同的形态．11、等位基因显性【分析】【解答】解：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；位于一对染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因叫做等位基因；当这对基因不是纯合的时，得到表现的基因是显性基因，没有得到表现的基因是隐性基因．

【分析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因．12、略

【分析】

嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖；扦插一般使用植物体的茎，经过处理，插在土壤中，发育成一个新个体的过程，也没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖．

故答案为：无性生殖。

【解析】【答案】此题考查的是植物的有性生殖和无性生殖；经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖，不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖．

13、略

【分析】

（1）嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．

（2）嫁接时；接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，选择的枝条叫接穗，“李树的一段枝条”被称为接穗，“桃树的树桩”则被称为砧木．

故答案为：（1）芽接；枝接；接穗和砧木；（2）接穗；砧木。

【解析】【答案】嫁接是常采用的植物的无性繁殖一种方法；嫁接时要注意提高嫁接的成活率．据此答题．

14、略

【分析】

生物的性状是由成对的基因控制的；成对的基因往往有显性和隐性之分．显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当细胞内控制某种性状的基因一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．

故答案为：显性基因．

【解析】【答案】此题考查的知识点是基因的显性与隐性以及基因的传递；只要能掌握基础知识，便可轻松作答．

15、略

【分析】绿色植物在光合作用的过程中吸收二氧化碳，放出氧气。绿色植物制造的氧气，是地球大气中氧气的根本来源。而地球上各种生物在进行生命活动的过程中，通过呼吸作用将有机物分解，释放的二氧化碳进入大气。同时细菌等各种微生物也通过分解作用将动植物的尸体及腐烂物质分解，释放的二氧化碳进入大气。【解析】【答案】（1）【①】光合作用、有机物（2）呼吸作用、有机物、二氧化碳和水、微生物、细菌、真菌和腐生动物、分解者16、略

【分析】【解析】

试题分析：青蛙的生殖发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙；雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙，受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，像这样的发育属于变态发育。

考点：两栖动物的生殖和发育过程。

点评：此题是基础题，难度一般，考查的是两栖动物的生殖和发育过程，结合青蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙进行解答。【解析】【答案】变态发育17、略

【分析】【解析】要探究花生果实大小的变异时，要随机抽取，果实的大小属于性状的形态特征。【解析】【答案】随机取样，形态特征18、略

【分析】【解析】

试题分析：；遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间和子代个体间的差异．

生物体的各种性状都是由基因控制的；性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．因此父母的性状是通过生殖和发育实现的．

考点：生物的遗传【解析】【答案】相似性三、判断题(共6题，共12分)19、×【分析】试题分析：裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实，被子植物的种子外面有果皮包被着，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，其次有些果实的表面有翅或毛，适于随风传播，有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于播种，因此被子植物是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广，比裸子植物更加适应陆地生活，在生物圈的分布更广泛，种类更多，可见题中的叙述是错误的。考点：本题考查的是种子植物，解答此题的关键是熟练掌握裸子植物和被子植物的主要特征。【解析】【答案】错20、√【分析】试题分析：种子的萌发除了种子本身具有生活力外，还必须有适宜的条件，在充足的水份，适宜的温度和足够的空气下就能萌发，有的种子萌发还需要光照条件．早春气温较低，切不稳定，而种子的萌发需要适宜的温度，在早春播种后，往往用塑料薄膜覆盖，可以提高土壤的温度，促进种子的萌发，能够促进提早出苗．考点：此题考查的知识点是种子萌发的条件．解答时可以从种子萌发的条件方面来切入．【解析】【答案】对21、A【分析】【解答】脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类；哺乳类．原始鸟类和哺乳类是原始的爬行类进化而来的．现在的爬行动物不能够进化成鸟类和哺乳类．就像现在的类人猿进化不成人一样．有两方面的原因：在内因方面；现在的爬行类在形态结构和生理特点方面同古代的爬行动物有很大的区别；在外因方面，现在的地球环境与古代爬行类向鸟类和哺乳类进化时的情况大不相同，也就是说现在的爬行类不具备向鸟类和哺乳类进化的条件．故答案为：对。

【分析】此题考查的知识点是生物进化的原因，可以从生物进化爬行动物的特点以及生活环境方面来切入．22、×【分析】解：鸟卵中的卵黄；卵黄膜和胚盘称为卵细胞；卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质．在鸟卵的结构中，卵黄相当于细胞质，卵黄膜相当于细胞膜，胚盘相当于细胞核，可见题干中的说法是错误的．

故答案为：×

鸟卵中的卵黄；卵黄膜和胚盘称为卵细胞；其中的卵黄膜相当于细胞膜．

明确鸟卵的结构和各部分功能是解题的关键．【解析】×23、×【分析】试题分析：控制生物体某一性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，会表现出隐性性状．因此隐性性状在控制它的一对基因都是隐性时是能够表现出来的．考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系【解析】【答案】错24、A【分析】【解答】解：人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来；进行保护和管理，这就是自然保护区．它保护了不仅珍稀野生动物还保护了野生动物赖以生存的栖息环境，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统，是就地保护的主要场所；易地保护的意思就是把濒危动物抓到动物园和繁育基地，在那里研究繁育保护起来，然后等数量繁育多了，再放归野外，但是不能保护动物赖以生存的栖息环境；科学研究要有一个渐进的过程，宣传教育和制定法律也不能实际的解决这一个问题．

故答案为：正确。

【分析】保护和挽救生物多样性的措施主要有四条：建立自然保护区、易地保护、科学研究和宣传教育、制定法律和政策．就地保护，主要指建立自然保护区．四、实验探究题(共1题，共5分)25、(1)相对性状(2)①三线②Hh50%③变异(3)适应环境【分析】【分析】

此题主要考查基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。解答此题的关键是掌握并理解基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；可结合遗传图解进行解题。

【解答】(1)同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状；所以仓鼠的毛色是一种性状，有“布丁”；“银狐”、“三线”、“紫仓”等不同表现形式，这些不同的表现形式在遗传学上被称为相对性状。

(2)①第三个组合中；亲代是三线×三线，后代出现了紫仓，说明三线是显性性状，紫仓是隐性性状。

②紫仓是隐性性状；紫仓的基因组成是hh，那么亲代的紫仓和子代的紫仓基因组成都是hh，子代的两个h基因一个来自父本，一个来自母本，所以亲代三线的基因组成是Hh，子代的基因组成有以下几种基因组成：Hh；hh，紫仓的可能性是50%。遗传图解如下图：

③生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异；亲本双方的毛色相同，都为“三线”，后代中出现了“紫仓”，该现象是变异。

(3)每一种生物都有与环境相适应的形态结构特点；生物的结构与功能相适应，仓鼠主要吃坚果等植物性食物，其牙齿分为门齿和臼齿，从生物进化角度来看，这是对环境的一种适应。

【解析】(1)相对性状(2)①三线②Hh50%③变异(3)适应环境五、其他(共3题，共21分)26、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)27、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．