2025年冀少新版八年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀少新版八年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、大熊猫是我国的国宝。近年来，由于森林面积的减少，它们的栖息地大大减少，现存的近千只大熊猫被隔离成30多个小群体，这些小群体中，个体最多的不到50只，最少的则不到10只。对上述现象所产生的后果，叙述正确的是（）A.基因交流的机会减少，对繁衍不利B.有利于大熊猫的进化C.有利于人们照顾大熊猫D.人们看不到大熊猫2、体表被覆鳞片，生活在水中，用鳃呼吸的生物是（）A.青蛙B.扬子鳄C.草鱼D.鲸3、可以用碘液检测的小麦种子中的营养成分及发生的颜色反应分别是（）A.淀粉蓝色B.脂肪蓝色C.蛋白质红褐色D.淀粉红褐色4、亲代的性状遗传给子代的途径是（）

A.通过体细胞。

B.通过精子。

C.通过卵细胞。

D.通过生殖细胞。

5、在下列保鲜方法中，依据除去水分防止细菌生长这一原理的措施是（）A.罐藏法保存肉类B.超市肉肠都用真空包装保存C.做腊肉用盐腌后再风干D.巴氏消毒保存牛奶评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)6、【题文】在关节的结构中，与关节的牢固性有关的结构是（）A.关节囊B.关节腔C.韧带D.关节面7、【题文】在进行有性生殖时，亲代的性状如何传递给子代：（）A.通过胎盘和脐带有母亲遗传B.由体细胞遗传C.有精子遗传D.由卵细胞遗传8、据报道，一棵由太空种子孕育的樱桃树于今年4月初开花，比预计时间提前4年．有趣的是，正常情况下的樱桃树的花共有大约30个花瓣，而“太空樱桃”的花却只有5个花瓣．以下说法正确的是（）A.该育种方法运用了转基因技术B.太空中的射线和失重等因素使樱桃树种子中的基因发生改变C.“太空樱桃”的花只有5个花瓣这属于一种变异现象D.“太空樱桃”表现出来的性状是不能遗传的9、细菌在自然界分布十分广泛，这是因为（）A.细菌生活不需要氧气B.细菌的繁殖速度很快C.细菌在逆境下可形成芽孢D.细菌不能分解有机物10、大量可靠的证据证明，生物是经过漫长的地质年代逐渐进化来的。下列关于生物进化证据的说法，正确的是（）A.研究细胞色素C可以断定生物之间的亲缘关系，但不能推断生物进化的顺序B.同源器官的存在，为生物进化提供了最直接的证据C.越晚形成的地层里，形成化石的生物约简单越低等D.中华龙鸟等过渡类型的化石，揭示了不同生物之间的进化关系11、血吸虫是严重危害身体健康的寄生虫，患者以渔民、农民为多，尤以15~30岁的青壮年因反复接触疫水而感染率较高。下列哪些生物是血吸虫的寄主（）A.钉螺B.水草C.海鸟D.耕牛12、禾本科植物中的簇毛麦生长繁茂、抗病性好，对小麦科锈、叶锈、杆锈病等有抗性。其体细胞中染色体组成如图所示。下列叙述不正确的是（）

A.叶肉细胞中染色体数目为14条B.卵细胞中染色体数目为14条C.各种抗病性状是由染色体决定的D.染色体由DNA和蛋白质组成13、同学们正在处于青春期，下列关于青春期的说法正确的是（）A.长“青春痘”才算进入青春期B.性意识萌动是不正常的心理变化C.出现矛盾时主动找父母寻求帮助D.男女相处有礼有节，建立真正的友谊14、【题文】以下属于多细胞真菌的是（）A.酵母菌B.青霉C.曲霉D.大肠杆菌评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)15、收获大批量蔬菜时，一般要采用____或____的方法来保存它们。16、免疫对人体主要有三个方面的作用，一是____；二是____；三是____。17、（1）图中_________（写序号）结构是动物细胞所没有的。

（2）西瓜中所含的糖分主要存在于____。

（3）能制造有机物的是____。

（4）⑥所含有的能量转换器中是动植物共有的为____。

（5）检测轻度污染的水域时，发现蒲草细胞内有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，其直接原因是____。

（6）细胞分裂受细胞中____的控制。18、一般情况下，鸟类在空中飞行时是____和____等方式交替使用．19、生物多样性的保护包括____保护和____保护等。自然保护区是保护的主要场所。20、关于生命的起源；自古以来就有多种观点，如A．自然发生论；B．宇宙生命论、C．化学进化论、D．神创论、E．生生论等，请在下列关于生命起源的说法前标出其对应的观点。

______Ⅰ．世界上的所有生物都是由神或上帝创造的；物种是一成不变的。

______Ⅱ．生命是由非生命的物质随时自发地发生的。

______Ⅲ．生物只能来自生物；不能由非生命物质随时自发地产生。

______Ⅳ．原始生命是在原始地球条件下先由无机小分子形成有机小分子经长期演变形成的。

______Ⅴ．地球上的生命来自于宇宙中的其他星球。21、请将下面所列举的动物；按照各小题的要求分类，应分别在何处区分？请将表示分界线的符号填在各小题后的括号内．

猫|鸽|龟|蛙|鲤鱼。

ABCD

（1）恒温动物和变温动物____

（2）成体用肺呼吸的动物和成体用鳃呼吸的动物____

（3）上面所列举的动物都属于哪一类动物？____

（4）生物分类等级单位从大到小依次是界、____、____、____、____、____、____．22、【题文】据中央电视台报道，新发现2例人感染禽流感病例，对于禽流感病人采用集中收治、隔离治疗的方法符合预防传染病流行中的____环节；健康包括躯体健康、____、社会适应良好三方面，而不仅仅是没有疾病。23、“吸食毒品犹如玩火”对于“玩火者”，吸毒时有毒物质首先接触的是他们的____黏膜，会使其受到伤害，吸毒对____、____和____等器官系统也有影响。评卷人得分四、判断题(共3题，共24分)24、越低等越简单的动物数量越少，这是因为他们不适应环境。______。（判断对错）25、鸭子既能生活在水里，又能生活在陆地上，所以它是两栖动物．______（判断对错）26、动物直接或间接以植物为食，但也能帮助植物传粉、传播种子。______（判断对错）评卷人得分五、简答题(共3题，共15分)27、本学期开学不久的一天；某中学突然出现10名流感患者，学校迅速采取了如下措施：①对该10名学生劝其离校治疗；②要求全校学生饭前便后洗手，并且对教室等公共场所消毒；③建议与该10名患者有密切接触的学生注射流感疫苗．请分析回答下列问题：

（1）学校采取的措施中；属于控制传染源的是______；属于切断传播途径的是______．（填标号）

（2）为防治流感；一些同学自己购买了板蓝根冲剂，其包装上印有“OTC”字样，这种药属于______药．（填“处方”或“非处方”）

（3）注射流感疫苗使人体获得的免疫属于______免疫．（填“特异性”或“非特异性”）疫苗可称为______．（填“抗体”或“抗原”）28、我省大力推进美丽乡村建设；为加快新旧动能转换吹响了号角。从生产模式上讲，旧动能是“资源一产品一废物”的单向生产方式，而新动能是“资源一废物一再生资源一再生产品”的循环式生产方式。如图是某生态基地部分简图，请据图分析回答：

（1）该生态基地构成的生态系统中；属于生产者的是______，属于消费者的是______。各种生物之间通过捕食与被食的关系形成______。

（2）农作物秸秆中含有丰富的______，可用来培养磨菇等食用菌；利用秸秆、粪便等生产沼气，在此过程中产甲烷细菌作为______参与了物质循环。29、图为人体部分生理活动示意图；①--⑦表示生理过程，A--D表示完成相应生理过程的结构。请据图回答：

（1）A表示人体的______系统；小肠是食物消化吸收的主要场所，与此吸收功能相适应的结构特点是______（写一点即可）。人体最大的消化腺是______，它能分泌______，有利于______的消化。

（2）空气中的氧进入血液主要与红细胞中的______结合进行运输。营养物质被彻底氧化分解利用主要是在组织细胞的______中完成。氧气和二氧化碳的交换在______；______中进行。

（3）①--⑦中表示排泄的途径有______。（填序号）

（4）人体生命活动调节的两种方式是______调节和______调节，⑥过程分泌的物质主要作用是______。评卷人得分六、其他(共3题，共15分)30、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。31、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。32、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【解答】将大熊猫进行隔离成小群体，各个群体之间的基因交流机会减少，近亲繁殖的概率增大，导致大熊猫的成活率降低，不利于生物的繁衍。故选A。【分析】本题考查生物的生殖，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。2、C【分析】【解答】解：由分析知；生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸的动物是鱼类．

A；青蛙属于两栖动物；不属于鱼类，不合题意；

B；扬子鳄属于爬行动物；不属于鱼类，不合题意；

C；草鱼生活在水中；用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，符合题意；

D；鲸鱼用肺呼吸胎生哺乳；属于哺乳动物，不合题意；

故选：C

【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．3、A【分析】解：小麦种子的营养物质储存在胚乳里；其储存的营养物质的主要成分是淀粉，淀粉有遇碘变蓝色的特性，在小麦种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色，证明小麦种子有淀粉．因此可以用碘液检测的小麦种子中的营养成分淀粉和发生的颜色反应是变蓝色．

故选：A；

本题探究种子成分及淀粉的识别．种子的成分包括有机物（淀粉；蛋白质和脂肪）和无机物（水和无机盐）．淀粉遇碘液变蓝．据此解答．

考查学生的实验操作能力和观察能力同时明确种子的成分【解析】A4、D【分析】

生物体的各种性状都是由基因控制的；性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．因此亲代的性状是通过生殖细胞把控制性状的基因传递给子代的．

故选D

【解析】【答案】生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

5、C【分析】【解答】食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖．

如肉类罐头采用的是罐藏法；原理是高温灭菌和防止与细菌和真菌接触；超市肉肠都采用真空包装法，其原理是隔绝空气，破坏需氧菌类的生存环境，抑制其生长和繁殖；做腊肉用盐腌后再风干，其原理是除去水分，抑制细菌；真菌的生长和繁殖；巴氏消毒保存牛奶，原理是高温灭菌．因此依据除去水分防止细菌生长这一原理的措施是做腊肉用盐腌后再风干．

故选：C．

【分析】此题考查的是保存食品的一般方法的知识，据此答题．二、多选题(共9题，共18分)6、AC【分析】【解析】

试题分析：关节是指骨与骨之间能够活动的连接；由关节面；关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，囊壁的内表面能分泌滑液，在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固；关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。

考点：本题考查的是关节的结构和功能，解答此题需要熟练掌握关节的结构和功能，可结合关节结构示意图进行记忆。【解析】【答案】AC7、CD【分析】【解析】

试题分析：生物体的各种性状都是由基因控制的；性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。故选：CD

考点：此题考查的是基因在亲子代之间的传递。【解析】【答案】CD8、BC【分析】解：A；这种育种方法属于诱变育种；A错误；

B；植物种子上天后；在太空环境下，由于失重和宇宙射线影响，种子发生了遗传性基因突变，改变了种子的遗传物质，产生了可遗传的变异．B正确；

C；太空樱桃的花只有5个花瓣这属于一种变异现象；C正确；

D；“太空樱桃”表现出来的性状是由遗传物质改变造成的；属于可遗传的变异，D错误．

故选：BC

诱变育种的原理是基因突变；基因突变是DNA分子中碱基对的增添；缺失或替换而引起的基因结构的改变，基因突变会使转录形成的密码子改变，导致翻译形成的蛋白质的氨基酸序列改变，进而使生物的性状发生改变．

“太空樱桃”表现出来的性状是【解析】【答案】BC9、BC【分析】解：细菌是靠分裂进行生殖的；也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．有些细菌在生长发育后期，个体缩小；细胞壁增厚，形成芽孢．芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力．

小而轻的芽孢还可随风飘散各处；落在适当环境中，又能萌发成细菌．细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在．

故选：BC．

细菌和真菌的生存条件：

（1）一定的水分和适宜的温度．

（2）绝大多数细菌和真菌需现成的有机物作为营养．

（3）不同种类还需特定的生存条件．例如有些细菌生活中需要氧气；称为好氧细菌；有些细菌在有氧条件下生命活动会受到抑制，称为厌氧细菌．

熟记细菌和真菌的生存条件是解题的关键．解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤方面来考虑．【解析】【答案】BC10、AD【分析】解：A；通过生物的细胞色素C的差异的比较；表明亲缘关系越近的生物，细胞色素C的差异越小。所以说研究生物的细胞色素C可以断定生物之间的亲缘关系，但不能推断生物进化的顺序。故A正确；

B；具有同源器官的动物只能说明生物亲缘关系的远近而不能得知生物进化的历程；化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据；为生物进化提供了最直接的证据是化石。故B错误；

C；越早形成的地层里；形成化石的生物越简单越低等，越晚形成的地层里，形成化石的生物越复杂越高等，故C错误；

D；科学家认为始祖鸟和中华龙鸟等是由爬行类进化到鸟类的一个过渡类型；因此，中华龙鸟等过渡类型的化石，揭示了不同生物之间的进化关系。故D正确。

故选：AD。

化石都是生物的遗体；遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等）；由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的，为生物进化提供了最直接的证据；

胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学；为生物进化论也提供了重要的证据，如脊椎动物和人的胚胎发育早期都有鳃裂和尾；

比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学；生物进化在比较解剖学上最重要的证据是同源器官。

各类生物化石在地层中按照一定顺序出现的事实证明了生物进化的趋势。【解析】AD11、AD【分析】【分析】此题考查的是扁形动物的主要特征与人类生活关系的有关知识。解答此题的关键是掌握血吸虫与人类的生活关系。【解答】血吸虫病是一种严重危害人畜健康的传染病。血吸虫的幼虫（毛蚴）必须先感染钉螺，在钉螺体内发育成尾蚴后游入水中，当尾蚴接触人畜时，便钻入皮肤，到人畜体内进一步发育为成虫并产卵，受感染的人畜又排出含有血吸虫卵的粪便污染有钉螺的水域，从而造成新的传染性。所以，钉螺、人、牲畜是血吸虫的寄主。可见AD符合题意。​故选AD。【解析】AD12、BC【分析】略【解析】BC13、CD【分析】解：A；长青春痘是受青春期激素分泌的影响引起的；不是进入青春期的标志，不符合题意．

B；进入青春期之后；男孩和女孩的性器官都迅速发育，青春期性意识开始萌动，是正常的心理变化．不符合题意．

C；在青春期出现了心理矛盾；可通过个别谈心等方式向老师或家长寻求帮助．不要闷在心中，否则时间长了会导致心理疾病．符合题意．

D；处于青春期的少年；随着身体形态和生理的急剧变化，心理上也会发生明显的变化，但是不论同性还是异性之间，都应互相尊重，协作互助，共同进步，建立真诚的同学友谊．符合题意．

故选：CD

此题是考查青春期发育特征的选择题；青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心；肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．据此答题．

青春期发育的特征是考试的重点，要注意理解和掌握．【解析】CD14、BC【分析】【解析】

试题分析：酵母菌；青霉、曲霉都属于真菌；其中酵母菌为单细胞结构，其余的为多细胞，有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，大肠杆菌是细菌，故选BC。

考点：本题考查的是真菌的特征，解题的关键是掌握真菌的主要特征，可以和细菌进行对比。【解析】【答案】BC三、填空题(共9题，共18分)15、低温储藏加工成食品【分析】【解答】作为蔬菜的保存；我们不但要考虑到如何尽量的杀死和抑制微生物的生长和大量繁殖，而且要考虑如何抑制其呼吸作用以减少有机物的损耗，所以在收获批量蔬菜时，一般要采用低温储藏或直接加工成食品以便于储存。

【分析】解答本题的关键在于根据食材特点来选择保存的方法。16、预防感染自身稳定免疫监视【分析】【解答】免疫是人体的一种防御功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，能够及时清除自身产生的衰老；死亡和损伤细胞，破坏和排斥进入体内的抗原物质，维持人体内部环境的平衡和稳定，还可以随时监视识别和清除体内产生的异常细胞，防止肿瘤细胞的产生。

【分析】根据免疫的功能进行分析回答，主要是防御、自我稳定和免疫监视。17、①③⑤［⑤］液泡［③］叶绿体线粒体细胞膜控制物质的进出［④］细胞核【分析】【解答】（1）植物细胞的结构有①细胞壁；②细胞膜、⑥细胞质、⑤液泡、④细胞核、③叶绿体等；而动物细胞没有①细胞壁、⑤液泡和③叶绿体。

（2）植物细胞的液泡中含有各种味道的物质；因此西瓜中所含的糖分主要存在于液泡中。

（3）叶绿体是植物光合作用的场所；通过光合作用合成有机物。

（4）植物细胞中有两个能量转换器；是叶绿体和线粒体。

（5）细胞膜能控制物质的进出；不让有害的物质进入到细胞的内部。

（6）细胞核内染色体；染色体由DNA和蛋白质构成，其中DNA上又有许多基因，基因控制性状，因此细胞核是细胞的控制中心，所以细胞分裂这一细胞的生理特征受细胞核的控制。

【分析】此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握植物细胞的基本结构及其功能，可结合示意图进行记忆。18、鼓翼滑翔【分析】【解答】解：鼓翼飞行是鸟类飞行的基本方式；靠双翼快速有力地扇击获得较大的升力和冲力；鼓翼飞行此种飞行类型为鸟类中最为常见．

滑翔是从高处向前下方的飘行；可以是在鼓翼获得足够的高度和推力后进行，并显示出不同幅度的波浪形飞行路线，同时滑翔也是鸟类着陆前的必要飞行方式；滑翔飞行这是鸟类最简单和最原始的飞行形式．如雉鸡类的飞行，开始时急促振翅，飞到一定高度（约二；三米），就开始向下滑翔．

鸟类飞行时基本是鼓翼；滑翔和翱翔三种方式交替使用．

【分析】鸟类飞行时基本是鼓翼、滑翔和翱翔三种方式交替使用，滑翔是飞行动物一种省力的运动方式，鼓翼飞行是鸟类飞行的基本方式．19、就地迁地就地【分析】本题考查保护生物多样性的主要措施。保护和挽救生物多样性的措施主要有四条：就地保护、迁地保护、科学研究和宣传教育、制定法律和政策。就地保护，主要指建立自然保护区。人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。它保护了不仅珍稀野生动物，还保护了野生动物赖以生存的栖息环境。自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统，是就地保护的主要场所。迁地保护是把濒危动物抓到动物园和繁育基地，在那里研究繁育保护起来，然后等数量繁育多了，再放归野外，但是不能保护动物赖以生存的栖息环境。故答案为：就地迁地就地​。【解析】就地迁地就地20、DAECB【分析】解：A自然发生论与神创论差不多同样的古老；人们根据自己双眼对许多表面现象的观察，如腐肉会产生蛆，久不洗澡会生虱子等，得出了低等生物是由非生命物质自然产生的。这叫做自然发生论或自生论。

B宇宙发生论认为宇宙中有无数的星球；生命可能起源于其他星球。人们提出地球生命来源于别的星球或宇宙的“胚种”，根据是地球所有生物有统一的遗传密码及稀有元素埋在酶系中持有特殊重要作用等事实。

C化学进化论：主张从物质的运动变化规律来研究生命的起源。认为在原始地球的条件下；无机物可以转变为有机物，有机物可以发展为生物大分子和多分子体系直到最后出现原始的生命体。

D神创论认为；地球及万物是上帝在大约6000年以前，即公元前4004年10月26日上午9：00钟创造出来的。自从被上帝创造出来以后，地球上的生命没有发生任何变化。在那个时代，大多数人相信世界是上帝有目的地设计和创造的，由上帝制定的法则所主宰，是有序协调；安排合理、美妙完善且永恒不变的。并且，那个年代所有著名的学者都毫不怀疑地相信圣经的字面解释，神创论的思想对那个时代的科学发展产生了极大的影响。

E生生论：生物只能源于生物；非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命。

故答案为：D；A；E；C；B

此题主要考查的是生命的起源；关于生命的起源；自古以来就有多种观点，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。思考解答。

解答此题的关键是注意平时知识的积累。【解析】DAECB21、略

【分析】

（1）根据动物的背部有无脊柱；把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物包括鱼类；两栖类、爬行类鸟类、哺乳类；其中鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，而鱼类、两栖类、爬行类它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．猫|鸽属于恒温动物，龟|蛙|鲤鱼属于变温动物．

（2）猫；鸽、龟、蛙成体用肺呼吸；鲤鱼用鳃呼吸．两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸；家鸽为适应空中飞行生活对氧气的需要，除用肺呼吸外，还有气囊辅助呼吸，形成了独特的双重呼吸；猫用肺呼吸，这是对陆地生活的适应．龟是爬行类，用肺呼吸，这是对陆地生活的适应．

（3）对动物进行分类；除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物包括鱼类；两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．

（4）为了弄清生物之间的亲缘关系；生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界；门、纲、目、科、属、种．其中种是生物分类的基本单位．

故答案为：（1）A；B和C、D（2）ABC和D（3）脊椎动物（4）门；纲，目，科，属，种。

【解析】【答案】此题考查的是生物分类的等级；据此答题．

22、略

【分析】【解析】

试题分析：禽流感病人是能散播病原体的人属于传染源；因此对于禽流感病人采用集中收治；隔离治疗的方法符合预防传染病流行中的控制传染源环节．

传统的健康观是“无病即健康”；现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病和不虚弱，还要具备心理健康；社会适应良好和有道德”，因此健康包括躯体健康、心理健康、社会适应良好三方面，而不仅仅是没有疾病．

考点：传染病的预防措施；健康的概念【解析】【答案】控制传染源；心理健康23、呼吸道神经循环消化【分析】【解答】“吸食毒品犹如玩火”对于“玩火者”；吸毒时有毒物质首先接触的是他们的呼吸道|黏膜，会使其受到伤害，吸毒对神经；循环和消化等器官系统也有影响。

【分析】“吸食毒品犹如玩火”对于“玩火者”，吸毒时有毒物质首先接触的是他们的呼吸道|黏膜，会使其受到伤害，吸毒对神经、循环和消化等器官系统也有影响。四、判断题(共3题，共24分)24、×【分析】解：在生存斗争中；具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存，不适者被淘汰。有许多结构简单的低等的生物不但没有被淘汰，而且分布广泛，原因是产生了能适应环境变化的可遗传的有利变异，在自然选择过程中生存下来，这是适者生存。因此，越低等的动物分布数量越少，这是因为没有产生能适应环境变化的可遗传的有利变异。

故答案为；×

达尔文认为；任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争。生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物；配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争。由于生存斗争，导致生物大量死亡，结果只有少量个体生存下来。

此题考查了自然选择学说中的生存斗争。理解适者生存，不适者被淘汰。被淘汰的就是没有产生能适应环境变化的可遗传的有利变异。【解析】×25、×【分析】解：两栖动物是指幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸的动物．两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的特点不同．它们在形态结构和生活习性上也有很大差异．两栖动物就是既能在水中又能在陆地上生活的动物的说法是错误的，如鸭子既能在水中又能在陆地上生活，属于鸟类，不是两栖动物．

故答案为：×．

两栖动物是指：幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．

熟记两栖动物的定义是解题的关键．【解析】times26、√【分析】解：动物作为消费者；直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳；尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。生态系统中的能量流动是单项的、逐渐递减，并且是不可循环的。

自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中；形成相互适应；相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。

故答案为：√

此题考查动物在自然界中作用。维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉；传播种子。据此解答。

人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物。【解析】√五、简答题(共3题，共15分)27、①②非处方特异性抗原【分析】解：（1）传染病能够在人群中流行；必须具备传染源；传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来，传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群，预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，因此属于传染源的是①对该10名学生劝其离校治疗；属于切断传播途径的是②要求全校学生饭前便后洗手，并且对教室等公共场所消毒；

（2）板蓝根是一种中药材；具有清热解毒的作用；流感是一种病毒性感冒，从板蓝根冲剂的说明书来看，该药对流感有作用；其包装上印有“OTC”字样，因此该药品属于非处方药．

（3）在流感流行的时候；可采用注射疫苗的方法来预防流感，疫苗是将病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒；灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂；疫苗保留了病原菌的抗原性，人体注射疫苗后，免疫系统便会产生相应的抗体，使人体获得相应的免疫力．不过这种免疫力只对特定的病原体起作用，属于特异性免疫．

故答案为：

（1）①；②（2）非处方（3）特异性；抗原。

此题考查传染病的预防措施；抗原、人体的特异性免疫、安全用药的常识；据此答题．

对于传染病的知识，是中考的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，要灵活掌握．【解析】①②非处方特异性抗原28、大豆、玉米鸡、人食物链有机物分解者【分析】解：（1）生产者是指能进行光合作用；为植物自身；消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。因此该生态系统中的生产者是大豆、玉米。属于消费者的是鸡、人；各种生物之间通过捕食与被食的关系形成食物链。

（2）农作物秸秆中含有丰富的有机物；可以作为培养蘑菇等食用菌的培养基；利用秸秆；粪便等生产沼气的过程中，发挥作用的细菌、真菌等微生物作为分解者参与了物质循环；该生态系统合理调整了生态系统中的能量流动关系，使能量最大限度的流向对人类有益的部分。

故答案为：（1）大豆；玉米；鸡、人；食物链。

（2）有机物；分解者。

（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。

（2）食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。食物链的起始点一定是生产者（绿色植物）。

（3）生命活动离不开能量的供给；而能量最初来自于太阳。在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。

熟练掌握生态系统的组成及各部分组成的作用。【解析】大豆、玉米鸡、人食物链有机物分解者29、消化小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收的面积肝脏胆汁脂肪血红蛋白线粒体肺泡毛细血管③④⑤神经激素调节人体内糖的代谢【分析】解：（1）营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收；所以A是消化系统。小肠是主要的吸收器官。小肠长约5～6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁；毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。肝脏是人体最大的消化腺，能够分泌胆汁，对脂肪具有乳化作用。

（2）空气中的氧进入血液主要与红细胞中的血红蛋白结合进行运输。营养物质被彻底氧化分解利用主要是在组织细胞的线粒体中完成。氧气和二氧化碳的交换在肺泡；毛细血管中进行。

（3）排泄的途径有三条：一；二氧化碳和水以气体的形式由呼吸系统排出；二、水分、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出；三、多余的水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出。所以；图中的排泄途径为③④⑤。

（4）人体生命活动的调节方式主要有神经调节和体液调节两大类；体液调节主要是激素调节。⑥胰岛分泌胰岛素的主要作用是调节人体内糖的代谢。

故答案为：（1）消化；小肠内壁有环形皱襞；皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收的面积；肝脏；胆汁；脂肪。

（2）血红蛋白；线粒体；肺泡；毛细血管。

（3）③④⑤

（4）神经；激素；调节人体内糖的代谢。

图中结构名称：①表示营养物质的吸收；②表示肺泡内的气体交换，③表示人体内气体的排出，④是汗液的排出，⑤是尿液的排出，⑥是胰岛素的分泌，⑦是食物残渣的排出；A是消化系统，B是呼吸系统，C是皮肤，D是泌尿系统。

理解掌握人体代谢的相关知识是解题的关键。【解析】消化小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收的面积肝脏胆汁脂肪血红蛋白线粒体肺泡毛细血管③④⑤神经激素调节人体内糖的代谢六、其他(共3题，共15分)30、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度