2025年人教新课标八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新课标八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、埃博拉病毒主要是通过病人的血液、唾液、汗水和分泌物等途径传播．感染者死亡率很高，在50%至90%之间．埃博拉病毒在人体内的生活方式是（）A.腐生B.寄生C.共生D.捕食2、基因在亲子代间传递的“桥梁”是（）A.生殖细胞B.体细胞C.精子D.卵细胞3、在中国传统文化中，有12生肖之谜。这12生肖依次为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。生肖动物中依次属于鸟类、哺乳类、爬行类动物的一组是()A.猪、蛇、鸡B.鸡、牛、鼠C.鸡、兔、蛇D.狗、羊、蛇4、下列哪个不是扁形动物？（）A.涡虫B.华支睾吸虫C.日本血吸虫D.蛔虫5、种子中的胚实际上是幼小的生命体；它包括哪些结构（）

①种皮②子叶③胚芽④胚轴⑤胚根⑥胚乳．A.①②③④B.①②③⑥C.③④⑤⑥D.②③④⑤6、【题文】下列哪些特点不是青蛙所具有的()A.成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸B.幼体水生，成体水陆两栖C.发育是变态发育D.体温恒定，减少了对环境的依赖7、【题文】夜间活动的天蛾，当它被敌害碰触或受惊时，便会露出后翅上的眼斑，可以吓走食虫鸟，这是一种A.迁徙行为B.觅食行为C.防御行为D.生殖行为8、【题文】生物进化理论的创始人是A.林奈B.哈维C.达尔文D.沃森9、温暖多雨的三四月是野生毒蘑菇﹣﹣白毒伞生长的季节，下过雨的草丛中、树林里随处可见它的踪影．白毒伞在生态系统中属于（）A.劳动者B.消费者C.生产者D.分解者评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)10、如图是南瓜的发育过程示意图；下列叙述不正确的是（）

A.图中c是由b中的胚珠发育来的B.图中a到b表示的生理过程是异花传粉C.图中a在被子植物的结构层次中属于器官，其主要结构是花蕊，此花属于两性花D.图在d所示的生理过程中，消耗的营养物质主要来自于子叶11、生物兴趣小组对青蛙的生殖和发育进行了观察和探究，以下叙述不正确的是（）A.雄蛙鸣叫是求偶行为B.成蛙水陆两栖，用鳃和皮肤呼吸C.小蝌蚪用鳃呼吸D.青蛙抱对后产下的卵块中含有受精卵12、科学探究是研究和学习生物学的重要方法．关于“探究烟草浸出液能加快金鱼呼吸次数的影响”实验的分析，正确的是（）A.实验探究的变量是烟草浸出液的浓度B.实验进行一次即可，不需要重复实验C.实验中起对照作用的是烧杯中盛有清水的一组D.实验结论是烟草浸出液能加快金鱼的呼吸频率13、下列哪条食物链是正确的（）A.阳光→草→兔→狐B.草→蚜虫→七星瓢虫C.鹰→蛇→鼠→草D.草→鼠→鹰14、图为“探究馒头在口腔中的变化”实验，图中试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法不正确的是

A.滴加碘液后，②号试管溶液变蓝色、①③溶液不变蓝色B.①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用C.本探究实验可以形成两组对照试验D.②③对照，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用15、下列有关生物多样性的说法，正确的是（）A.生物种类的多样性实质上是基因的多样性B.科研人员将油桃和蟠桃进行杂交，培育出油蟠桃，利用的是遗传的多样性C.保护生物的多样性可大量引进外来物种D.要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用16、茎输导有机物的结构是（），输导水分和无机盐的结构是（）A.髓B.导管C.筛管D.周皮17、下表为某地水稻高茎和矮茎的遗传调查情况。能说明高茎为显性性状的组别是：（）组别亲代杂交组合子代性状A高茎Х矮茎全是高茎B矮茎Х矮茎全是矮茎C高茎Х高茎既有高茎，又有矮茎D高茎Х矮茎既有高茎，又有矮茎18、人体内具有消化吸收功能的消化器官是（）

A.口腔。

B.食道。

C.胃。

D.小肠。

评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)19、右图为自然界中物质循环的部分图示；请看图思考并回答有关问题：

（1）组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于____这个过程。这个过程除上述意义外，还具有的意义是为生物提供____。

（2）生物遗体通过[____]____，在____条件下，分解生成水、无机盐和[____]____。由此可见；这些生物对于自然界中的物质循环起着重要作用。

（3）大多数细菌对人类是有益的，请列举与图中[1]营养方式相同的有益细菌____。20、特异性免疫又称______免疫，其特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的______或______起作用．21、为保护我国特有的珍稀动物白头叶猴，在广西崇左建立了弄自然保护区。建立自然保护区是保护______最为有效的措施。22、抢救心跳停止的病人，做心脏挤压时，也要做人工呼吸____．23、【题文】决定男性性别的基因位于两条性染色体中的____染色体上。（填英文字母）24、【题文】对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫____。25、植物吸水的主要器官是____，根吸收水分的主要部位是____其中吸水能力最强的是____。评卷人得分四、判断题(共2题，共10分)26、（2016•宿迁）进入青春期，男孩和女孩的心理逐渐发生变化，对性知识产生兴趣，喜欢与异性交往，这些都是正常的心理变化．（判断对错）27、生物的性状表现是基因组成与环境共同作用的结果．______（判断对错）评卷人得分五、连线题(共3题，共27分)28、【题文】连线题。

请将下列两组相关联的内容用直线连接：

29、【题文】请将下列现象与行为方式相连。

一群蚂蚁搬家觅食行为。

羚羊依靠嗅觉寻找食物社群行为。

两只狗为争夺骨头打架争斗行为。

孔雀东南飞繁殖行为。

孔雀开屏节律行为30、【题文】下列反射中，属于非条件反射的是().().().()，属于条件反射的是().().()。A．眨眼反射B．望梅止渴C．谈虎色变D．排尿反射E.缩手反射P．膝跳反射F．红灯停，绿灯行评卷人得分六、解答题(共1题，共4分)31、科学家将男女体细胞内的染色体进行整理，形成下边的排序图，请据图回答：（1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是____存在的。（2）根据图中细胞的染色体组成，可以判断，乙为____性（填男或女）。（3）甲产生的正常生殖细胞中含有____条染色体。乙可以产生____种生殖细胞。（4）控制色盲的基因位于____染色体上。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【解答】病毒没有细胞结构；只能寄生在活细胞内．埃博拉病毒是动物病毒，因此，埃博拉病毒在人体内的生活方式是寄生．

故选：B

【分析】病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖．一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体．2、A【分析】【分析】此题考查的是基因在亲子代之间传递的有关的知识。基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，染色体是细胞核内易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体。解答此题的关键是理解亲代传递给子代的是控制性状的基因，而不是性状本身。【解答】在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。​故选A。【解析】A3、C【分析】【分析】本题考查的是爬行类、鸟类、哺乳类的特征。解答此题的关键是熟练掌握各种动物的主要特征。【解答】A.猪是胎生哺乳；属于哺乳动物，蛇体表覆盖角质鳞片属于爬行动物，鸡前肢变成翼，体内有气囊，属于鸟类；A不合题意；

B.鸡属于鸟类；牛；鼠都属于哺乳动物；B不合题意；

C.鸡属于鸟类；兔属于哺乳动物；扬子鳄属于爬行动物；C符合题意；

D.狗和羊属于哺乳动物；蛇属于爬行动物；D不合题意。

故选C。【解析】C4、D【分析】解：ABC；涡虫、华支睾吸虫、血吸虫都具有扁形动物的特点；属于扁形动物；

D；蛔虫身体通常呈长圆柱形；两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，属于线形动物；

故选：D．

扁形动物的主要特征：身体背腹扁平；左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑；自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔．由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层．

解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征．【解析】D5、D【分析】解：种子的胚由胚芽；胚轴、胚根、子叶四部分组成；胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，因此胚是新植物的幼体，是种子的主要结构．故选：D

种子由胚珠经过传粉受精形成；种子一般由种皮；胚和胚乳三部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分；种皮有保护种子内部结构的作用，胚乳是种子储存营养物质的结构．

胚是种子的主要部分，是新植物的幼体．【解析】D6、D【分析】【解析】

试题分析:两栖动物的特征：幼体在水中；用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺兼用皮肤辅助呼吸的动物；体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。

考点:两栖动物的特征。【解析】【答案】D7、C【分析】【解析】

试题分析：迁徙行为指动物每年春季和秋季；有规律的；沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象；觅食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；防御行为指为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等；生殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为；夜间活动的天蛾，当它被敌害碰触或受惊时，便会露出后翅上的眼斑，可以吓走食虫鸟，以保护自己、防御敌害，因此属于防御行为。

考点：本题考查的是动物行为的分类。

点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。【解析】【答案】C8、C【分析】【解析】

考点：生物学史．

分析：此题主要考查的是主要的生物学家在生物学上的突出贡献；据此解答．

解答：解：

A；林奈是瑞典的植物学家、冒险家；林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法．不符合题意．

B；哈维是英国的生理学家．哈维是实验生理学的创始人之一；他首次阐明了血液循环的原理．不符合题意．

C；达尔文是英国生物学家；生物进化论的奠基人．在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一．符合题意．

D；沃森、克里克的研究方向是蛋白质的x射线衍射．1951年克里克与沃森相遇；他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜．他们俩人利用获得的x射线衍射实验的结果建构了DNA的精确模型，不符合题意．

故选：C

点评：关键是平时注意多搜集相关的资料．多积累相关的知识．即可正确解答本题．【解析】【答案】C9、D【分析】【解答】白毒伞是真菌；主要靠分解动植物残体等含有的有机物维持生活，因此白毒伞在生态系统中属于分解者．

故选：D

【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．二、多选题(共9题，共18分)10、AC【分析】解：A、b中的胚珠发育成种子；c是果实，由子房发育来．符合题意．

B、图中a到b表示的生理过程是一朵花雄蕊的花粉传到另一朵花雌蕊的柱头上的过程；属于异花传粉．不符合题意．

C；图中a是花；由不同的组织构成，属于六大器官之一，主要结构是花蕊，南瓜花属于单性花，符合题意．

D；南瓜属于双子叶植物；其种子的营养储存在子叶里，因此d种子萌发过程中，消耗的营养物质主要来自于子叶．不符合题意．

故选：AC

果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的；主要的功能为保护种子及协助种子的传播．一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮；中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和卵核则分别发育成胚乳和胚．

综合较性强，只有全面理解掌握与教材有关的知识，才能避免知识的遗漏，获得正确答案．【解析】【答案】AC11、BD【分析】解：A；雄蛙鸣叫是在求偶属于生殖行为；A正确．

B；成蛙用肺呼吸；皮肤辅助呼吸，B错误．

C；蝌蚪用鳃呼吸；C正确．

D；青蛙的卵细胞和精子在水中结合形成受精卵；属于体外受精，D错误．

故选：BD

青蛙的发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙；雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

青蛙的幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上都有很大变化，这种发育过程叫变态发育．【解析】【答案】BD12、AC【分析】解：A；对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同．在“探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响”时，实验的变量是烟草浸出液的浓度的不同．因此实验组和对照组除烟草浸出液的浓度外，其他条件应相同且适宜．

B；实验时；为了排除由偶然性因素引起的误差，常需要设置重复组，求其平均值．

C；对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．对照实验包括实验组和对照组．实验中烧杯中盛有清水的一组起对照作用．

D；实验结论是烟草中存在着有害物质；当达到较高浓度时，会影响金鱼的呼吸，甚至可导致金鱼死亡．

故选：A；C

科学探究的过程一般包括提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流；结合实验具体分析解答．

设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响．增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组．【解析】【答案】AC13、BD【分析】解：A；阳光属于非生物部分；而食物链不包括非生物部分，A不正确；

B；该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；B正确；

C；鹰是动物属于消费者；而食物链必须从生产者开始，C不正确．

D；该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；D正确．

故选：B；D．

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．【解析】BD14、AD【分析】【分析】本题主要探究淀粉在口腔内的消化实验。解答此题的关键是熟知唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，牙齿的咀嚼和舌的搅拌能促进淀粉的消化以及对照实验的特点。【解答】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。A.①试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；②试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝；③号试管中唾液淀粉酶未与馒头中的淀粉充分混合，唾液唾液淀粉酶没有将淀粉全部分解消化，因此滴加碘液变蓝，所以滴加碘液后，②③号试管溶液变蓝色、①溶液不变蓝色；错误；

B.①与②对照；唯一的变量是唾液，因此可探究唾液对馒头的消化作用，正确；

C.①与②对照；唯一的变量是唾液；①与③对照，唯一的变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，正确；

D.②与③有两个变量唾液的有无；是否搅拌；因此②③不能形成对照，而是①③对照，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用，错误。

故选AD。【解析】AD15、AB【分析】解：A；基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类多样性实质上是基因多样性，A正确；

B；将油桃和蟠桃进行杂交；培育出油蟠桃，利用的就是基因（遗传）的多样性，表明生物基因（遗传）的多样性是培育农作物新品种的基因库．B正确；

C；引进外来物种；一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性．减小栖息地会影响栖息地内生物的生存，C错误；

D；要保护生物多样性；必须合理对生物资源的开发和利用，而不是禁止，D错误．

故选：AB

生物多样性的内涵通常包括三个方面；即生物种类的多样性；基因的多样性和生态系统的多样性．

明确生物多样性的内涵和面临威胁的原因．【解析】AB16、BC【分析】解：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔；称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根．

导管是由一种死亡了的；只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．

故答案为：C；B

植物体有两种输导管道--导管与筛管．导管位于植物体茎内的木质部中；把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处．筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成，自上而下运输有机物．

分清植物体中两种运输物质的管道--导管与筛管，在植物体内的分布、功能及区别．【解析】BC17、AC【分析】试题分析：子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状；从第③组的数据可知，亲代都是高茎，而子女中出现了矮茎的个体，说明矮茎是隐性性状，高茎是显性性状，如果控制显性和隐性性状的基因分别用A和a表示，高茎的基因组成是AA或Aa，基因在亲子代之间传递的桥梁是生殖细胞，因此控制高、矮茎性状的基因是通过亲代传给后代的。故选：AC考点：此题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。【解析】【答案】AC18、CD【分析】

食物进入消化道后；口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，胃里的胃液含有初步消化蛋白质的酶，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类；脂肪和蛋白质的酶，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化；在这些消化液的作用下糖类、蛋白质和子房被彻底消化；营养物质的吸收只在人体消化系统的部分消化道内进行．小肠是主要的吸收场所，能够吸收大部分的水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精．大肠是形成粪便的场所，能够吸收少量的水、无机盐和维生素．其他的消化道基本上没有吸收功能．因此既具有消化功能又具有吸收功能的消化器官是胃和小肠．

故选：C；D

【解析】【答案】食物中含有的维生素；水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用；而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．

三、填空题(共7题，共14分)19、光合作用氧气①细菌和真菌有氧②二氧化碳乳酸菌、根瘤菌【分析】【解答】（1）；绿色植物的光合作用能把无机物转变成有机物；不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料，是自然界中有机物的最终来源．同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用，维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。

（2）；图中的[1]腐生细菌、真菌等微生物是生态系统中的分解者；在适宜的温度和水分等条件下，能把动物、植物的遗体、遗物分解成[2]二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，被绿色植物吸收和利用，制造有机物．可见细菌、真菌等微生物促进了生态系统中的物质循环．

（3）大多数细菌对人类是有益的；请列举与图中[1]营养方式相同的有益细菌如醋酸杆菌可以制醋；乳酸杆菌用来制作酸奶、甲烷细菌可以用来生产沼气．（只列举出一种即可，如列多种但有错误不得分）

故答案为：

只要掌握了光合作用的意义以及微生物在自然界中的作用；结合题意，分析图形即可正确答题．

【分析】此题考查的是绿色植物光合作用的意义以及细菌、真菌等微生物在自然界中的作用，识图作答．20、后天性；病原体；异物【分析】解：人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成；病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体．非特异性免疫是人人生来就有，对多种病原体都有防御功能的免疫；而特异性免疫是人后天获得的，只针对某种特定的病原体或异物起作用．

故答案为：后天性；病原体；异物。

免疫是人体的一种生理功能．从获得途径来看；免疫分为非特异性免疫和特异性免疫．非特异性免疫是指先天具有的；对多种病原体都有防御作用的免疫，包括人体的第一和第二道防线；而特异性免疫是后天性的、只对特定的病原体起作用的免疫，主要是指人体的第三道防线．据此分析解答．

解答此类题目的关键是理解掌握特异性免疫的特点．【解析】后天性；病原体；异物21、生物多样性【分析】解：保护生物多样性的措施有：就地保护；主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。迁地保护，将濒危生物迁出原地，移入动物园；植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。

所以为保护我国特有的珍稀动物白头叶猴；在广西崇左建立了弄自然保护区。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。

故答案为：生物多样性。

生物的多样性面临着严重的威胁；为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，据此解答。

掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施，结合题意，仔细分析，即可正确解答本题。【解析】生物多样性22、略

【分析】

心脏停止的病人也伴随着呼吸停止；因此在做心脏挤压时要同时进行人工呼吸，以恢复病人的肺通气，达到通过肺换气来改善全身缺氧，促进呼吸中枢功能的恢复，从而产生自主呼吸．

故答案为：√

【解析】【答案】人工呼吸是指根据呼吸运动的原理；采用人工方法让胸廓有节律地扩大和缩小，以帮助呼吸运动减弱或暂时停止呼吸的患者维持肺的通气功能；胸外心脏挤压是采用人工方法帮助心脏跳动，维持血液循环，最后使病人恢复心跳的一种急救技术，适用于触电；溺水、心脏病等引起的心跳骤停．

23、略

【分析】【解析】女性的一对性染色体是XX，男性的一对性染色体是XY。【解析】【答案】Y24、略

【分析】【解析】

试题分析：传染病流行的三个基本环节是：传染源；传播途径和易感人群；传染源：能够散播病原体的人或动物，传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等，易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。

考点：本题考查的是传染病的三个环节。【解析】【答案】易感人群25、根根尖成熟区【分析】【解答】植物吸收水和无机盐的主要器官是根．根吸收水分的主要部位是根尖；根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠，分生区，伸长区，成熟区；成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水．而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此根尖吸水能力最强的是成熟区．故答案为：根；根尖；成熟区．解答此类题目的关键是理解植物对水和无机盐的吸收．

【分析】此题考查的是植物对水的吸收．根、根尖、成熟区的特点方面来切入．四、判断题(共2题，共10分)26、A【分析】【解答】解：进入青春期的男孩和女孩开始萌动性意识；从疏远异性到逐渐渴望接近异性，或对异性产生朦胧的依恋，这是正常的心理现象，应该主动与异性交往，做到男女相处有礼有节；行为举止大方、谈吐文雅庄重，男女同学相互帮助、共同进步、建立真诚的友谊．青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时刻．应当珍惜青春期，为全面提高自身素质做出努力．

故答案为：正确．

【分析】人进入青春期之后，身体会发生很大的变化，并出现一系列正常的生理现象、心理现象的变化，据此作答．集中精力，努力学习，积极参加各种活动，同学之间互相帮助，跟师长密切交流，健康地度过这人生的金色年华．27、√【分析】解：生物的特征是由遗传物质决定的．生物的某个具体性状是由基因控制的．基因是决定生物性状的最小单位．不同的基因贮存着不同的遗传信息；也就是说生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的．但有些生物的性状又会受到环境的影响．如南方与北方环境因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布；生长和发育．柑橘是热带水果，它的生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长；而北方温度较低，不适宜柑橘生长，会影响柑橘的色泽、口感品质，故此题说法正确．

故答案为：√．

变异是指子代与亲代之间的差异；子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．

生物体的性状由基因控制，但同时也受环境的影响．【解析】√五、连线题(共3题，共27分)28、略

【分析】【解析】

试题分析:细菌是单细胞个体；其细胞由细胞壁；细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，大多数细菌因体内不含叶绿素，只能进行异养生