2025年浙科版高一生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙科版高一生物下册月考试卷475考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、携有单克隆抗体的磷脂微球体抗癌药物进入细胞的方式最可能是（）A.主动运输B.自由扩散C.细胞胞吞D.协助扩散2、某蛋白质有4条肽链组成，共有200个肽键，则形成该蛋白质的氨基酸分子数、脱水缩合过程中生成的水分子数、游离的氨基数至少分别是(）A.200、196、200B.204、200、4C.204、204、4D.204、200、2043、【题文】下图为某同学利用同位素标记法研究变形虫细胞核功能的实验；以下描述不正确的是。

A.RNA首先在细胞核中合成，然后释放到细胞质当中B.细胞核可能通过控制RNA的合成间接控制细胞的代谢C.若核质分离较长时间后进行移植，则B组实验细胞质中无15N的RNAD.A组培养液换用15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸进行实验，可得到相同的实验结果4、【题文】若某动物细胞内有两对同源染色体，分别用A和a，B和b表示。下列各组精子中由同一个精原细胞经减数分裂形成的是。

A.AB.ab、ab；ABB．AaaAB

C.AAb、aabD.aaab、ab5、【题文】下列细胞中，最不容易发生基因突变的是()A.正在分裂的蛙红细胞B.人神经细胞C.正在分裂的精原细胞D.蛙原肠胚细胞评卷人得分二、双选题(共7题，共14分)6、下列几种生物的细胞中，属于原核细胞的是（）7、下列关于细胞结构的说法中，正确的是A.细胞的细胞壁都可以通过纤维素酶把它们分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖体和DNA、RNAC.蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它具有叶绿体能进行光合作用D.白菜根尖细胞中具双层膜的细胞器是线粒体8、为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果是()A.细胞核内不出现3H标记B.内质网是首先观察到3H标记的细胞器C.培养30分钟后，细胞膜上能观察到3H标记D.若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成9、如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，下列相关叙述不正确的是A.A过程所用的解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为50%的酒精配制而成的B.B过程的主要目的是洗去解离液，避免影响染色C.在显微镜下可以看到一个细胞连续分裂的过程D.在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜继续观察10、下列有关分泌蛋白的合成、加工和运输过程的叙述，正确的是（）A．分泌蛋白最初在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链B．该过程可以说明各种细胞器膜和细胞膜之间可以相互直接转化C．该过程需要消耗能量，这些能量的供给主要来自线粒体D．该过程中出现的囊泡只能由高尔基体形成11、下列几种生物的细胞中，属于原核细胞的是（）12、如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，下列相关叙述不正确的是A.A过程所用的解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为50%的酒精配制而成的B.B过程的主要目的是洗去解离液，避免影响染色C.在显微镜下可以看到一个细胞连续分裂的过程D.在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜继续观察评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)13、如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能的关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位．请回答下列问题：（1）图中Ⅰ在人体肝脏中是指______________．（2）图中Ⅱ是__________，使用甲基绿、吡罗红混合染液染色Ⅲ，可使Ⅲ呈现_____色．（3）图中P一定含有的元素是__________。染色质的主要组成成分：________（在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中选）．14、由______决定的细胞自动结束生命的过程，叫做细胞凋亡．15、在用斐林试剂鉴定还原糖的实验中，教材要求必须将斐林试剂甲液和乙液混合均匀后使用，切勿分别使用，但在实验过程中，实验者设想：按照不同的使用顺序先后使用甲液和乙液及混合后使用的结果是否一样？实验猜想：用斐林试剂鉴定还原糖与其甲液、乙液使用顺序及是否混合使用无关．实验设计：为探究以上猜想，实验按表格思路设计．请回答下列问题．。试管第1次加入物第2次加入物第3次加入物条件颜色变化1号2mL苹果汁0.5mL

0.5g/mL

CuSO4溶液0.5mL

0.1g/mL

NaOH溶液水浴加热2号2mL苹果汁AB水浴加热3号2mL苹果汁C（1）2、3号试管中应加入的物质是：A．____B．____C．____

（2）1、2、3号试管的设计主要体现了什么样的实验设计思想？____

（3）1号与2号试管相比，实验变量为：____．

（4）理论预测及相关结论。

①当出现什么实验现象时，实验猜想是正确的？____

②当出现什么实验现象时，实验猜想是错误的？____16、完成下列问题：

（1）大肠杆菌的遗传物质是____．

（2）DNA的中文名称是____，基本单位是____．

（3）RNA彻底水解的产物是____、____、____．17、如图是某高等动物细胞亚显微结构示意图；请据图回答下列问题．

（1）研究表明，结构②的功能越复杂，其上的____种类和数量就越多．K+在进入细胞时，要消耗细胞质基质以及[____]____（填序号和名称）提供的能量．

（2）细胞中与分泌蛋白的加工和运输有关的细胞器是内质网、[____]____和[____]____（填序号和名称）．

（3）已知红细胞以协助扩散的方式吸收葡萄糖；而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖，请设计实验加以确定．

①实验步骤：

第一步：取甲；乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞；放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中．

第二步：甲组细胞给予正常的呼吸条件，____；其他条件相同且适宜．

第三步：____．

②预测实验结果并分析：

a．若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同，说明____．

b．____．

18、在探究茉莉酸（植物生长调节剂）对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，有人将细胞分别移至不同的培养液中继续培养3天，测得结果如表．请分析回答：。组别培养液中另添加的成分结果NaCl茉莉酸茉莉酸①+﹣部分细胞质壁分离②++细胞正常，无质壁分离③﹣﹣细胞正常，无质壁分离注：“+”表示有添加，添加后NaCl浓度为100mmol•L﹣1，茉莉酸浓度为10﹣3mg•L﹣1；“﹣”表示无添加．

（1）实验室中离体培养胡杨细胞的方法称为____技术．成熟胡杨细胞和分生区细胞相比，细胞能发生质壁分离的结构基础是成熟胡杨细胞中有____

（2）该实验的自变量是____，因变量是____．

（3）若用健那绿对培养的胡杨细胞染色，在高倍镜下还可以观察到____．染色后基本不影响细胞质壁分离的观察．

（4）该实验结果表明，茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离____（填“有”或填“无”）抑制作用．19、现有一批基因型都相同的黄色圆粒豌豆种子（黄色、绿色分别由Y和y基因控制，圆粒、皱粒分别由R和r基因控制；子粒的颜色和形状均是子叶表现的性状）．某实验中学生物兴趣小组的同学准备以这些豌豆种子和另一些黄色皱粒；绿色圆粒、绿色皱粒的豌豆种子作为实验材料，来探究这些黄色圆粒豌豆种子具体的基因组成．第一组计划用单倍体育种方法进行实验，第二组计划用测交法进行实验，第三组的同学认为前两组的实验方案较为繁琐，于是设计了一个更加简便易行的实验方案．如果你是第三组的成员，请按要求完成下列实验方案：

（1）课题名称：____．

（2）探究方法：____．

（3）实验步骤：

①取所需种子播种并进行苗期管理．

②植株开花时，____．

③收集每株植株所结种子进行统计分析．

（4）预期实验现象及结论：①____

②____

③____

④____评卷人得分四、判断题(共4题，共28分)20、衰老细胞的细胞膜通透性降低，使物质运输功能下降。21、组成生物体的化学元素和化合物是生物体进行生命活动的物质基础．____22、婓林试剂的组成成分可直接用于双缩脲试剂的配制。（）23、细胞膜的选择透过性是指所有小分子物质都能进入细胞。（）评卷人得分五、探究题(共4题，共12分)24、如图为物质出入细胞的3种方式示意图；请据图回答：

（1）与细胞表面识别有密切关系的结构是______．

（2）可能代表氧气转运方式的是图中[______]______；氨基酸进入小肠上皮细胞的过程是图中[______]______；细胞最重要的吸收或排出物质的方式是[______]______．

（3）①、②两种运输方式合称为______，它们共同的特点是______．

（4）以上3种物质出入细胞的方式主要体现出了细胞膜的特性是______．25、某种鸽子的羽毛颜色有绿色、蓝色、灰色和白色四种，由两对等位基因控制。已知只有显性基因A时羽毛为蓝色，只有显性基因B时羽毛为灰色，当显性基因A和B同时存在时羽毛为绿色。现有甲、乙、丙、丁四只鸽子，甲、乙、丙均为绿色，且基因型各不相同，丁为灰色，其中甲、乙为雄性，丙、丁为雌性。现将雌雄鸽子进行杂交，结果如下表所示，请据此回答下列问题：（1）控制鸽子羽毛颜色的两对基因的遗传________（填“符合”或“不符合”）自由组合定律。（2）甲、乙、丙三只鸽子的基因型分别是甲________、乙________、丙________。（3）杂交组合一中F1绿色鸽子的基因型有________种，其中不同于亲本基因型的概率为________。（4）杂交组合四中F1能稳定遗传的个体占________，该组合中F1绿色鸽子与白色鸽子杂交，则子代表现型及比例是________。26、玉米非甜味（A）对甜味（a）为显性，非糯性（B）对糯性（b）为显性；两对基因分别位于非同源染色体上．现有甲；乙、丙三个品系的纯种玉米，其基因型如表所示：（1）若要利用玉米非糯性与糯性这一对相对性状来验证基因分离定律，可作为亲本的组合有______．甲和乙______（能/不能）作为亲本进行验证自由组合定律的试验，原因是______．

（2）若让乙和丙杂交得到F1，F1自交得F2，则在F2中能稳定遗传的非甜糯性玉米占______；除去甜味糯性玉米的F2中；能稳定遗传的玉米占______．

（3）在上述F2中取出一粒非甜糯性种子，在适宜条件下培养成植株．为了鉴定其基因型，将其与乙杂交，若子代非甜非糯性玉米：甜非糯性玉米=1：1，则该非甜糯性种子的基因型为______．如果该非甜糯性个体自交，发现产生的配子中有Aab的类型，则推算可能是在______分裂中发生了异常．27、如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程；Ⅰ；Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接参与的几种系统或器官，①、②、③、④、⑤表示相关物质，甲、乙、丙表示三种液体，A、B表示相关过程．请据图回答：

（1）图中系统或器官的名称为：Ⅰ______；Ⅱ______，Ⅲ______，Ⅳ______，Ⅴ______，它们协调一致地正常运行，是维持稳态的基础，否则将会引起稳态失调．

（2）图中三种液体的名称为：甲______；乙______，丙______，其中蛋白质含量最高的是______（填“甲”；“乙”或“丙”），若A过程受阻，会引起______（症状）．

（3）图中的B过程称作______；其中的葡萄糖的运输有通道蛋白参与，但没有消耗能量，由此推断其运输方式为______．

（4）目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是______．评卷人得分六、其他(共4题，共12分)28、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。29、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。30、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。31、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】解：小分子物质跨膜运输方式有主动运输和被动运输；其中被动运输包括自由扩散和协助扩散．大分子物质进出细胞的方式为胞吞（内吞）或胞吐（外排）．携有单克隆抗体的磷脂微球体抗癌药物属于大分子化合物，其进入细胞的方式应为胞吞（内吞）．

故选C．

对于此类试题；考生应掌握小分子物质跨膜运输的方式和特点：

。名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度→低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等此外；大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐．

本题考查物质进出细胞的方式，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，作出准确判断的能力．【解析】【答案】C2、B【分析】【解析】本题考查了蛋白质的相关知识。【解答】

蛋白质由C、H、O、N元素构成，有些含有P、S。基本单位是氨基酸，约20种。其结构特点：每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且他们都连结在同一个碳原子上。氨基酸经过脱水缩合的方式形成蛋白质；脱水的个数=肽键个数=氨基酸个数n–链数m。因此，200个肽键，4条肽链，说明有204氨基酸参与脱水缩合；肽键个数等于脱水的个数，所以脱水缩合过程中生成的水分子数为200个；因每条链上至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，现有4条肽链，说明游离的氨基数至少有4个。故选B。【解析】B3、D【分析】【解析】

试题分析：从图中可以看出RNA首先在细胞核中合成，然后释放到细胞质当中，因为A组中首先发现细胞核中有N15的RNA，然后将核质分离细胞质中没有N15的RNA，而B组中没有N15的RNA的细胞质和A组中的细胞核结合后，细胞质中出现了N15的RNA，所以RNA首先在细胞核中合成，然后释放到细胞质当中，A正确；细胞核中的遗传物质一般不出细胞核，可能通过控制RNA的合成间接控制细胞的代谢，B正确；细胞新陈代谢所需要的物质是由细胞质中提供的，核质分离较长时间后，细胞核会死亡，若核质分离较长时间后进行移植，则B组实验细胞质中无15N的RNA，C正确；15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸是合成DNA的原料；不能得到和题中相同的实验，D错误。

考点：本题考查细胞核功能的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】D4、A【分析】【解析】

试题分析：一个精原细胞减数分裂会形成四个精子，是两种类型，且同源染色体要分开。如果一种是AB，另一种一定是ab；如果一种是aB，另一种是Ab；答案选A。

考点：一个精原细胞形成精子的类型。

点评：本题对减数分裂的考查，相对较难，注重学生的分析能力的培养。【解析】【答案】A5、B【分析】【解析】基因突变发生在DNA复制时，正在分裂的蛙红细胞、正在分裂的精原细胞、蛙原肠胚细胞均进行DNA复制，可能发生基因突变。人神经细胞高度分化，不再分裂，核DNA不进行复制，最不容易发生基因突变。【解析】【答案】B二、双选题(共7题，共14分)6、A|D【分析】试题分析：甲图细胞没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是细菌，属于原核细胞；乙图细胞具有细胞核、各种细胞器和细胞壁，属于植物细胞；C图没有细胞壁，有细胞核，有中心体等细胞器，是动物细胞；D图有细胞壁，没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是蓝藻，属于原核细胞。考点：本题考查细胞结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解析】【答案】AD7、B|D【分析】试题分析：植物细胞的细胞壁的组成成分主要是纤维素和果胶，因此通过纤维素酶可以把细胞壁分解破坏掉，但细菌、真菌也有细胞壁,大多数细菌的细胞壁主要由肽聚糖构成，不能通过纤维素酶将其分解，A项错误；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，无论原核细胞还是真核细胞，细胞中都有核糖体和DNA、RNA，B项正确；蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它能进行光合作用，但是蓝藻是原核生物，细胞中没有叶绿体，C项错误；具双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体，白菜根尖细胞中没有叶绿体，D项正确；故选BD。考点：本题考查多种多样的细胞、细胞膜系统的结构和功能、主要细胞器的结构和功能，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD8、C|D【分析】试题分析：亮氨酸是用来合成蛋白质的，细胞核内也需要蛋白质，所以也可能出现3H标记，A项错误；蛋白质是在核糖体上合成的，3H标记首先出现在核糖体，B项错误；培养30分钟后，细胞膜上也有蛋白质，所以也能观察到3H标记，C项正确；高尔基体与分泌物的形成有关，所以在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成，D项正确。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输的相关知识。分泌蛋白首先在核糖体上合成，在依次经过内质网和高尔基体的加工，最后经细胞膜分泌到细胞外，在此过程中，由线粒体提供能量。【解析】【答案】CD9、A|C【分析】试题分析：解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精配制而成，所以A错误；B过程即漂洗，其主要目的是洗去解离液，避免影响染色，所以B正确；在显微镜下可以看到的每一个细胞都已被固定杀死，所以C错误；在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜进行更大放大倍数的观察，所以D正确。考点：本题考查有丝分裂实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AC10、A|C【分析】试题分析：分泌蛋白的形成首先是在内质网上的核糖体中，由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网腔中进行加工，形成较成熟的蛋白质，较成熟的蛋白质以分泌小泡的形式移向高尔基体，在高尔基体中进行修饰，形成具有一定功能的蛋白质，A正确；细胞器膜和细胞膜之间是通过囊泡间接进行转化的，B错误；该过程需要消耗能量，由细胞质基质与线粒体提供，主要来自线粒体，C正确；内质网与高尔基体都可形成囊泡，D错误。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC11、A|D【分析】试题分析：甲图细胞没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是细菌，属于原核细胞；乙图细胞具有细胞核、各种细胞器和细胞壁，属于植物细胞；C图没有细胞壁，有细胞核，有中心体等细胞器，是动物细胞；D图有细胞壁，没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是蓝藻，属于原核细胞。考点：本题考查细胞结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解析】【答案】AD12、A|C【分析】试题分析：解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精配制而成，所以A错误；B过程即漂洗，其主要目的是洗去解离液，避免影响染色，所以B正确；在显微镜下可以看到的每一个细胞都已被固定杀死，所以C错误；在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜进行更大放大倍数的观察，所以D正确。考点：本题考查有丝分裂实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AC三、填空题(共7题，共14分)13、（1）肝糖原

（2）DNA红

（3）C、H、O、NⅡ和Ⅳ【分析】【分析】本题考查组成细胞的元素和化合物，意在考查考生理解相关知识的要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。分析题图可知，图中Ⅰ是多糖（淀粉或糖原），Ⅱ是DNA，Ⅲ是RNA，Ⅳ是蛋白质，X是葡萄糖，Y是脱氧核糖核苷酸，Z是核糖核苷酸，P是氨基酸，A是N、P元素，B是N元素。【解答】（1）分析题图可知，X形成的Ⅰ是能源物质，Ⅰ是多糖，在人体肝脏中则是指肝糖原。（2）分析题图可知，Ⅱ携带遗传信息，且主要分布在细胞核中，是DNA；Ⅲ携带遗传信息，且主要分布在细胞质中，是RNA，使用甲基绿、吡罗红混合染液染色，可使ⅢRNA呈现红色。（3）分析题图可知，由P组成的Ⅳ是生命活动的承担者，则Ⅳ是蛋白质，P是氨基酸，一定含有的元素是C、H、O、N。染色质的主要成分是DNA和蛋白质，即Ⅱ和Ⅳ。【解析】（1）肝糖原（2）DNA红（3）C、H、O、NⅡ和Ⅳ14、略

【分析】解：细胞凋亡为细胞编程性死亡；是由基因决定的自动结束生命的过程．

故答案为：

基因。

细胞凋亡是指由基因控制的细胞自动结束生命的过程；又称为细胞编程性死亡，细胞凋亡有利于生物个体完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰，而细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤或死亡，是一种病理性过程．

本题考查了细胞凋亡的概念，意在考查学生的识记和应用能力，解答本题的关键是正确理解细胞凋亡的概念及意义．【解析】基因15、0.5mL、0.1g/mL的NaOH溶液0.5mL、0.05g/mL的CuSO4溶液0.5mL、0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液的混合物对照实验氢氧化钠与硫酸铜的加入顺序若1、2、3三支试管均出现砖红色沉淀现象，说明实验猜想是正确的若1、2、3三支试管不全出现砖红色沉淀现象，说明实验猜想是错误的【分析】【解答】解：（1）根据实验者设想按照不同的顺序先后使用甲液和乙液及混合后使用；2；3号试管中空格处应加入的物质：

A：0.5mL0.1g/mL的NaOH溶液；

B：0.5mL0.05g/mL的CuSO4溶液；

C：0.5mL0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液的混合物．

（2）1；2、3号试管的设计主要体现了对照实验的设计思想．

（3）由表格分析可知；1号和2号试管相比实验变量是氢氧化钠与硫酸铜的加入顺序．

（4）①若1；2、3三支试管均出现砖红色沉淀现象；说明实验猜想是正确的；②若1、2、3三支试管不全出现砖红色沉淀现象，说明实验猜想是错误的．

故答案为：

（1）0.5mL、0.1g/mL的NaOH溶液0.5mL、0.05g/mL的CuSO4溶液0.5mL、0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液的混合物。

（2）对照实验。

（3）氢氧化钠与硫酸铜的加入顺序。

（4）①若1；2、3三支试管均出现砖红色沉淀现象；说明实验猜想是正确的。

②若1；2、3三支试管不全出现砖红色沉淀现象；说明实验猜想是错误的。

【分析】斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热．据此答题．16、DNA脱氧核糖核酸脱氧核苷酸磷酸核糖碱基【分析】【解答】解：（1）大肠杆菌是细菌；属于原核生物，故其遗传物质是DNA．

（2）DNA的中文名称是脱氧核糖核酸；基本单位是脱氧核苷酸．

（3）RNA彻底水解的产物是磷酸；核糖、碱基．

故答案为：

（1）DNA

（2）脱氧核糖核酸脱氧核苷酸。

（3）磷酸核糖碱基。

【分析】核酸是一切生物的遗传物质；细胞类生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中同时含有DNA和RNA两种核酸，但它们遗传物质都是DNA；病毒只含有一种核酸（DNA或RNA），所以病毒的遗传物质是DNA或RNA．据此答题．17、蛋白质⑥线粒体⑦高尔基体⑥线粒体乙组细胞抑制细胞呼吸一段时间后，测定两组细胞对葡萄糖的吸收速率说明小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式不是主动运输若乙组细胞吸收速率明显小于甲组吸收速率或者完全不吸收，说明小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输【分析】【解答】解：（1）研究表明，结构②的功能越复杂，其上的蛋白质种类和数量就越多．K+在进入细胞时；要消耗细胞质基质以及⑥线粒体提供的能量．

（2）分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链；肽链进入内质网进行初步的加工后，进入高尔基体经过进一步的加工形成分泌小泡与细胞膜融合，分泌到细胞外．

（3）小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖；特点是需要载体和能量，则实验的自变量是否提供能量，因变量是吸收速率．

①实验步骤：

第一步（取材编号）：取甲；乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞；放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中．

第二步（分别作不同处理）：甲组细胞给予正常的呼吸条件；乙组细胞抑制细胞呼吸，其他条件都相同．

第三步（观察实验结果）：一段时间后；测定两组细胞对葡萄糖的吸收速率；．

②预测实验结果并分析：

a．若甲；乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同；运输与能量无关，则说明小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式不是主动运输．

b．若乙组细胞吸收速率明显小于甲组吸收速率或者完全不吸收；说明小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输．

【分析】根据题意和图示分析可知：图示为动物细胞；①表示核糖体，②表示细胞膜，③表示中心体，④表示内质网，⑤表示溶酶体，⑥表示线粒体，⑦表示高尔基体，⑧表示核仁，⑨表示核膜．

自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下：。自由扩散协助扩散主动运输运输方向顺浓度梯度。

高浓度→低浓度顺浓度梯度。

高浓度→低浓度逆浓度梯度。

低浓度→高浓度载体不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗举例O2、CO2、H2O、N2

甘油、乙醇、苯、尿素葡萄糖进入红细胞Na+、K+、Ca2+等离子；

小肠吸收葡萄糖、氨基酸18、植物组织培养液泡是否加入NaCI和茉莉酸细胞是否发生质壁分离线粒体有【分析】【解答】解：（1）实验室中离体培养胡杨细胞的方法称为植物组织培养技术．成熟胡杨细胞中有中央大液泡；能发生质壁分离现象．

（2）该实验的目的是探究茉莉酸（植物生长调节剂）对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响；该实验的自变量是否加入NaCI和茉莉酸，因变量是细胞是否发生质壁分离．

（3）健那绿能对活细胞中的线粒体染成蓝绿色；而不影响细胞的活性，仍然可以用于观察质壁分离现象．

（4）由①②组实验可以看出；茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用．

【分析】本题是对细胞质壁分离的考查，细胞发生质壁分离的原因是细胞液浓度小于环境溶液的浓度细胞通过渗透作用失水，使细胞壁与原生质层发生分离的现象．分析表格中的信息可知，实验的自变量为是否加入NaCI和茉莉酸，因变量是细胞是否发生质壁分离．19、探究黄色圆粒豌豆种子的基因组成自交法让其在自然状态下自花受粉若收获的种子全为黄色圆粒，说明所播种的黄色圆粒豌豆种子的基因组成为YYRR若收获的种子有黄色圆粒和黄色皱粒两种，比例接近3：1，说明所播种的黄色圆粒豌豆种子的基因组成为YYRr若收获的种子有黄色圆粒和绿色圆粒两种，比例接近3：1，说明所播种的黄色圆粒豌豆种子的基因组成为YyRR若收获的种子有黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种，比例接近9：3：3：1，说明所播种的黄色圆粒豌豆种子的基因组成为YyRr【分析】【解答】解：（1）课题名称：探究黄色圆粒豌豆种子的基因组成．

（2）探究方法：自交法．即根据黄色圆粒豌豆自交后代的表现型及其比例来推测亲本基因型．

（3）实验步骤：

①取所需种子播种并进行苗期管理．

②植株开花时；让其在自然状态下自花受粉．

③收集每株植株所结种子进行统计分析．

（4）预期实验现象及结论：

①若收获的种子全为黄色圆粒；说明所播种的黄色圆粒豌豆种子的基因组成为YYRR；

②若收获的种子有黄色圆粒和黄色皱粒两种，比例接近3：1，说明所播种的黄色圆粒豌豆种子的基因组成为YYRr；

③若收获的种子有黄色圆粒和绿色圆粒两种；比例接近3：1，说明所播种的黄色圆粒豌豆种子的基因组成为YyRR；

④若收获的种子有黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种，比例接近9：3：3：1，说明所播种的黄色圆粒豌豆种子的基因组成为YyRr．

【分析】根据题意分析可知：黄色圆粒豌豆（AABB）和绿色皱粒豌豆（aabb）的杂交遗传遵循基因的自由组合定律．F2中取一粒黄色圆粒豌豆（甲）其基因型为Y﹣R﹣．测交是指杂种子一代个体与隐性类型之间的交配，所以选择表现型为绿色皱粒的隐性个体aabb与甲一起播种，根据后代表现型测知亲本基因型．而自交更加简便易行，即让豌豆在自然状态下自花受粉，通过后代表现型及其比例，测知亲本基因型．四、判断题(共4题，共28分)20、B【分析】【解答】衰老细胞的细胞膜通透性增强；使物质运输功能下降。

【分析】本题主要考查衰老细胞的主要特征，要求学生能够掌握分析。21、A【分析】【解答】解：生物体生命活动的物质基础是组成生物体的各种化学元素和化合物．

故答案为：正确．

【分析】化学元素和化合物作用：（1）结构材料．无机元素中Ca，P构成硬组织，C，H，O，N，S构成有机大分子结构材料，如：多糖、蛋白质等．（2）运载作用．人对某些元素和物质的吸收、输送以及它们在体内的传递等物质和能量的代谢过程往往不是简单的扩散或渗透过程，而需要有载体．金属离子或它们所形成的一些配合物在这个过程中担负重要作用．如含有Fe2+的血红蛋白对O2和CO2的运载作用等．（3）组成金属酶或作为酶的激活剂．人体内约有四分之一的酶的活性与金属离子有关．有的金属离子参与酶的固定组成，称为金属酶．有一些酶必需有金属离子存在时才能被激活以发挥它的催化功能，这些酶称为金属激活酶．（4）调节体液的物理、化学特性．体液主要是由水和溶解于其中的电解质所组成．生物体的大部分生命活动是在体液中进行的．为保证体内正常的生理、生化活动和功能，需要维持体液中水、电解质平衡和酸碱平衡等．存在于体液中的Na+、K+，Cl﹣等发挥了重要作用．（5）“信使”作用．生物体需要不断地协调机体内各种生物过程，这就要求有各种传递信息的系统．22、B【分析】【解答】在鉴定还原糖时使用婓林试剂，该种试剂的成分是0.1g/ml的NaOH和0.05g/ml的CuSO4,，两者同时混匀并且水浴加热。而双缩脲试剂的组成成分是0.1g/ml的NaOH和0.01g/ml的CuSO4，并且使用时应先加A液,再加B液。【分析】本题意在锻炼学生的实际操作能力，明确婓林试剂与双缩脲试剂使用时应注意的事项，属于考纲考查的知识点，学生在答题时容易出错。23、B【分析】【解答】膜的选择透过性是指被选择吸收的小分子、离子可以通过细胞膜，而未被选择吸收的离子、小分子和大分子是不能通过细胞膜的，因此上述说法错误。【分析】本题主要考查学生对细胞膜功能特点的掌握，要求学生在理解的基础上进行识记，难度不大。五、探究题(共4题，共12分)24、略

【分析】解：（1）与细胞表面识别有密切关系的结构是糖蛋白．

（2）氧气出入细胞的方式是[②]自由扩散；不需要载体，不需要能量；氨基酸进入小肠上皮细胞的过程是图中[③]主动运输，运输方向由低浓度一侧到高浓度一侧，需要载体和能量；细胞最重要的吸收或排出物质的方式是主动运输．

（3）①（协助扩散）和②（自由扩散）两种运输方式合称为被动运输；共同点：运输动力是浓度差，不需要能量．

（4）以上3种物质出入细胞的方式主要体现出了细胞膜的特性是具有选择透性．

故答案为：

（1）糖蛋白

（2）②自由扩散③主动运输③主动运输。

（3）被动运输从低浓度到高浓度扩散；不需要能量。

（4）具有选择透性。

根据题意和图示分析可知：①物质的运输方向是高浓度运输到低浓度；需要载体，不需要能量，属于协助扩散；②物质运输方向是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，表示自由扩散；③物质运输方向是低浓度运输到高浓度，需要载体和能量，表示主动运输．

本题考查物质的跨膜运输的相关知识，提升了学生获取图示信息以及审题能力，注重学生的重点知识的过关．【解析】糖蛋白；②；自由扩散；③；主动运输；③；主动运输；被动运输；从低浓度到高浓度扩散，不需要能量；具有选择透性25、（1）符合（2）AABbAaBbAaBB（3）41/2（4）1/4绿色：蓝色：灰色：白色=2：1：2：1【分析】【分析】

本题考查遗传定律的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，运用所学知识对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。由题可知，基因型与表现型的对应关系为A_B_∶绿色；A_bb：蓝色；aaB_：灰色；aabb：白色。因此，甲、乙、丙的基因型为A_B_，丁的基因型为aaB_。【解答】（1）由组合四子代中绿色∶蓝色∶灰色∶白色＝3∶1∶3∶1可知，鸽子羽毛颜色的遗传受两对基因的控制，且符合基因的自由组合定律。（2）组合四中乙(A_B_)与丁(aaB_)杂交，子代出现白色(aabb)，说明乙、丁的基因型分别为AaBb、aaBb；组合二中甲(A_B_)与丁(aaBb)杂交，子代绿色∶蓝色＝3∶1，说明甲的基因型为AABb；结合组合一、三可推出丙的基因型为AaBB。（3）甲、丙的基因型分别为AABb、AaBB，因此，杂交组合一的F1中绿色鸽子的基因型为4种，分别是AABB、AABb、AaBb、AaBB。其中不同于亲本基因型的概率为1/2。（4）乙、丁的基因型为AaBb、aaBb，因此，杂交后代的基因型是1/8AaBB、2/8AaBb、1/8Aabb、1/8aaBB、2/8aaBb、1/8aabb，F1能稳定遗传的个体占1/4，绿色鸽子的基因型有2种，即1/3AaBB、2/3AaBb，与白色鸽子（aabb）杂交，子代表现型及比例是绿色：蓝色：灰色：白色=2:1:2:1。【解析】（1）符合（2）AABbAaBbAaBB（3）41/2（4）1/4绿色：蓝色：灰色：白色=2：1：2：126、甲和丙；不能；甲与乙之间只具有一对相对性状；Aabb；减数【分析】解：（1）由于非糯性（B）对糯性（b）为显性，所以要利用玉米非糯性与糯