2025年粤教版七年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版七年级语文上册月考试卷832考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列句子中，没有语病的一项是：()（2分）A.酱的味道甚至可以成为衡量一个主妇合格与否的标准。B.这些被时间二次制造出来的食物，不仅蕴藏着中华民族对于滋味和世道人心的某种特殊的感触，更加影响着中国人的日常饮食。C.通过这些充满想象力的转化，使打造出的风味和对营养的升华令人叹为观止；D.自然馈赠给我们人类的珍贵食材松茸从香格里拉出发大约24小时左右就会出现在东京的市场中。2、下列关于修辞手法判断错误的一项是（）A.独具灵动美的秀峰山，真不愧为贵州南部诸多山峰的一位领袖。（比喻）B.希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？（设问）C.西湖，仿佛在半醒半睡。（拟人）D.千万条腿千万只眼，也不够我走来也不够我看！（夸张）3、下列词语中没有错别字的一项是（）A.肥硕分岐廖廓花支招展B.拆散瘫痪倏忽絮絮叨叨C.薄烟犄角遮敝形影不离D.纠纷诀别停滞模模胡胡4、依次填人括号中的词语正确的一项是()

“粗估”参数的时候，要有_____；昼夜不断地筹划计算时，要有_____；决定方案时，要有_____的胆识和_____的判断。A.数学见地物理直觉稳健勇进B.物理直觉数字见地稳健勇进C.数字见地物理直觉勇进稳健D.物理直觉数字见地勇进稳健5、下列诗句书写错误的一项是（）

A.夜发清溪向三峡，思君不见下渝州.B.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流.C.岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻.D.回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜.6、下列句子中成语使用正确的一项是（）A.近年来，我国各地纷纷成立了野生动物救助中心，一些遭到伤害的野生动物又栩栩如生了。B.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。C.目前，水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活，理应引起高度重视。D.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。7、下列各句中，没有歧义的一句是（）A.李玲同学生日那天收到了许多朋友送来的礼物。B.今天来了三个学校的老师。C.艰苦的环境能激发有理想的人奋发向上。D.他知道这件事没什么大不了的。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、在括号里填上正确的字。（2分）1.（）而不舍2.半明半（）3.肆无忌（）4.茅（）顿开9、解释下列加线词的意思。

宋有富人，天____墙坏____不____，必将有盗____

暮而果大____其财____其家甚____其子____​10、辨别下面的句子分别运用到了哪些表达方式。

①那是在1913年，我长途跋涉走进法国普罗旺斯高原，来到阿尔卑斯山地，做了一次旅行。____

②他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子。____

③这片树林分为三块，最大的一块，有11公里宽。____

④我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。____11、根据课文内容；将下面的文章情节补充完整。

“我”劝母亲散步全家一起散步____

____________

________在不好走的地方，“我”和妻子分别背起母亲和儿子。12、名著阅读。（注：图中人物语言为“格里戈利，我马上要和你一样穷了！你还是赶早离开这里吧！”）⑴图中坐着说话的老者是________，站在他身边的小孩名叫________。

⑵简要概括该图所描述的背景故事。

________⑶任选图中一位人物；结合名著内容，简要分析其性格特点。

________（4）法布尔将昆虫鲜为人知的生活习性揭示出来。如；蟋蟀善于________，管理家务；____蜘蛛在________、编织罗网方面独具才能；螳螂善于利用________制服敌人；樵叶蜂____能够不凭借任何工具，剪出精确的圆叶片来做________。

13、宁可天气再冷，我也要坚持锻炼身体。（修改病句）____14、（1）交代仲永籍贯；身份、姓名、家世的句子：______；______。

（2）最能表现仲永幼时天资过人的句子：______；______。

（3）为仲永的变化埋下伏笔；点出其命运变化的关键的句子是：______。

（4）《伤仲永》的作者是______代的王安石。他字______；号______，是杰出的______家；______家，是唐宋八大家之一。

（5）方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是______。评卷人得分三、书写(共8题，共16分)15、假如你是文字编辑，请从下列十个词语中找出四个错别字，把它依次改正过来。(4分)①一气呵成②荫蔽③取诀④焦躁⑤花团紧簇⑥披蓑戴笠⑦歧斜⑧吹面不含杨柳风⑨一年之计在于春⑩整宿有错别字的词语序号依次为更正：，，，语文的功底来自积累，积少成多,聚沙成塔,确实如此，我们应该重视这一点。16、作文（40分）每个人心里总有触动心灵的事，或是一个眼神，或是一个无声的动作，一次梦回的低语这些是属于你的人生财富，是你成长的烙印，从中你能体会到人生的真味。请以“心有触动”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限，600字左右。②文中不得出现真实的人名、班名。17、读下面句子，根据拼音写出汉字。（4分）（1）肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻jié（）的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。（2）旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是qí（）岖险路。（3）我想起红布似的高粱，金黄的豆粒斑lán（）的山雕，奔驰的鹿群（4）仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越qiè（）而不舍。18、根据拼音在横线处填上恰当的字。（2分）梦想，是漂浮在心头的一缕美丽的诱惑，它使平凡的你再也不能容忍往日的yōng_______俗和无liáo_______，mò_______然间悟得了日子应有的诗意与挥洒诗意的jué_______择。19、根据拼音写汉字，要求书写规范、工整、美观。(4分)四季景色千姿百态，美不shèng收。翠绿的春天，佳木葱lóng，美丽的自然勃发出生机与朝气；火红的夏天，骄阳似火，热烈的自然fù予万物以活力和激情；金黄的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然收获着自豪与荣光；洁白的冬天，水瘦山寒，玉树琼枝，静mì的自然孕育着希望与梦想。。20、笔墨童年余秋雨在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末考试了。破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心，考试到一半，如果砚台结冰了，怎么办？这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫《兰亭集序》。我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。____庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：“敬惜字纸。”石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，熔入灰烬。我听说，连土匪下山，见到路上字纸，也这样做。家乡近海，有不少渔民。哪一季节，如果要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找到一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航。那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。这是我的起点。（节选自《中国文脉》）(1)阅读全文，用简洁的语言将文章所写的主要事件补充完整。）（1）____。（2）老师抱我洗去墨迹。（3）____。（4）乡人敬惜字纸。(2)结合语境，从用词的角度品析下列语句的表达效果。过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。(3)文中“那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字”独立成段，有什么作用？(4)读了本文，联系下面的链接材料，谈谈对文章结尾“这是我的起点”这句话的理解。链接材料：余秋雨，中国著名文化学者，理论家、文化史学家、散文家。1966年毕业于上海戏剧学院戏剧文学系。1980年陆续出版了《戏剧理论史稿》《中国戏剧文化史述》《戏剧审美心理学》。1985年成为中国大陆最年轻的文科教授。1986年被授予上海十大学术精英。1987年被授予国家级突出贡献专家的荣誉称号。代表作品有：《文化苦旅》、《霜冷长河》等。(5)作者说“如果我写不好毛笔字，天理不容”。请把“汉字是中华民族文化的根基，写好汉字是每个中国人的神圣使命。”这句话用楷书认真抄写在横线上。21、下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。安祥匍匐脸色煞白荒涎不经惩诫槐梧秾纤合度孤苦伶仃

22、根据拼音写出汉字。（4分）bì益（）quán释（）惊xiàn()踌chú()参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】试题分析：B中不合逻辑，应是“不仅影响着中国人的日常饮食，更加蕴藏着中华民族对于滋味和世道人心的某种特殊的感触。”C中成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”；D中语义重复，应删去“大约”或“左右”。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】A2、C【分析】A．正确；

B．正确；

C．“西湖；仿佛在半醒半睡”有比喻词，但没有喻体，不是比喻句；

D．正确。

故选：C。

本题考查修辞手法及运用；常见的修辞手法有：比喻；比拟、夸张、排比、对偶、反问、设问、互文等。其中比喻包括暗喻、明喻、借喻，比拟包括拟人和拟物。学生要明确其各自特点，并加以判断。

做好本题要熟知各种修辞手法的特点，做到准确区分辨别，还要多做练习加以巩固。【解析】C3、B【分析】A．“分岐”应为“分歧”；“花支招展“应为“花枝招展”；

B．正确；

C．“遮敝”应为“遮蔽”；

D．“模模胡胡”应为“模模糊糊”；

答案：B

本题考查学生对字形的辨析；要结合平时课文中所学词语来辨析字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的书写，对一些多音字；形近字、形声字要能准确辨析．

本题需要做个有心人，平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累，解答此题的关键是平时认真书写，规范书写，仔细辨析．【解析】B4、D【分析】【分析】选D。要结合语境辨识括号中应填人的词语；如，与第一空前“叁数”能搭配的应为“物理直觉”，而与第二空能搭配的应为“数字见地”；后两空要根据后面的中心词“胆识”和“判断”来辨识需要填人的对应的词语。

【点评】此题主要考查要结合语境辨识括号中应填人的词语，注意词语的搭配和语言习惯。5、D【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确地判断。D项应为：回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。故选D。【解析】D6、D【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，再是要结合句意表述，从词性、词义，习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。【解析】A项栩栩如生，指艺术形象逼真，如同活的一样，与语境中真实事物不符；B项事倍功半，指做了较多的努力，没有取得应有的效果，与语境不符；C项锐不可当，形容勇往直前的气势，不可不可抵挡，多用于褒义。D项使用正确。故选：D。7、C【分析】A项的歧义在于是李玲的生日；还是李玲的同学的生日；

B项的歧义在于是“来了三个老师”；还是“来的老师分别来自三所不同的学校”；

C不能确定到底是大人还是子女；

D项的歧义在于是“这件事本身并不重要”；还是“他知道了这件事后，没有影响”。

答案：C

本题考查病句辨析及修改；学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项。【解析】C二、填空题(共7题，共14分)8、略

【分析】【解析】试题分析：“锲”容易误写为“契”；“昧”容易误写为“媚”；“惮”容易误写为“殚”；“塞”容易误写为“赛”。考点：本题考查学生对汉字的书写能力，主要是字形。【解析】【答案】1.锲2.昧3.惮4.塞9、下雨修补丢失认为聪明【分析】【分析】注意古今异义字和词类活用。雨名词作动词下雨；智；意动用法，认为聪明。

【点评】考查学生文言文中文言字词的翻译理解能力。10、记叙记叙描写说明抒情议论【分析】【分析】表达方式分为叙述(记叙）；描写、说明、抒情、议论；一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式。一定的内容采用不同的表达来写作，可产生不同的效果，这就是所谓表达功能。

【点评】本题考查学生对表达方式的掌握及运用能力。11、“我”劝母亲散步全家一起散步走大路小路的分歧“我”决定委屈儿子母亲却依从了孙子“我”和妻子分别背起母亲和儿子走小路。【分析】要按照文章的顺序从前往后把主要的情节理出来，用简洁的语言概括。12、略

【分析】本题考查学生阅读、掌握名著内容的能力以及语言表达、运用的能力。作答此类题，要求学生在平时阅读名著时多积累，不仅要了解名著内容，把握人物形象，理解作品主题，还要记住作者，练习概括名著内容。（1）本题考查学生识记名著知识的能力。作答时，需在了解名著内容的基础，根据记忆答题即可。（2）本题小题考查结合图画描述人物生活背景的能力。熟悉名著《童年》就能很好答题。注意概括是语言的简练。（3）本题考查学生分析名著中人物性格的能力。熟悉《童年》的故事情节及人物，结合描写人物的方法等来答题即可。如阿廖沙：他是一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。比如：他与许多伙伴一起，互相帮助，一起捡破烂，扯木材，自己养活自己。（4）本题考查学生识记名著知识的能力。作答时，需在了解名著《昆虫记》内容的基础，根据记忆答题即可。【解析】（1）外祖父阿廖沙。

（2）格里戈里双目失明；狠心的外祖父还是把他赶走了，于是格里戈里过上了无处可归；沦落街头的乞丐日子。（写出外祖父赶走格里戈里之意即可）

（3）示例跟性格相符即可。

示例：①阿廖沙：他是一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。比如：他与许多伙伴一起，互相帮助，一起捡破烂，扯木材，自己养活自己。②外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴。比如：经常毒打自己的家人，如阿廖沙因染坏一匹布，被他打得昏死过去。或者：他怂恿小茨冈偷东西，他还放高利贷。③格里戈里：忍耐；善良，正直。蔽日：两个舅舅不停地捉弄他，还要把烧红的针放到他手里，想把他烫伤。

（4）建造巢穴捕获食物“心理战术”巢穴的盖子13、略

【分析】考查辨析和修改病句的能力。此题为关联词语使用不当。此题前后两个分句间为假设关系，应为：即使天气再冷，我也要坚持锻炼身体。修改：本题考查学生辨析和修改病句的能力。解答此类题目的关键是要搞清病句的原因；病句的原因一般有成分残缺；成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱、关联词使用不当等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。本题的病因为关联词使用不当。此题前后两个分句间为假设关系，故应改为：即使天气再冷，我也要坚持锻炼身体。

【解析】即使天气再冷，我也要坚持锻炼身体。14、略

【分析】（1）金溪民方仲永|世隶耕（注意“隶”的书写）

（2）指物作诗立就|其文理皆有可观者。

（3）不使学。

（4）北宋|介甫|半山|政治|文学。

（5）不使学。

该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字；漏字、添字）。

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。【解析】金溪民方仲永；世隶耕；指物作诗立就；其文理皆有可观者；不使学；北宋；介甫；半山；政治；文学；不使学三、书写(共8题，共16分)15、略

【分析】试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】③⑤⑦⑧找错得2分，取决花团锦簇攲斜吹面不寒杨柳风正确书写得2分16、略

【分析】试题分析：作为命题作文写作，学生应突破写作创新，即写出与众不同的考场作文，才能出奇制胜。首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文心有触动荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，唯有那件小事，一直在脑海里浮现。——题记窗外的风就那样，静静地，时断时续的吹着，似乎还在牵挂着什么，惦记着什么，藕断丝连。来到外面的雨世界，朦朦胧胧的四周，给神秘的夜晚又披上了一层迷幻的薄纱。三月，连绵的雨水渗着凉意，滑入灰蒙的大地。回想起去年的今天，一切都还是那么的美好，妈妈还是眉开眼笑的，爸爸还是陪伴在妈妈身边的，玻璃外还是万顷的蓝天。今天，又到了妇女节了，可是我却看不穿天空，(看不穿的天空依旧落着酥酥的雨）雨丝酥酥地落在我的脸上，爸爸没有在家，妈妈还在工作着。哎，我不由的叹息，转身欲走。突然身后响起了熟悉的声音——是妈妈回来了？！我猛地一回头，果然是妈妈。黄色雨衣下，沾满雨水的脸，却显得更憔悴。我急忙上前去帮妈妈脱掉那冰冷刺骨的雨衣，脱掉雨衣的妈妈，蓬头散发的，皮肤更是被雨水侵蚀的几乎没有了温热。我迟疑了，刚想要握住妈妈的双手，妈妈却转过头来，对我笑了笑。这一刻，我清楚地看清了岁月在妈妈脸上攀爬过的痕迹，笑容反而雕琢了那尾尾皱纹，笑眼里更是多了几寸沧桑，但还是遮盖不住深处的喜悦和幸福。我也冲妈妈笑了笑，可是心还是被刺痛了。我缓过神来，疑惑的问着妈妈：“妈，你今天不用上晚班吗？怎么这么早就回来了？”妈妈笑了，用小孩子的口气说：“恩，今天是妇女节，放假喽！本来呢，是有饭局的，但是我不放心你们姐妹俩啊，晚饭咱们就出去吃你们最爱的面吧！”我扬起嘴角点了点头，妈妈转身去了房间。若大的客厅里，我一个人在偷偷抹着眼泪。似乎雨丝也落进了我的心里，微微泛起圈圈涟漪。上个月，爸爸为了这个家，跟着伯父去了外地工作，这段日子都是妈妈在照顾我们，又当妈又当爸的，我很久没有看见她这么笑过了。又见这久违的笑靥，心里很是高兴。今天是妇女节，妈妈推掉了饭局，心里却一直牵挂着我们，知道我们最爱吃什么。明明想着爸爸，却只字不提，默默承受着思念带来的阵阵心疼，把思念、泪水、遗憾埋得很深很深。泪水又一次决堤了，两行清泪瞬间划过脸颊，划破了心脏，隐隐作痛。看着妈妈的背影，虽然没有爸爸的宽厚，甚至有点瘦弱，但是带给我的感觉却很温暖，像阳光轻抚着肩背，像整个花季的蔷薇，在风里纷飞，空气也变得甜美。我感受到了，比父亲的背影更高大的母爱。我默默地看着，泪水再次舍弃了眼角，留下酸涩的泪痕，心，动容了，感动了。17、略

【分析】试题分析：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】（4分）捷崎斓锲18、略

【分析】试题分析：汉字音形是中考必考点，要求学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音字、同音字、形声字、形近字的读音和字形，复习中应重点把握音形，能够准确辨别和识记。特别注意同音字和形近字的字形。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】庸聊蓦抉19、略

【分析】【解析】试题分析：“美不胜收”容易误写为“美不剩收”；“赋予”容易误写为“富裕”；“葱