2025年沪科版二年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版二年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、找出不是同一类的词（）。A.腊梅B.翠竹C.蟒蛇D.苍松2、"两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船"这首诗，反映了大自然的：()

①色彩美②动态美③声音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④3、选择搭配合适的一组（）。A.春节—扫墓B.清明—拜年C.端午—赛龙舟D.中秋—吃饺子4、《山行》一诗中，运用了对比手法的一句中（）。A.远上寒山石径斜B.白云生处有人家C.停车坐爱枫林晚D.霜叶红于二月花5、下列“像”字句不同类的一项是（）A.他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船。B.蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。C.他躺在那里，几乎像昏倒一样。D.他在水上像一个车轮似的不停地旋转着。6、下列语句没有语病的一句是．（）A.学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。B.有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。C.他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。D.以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、写出下列词语的近义词。

细——____声——____知——____8、比一比；再组词。

加____到____棋____

另____致____其____9、多音字。

削xuē____xiāo____10、我会根据课文《我是什么》内容填空；也会照样子写句子。

①我会变，太阳一晒，我就变成____。升到天空，我又变成____，在空中漂浮着。碰到冷风，我会变成____、____或____落下来。

②你们猜我是什么？我就是____。11、多音字注音并组词。

似：____、________、____

厦：____、________​____12、在括号里填上合适的词语。

____的小院____的小花____的枝叶____的梦13、我会填。

①飘：____结构，部首____，共____笔。

②帮：____结构，部首____，共____笔14、写出下列词语的反义词。

下沉——____日落——____傍晚——____美丽——____15、一字组多词。

杨________椅________

篮________茶________评卷人得分三、语言表达(共7题，共14分)16、扩句。

①我笑出声来。

②星星布满了天空。

③行人在散步。17、扩句。

①天气冷了。

②草原是家。18、改为“被”字句。

①他把三个小铅锤分给三个学生。

②他把鱼吃了。19、解释下列词语。

①敕勒。

②穹庐20、缩句。

①我从草原来到这。

②你马上搬个椅子规规矩矩地坐到我这边来。21、写出下列字的笔画顺序。

①射：

②赤：22、解释下列词语。

①准备。

②认真评卷人得分四、书写(共3题，共12分)23、用钢笔描红。

解释玻璃蜜蜂桑叶。24、用钢笔描红。

墙壁奶茶新疆。25、用钢笔描红。

借问鱼惊映。评卷人得分五、诗歌鉴赏(共1题，共4分)26、读儿歌；你知道吗？

小水滴；个儿小，作用多，本领大。

小草喝它冒新绿；小树喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小猫喝它乐开花。

禾苗稻谷都需要；土地庄稼全靠它！

地球生命它养育；万物都要感谢它！

________物离不开水，________物离不开水，________物离不开水。评卷人得分六、判断题(共1题，共6分)27、我会判断；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小华长得像他爸爸。________参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对文化常识的熟悉程度。腊梅；翠竹、苍松属于植物；蟒蛇是动物。骄阳、明月、星星是自然景象，海岛是景观。滑雪、溜冰、跳绳是运动项目，北风不是。

【点评】此题考查学生对文化常识的理解，学生应掌握，才能选出不属于同一类的词语。2、D【分析】【分析】本题考查旅游资源的美学价值欣赏。“黄”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鸣”“上”“含”“泊”反映其动态美；“鸣”反映其声音美；整首诗的意境表达了大自然的形象美；故选D。

【点评】主要测试学生对古诗的理解，仔细体会整首诗的意境表达了大自然的形象美。3、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。春节的传统习俗是吃饺子；拜年。清明的传统习俗是踏青、扫墓。端午节的传统习俗是吃粽子；赛龙舟。中秋节的传统习俗是吃月饼，全家团圆。

【点评】考查学生对文化常识的掌握，学生应掌握。4、D【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解能力。《山行》一诗中；运用了对比手法的一句的是：霜叶红于二月花；将霜叶与二月花做对比。

【点评】学生应注意掌握课文内容，就不难写出答案。5、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【点评】知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。比如：蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。6、D【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。

【点评】考查学生对句式的转换，A把“热情”改为“热烈的”。B把“能够”去掉。C把“虽然”改为“既然”。D对。二、填空题(共9题，共18分)7、纤音晓【分析】【分析】考查学生对词义的掌握；从而找出近义词。细，十分小，近义词是纤。声，声音，近义词是音。知，知道；知晓，近义词是晓。

【点评】考查学生对词义的熟练掌握程度，从而找出近义词，学生应该掌握。8、加上到达下棋另外致力其实【分析】【分析】考查学生对字形的掌握和辨析。加上；加，添加。另外，额外。到达，到了某一地点或某一阶段。致力，集中；把精力投放在某个方面。下棋，一种博弈活动。其实，承上文转折，表示所说的是实际情况。

【点评】考查学生对字形的掌握和辨析，对于形近字，学生要辨析好。9、剥削削苹果【分析】【分析】削xuē义同削（xiāo）；用于一些复合词：削铁如泥。xiāo用刀斜着去掉物体的表层。削苹果皮。

【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。10、汽云云雹子雪水【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的掌握。根据课文“我会变。太阳一晒；我就变成汽，升到天空，我有变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫做“云”。我在空中漂浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。人们管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我又变成花朵飘下来，人们又管我叫做“雪”。可以填写，此外，根据描述，我们知道它是水。

【点评】考查了学生对课文内容的掌握，学生需要注意理解好。11、sì相似shì似的shà大厦xià厦门【分析】【分析】似；作为中国汉字之一，有其独特的形；音和义。从形状上来看，它是左边一个单人旁和右边一个以字构成。从读音上分，它又有俩个不同的读音包含不同的意义。当它读sì时，有相像，好像，比较的意思。而当它读shì时，又多指和跟某种情况或事物相似的意思。体现了汉字文化的博大精深。大厦，读作dàshà高大的房子，公共大厦、大楼。读xià，厦门〕地名，在中国福建省。

【点评】大多数学生都是在多音字方面出现错误，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。12、安静盛开浓绿香甜【分析】【分析】小院是安静的；安静，指环境清静幽静；盛开的花朵是固定搭配；浓绿的树枝，指树正开的繁茂；香甜的梦，指梦境的美好；

【点评】考查学生对课文内容的熟悉程度，学生应该积累这类搭配；13、左右风15上下巾9【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对字形的掌握；学生平时应掌握一些生字的字形。飘，随风飞动；左右结构，共15画，分别是横；竖、横折、竖、竖、横、横、横、竖钩、撇、点、撇、横折弯钩/横斜钩、撇、点，帮，上下结构，共9画，分别是：横、横、横、撇、横折折折钩/横撇弯钩、竖、竖、横折钩、竖。

【点评】考查学生对字形的掌握，学生需要掌握生字的部首和笔画，学会查字典。14、上升日升黎明丑陋【分析】【分析】考查学生对词义的掌握；从而找出反义词。下沉，下降，反义词是上升。日落，反义词是日升。傍晚，临近晚上的时候，反义词是黎明。美丽，好看，反义词是丑陋。

【点评】考查学生对词义的掌握，从而找出反义词。15、杨树杨柳桌椅椅子竹篮篮子茶叶茶树【分析】【分析】考查学生对生字组词的掌握。杨树；包括了胡杨；白杨、棉白杨等，通称“杨树”。杨柳，杨树的一种。桌椅，桌子和椅子。椅子，是一种有靠背、有的还有扶手的坐具。竹篮，竹子编织的篮子。篮子，用藤、竹、柳条、塑料等编成的容器，上面有提梁篮子是一种编制而成的容器，用来盛放物品。茶叶，指茶树的叶子和芽。

【点评】考查学生对生字组词的掌握和理解。三、语言表达(共7题，共14分)16、①我忍不住叽叽地笑出声来。②深夜，闪烁的星星布满了天空。③宽阔的广场上有许多行人在散步。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】考察学生对扩写句子的掌握，（1）在“笑”的前面加上了“忍不住叽叽地”（2）在“星星”的前面加上了“深夜，闪烁的”（3）在“行人”的前面加上了“宽阔的广场上有许多”这样使句子或课文意思更具体形象，充实丰满。17、①北方的天气太冷了。②美丽的草原是牧民们心爱的家。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】考察学生对扩写句子的掌握，（1）在“天气”的前面加上了“北方的”，在“冷”的前面加上了“太”。（2）在“草原”的前面加上了“美丽的”，在“家”的前面加上了“牧民们心爱的”，这样使句子或课文意思更具体形象，充实丰满。18、①三个小铅锤被他分给三个学生。②鱼被他吃了。【分析】【分析】把字句改为被字句的方法：两个主语换一下位置；然后把“把”改成“被”。

【点评】掌握把字句改为被字句的方法：（1）把“他”和“三个小铅锤”换一下位置，然后把“把”改成“被”。（2）“他”和“鱼”换一下位置，然后把“把”改成“被”。19、①种族名，北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。②用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。【分析】【分析】敕勒（chìlè）：种族名；北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。穹庐（qiónglú）：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。20、①我来。②你搬椅子坐。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】主要测试学生对缩句的掌握。（1）去掉“从草原来、这”（2）去掉“马上、个、规规矩矩地、到我这边来”。21、①撇、竖、横折钩、横、横、横、撇、横、竖钩、点②横、竖、横、撇、竖钩、撇、点【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握和辨析。射共10画；分别是：撇；竖、横折钩、横、横、横、撇、横、竖钩、点。赤共7画，分别是：横、竖、横、撇、竖钩、撇、点。

【点评】此题考查学生对字形的掌握和辨析，学生要掌握生字的笔顺。22、①预先安排或筹划。②认为是真的。【分析】【分析】准备；预先安排或筹划。认真，认为是真的。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。四、书写(共