2025年华东师大版高二生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版高二生物上册月考试卷396考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、【题文】关于内环境稳态的调节的叙述，不正确的是（）A.内环境的稳态与激素调节无关B.免疫系统对内环境的稳态也起着重要的调节作用C.内环境的稳态影响酶的活性，酶的活性反过来又影响内环境稳态的调节D.内环境的稳态主要依赖于神经系统的调节2、【题文】下列各组激素，由同一种内泌腺分泌的是A.促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素B.促甲状腺激素、促性腺激素C.雄激素、抗利尿激素、肾上腺素D.甲状腺激素、生长激素3、下列哪项不是人体内的免疫系统的功能（）

A.防卫B.监控C.清除D.遗传4、生态系统的稳定性与营养结构的复杂程度有着一定的关系，在如图所示曲线中能准确表示两者关系的是（a代表抵抗力稳定性b代表恢复力稳定性）（）A.B.

C.D.5、图中曲线表示的是温度和果胶酶活性之间的关系，以下说法错误的是A.在B点之前，果胶酶的活性和温度呈正相关；之后，负相关B.当温度到达B点时，果胶酶活性最高，酶的催化能力最高C.A点时，果胶酶的活性很低，但随着温度升高，果胶酶的活性可以上升D.C点时，果胶酶的活性很低，当温度降低时，酶的活性可以上升6、肾小管上皮细胞对原尿中的葡萄糖、无机盐等有很强的吸收能力，与其功能相适应，在细胞内含量较多的细胞器是①核糖体②线粒体③内质网④高尔基体A.①②B.②③C.③④D.①④评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、图1为科研小组探究a、b；c三种不同浓度的生长素溶液对葡萄茎段侧芽生长影响的实验结果．图2为该小组探究某种南瓜矮生突变体属于激素合成缺陷型突变体还是激素不敏感型突变体的实验结果；请回答下列问题：

（1）为得到某浓度生长素处理后的实验数据，需要测量每个葡萄茎段____长度，并计算出生长量；而且需要取每组多个葡萄茎段生长量的____作为该组的实验结果．

（2）若选用带顶芽的葡萄茎段作实验材料，要对其进行____处理，目的是____

（3）图1中的a、b、c三种浓度中，浓度最高的是____，判断依据是____．

（4）由图2可知，生长素对正常南瓜茎生长有____作用；喷施生长素____（填“能”或“不能”）使矮生南瓜的茎恢复至正常，由此可推测：该矮生南瓜属于____突变体．8、湿地生态系统被人们称为“地球之肾”，它可以通过物质循环、能量流动以及信息传递将陆地生态系统与水域生态系统联系起来，是自然界中陆地、水体和大气三者之间相互平衡的产物。请根据生态系统有关知识回答下列问题：（1）湿地生态系统的结构包括_________________________________________。（2）在湿地的不同地段分布着不同种类的植物，构成了群落的_______结构.湿地中的腐生细菌和真菌属于生态系统成分中的分解者，它们能将动物粪便、动植物残体分解成无机物供植物再利用，这体现了生态系统具有物质循环功能。碳在无机环境和生物群落之间以_________形式循环（3）在生态系统中，芦苇属于第一营养级，它的能量除了未利用的一部分和被分解者利用外，其他的流向是___________________________和被下一营养级所同化。因此能量流动具有________________________________的特点。（4）植物的“绿色”为昆虫提供了采食的信息，这表明了信息传递在生态系统中的作用是____________________________________。（5）湿地生态系统的结构和功能能够较长时间保持相对稳定，这是因为它具有较强的________能力。（6）湿地在调节气候、蓄洪防旱等方面有着不可替代的作用，体现了生物多样性的__________价值。保护湿地及其生物多样性最为有效的措施是_________9、为了探究6-BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响,其研究小组在MS培养基中加入6-BA和IAA（生长素类生长调节剂）,配制成四种培养基(见下表),灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体,在适宜条件下培养一段时间后,统计再生丛芽外植体的比率(m),以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数(n),结果如下表。

(1)按照植物的需求量,培养基中无机盐的元素可分为____和____两类。上述培养基中,6-BA属于____类生长调节剂。回答下列问题:(2)在该实验中,自变量是____,自变量的取值范围是____。(3)从实验结果可知,诱导丛芽总数最少的培养基是____号培养基。(4)为了诱导该菊花试管苗生根,培养基中一般不加入____(填“6-BA”或“IAA”)。10、细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是新陈代谢的主要场所。下图中的A、B、C、D是4种不同类型的细胞，其中D细胞含有光合色素。请分析回答：

(1)上图中，图________是幽门螺杆菌结构模式图，其区别于酵母菌的最主要的结构特点是___________________________。幽门螺杆菌可产生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶，其中的_________________可直接破坏胃黏膜的完整性，进而破坏人体的第一道防线。(2)上图所示细胞中一定能进行光合作用的是____________(填代号)。(3)B细胞的某种分泌蛋白在核糖体中合成之后，按照_____________________________用箭头和结构名称表示)的方向运到细胞外。(4)与B细胞相比，A细胞中特有的能产生ATP的结构是____________。(5)A、B、C细胞中的哪些基因不遵循孟德尔遗传规律？___________________________。11、某地野苹果林因遭遇“外来生物”小吉丁虫肆虐；受灾面积高达六成．小吉丁虫将卵产于树干表面，幼虫从果树表皮进入内部蛀食皮层，成虫则以树叶为食，导致果树迅速干枯死亡．

（1）调查小吉丁虫卵的密度可采用____法．小吉丁虫产卵需要适宜的温度与光照，温度与光照属于生态系统中的____信息．

（2）这片野苹果林构成的群落中，野苹果树最高，居于最上层，各种杂草较矮，居于较下层，说明该群落具有____结构；杂草在野苹果树分布较为稀疏的位置比较茂盛，而在野苹果树下则数量很少或者不存在，这说明该群落具有____结构．杂草与野苹果树间具有____关系．

（3）从野苹果林最初被发现至今，人们为保护野苹果树，大量去除野苹果林中的杂草，人类活动的增强也使野苹果林中的动物大量减少，人类的这些活动使野苹果林的营养结构趋于____，大大降低了野苹果林的____．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)12、脊蛙所有反射活动的神经中枢均位于脊髓中．（）13、人的精子中有23条染色体，那么人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别由染色体46、46、23条，染色单体0、46、23条．（判断对错）14、细胞是生物体代谢和遗传的基本单位．15、烟草、噬菌体、烟草花叶病毒的碱基种类依次分别为5、4、4。（）16、运动神经纤维末梢释放乙酰胆碱需要穿过一层膜。评卷人得分四、探究题(共3题，共15分)17、如图甲是某动物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线；乙是该动物一个细胞的局部结构模式图．请分析完成下列问题：（A；B、C表示生理过程，①～⑦表示时期）

（1）该动物个体发育的起点是通过甲图中的[______]______形成的，在个体发育过程中只进行[______]______．

（2）姐妹染色单体分离发生在[______]______期和[______]______期．

（3）乙图细胞所处的分裂时期属于甲图中[______]（填数字）阶段；该生物细胞中染色体数最多有______条．

（4）要鉴定乙图中1的主要成分，应选用的试剂是______．

（5）若甲图A表示一个个体的生殖细胞产生过程，该个体的基因型为AaBb，两对等位基因独立遗传，则③阶段细胞中的基因组成可能是______，若经④形成的细胞的基因型为AaBb，则⑥阶段细胞中的基因组成是______．18、如图是某森林生态系统模式图，字母代表生态系统的组成成分，数字代表能量数值，单位是J/（cm2•y）；请回答下列问题：

（1）如图所示生态系统组成成分中构成一个生物群落的是______（用字母回答）．

（2）若生产者固定的能量是1000J/（cm2•y），则第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率为______；生产者固定的能量中用于自身生长、发育和繁殖的能量是______J/（cm2•y）．

（3）若C中某些生物可以根据B中某些生物体表散发的热量来追踪并捕食，这说明信息传递能够______．

（4）图中揭示生态系统的主要功能是______；为了维持该生态系统的正常功能，需要不断从外界输入能量，其原因是______．19、长跑比赛中，运动员体内多种生理过程发生了改变。请回答下列相关问题：（1）机体产热大量增加，通过神经调节，引起皮肤________________和汗腺分泌增强，导致______________加快以维持体温的相对恒定。这一调节过程的中枢位于________。（2）机体大量出汗导致失水较多，刺激渗透压感受器，引起垂体释放________，继而促进_____________________，以维持体内的水盐平衡。评卷人得分五、解答题(共3题，共12分)20、每当灾难发生时；解放军战士始终奋战在抗震救灾最艰苦；最危险的地方，长时间剧烈运动，大量出汗，机体丢失较多的水分和无机盐，很多战士因此而生病累倒，出现血压下降、心率加快、四肢发冷等症状，有的甚至昏迷．

请你分析一下无机盐和水对于生物体的作用？21、从母牛甲的体细胞中取出细胞核，注入到母牛乙去核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，将胚胎植入母牛丙的子宫内．出生小牛的各种性状，大多像甲，像乙，像丙，还是无法预测？为什么？22、细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺，请简述细胞学说的主要内容．评卷人得分六、综合题(共1题，共3分)23、【题文】请据下图回答下列问题。

（1）B处于静息状态时；若规定细胞膜外表面为零电位，则细胞内表面的电位是(正；负或零)______电位。

（2）如甲图中③处给予一个强刺激；会导致E收缩，它______（属于或不属于）反射。

（3）在反射弧中；决定神经冲动单向传导的结构是[]______。（填甲图序号）

（4）乙图是甲图①的一段，如乙图所示，如果在电极a的左侧给一适当刺激，此时a、b之间会产生电流；其方向是______；电流计c的指针会发生两次方向______（填“相同”或“相反”）的偏转。

（5）德国科学家Mellor的学生用蛙的坐骨神经——腓肠肌标本做了一个非常简单的实验（如下图）；从而测量出坐骨神经的冲动传导速度。

①从神经元的结构角度来看；坐骨神经属于神经元的______部分。

②刺激1全肌肉发生收缩，测得所需时间为3×10-3秒，刺激2至肌肉发生收缩，测得所需时间为2×10-3秒。刺激点离肌肉中心的距离分别为13厘米和l0厘米。坐骨神经冲动的传导速度是______米／秒。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【解析】

试题分析：内环境的稳态离不开激素调节；如血糖调节过程需要胰岛素，A错误；免疫系统对内环境的稳态也起着重要的调节作用，B正确。酶的催化需要适宜的温度和PH，所以内环境的稳态影响酶的活性，酶的活性反过来又影响内环境稳态的调节，C正确；内环境稳态调节主要通过神经调节，D正确。

考点：本题考查内环境稳态调节相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】【答案】A2、B【分析】【解析】

试题分析：A项中；促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，促甲状腺激素是由垂体分泌的；B中，促甲状腺激素和促性腺激素都是由垂体分泌的；C项中，雄激素是由睾丸分泌的，抗利尿激素是由下丘脑分泌的，肾上腺素是肾上腺分泌的；D项中，甲状腺激素是由甲状腺分泌，生长激素是由垂体分泌的。故答案选B。

考点：激素和内分泌腺。

点评：本题属于对识记层次的考查，属于简单题。【解析】【答案】B3、D【分析】【分析】本题主要考查免疫系统的功能，熟记免疫系统的功能是解答本题的关键。【解答】A.免疫系统有防卫功能，即保护机体不受损害，帮助机体消灭外来的细菌、病毒以及避免发生疾病。A不符合题意；B.免疫系统有监控功能，即及时识别和清除染色体畸变或基因突变的细胞，防止肿瘤和癌变的发生。B不符合题意；C.免疫系统有清除功能，即不断清除衰老死亡的细胞，保持体内的净化更新。C不符合题意；D.免疫系统没有遗传功能，遗传物质核酸有遗传功能，D符合题意。故选D。【解析】D4、A【分析】略【解析】A5、D【分析】从图可知，果胶酶到达B点时，果胶酶活性最高，酶的催化能力最高，在B点之前，果胶酶的活性和温度呈正相关；之后，负相关，A点时，果胶酶的活性很低，但随着温度升高，果胶酶的活性可以上升，C点酶已经变性失活了，所以D选项错误。【解析】【答案】D6、A【分析】肾小管上皮细胞吸收葡萄糖、氨基酸的方式是主动运输，需要载体蛋白协助，消耗能量ATP，与此有关的细胞器有核糖体和线粒体。【解析】【答案】A二、填空题(共5题，共10分)7、处理前后平均值去除顶芽避免顶芽产生的生长素对侧芽的生长造成影响，排除对实验结果的干扰aNAA的作用表现出两重性，通过a、b、c与空白对照相比，对葡萄茎段的侧芽生长具有促进作用的是b、c浓度，具有抑制作用的是a浓度，因此a的浓度最高两重性不能激素不敏感型【分析】【解答】（1）为得到某浓度生长素处理后的实验数据；需要测量每个葡萄茎段处理前后长度，并计算出生长量；而且需要取每组多个葡萄茎段生长量的平均值作为该组的实验结果．

（2）本实验的目的是探究a、b；c三种不同浓度的NAA对葡萄茎段侧芽生长的影响；而顶芽能产生生长素，因此用带顶芽的葡萄茎段实验时，要去除顶芽，避免顶芽产生的生长素对侧芽的生长造成影响，排除对实验结果的干扰．

（3）NAA的作用具有两重性，通过a、b、c与空白对照相比，对葡萄茎段的侧芽生长具有促进作用的是b、c浓度，具有抑制作用的是a浓度，因此a、b；c三种浓度中；NAA浓度最高的是a．

（4）图2生长素图象先上升后下降；说明生长素对正常南瓜茎生长有两重性，喷施生长素不能使矮生南瓜的茎恢复至正常，说明激素对矮生南瓜的茎不起作用，由此可推测：该矮生南瓜属于激素不敏感型突变体．

【分析】分析曲线图：a、b、c三种不同浓度的NAA对葡萄茎段侧芽生长的影响与空白对照相比较，b、c浓度的侧芽生长速度比空白对照组快，即具有促进作用，a浓度的生长速度比空白对照组慢，即具有抑制作用．根据生长素作用的两重性可知，a浓度最高．8、（1）生态系统的组成成分和营养结构

（2）水平CO2

（3）自身的呼吸作用单向流动、逐级递减

（4）调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定

（5）自我调节

（6）间接就地保护【分析】【分析】本题综合考查生态系统的结构、物质循环、能量流动以及信息传递等的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。【解答】（1）湿地生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构。（2）在湿地的不同地段分布着不同种类的植物，构成了群落的水平结构，湿地中的腐生细菌和真菌属于生态系统成分中的分解者，它们能将动物粪便、动植物残体分解成无机物供植物再利用，这体现了生态系统具有物质循环功能，碳在无机环境和生物群落之间以CO2的形式循环。（3）在生态系统中，芦苇属于第一营养级，它的能量除了未利用的一部分和被分解者利用外，其他的流向是自身的呼吸作用和被下一营养级所同化，因此能量流动具有单向流动、逐级递减的特点。（4）植物的“绿色”为昆虫提供了采食的信息，这表明了信息传递在生态系统中的作用是调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。（5）湿地生态系统的结构和功能能够较长时间保持相对稳定，这是因为它具有较强的自我调节能力。（6）湿地在调节气候、蓄洪防旱等方面有着不可替代的作用，体现了生物多样性的间接价值。保护湿地及其生物多样性最为有效的措施是就地保护。【解析】（1）生态系统的组成成分和营养结构（2）水平CO2（3）自身的呼吸作用单向流动、逐级递减（4）调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定（5）自我调节（6）间接就地保护9、(1)大量元素微量元素细胞分裂素(2)IAA的浓度0-0.5mg·L-1(3)1(4)6-BA【分析】【分析】本题主要是对植物组培知识的考察，提问涉及必修一和必修三的一些知识，再加上以实验分析的形式考察中学生物实验的基础知识，综合性强，并不局限于选修一，是为“选修可以考察必修”一说的集中体现。【解答】（1）按照植物的需求量，培养基中无机盐的元素可分为大量元素和微量元素。6-BA属于细胞分裂素类生长调节剂。（2）据表格，IAA浓度不同，分别是0、0.1、0.2、0.5mg·L－1，属于自变量，自变量的取值范围是0-0.5mg·L-1​。（3）从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是1号培养基，n=3.1，丛芽平均数最少。（4）6－BA促进发芽，所以为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入6－BA。【解析】(1)大量元素微量元素细胞分裂素(2)IAA的浓度0-0.5mg·L-1(3)1(4)6-BA10、（1）C没有以核膜为界限的细胞核蛋白酶和磷脂酶（2）A、D（3）内质网→高尔基体→细胞膜（4）叶绿体（5）A、B中的质基因和C中的全部基因【分析】【分析】本题考查细胞结构相关知识，重点考查原核细胞与真核细胞的区别以及分泌蛋白的合成相关知识，意在考查考生对知识点的识记、理解和掌握程度，要求考生具有扎实的基础知识和一定的判断能力，能构建一定的知识网络。【解答】原核生物与真核生物的最主要区别就是没有以核膜为界线的细胞核；据此推断图中C；D为原核生物，题干提示D细胞含有光合色素，可以进行光合作用，幽门螺旋杆菌属于异养型生物。

分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。（1）据图分析，A表示植物细胞，B表示动物细胞，C表示幽门螺杆菌，D表示蓝藻；幽门螺杆菌属于原核生物，与酵母菌（真核生物）相比最主要的区别是没有以核膜为界线的细胞核。细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质，幽门螺杆菌产生的蛋白酶和磷脂酶可直接破坏胃黏膜的完整性，进而破坏人体的免疫系统。

（2）D蓝藻含有光合色素；A细胞中有叶绿体，所以二者都可以进行光合作用。

（3）动物细胞内；分泌蛋白是在附着核糖体上合成的，其合成及分泌路线是：核糖体→内质网→（囊泡）→高尔基体→（囊泡）→细胞膜。

（4）能产生ATP的结构是叶绿体、细胞质基质和线粒体，与B动物细胞相比，A植物细胞中特有的能产生ATP的结构是叶绿体。（5）A、B中的质基因和C中的全部基因不遵循孟德尔遗传规律。【解析】（1）C没有以核膜为界限的细胞核蛋白酶和磷脂酶（2）A、D（3）内质网→高尔基体→细胞膜（4）叶绿体（5）A、B中的质基因和C中的全部基因11、样方物理垂直水平竞争简单抵抗力稳定性（或自我调节能力）【分析】【解答】（1）一般植物和个体小；活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法；故调查小吉丁虫卵的密度可采用样方法．温度与光照属于生态系统中的物理信息．

（2）这片野苹果林构成的群落中；野苹果树最高，居于最上层，各种杂草较矮，居于较下层，说明该群落具有垂直结构；杂草在野苹果树分布较为稀疏的位置比较茂盛，而在野苹果树下则数量很少或者不存在，这说明该群落具有水平结构．杂草与野苹果树间具有竞争关系．

（3）从野苹果林最初被发现至今；人们为保护野苹果树，大量去除野苹果林中的杂草，人类活动的增强也使野苹果林中的动物大量减少，人类的这些活动使野苹果林的营养结构趋于简单，大大降低了野苹果林的抵抗力稳定性．

【分析】1；一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法；其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度．

2；生态系统中信息的类型。

（1）物理信息：生态系统中的光；声、颜色、温度、湿度、磁力等；通过物理过程传递的信息．

（2）化学信息：生物在生命活动过程中；产生的一些可以传递信息的化学物质．

（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为；在同种或异种生物间传递的某种信息．

3、生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力．该能力的基础是负反馈调节．物种数目越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大，抵抗力稳定性越高．三、判断题(共5题，共10分)12、A【分析】【解答】由于条件反射的中枢位于大脑皮层；脊蛙是将青蛙的脑切除，无大脑皮层，因此脊蛙所有反射活动的神经中枢均位于脊髓中，属于非条件反射．

故答案为：√

【分析】阅读题干可知，该题的知识点是非条件反射和条件反射的区别和联系，梳理条件反射与非条件反射的区别与联系，然后结合题干信息进行解答．13、B【分析】【解答】解：人的精子是减数分裂形成的，其所含染色体数目是体细胞的一半，因此人体体细胞中含有46条染色体．（1）人的神经细胞是高度分化的体细胞，不能进行细胞分裂，所以细胞中含有46条染色体，不含染色单体；（2）初级精母细胞所含染色体数目与体细胞相同，且每条染色体含有2条染色单体，因此此时初级精母细胞含有46条染色体，92条染色单体；（3）卵细胞是减数分裂形成的，所含染色体数目是体细胞的一半，因此卵细胞含有23条染色体，但不含染色单体．【分析】减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律：。减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2nnnn2nn染色单体4n4n4n2n2n2n00DNA数目4n4n4n2n2n2n2nn14、A【分析】【解答】解：细胞是生命系统中最基本的结构层次；是生物体结构和功能的基本单位，非病毒生命的结构，代谢和遗传的基本单位是细胞．

故答案为：正确。

【分析】生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性．故非病毒生命的结构、代谢和遗传的基本单位是细胞．15、A【分析】【解答】烟草体内既有DNA；也有RNA，构成DNA和RNA的碱基共有5种，即A；T、C、G、U；噬菌体体内只含有DNA，所以参与构成核酸的碱基有4种，即A、T、C、G；烟草花叶病毒体内只含有RNA，所以参与构成核酸的碱基有4种，即A、U、C、G。

【分析】本题要求学生对烟草、噬菌体、烟草花叶病毒的碱基种类进行识记并且主要其异同，难度不大，但属于易错点。16、B【分析】【解答】兴奋在神经元间的传递通过突触完成；神经递质通过胞吐的形式排出，不需要穿透膜结构。

【分析】本题主要考查神经递质的释放。四、探究题(共3题，共15分)17、略

【分析】解：（1）该动物个体发育的起点是受精卵；而受精卵是通过图中B受精作用形成的；图中C表示有丝分裂过程．

（2）着丝点分裂后姐妹染色单体分开；而着丝点分裂发生在③减数第二次分裂后期和⑥有丝分裂后期．

（3）图乙细胞处于减数第二次分裂中期；对应于甲图中的②；图乙细胞所含染色体数目只有体细胞的一半，因此该生物的体细胞含有8条染色体，在有丝分裂后期时染色体数目最多，为16条．

（4）图乙中1为染色体；其主要成分是蛋白质和DNA，其中蛋白质可用双缩脲试剂鉴定，DNA可以用甲基绿鉴定．

（5）③代表减数第二次分裂的后期，由于减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，非等位基因随着非同源染色体自由组合，因此此时细胞内的基因组成为AABB、AAbb、aaBB、aabb．若经④形成的细胞的基因型为AaBb，由于有丝分裂间期发生了DNA的复制，因此⑥阶段细胞中的基因组成是AAaaBBbb．

故答案为：

（1）[B]受精作用[C]有丝分裂过程。

（2）[③]减数第二次后[⑥]有丝分裂后。

（3）[②]16

（4）甲基绿和双缩脲试剂。

（5）AABB、AAbb、aaBB、aabbAAaaBBbb

分析图甲：A表示减数分裂过程中染色体数目变化；其中①表示减数第一次分裂过程；②表示减数第二次分裂前期和中期；③表示减数第二次分裂后期；B表示受精作用过程中染色体数目变化，④表示受精过程；C表示有丝分裂过程中染色体数目变化，其中⑤表示有丝分裂间期；前期、中期；⑥表示有丝分裂后期；⑦表示有丝分裂末期．

分析图乙：图乙细胞不含同源染色体；且着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期．

本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图1中各区段代表的生理过程及所处的时期；能准确判断图2中细胞的分裂方式及所处的时期，再结合所学的知识答题．【解析】B；受精作用；C；有丝分裂过程；③；减数第二次后；⑥；有丝分裂后；②；16；甲基绿和双缩脲试剂；AABB、AAbb、aaBB、aabb；AAaaBBbb18、略

【分析】解：（1）图中A是生产者；B是初级消费者，C是次级消费者，D是分解者，E是无机环境，E不属于生物群落．一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物称为生物群落．因此图示生态系统组成成分中构成一个生物群落的是ABCD．

（2）若生产者固定的能量是1000J/（cm2•y），则第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率为10÷100=10%；生产者固定的能量中用于自身生长、发育和繁殖的能量是550-100=450J/（cm2•y）．

（3）若C次级消费者中某些生物可以根据B初级消费者中某些生物体表散发的热量来追踪并捕食；这说明信息传递能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定．

（4）图中揭示生态系统的主要功能是能量流动和物质循环；由于能量不能循环利用；因此为了维持该生态系统的正常功能，需要不断从外界输入能量．

故答案为：

（1）ABCD

（2）10%450

（3）调节生物的种间关系；以维持生态系统的稳定。

（4）能量流动和物质循环能量不能循环利用。

1；根据题意和图示分析可知：A是生产者；B是初级消费者，C是次级消费者，D是分解者，E是无机环境．图中构成的食物链为：A→B→C．

2；某一营养级（最高营养级除外）能量的去向包括：自身呼吸消耗；流向下一个营养级；被分解者分解利用；未被利用．图中①表示生产者固定的总能量；②表示流入流入下一个营养级的能量；③表示被分解者分解利用的能量；④表示自身呼吸散失的能量．

本题结合图解，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的结构，识记生态系统中能量流动的过程、特点及意义，掌握信息传递的作用，能正确分析题图，并能结合图中信息准确答题，属于考纲理解层次的考查．【解析】ABCD；10%；450；调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定；能量流动和物质循环；能量不能循环利用19、（1）毛细血管舒张散热下丘脑（2）抗利尿激素肾小管、集合管重吸收水分

【分析】【分析】本题主要考查体温平衡、水盐平衡的调节，要求考查掌握其调节机制及作用原理。【解答】（1）产热增加的情况下，下丘脑的体温调节中枢通过神经调节，引起皮肤毛细血管舒张，进行散热，同时汗腺分泌增强，散热加快，这一调节过程的中枢位于下丘脑。

（2）水盐平衡调节过程中；机体大量出汗导致失水较多，细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器接受刺激，促进垂体释放抗利尿激素，作用于肾小管和集合管，促进对水分的重吸收，以维持内环境渗透压平衡。

【解析】（1）毛细血管舒张散热下丘脑（2）抗利尿激素肾小管、集合管重吸收水分

五、解答题(共3题，共12分)20、无机盐和水对于生物体的作用是维持了正常的生命活动。【分析】【解答】解：当人在高温条件下工作；剧烈运动或是患某些疾病（如剧烈呕吐、严重腹泻）时；都会丢失大量的水和无机盐（主要是钠盐）．这时如果不及时补充水和食盐，就会导致机体的细胞外液渗透压下降并出现血压下降、心率加快、四肢发冷等症状，严重的甚至昏迷等．这时只要及时补充生理盐水，就可以缓解上述症状．因此，对于在高温条件下工作的人、重体力劳动者或是某些病人来说，应当特别注意补充足够的水和食盐．

出现“很多战士因此而生病累倒”的原因是缺乏水分无法运输体内的代谢废物说明