2024年沪教版必修1物理下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版必修1物理下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、天花板上用两根细绳悬挂两个质量相同的小球A、B如图所示，现给A、B两个小球分别施加水平向左的F1、水平向右的F2；静止时上面的细绳与竖直夹角37°，下面的细绳与竖直夹角45°，则（）

A.F1：F2=3:4B.F1：F2=4:3C.F1：F2=5:2D.F1：F2=2:52、电子打火机的点火原理是压电效应．压电片在受到压力时会在两侧形成电压且电压大小与压力近似成正比；现有一利用压电效应制造的电梯加速度传感器，如图所示．压电片安装在电梯地板下，电压表与压电片构成闭合电路用来测量压电片两侧形成的电压，若发现电压表示数增大，下列说法正确的是()

A.电梯一定加速上升B.电梯一定减速下降C.电梯加速度一定向上D.电梯加速度一定向下3、已知物体做直线运动，下列说法正确的是（）A.加速度增大，速度一定增大B.物体有加速度，速度一定增加C.物体速度为零，加速度一定为零D.速度变化越快，加速度越大4、人站在地面上，先将两腿弯曲，再用力蹬地，就能跳离地面，人能跳起离开地面的原因是A.人对地球的作用力等于地球对人的引力B.地面对人的作用力大于人对地面的作用力C.地面对人的作用力大于地球对人的引力D.人除受地面的弹力外，还受到一个向上的力5、如图所示四幅图为物体做直线运动的图像，下列说法正确的是（）

A.甲图中，物体在这段时间内的位移小于B.乙图中，物体的加速度为2m/s2C.丙图中，阴影面积表示t1~t2时间内物体的加速度变化量D.丁图中，t=3s时物体的速度为25m/s6、最近，不少人喜欢踩着一种独轮车，穿梭街头，这种独轮车全名叫电动平衡独轮车，其中间是一个窄窄的轮子，两侧各有一块踏板，当人站在踏板上向右运动时，可简化为如图甲、乙所示的模型。关于人在运动中踏板与人之间的摩擦力，下列说法正确的是（）

A.考虑空气阻力，当人以如图甲所示的状态向右匀速运动时，踏板所受摩擦力向右B.不计空气阻力，当人以如图甲所示的状态向右加速运动时，踏板所受摩擦力向右C.考虑空气阻力，当人以如图乙所示的状态向右匀速运动时，脚所受摩擦力可能为零D.不计空气阻力，当人以如图乙所示的状态向右加速运动时，脚所受摩擦力不可能为零7、2022年4月份上海市爆发了新一轮的新冠疫情；广大市民积极响应市政府号召在家隔离。市民居家隔离期间锻炼了厨艺的同时还产生了很多的奇思妙想。其中一位隔离者通过如图所示的装置在与志愿者不接触的情况下将吊篮中的生活用品缓慢拉到窗口，图中轻绳的一端栓在轻杆上，另一端绕过定滑轮（不计一切摩擦）。下列说法正确的是（）

A.此人手上所受的拉力F始终不变B.此人手上所受的拉力F先减小，后增大C.轻杆所受压力一直增大D.轻杆所受压力大小始终不变8、公交车内的横杆上挂着吊环；如图所示当公交车沿平直公路匀速行驶时，吊环竖直下垂。下列说法正确的是（）

A.当公交车加速时，吊环依然竖直下垂B.当公交车加速时，吊环偏向车行驶方向C.当公交车减速时，吊环依然竖直下垂D.当公交车减速时，吊环偏向车行驶方向9、如图甲，某同学在实验中通过定滑轮将质量为m的物体提升到高处，并在这过程中测量物体获得的加速度a与绳子对货物竖直向上的拉力T的关系.若滑轮的质量和摩擦均不计，物体获得的加速度a与绳子对货物竖直向上的拉力T之间的函数关系如图乙所示.由图可以判断不正确的是（）

A.图线与纵轴的交点M的值B.图线与横轴的交点N的值C.图线的斜率等于物体的质量mD.改变拉力T的方向，图线的斜率不变评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)10、从高处释放一石子，1s后在同一地点再释放另一石子（空气阻力不计），则（）A.两石子均未落地时，两者距离保持不变B.两石子均未落地时，两者的速度差保持不变C.两石子均未落地时，两者的加速度均保持不变D.两石子落地相差时间肯定是1s11、甲、乙两物体沿直线朝同一方向运动，如图所示为甲、乙两物体的平均速度与运动时间的关系图像。下列说法正确的是（）

A.甲的初速度为B.甲的加速度为C.乙的加速度为D.时，甲物体速度大小为12、甲、乙两辆小汽车都可视为质点分别处于同一条平直公路的两条平行车道上，时甲、乙两辆小汽车并排，它们运动的图象如图所示。下列说法正确的是（）

A.加速过程中，甲车的加速度比乙车大B.时，甲车在乙车前40m处C.乙车追上甲车前，两车间距离最大值为50mD.时乙车追上甲车13、关于物体的重力和重心，下列说法正确的是A.物体所受的重力是由于受到地球的吸引而产生的，所以方向总是指向地心B.同一物体在地球上的不同位置，当用弹簧秤测量时其所受重力大小一定相同C.物体的重心就是物体各部分所受重力的等效作用点D.形状规则的物体(例如正方体)，其重心不一定在其几何中心处14、下面关于合力和它的两个分力的叙述中，正确的是()A.两个力的合力，一定大于其中任意的一个力B.两个力的合力，有可能小于其中任意一个力C.两个力大小一定，夹角在0～180°之间变化时，夹角越大，其合力也越大D.两个力大小一定，夹角在0～180°之间变化时，夹角越大，其合力越小15、如图甲所示，一轻质弹簧的下端固定在水平面上，上端放置一物体（物体与弹簧不连接），初始时物体处于静止状态。现用竖直向上的拉力F作用在物体上，使物体开始向上做匀加速运动，拉力F与物体位移x之间的关系如图乙所示（g=10m/s2）；则下列结论正确的是（）

A.物体与弹簧分离时，弹簧处于压缩状态B.弹簧的劲度系数为7.5N/cmC.物体的质量为2kgD.物体的加速度大小为5m/s2评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)16、如图表示某物体的v-t图象，从图象可知OA段的加速度是______m/s2；BC段的加速度是______m/s2；CD段的加速是______m/s2；物体在0-10s内的平均速度是______m/s；物体在这14s内运动的总位移是______m。17、失重。

（1）定义：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）______物体所受重力的现象。

（2）产生条件：物体具有______（选填“竖直向上”或“竖直向下”）的加速度。18、为了定量地描述物体位置及其变化，需要在参考系上建立一个坐标系，常用的是__________，质点在坐标系中的坐标就表示它所在的__________.19、做匀加速直线运动的物体，在第1s内的位移为1m，第2s内的位移为2m，第3s内的位移为________m。20、（1）力定义：______的作用。

（2）力的三要素：大小、______和______。

（3）力单位：______，简称______，符号：N。21、导出单位。

由基本量根据______推导出来的其他物理量的单位，例如速度的单位“米每秒”（m/s）、加速度的单位“米每二次方秒”（m/s2）、力的单位“牛顿”（kg·m/s2）。评卷人得分四、作图题(共1题，共7分)22、画出下列各图中各静止物体所受的弹力（示意图）；假设所有的接触面都不光滑。

评卷人得分五、实验题(共4题，共36分)23、某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系。

(1)将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在________方向（填“水平”或“竖直”）。

(2)弹簧自然悬挂，待弹簧________时，长度记为弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为在砝码盘中每次增加砝码，弹簧长度依次记为至数据如下表：。代表符号数值

表中有一个数值记录不规范，代表符号为________。由表可知所用刻度尺的最小分度为________。

(3)如图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与_____的差值（填“或”）。

(4)由图可知弹簧的劲度系数为________（g取）24、在“用打点计时器研究匀变速直线运动”的实验中；某同学得到一条如图所示的纸带。纸带上所标记各点均为打点计时器在纸带上打下的一系列连续的点，请回答下列问题（计算结果保留两位有效数字，所用交流电源频率为50Hz）∶

（1）本实验所采用的是电火花计时器，其所用电源电压为____________V的交流电。

（2）打下标记点1时，纸带的速度v1=___________m/s。

（3）根据纸带上所标数据，可得纸带的加速度为a=___________m/s2。25、某同学用图甲所示装置测量重力加速度g，所用交流电频率为50Hz。在所选纸带上取某点为0计数点，然后每4个点取一个计数点，所有标记符号如图乙所示。该同学用两种方法处理数据（T为相邻两计数点间的时间间隔）。

方法一：由，取平均值

方法二：由取平均值

（1）从数据处理方法看，在中，对实验结果起作用的，方法一中有___________；（填“”中的某几个）

（2）分析可知选择方法___________（填“一”或“二”）更合理；这样可以减少实验的偶然误差；

（3）本实验导致g测量值偏小的主要原因是()

A．纸带上的0点不是起始点。

B．数据处理方法不严谨。

C．钩码下落过程中受到空气阻力或者纸带与限位孔间存在摩擦力。

D．打起始点时纸带的速度不为零26、在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学的实验情况如图所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．

（1）本实验中，下列选项中可以减小实验误差的有_____

A．两个分力F1、F2间的夹角尽量小些。

B．两个分力F1、F2要尽量大些。

C．拉橡皮筋的细绳要稍短一些。

D．实验中；弹簧秤须与木板平行，读数时视线要与弹簧秤刻度盘垂直。

（2）为了完成实验，在用两个完全相同的弹簧秤成一定角度拉橡皮筋时，必须记录的有______

A．两细绳的方向。

B．橡皮筋的原长。

C．两弹簧秤的示数。

D．结点O的位置评卷人得分六、解答题(共2题，共8分)27、一滑块由静止开始；从斜面顶端匀加速下滑，第5s末的速度是6m/s。求：

(1)第4s末的速度；

(2)头7s内的位移；

(3)第3s内的位移28、长为1.5m的长木板B静止放在水平冰面上，小物块A以某一初速度从木板B的左端冲上长木板B，直到A、B的速度达到相同，此时A、B的速度为0.4m/s，然后A、B又一起在水平冰面上滑行了8.0cm。若小物块A可视为质点，它与长木板B的质量相同，A、B间的动摩擦因数μ1=0.25。求：（取g=10m/s2）

（1）木板与冰面的动摩擦因数；

（2）小物块相对长木板滑行的距离；

（3）为了保证小物块不从木板的右端滑落，小物块滑上长木板时的初速度应满足什么条件？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】

【详解】

对B受力分析，如图所示，根据正交分解可得

解得

对A受力分析，如图所示，根据正交分解可得

联立解得

故F1：F2=5:2

故选C。

2、C【分析】【详解】

电压表示数增大说明人对地板的压力变大，对人受力分析知地板对人的支持力大于人所受重力，即人的加速度一定向上，所以电梯可能向上加速，也可能向下减速，故C正确，ABD错误。3、D【分析】【分析】

【详解】

A．加速度增大；若加速度方向与速度方向相反，速度将减小，故A错误；

B．物体有加速度；说明速度在变化，速度可能增加，也可能减小，故B错误；

C．物体的速度为零；而加速度不一定为零，比如：火箭刚点火的瞬间，速度为零，而加速度却很大，故C错误；

D．加速度描述的是物体速度变化的快慢；所以速度变化越快，加速度越大，故D正确。

故选D。4、C【分析】【详解】

A；C项：根据牛顿第三定律；人对地球的作用力等于地球对人的引力，但不是人能起跳离开地面的原因，原因是地面对人的作用力大于地球对人的引力，故A错误，C正确；

B项：根据牛顿第三定律；地面对人的作用力等于人对地面的作用力；故B错误；

D项：人受重力和支持力；没有所谓的“向上的力”，故D错误．

故选C．5、D【分析】【详解】

A．图甲中，因v—t图像与t轴围成的面积等于位移，可知物体在0~t0这段时间内的位移大于A错误；

B．图乙中，根据v2=2ax可知

则物体的加速度为0.5m/s2；B错误；

C．图丙中，根据Δv=aΔt可知，阴影面积表示t1~t2时间内物体的速度变化量；C错误；

D．图丁中，由可得

由图像可知

又v0=-5m/s，则a=10m/s2

则t=3s时物体的速度为v3=v0+at3=25m/s

D正确。

故选D。6、C【分析】【详解】

A．考虑空气阻力；当人以如图甲所示的状态向右匀速运动时，人所受空气阻力向左，根据平衡条件，人所受到踏板的摩擦力向右，根据牛顿第三定律，踏板所受摩擦力向左，所以A错误；

B．不计空气阻力；当人以如图甲所示的状态向右加速运动时，人受到的合力方向向右，即摩擦力方向向右，根据踏板牛顿第三定律，踏板所受摩擦力向左，所以B错误；

C．考虑空气阻力；当人以如图乙所示的状态向右匀速运动时，根据平衡条件，如果人受到的支持力和重力的合力大小等于空气阻力大小，人所受摩擦力为零，所以C正确；

D．不计空气阻力；当人以如图乙所示的状态向右加速运动时，根据牛顿第二定律，如果人受到的支持力和重力提供加速度，则脚所受摩擦力可能为零，所以D错误。

故选C。7、D【分析】【详解】

由题意进行受力分析如图所示。

由几何关系可知

由题意可知，mg、h和L杆不变，L绳变小，则F变小，FN不变。

故选D。8、D【分析】【详解】

AC．当车突然加速或减速时；吊环由于惯性，与车将会发生相对运动，不可能竖直下垂，故AC错误；

B．当公交车加速时；吊环由于惯性将保持原来的运动状态而偏向车行驶的反方向；故B错误；

D．当公交车减速时；吊环由于惯性将保持原来的运动状态而偏向车行驶的方向，故D正确。

故选D。9、C【分析】【分析】

【详解】

由牛顿第二定律可得

整理可得

A．当T=0时，a=-g；A正确，不符合题意；

B．当a=0时，T=mg；B正确，不符合题意；

C．图线的斜率为

故图线的斜率等于物体质量的倒数，改变拉力T的方向；图线的斜率不变，C错误，符合题意，D正确，不符合题意。

故选C。二、多选题(共6题，共12分)10、B:C:D【分析】【分析】

【详解】

设两石子均未落地时，第一个小石子运动时间为t，则第二个小石子运动时间为（t－1）s，根据

有

所以随时间的增大；两石子间距离将增大，选项A错误；

B．根据v1＝gtv2＝g（t－1）

有Δv＝v1－v2＝g

速度之差保持不变；选项B正确；

C．自由落体运动加速度均为g；选项C正确；

D．由

知，下落时间相等，故两石子落地时间差肯定是1s，选项D正确。11、A:D【分析】【详解】

ABC．根据得

结合图像的信息求甲、乙两物体的加速度和初速度

故A正确；BC错误；

D．时，甲物体速度大小为

故D正确。

故选AD。12、B:C【分析】【详解】

A．根据速度图象的斜率表示加速度；知两车加速过程，甲的加速度比乙小，故A错误；

B．0-5s，根据面积代表位移，甲车的位移

乙车的位移

所以时；甲车在乙车前40m处，故B正确；

C．速度相等时，即7s时间距最大，最大间距

故C正确；

D．根据图像可知，0-14s内

故在14s前已经追上；故D错误。

故选BC。13、C:D【分析】【详解】

A．物体所受的重力是由于受到地球的吸引而产生的；所以方向总是竖直向下，选项A错误；

B．在地球上的不同位置重力加速度不同，则根据G=mg可知；同一物体当用弹簧秤测量时其所受重力大小不一定相同，选项B错误；

C．物体的重心就是物体各部分所受重力的等效作用点；选项C正确；

D．只有形状规则且质量分布均匀的物体(例如正方体)；其重心才一定在其几何中心处，选项D正确。

故选CD.14、B:D【分析】【分析】

本题考查合力与分力的关系。

【详解】

A、B．合力与分力是等效替代的关系，两个力的合力合力的大小取决于两分力的夹角，所以合力可能大于某一分力，也可能小于某一分力，还可能等于某一分力，故A错误，B正确；

C、D．由余弦定理知可知当增大；合力就要减小，故C错误，D正确．

综上所述，本题正确答案选BD．15、C:D【分析】【详解】

A．物体与弹簧分离时；弹簧不再受到物体的压缩，故恢复原长，A错误；

BCD．在未施加外力前

刚施加外力时，即F=10N时

从图中可知当F=30N时，拉力不再变化，即此时物体只受拉力和重力作用，故

联立解得

故B错误；CD正确。

故选CD。三、填空题(共6题，共12分)16、略

【分析】【分析】

【详解】

[1]根据速度-时间图像的斜率表示加速度，则OA的加速度为。

[2]BC段的加速度为。

[3]CD段的加速度为。

[4]根据速度-时间图像围成的面积表示位移；则物体在0-10s内的位移为。

则物体在0-10s内的平均速度为。

[5]物体在这14s内运动的总位移。

【解析】1-2-0.52.82417、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】①.小于②.竖直向下18、略

【分析】【详解】

[1][2]为了定量地描述物体位置及其变化，需要在参考系上建立一个坐标系，常用的是直角坐标系，质点在坐标系中的坐标就表示它所在的位置。【解析】直角坐标系位置19、略

【分析】【详解】

由匀变速直线运动推论可知

代入数据解得【解析】3m20、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】一个物体对另一个物体方向作用点牛顿牛21、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】物理关系四、作图题(共1题，共7分)22、略

【分析】【分析】

【详解】

拉力；压力、支持力都是弹力；则各静止物体所受的弹力的示意图如下。

【解析】见解析五、实验题(共4题，共36分)23、略

【分析】【分析】

【详解】

(1)[1]弹簧轴线和刻度尺都应在竖直方向；这样可以消除弹簧因自重伸长而产生的长度测量误差。

(2)[2]弹簧自然悬挂，待弹簧静止时记录长度为避免产生误差。

[3]数值记录不规范的代表符号为L3；有效数字位数不对，应估读到毫米的下一位。

[4]表中数据估读到0.1mm；故所用刻度尺的最小分度为1mm。

(3)[5]图线过原点，横轴应是由于悬挂砝码而产生的伸长量，应把悬挂砝码盘而产生的伸长量扣除掉，故横轴是弹簧长度与的差值。

(4)[6]弹簧的劲度系数为图线的斜率，即【解析】竖直静止1mm24、略

【分析】【分析】

【详解】

(1)[1]电火花计时器；其所用电源电压为220V的交流电。

(2)[2]打下标记点1时，纸带的速度

(3)[3]纸带的加速度为【解析】2200.124.325、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）[1]方法一：由，

取平均值

对实验结果起作用的有x1、x6

（2）[2]方法一：由，

取平均值

对实验结果起作用的，方法一中有x1、x6；不利于减小偶然误差；

方法二：由

取平均值

对实验结果起作用的，方法二中有x1，x2，x3，x4，x5，x6；可以最大限度地减小偶然误差；故方案二更合理；这样可以减少实验的偶然误差。

（3）[3]AD．根据实验原理可知；实验中纸带上的0点不是起始点，打起始点时纸带的速度不为零对加速度的测量没有影响，AD错误；

B．数据处理方法不严谨；将影响偶然误差，可通过多次测量减小，但不是g测量值偏小的主要原因，B错误；

C．钩码下落过程中受到空气阻力或者纸带与限位孔间存在摩擦力，根据牛顿第二定律

可知钩码运动的加速度小于重力加速度g，即使得g测量值偏小；C正确。