广东省惠州市2023-2024学年高一下学期期末考试 生物 含解析

惠州市2023—2024学年第二学期期末质量检测试题高一生物（必修1第5章第4节、第6章和必修2第1～5章；考试时间：75分钟；满分：100分）注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题：本题共16小题，共40分。第1～12小题，每小题2分；第13～16小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中只有一项符合题自要求。1.某生物兴趣小组利用韭菜、韭黄进行相关色素提取和分离实验，纸层析结果如图所示，下列叙述正确的是（）A.研磨时加入碳酸钙防止色素被破坏，过滤时选用滤纸效果更好B.画滤液细线时要连续画2~3次，分离色素时，层析液应该触及滤液细线C.分离色素的原理是不同色素在层析液中溶解度不同，溶解度最小的是图中的4D.韭黄中缺少的色素是叶绿素，它们主要吸收蓝紫光2.下列关于光合作用探究历程中几位科学家研究方法及结论的叙述，错误的是（）A.恩格尔曼利用水绵和需氧细菌直接证明了叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧B.希尔利用离体叶绿体证明光合作用中氧气的产生和糖类的合成是同一个反应C.鲁宾和卡门利用同位素标记法证明光合作用产生的氧气中氧元素全部来自水D.卡尔文用14C标记CO2发现小球藻光合作用中碳原子转移途径CO2→C3→糖类3.细胞会经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等生命进程。下列叙述错误的是（）A.细胞的增殖、分化、衰老、凋亡都是由基因控制的B.细胞在分化过程中形态、结构和生理功能会发生稳定性差异C.衰老细胞内多种酶的活性降低，新陈代谢速率减慢D.人体内被病原体感染的细胞的清除，属于细胞坏死4.下列古诗词中描述的生物性状，属于相对性状的是（）A.描写兰花的诗句“能白更能黄，无人亦自芳”中的“白花”与“黄花”B.《木兰诗》诗句“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”中的“眼迷离”与“脚扑朔”C.李清照描写海棠的诗句“应是绿肥红瘦”中的“绿肥”与“红瘦”D.诗句“苔花如米小，也学牡丹开”中的“苔花小，牡丹大”5.下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功的原因的叙述，错误的是（）A.采用从一对相对性状到多对相对性状的科学研究思路B.应用数学统计方法对实验结果进行分析C.创造性地运用假说—演绎法的科学研究方法D.选择多种植物进行杂交实验都得出了相同的实验结果6.孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，F2高茎豌豆与矮茎豌豆的数量比接近3：1，最关键的原因是（）A. B.C. D.7.玉米是雌雄同株异花（即同一植株上有雌、雄两种单性花）植物，将纯种甜玉米与纯种非甜玉米实行间行种植，收获时发现，在甜玉米的果穗上结有非甜玉米的籽粒，但在非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的籽粒。下列有关说法错误的是（）A.非甜玉米果穗上结的非甜玉米籽粒全是杂合子B.非甜是显性性状C.玉米植株只能进行异花传粉D.甜玉米果穗上结的甜玉米籽粒全是纯合子8.水稻的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，基因D/d、R/r独立遗传。让基因型为DdRr和ddRr的水稻杂交得到F1，下列叙述正确的是（）A.雌雄配子间的结合方式有4种B.F1有4种表型C.F1中纯合子所占比例为1/8D.F1有4种基因型9.下图为T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验示意图，下列有关分析正确的是（）A.若实验1中b放射性偏高，则这与①过程中培养时间的长短有关B.若实验2中c的放射性偏高，则这与④过程中搅拌不充分有关C.实验1中子代T2噬菌体均无放射性，实验2中部分子代T2噬菌体有放射性D.该实验证明了DNA是主要遗传物质10.下图为染色体上DNA分子复制过程示意图，有关叙述错误的是（）A.DNA复制的模板是亲代DNA分子的两条链B.该过程既有氢键的断裂，又有氢键的形成C.图中DNA分子复制特点是半保留复制和边解旋边双向复制D.真核生物的这种多起点同时开始复制的方式提高了DNA复制的速率11.柳穿鱼花的形态结构和小鼠毛色的遗传都属于表观遗传，表观遗传现象普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生命过程中。下列有关叙述错误的是（）A.DNA甲基化可能导致DNA聚合酶不能结合到DNA双链上，抑制基因表达B.表观遗传不遵循孟德尔遗传规律C.柳穿鱼花的形态结构改变是Lcyc基因的部分碱基被高度甲基化造成的D.表观遗传现象发生时基因碱基序列没有改变，但属于可遗传的变异12.下列关于生物变异的叙述，错误的是（）A.基因突变除了图甲所示的类型外，还有碱基的增添和缺失B.图乙中的两条姐妹染色单体上含B和b，一定发生了基因突变C.图丙中①所示的变异类型只能发生在减数分裂过程D.图丙中②所示的变异类型是染色体结构的变异13.蚕豆根尖分生区细胞连续分裂数据如图甲所示，图乙中a、b、c、d表示蚕豆根尖不同区域，图丙为高倍显微镜下观察到的蚕豆根尖分生区细胞有丝分裂图像。下列说法正确的是（）A.由图甲可知，0~19.3可以表示一个细胞周期，细胞周期时长为19.3小时B.图乙c区细胞生长较快，是观察有丝分裂最佳区域C.需对根尖先后进行解离、染色、漂洗，再制成临时装片显微观察D.图丙中细胞周期先后顺序为D→B→C→E→A14.正常雌性哺乳动物的早期胚胎细胞中，两条X染色体会随机有一条失活，高度浓缩形成巴氏小体，且该细胞的所有后代均是同一条染色体处于失活状态，而正常雄性则无巴氏小体的存在。含有Y染色体的玳瑁猫的性别为雄性，皮毛黄色和黑色分别由位于X染色体上的A和a基因控制。下列叙述错误的是（）A.在同一个体的不同细胞中，巴氏小体可来源于雌性亲本，也可来源于雄性亲本B.黄毛雄性玳瑁猫和黑毛雌性玳瑁猫杂交，后代雌猫皮毛会出现黑色和黄色两种斑块C.XaXa个体出现黄色斑块的原因可能是a发生基因突变且其所在的染色体未形成巴氏小体D.性染色体组成为XXY的玳瑁猫个体为雄性，其体细胞内不含有巴氏小体15.下列是有关人类单基因遗传病的四个系谱图，与甲、乙、丙、丁四个系谱图相关的说法正确的是（）A.丙为伴X染色体隐性遗传病系谱图B.丁为常染色体隐性遗传病系谱图C.甲、乙、丙、丁都不可能是红绿色盲症的系谱图D.甲、乙、丙、丁都可能是白化病遗传病的系谱图16.结合下表分析，下列相关叙述正确是（）性别决定类型相对性状及基因所在位置果蝇XY型：XX（雌）XY（雄）红眼（W），白眼（w），X染色体上鸡zw型：zz（雄）zw（雌）芦花（B），非芦花（b），Z染色体上A.红眼雄果蝇与红眼雌果蝇杂交，子代一定全部是红眼B.白眼雄果蝇和红眼雌果蝇杂交，子代雌果蝇中红眼：白眼=1：1，雄果蝇全为白眼C.芦花母鸡与非芦花公鸡交配，子代中公鸡均为芦花，母鸡均为非芦花D.芦花公鸡与非芦花母鸡交配，子代中公鸡均为非芦花，母鸡均为芦花二、非选择题：本题共5小题，共60分。17.CO2浓度增加会对植物光合作用速率产生影响。科研人员以大豆、甘薯、花生、水稻、棉花作为实验材料，分别进行如下三种不同实验处理，整个生长过程保证充足的水分供应。选择某个晴天上午测定各组的光合作用速率如图1所示；作物叶肉细胞中进行的部分生理过程如图2所示。据图分析，回答下列问题。（1）图1中实验的自变量有___（至少答出两点）。（2）各种作物乙组光合作用速率均大于甲组，出现这种变化的原因是：在光照充足的情况下，CO2增加，单位时间内图2中的___（填生理过程序号）加快，产生的物质在光反应提供的___等物质的作用下，经过一系列变化，形成的葡萄糖也增加，故光合作用速率增加。作物的叶肉细胞内化合物X产生的场所是___。（3）比较甲、乙两组的结果可知，CO2浓度倍增时，作物的光合作用速率并未发生倍增。研究人员推测其原因可能是___（答出1点即可）。（4）丙组光合作用速率比甲组低，原因可能是作物长期处于高浓度CO2环境会___（提高/降低）RuBP羧化酶（固定CO2的酶）的活性，恢复为大气CO2浓度后，光合速率比甲组低。18.下图①~⑥某动物细胞分裂模式图，请据图回答下列问题：（1）图中不含同源染色体的是___（填序号），属于有丝分裂的是___（填序号），②中含有___个染色体组。（2）自由组合定律的实质表现在图中的___（填序号），具体是在___（填分裂方式及时期），同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，___自由组合。19.果蝇的长翅和残翅是一对相对性状，由常染色体上的等位基因D/d控制；灰身和黑身是一对相对性状，受等位基因B/b控制。某研究小组进行了如下实验，请分析回答下列问题：实验一实验二亲本灰身×灰身长翅×残翅F1灰身：黑身=3：1长翅：残翅=1：1（1）由实验一的结果能够判断显性性状为___，但不能判断等位基因B/b是位于常染色体上还是位于X染色体上。若想通过调查F1确定B/b基因的所在位置，则可观察并统计F1中黑身果蝇的性别，若___，则B/b基因位于X染色体上；若___，则B/b基因位于常染色体上。（2）根据实验二的结果并不能判断长翅和残翅的显隐性，让F1表型相同的雌、雄果蝇进行杂交。预期实验结果及结论：若后代___，则所选材料的表型为显性性状；若后代___，则所选材料的表型为隐性性状。20.研究发现，肝脏肿瘤患者体内促进肿瘤血管生长的血管内皮生长因子（VEGF）和加速肿瘤细胞快速分裂的纺锤体驱动蛋白（KSP）这两种蛋白质过量表达。据报道，有一种能够治愈癌症的新型药物（ALN-VSP）可以直接阻止细胞生成致病蛋白质。下图表示人体细胞内合成蛋白质的过程中由DNA到蛋白质的信息流动过程，下图中①②③表示相关过程。请回答下列有关问题。（1）①过程准确进行的原因有___（答出1点即可）。（2）②过程需要的酶是___。对于小麦的根尖细胞来说，能发生②过程的场所有___。（3）③过程中tRNA的作用是___，此过程核糖体在mRNA上的移动方向是___（填“a→b”或“b→a”）。图中一条mRNA上结合多个核糖体，这种现象的意义是___。（4）根据题干信息推测新型药物（ALN-VSP）影响图中过程___（用序号表示）。21下面①~④列举了四种育种方法，请回答相关问题：①甲品种×乙品种→F1F2性状稳定遗传的新品种②种子，返地种植→多种变异植株新品种③甲品种×乙品种→F1幼苗若干植株新品种④正常幼苗植株新品种（1）①过程所代表的植物育种方法是___。该育种方法对选中的个体还需要经过若干代的___、鉴别，直到___为止，这是因为一般新品种必须是___合子。（2）②过程所代表的植物育种方法是的是___，变异植株形成的原理是___。（3）若用方法③培育高产抗病的小麦新品种，甲品种是高产不抗病（ddTT）个体，乙品种是低产抗病（DDtt）个体，用此方法得到的幼苗基因型共有___种，此育种方法优点是___。（4）第④种方法中使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍，其作用机理是___。惠州市2023—2024学年第二学期期末质量检测试题高一生物（必修1第5章第4节、第6章和必修2第1～5章；考试时间：75分钟；满分：100分）注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题：本题共16小题，共40分。第1～12小题，每小题2分；第13～16小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中只有一项符合题自要求。1.某生物兴趣小组利用韭菜、韭黄进行相关色素提取和分离实验，纸层析结果如图所示，下列叙述正确的是（）A.研磨时加入碳酸钙防止色素被破坏，过滤时选用滤纸效果更好B.画滤液细线时要连续画2~3次，分离色素时，层析液应该触及滤液细线C.分离色素的原理是不同色素在层析液中溶解度不同，溶解度最小的是图中的4D.韭黄中缺少的色素是叶绿素，它们主要吸收蓝紫光【答案】C【解析】【分析】①绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）。分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）。②分析题图可知：与韭菜相比，韭黄缺少叶绿素a和叶绿素b。【详解】A、研磨时加入碳酸能够钙防止色素被破坏，过滤时选用单层尼龙布效果更好，这是因为滤纸能吸收含有色素的提取液，使用滤纸比使用单层尼龙布提取的色素量少，A错误；B、画滤液细线时，用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀地画出一条细线，待滤液干后，再重画一到两次。分离色素时，层析液不应该触及滤液细线，否则，滤纸上的色素就会溶解在层析液中，导致实验失败，B错误；C、分离色素的原理是绿叶中的四种色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的色素分子随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢，因此溶解度最小的是离滤液细线最近的叶绿素b，即图中的4，C正确；D、图中的3、4两条色素带分别表示叶绿素a和叶绿素b，韭黄中没有3、4两条色素带，说明韭黄中缺少叶绿素，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，D错误。故选C。2.下列关于光合作用探究历程中几位科学家研究方法及结论的叙述，错误的是（）A.恩格尔曼利用水绵和需氧细菌直接证明了叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧B.希尔利用离体叶绿体证明光合作用中氧气的产生和糖类的合成是同一个反应C.鲁宾和卡门利用同位素标记法证明光合作用产生氧气中氧元素全部来自水D.卡尔文用14C标记CO2发现小球藻光合作用中碳原子转移途径CO2→C3→糖类【答案】B【解析】【分析】光合作用的发现历程：（1）1881年，恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；（2）1937年，希尔发现离体叶绿体在适当条件下发生水的光解；（3）1941年，鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；（4）1854年，阿尔农发现，在光照下，叶绿体可合成ATP；（5）20世纪40年代，卡尔文采用同位素标记法探明了CO2中的碳是如何转化为有机物中的碳的。【详解】A、恩格尔曼的实验通过观察需氧细菌在水绵表面的分布，直接证明了叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧，A正确；B、希尔反应是将离体叶绿体置于悬浮液中完成的，悬浮液中没有合成糖类所必需原料CO2，因此实验证明光合作用中氧气的产生和糖类的合成不是同一个反应，B错误；C、鲁宾和卡门运用了同位素标记法，用18O分别标记两组实验中的H2O和CO2，证明光合作用产生的氧气中的氧元素全部来自水，C正确；D、卡尔文用放射性14C标记CO2，通过追踪放射性去向，证明了小球藻的光合作用中碳原子的转移途径为CO2→C3→糖类，D正确。故选B。3.细胞会经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等生命进程。下列叙述错误的是（）A.细胞的增殖、分化、衰老、凋亡都是由基因控制的B.细胞在分化过程中形态、结构和生理功能会发生稳定性差异C.衰老细胞内多种酶的活性降低，新陈代谢速率减慢D.人体内被病原体感染的细胞的清除，属于细胞坏死【答案】D【解析】【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。【详解】A、基因控制了细胞的增殖、分化、衰老、凋亡等生命活动，A正确；B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，其形态、结构、生理功能均发生稳定性的差异，B正确；C、多种酶的活性降低，新陈代谢速率减慢是衰老细胞的特征，C正确；D、被病原体感染细胞的清除要依靠细胞免疫，属于细胞凋亡，D错误。故选D。4.下列古诗词中描述的生物性状，属于相对性状的是（）A.描写兰花的诗句“能白更能黄，无人亦自芳”中的“白花”与“黄花”B.《木兰诗》诗句“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”中的“眼迷离”与“脚扑朔”C.李清照描写海棠的诗句“应是绿肥红瘦”中的“绿肥”与“红瘦”D.诗句“苔花如米小，也学牡丹开”中的“苔花小，牡丹大”【答案】A【解析】【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。【详解】A、“白花”与“黄花”描述的是同种生物的相同性状的不同表现型，属于相对性状，A正确；B、“眼迷离”与“脚扑朔”描述的不属于同一性状，B错误；C、“绿肥”指的是叶子，而“红瘦”指的是海棠花，二者描述的是同一生物的不同性状，C错误；D、“苔花小，牡丹大”二者属于不同生物，D错误。故选A。5.下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功的原因的叙述，错误的是（）A.采用从一对相对性状到多对相对性状的科学研究思路B.应用数学统计方法对实验结果进行分析C.创造性地运用假说—演绎法的科学研究方法D.选择多种植物进行杂交实验都得出了相同的实验结果【答案】D【解析】【分析】假说—演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，推出预测的结果，再通过实验来检验。如果实验结果与预测相符，就可以认为假说是正确的，反之，则可以认为假说是错误的。其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→

实验验证→得出结论。【详解】A、孟德尔采用从一对相对性状到多对相对性状的科学研究思路，大大降低了科学研究的难度，A正确；B、孟德尔在豌豆杂交实验中，引入数学统计方法对实验结果进行分析，这使得F2中原本看似无序的性状表现呈现出了一定的规律，为其作出合理的假设奠定了基础，B正确；C、孟德尔在获得F2的性状分离比后，大胆地提出了一系列假说，并据此设计了测交实验，通过实施测交实验验证了推论，确认了假说的正确性，即创造性地运用假说—演绎法的科学研究方法，C正确；D、孟德尔用山柳菊作为实验材料进行研究，结果并不理想，而用豌豆做实验材料获得成功，可见选择多种植物进行杂交实验，实验结果并不相同，D错误；故选D。6.孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，F2高茎豌豆与矮茎豌豆的数量比接近3：1，最关键的原因是（）A. B.C. D.【答案】C【解析】【分析】基因的分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。【详解】遗传因子组成为Dd的体细胞在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，这是3：1的性状分离比形成的根本原因，C正确。

故选C。7.玉米是雌雄同株异花（即同一植株上有雌、雄两种单性花）植物，将纯种甜玉米与纯种非甜玉米实行间行种植，收获时发现，在甜玉米的果穗上结有非甜玉米的籽粒，但在非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的籽粒。下列有关说法错误的是（）A.非甜玉米果穗上结的非甜玉米籽粒全是杂合子B.非甜是显性性状C.玉米植株只能进行异花传粉D.甜玉米果穗上结的甜玉米籽粒全是纯合子【答案】AC【解析】【分析】玉米是单性花，且雌雄同株，纯种甜玉米和非甜玉米间行种植，既有同株间的异花传粉，也有不同株间的异花传粉，甜玉米上的非甜玉米，是非甜玉米授粉的结果，而非甜玉米上的没有甜玉米，说明甜是隐性性状，非甜是显性性状。【详解】A、由于种植的玉米均为纯合子，且非甜对甜为显性，则非甜玉米植株上产生的子一代有显性纯合子和杂合子，A错误；B、玉米间行种植时非甜玉米也会接受甜玉米的花粉，但没有结出甜籽粒，说明甜是隐性性状，非甜是显性性状，B正确；C、非甜玉米所结籽粒是自花传粉和异花传粉的结果，说明玉米植株能进行异花传粉和自花传粉，C错误；D、由于种植的玉米均为纯合子，且非甜对甜为显性，则甜玉米植株上产生的子一代有隐性纯合子和显性杂合子两种，甜玉米均为纯合子，D正确。故选AC。8.水稻的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，基因D/d、R/r独立遗传。让基因型为DdRr和ddRr的水稻杂交得到F1，下列叙述正确的是（）A.雌雄配子间的结合方式有4种B.F1有4种表型C.F1中纯合子所占比例1/8D.F1有4种基因型【答案】B【解析】【分析】由题意“基因D/d、R/r独立遗传”可知：这两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律。【详解】A、基因型为DdRr的水稻产生四种比值相等的配子，基因型为ddRr的水稻产生两种比值相等的配子，因此雌雄配子间的结合方式有4×2＝8种，A错误；B、Dd和dd杂交产生的F1有2种表型（高秆、矮秆），Rr和Rr杂交产生的F1也有2种表型（抗稻瘟病、易感稻瘟病。可见，让基因型为DdRr和ddRr的水稻杂交，F1有2×2＝4种表型，B正确；C、Dd和dd杂交产生的F1中纯合子（dd）所占比例为1/2，Rr和Rr杂交产生的F1中纯合子（RR、rr）所占比例也为1/2。可见，让基因型为DdRr和ddRr的水稻杂交，F1中纯合子所占比例为1/2×1/2＝1/4，C错误；D、Dd和dd杂交产生的F1有2种基因型（Dd、dd），Rr和Rr杂交产生的F1有3种基因型（RR、Rr、rr）。可见，让基因型为DdRr和ddRr的水稻杂交，F1有2×3＝6种基因型，D错误。故选B。9.下图为T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验示意图，下列有关分析正确的是（）A.若实验1中b的放射性偏高，则这与①过程中培养时间的长短有关B.若实验2中c的放射性偏高，则这与④过程中搅拌不充分有关C.实验1中子代T2噬菌体均无放射性，实验2中部分子代T2噬菌体有放射性D.该实验证明了DNA是主要遗传物质【答案】C【解析】【分析】赫尔希和蔡斯首先在分别含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基中培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养T2噬菌体，得到蛋白质含有35S标记或DNA含有32P标记的噬菌体。然后，用35S或32P标记的T2噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌，经过短时间的保温后，用搅拌器搅拌、离心。搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，离心的目的是让上清液中析出质量较轻的T2噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被侵染的大肠杆菌。【详解】A、实验1中用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，35S标记的蛋白质外壳没有进入细菌，经过搅拌离心后分布在上清液中，因此上清液a放射性强，沉淀物b放射性弱，实验1中b含少量放射性与①过程中培养时间的长短无关，与搅拌不充分有关，A错误；B、实验2中32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，32P标记的DNA进入细菌，经过搅拌离心后分布在沉淀物中，因此上清液c放射性弱，沉淀物d放射性强，实验2中c含有放射性与④过程中搅拌不充分无关，与培养时间的长短有关，B错误；C、实验1用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，35S标记的蛋白质外壳没有进入细菌，因此，实验1中子代T2噬菌体均无放射性，而实验2用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，32P标记的DNA进入细菌，由于DNA复制的方式是半保留复制，因此，实验2中部分子代T2噬菌体有放射性，C正确；D、两组实验相互对照，证明了DNA是噬菌体的遗传物质，D错误。故选C。10.下图为染色体上DNA分子复制过程示意图，有关叙述错误是（）A.DNA复制的模板是亲代DNA分子的两条链B.该过程既有氢键的断裂，又有氢键的形成C.图中DNA分子复制特点是半保留复制和边解旋边双向复制D.真核生物的这种多起点同时开始复制的方式提高了DNA复制的速率【答案】D【解析】【分析】半保留复制：DNA在复制时，以亲代DNA的每一条单链作模板，合成完全相同的两个双链子代DNA，每个子代DNA中都含有一股亲代DNA链，这种现象称为DNA的半保留复制。其特点之一是边解旋边复制。【详解】AB、DNA分子两条链之间靠氢键连接，分析题图可知，DNA分子的复制过程是首先DNA分子在解旋酶的作用下解旋成两条单链，解开的两条链分别为模板，在DNA聚合酶的作用下，按照碱基互补配对原则形成子链，子链与模板链双螺旋成新的DNA分子，该过程中既有氢键的断裂（解旋中发生），又有氢键的形成，AB正确；C、据图可知，图示新合成的DNA分子都有一条来自模板，即属于半保留复制，且符合边解旋边复制的特点，C正确；D、分析题图可知，图中的三个复制起点复制的DNA片段的长度不同，圈比较大的表示复制开始的时间较早，因此DNA分子复制的起始时间不同，D错误。故选D。11.柳穿鱼花的形态结构和小鼠毛色的遗传都属于表观遗传，表观遗传现象普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生命过程中。下列有关叙述错误的是（）A.DNA甲基化可能导致DNA聚合酶不能结合到DNA双链上，抑制基因表达B.表观遗传不遵循孟德尔遗传规律C.柳穿鱼花的形态结构改变是Lcyc基因的部分碱基被高度甲基化造成的D.表观遗传现象发生时基因碱基序列没有改变，但属于可遗传的变异【答案】A【解析】【分析】表观遗传是指DNA序列不发生变化，但基因的表达却发生了可遗传的改变，即基因型未发生变化而表现型却发生了改变，如DNA的甲基化，甲基化的基因不能与RNA聚合酶结合，故无法进行转录产生mRNA，也就无法进行翻译，最终无法合成相应蛋白，从而抑制了基因的表达。【详解】A、在基因的转录过程中，RNA聚合酶需结合到DNA双链特定部位上（启动子），使DNA解旋，DNA甲基化可能导致RNA聚合酶的结合受到影响，引起转录异常，A错误；B、表观遗传更多与环境有关，在遗传过程中不遵循孟德尔遗传规律（基因的分离定律和自由组合定律），B正确；C、Lcyc基因的部分碱基被高度甲基化会抑制基因的表达，导致柳穿鱼花的形态结构发生改变，因此，柳穿鱼花的形态结构改变是Lcyc基因的部分碱基被高度甲基化造成的，C正确；D、表观遗传是指DNA序列不发生变化，但基因的表达发生了可遗传的改变，即基因型未发生变化而表型发生了改变，属于可遗传变异，D正确。故选A。12.下列关于生物变异的叙述，错误的是（）A.基因突变除了图甲所示的类型外，还有碱基的增添和缺失B.图乙中的两条姐妹染色单体上含B和b，一定发生了基因突变C.图丙中①所示的变异类型只能发生在减数分裂过程D.图丙中②所示的变异类型是染色体结构的变异【答案】B【解析】【分析】图甲是人类镰刀型细胞贫血症的病因分析，α链是DNA转录的模板链，碱基组成为CAT，β链是mRNA上的碱基序列，碱基组成为GUA；图乙一条染色体上出现等位基因，可能发生基因突变或交叉互换；图丙中图①发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间片段的互换，属于交叉互换，发生在减数第一次分裂的四分体时期，属于基因重组；图②发生在非同源染色体之间染色体片段的互换，属于染色体结构变异中的易位。【详解】A、图甲表示镰刀型细胞贫血症的发病机理，α链是DNA转录的模板链，碱基组成为CAT，β链是mRNA上的碱基序列，碱基组成为GUA，发生了血红蛋白基因的T-A和A-T碱基对替换，基因突变除了有个别碱基对的替换外，还可以发生碱基对的增添、缺失，造成基因碱基序列的改变，A正确；B、图乙中的两条姐妹染色单体上含B和b，其原因可能是发生了基因突变（有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期）或四分体上的非姐妹染色单体发生互换（减数第一次分裂的前期），B错误；C、图丙中的①发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间片段的互换，属于基因重组中的互换类型，只能发生在减数分裂的四分体时期，C正确；D、图丙中的②发生在非同源染色体之间染色体片段的互换，属于染色体结构变异中的易位，D正确。故选B。13.蚕豆根尖分生区细胞连续分裂数据如图甲所示，图乙中a、b、c、d表示蚕豆根尖的不同区域，图丙为高倍显微镜下观察到的蚕豆根尖分生区细胞有丝分裂图像。下列说法正确的是（）A.由图甲可知，0~19.3可以表示一个细胞周期，细胞周期时长为19.3小时B.图乙c区细胞生长较快，是观察有丝分裂最佳区域C.需对根尖先后进行解离、染色、漂洗，再制成临时装片显微观察D.图丙中细胞周期先后顺序为D→B→C→E→A【答案】D【解析】【分析】观察根尖分生组织细胞的有丝分裂的实验方法：①解离：上午10时至下午2时，剪去洋葱根尖2-3mm，立即放入盛入有盐酸和酒精混合液（1：1）的玻璃皿中，在温室下解离。目的：用药液使组织中的细胞相互分离开来。②漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛入清水的玻璃皿中漂洗。目的：洗去药液，防止解离过度。③染色：用碱性染液进行染色。目的：染料能使染色体着色。④制片：用镊子将这段根尖取出来，放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子尖把根尖能碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一片载玻片。然后，用拇指轻轻的按压载玻片。目的：使细胞分散开来，有利于观察。【详解】A、连续分裂的细胞，从一次细胞分裂完成开始至下一次细胞分裂完成为止，称为一个细胞周期，图中第2h~第21.3h、第21.3h~第40.6h表示一个细胞周期，A错误；B、图乙b区细胞生长较快，是分生区，是观察有丝分裂最佳区域，B错误；C、实验过程中需对根尖先后进行解离、漂洗、染色，再制成临时装片显微观察，C错误；D、图丙中细胞周期先后顺序为D→B→C→E→A，遵循间期、前期、中期、后期、末期，D正确。故选D。14.正常雌性哺乳动物的早期胚胎细胞中，两条X染色体会随机有一条失活，高度浓缩形成巴氏小体，且该细胞的所有后代均是同一条染色体处于失活状态，而正常雄性则无巴氏小体的存在。含有Y染色体的玳瑁猫的性别为雄性，皮毛黄色和黑色分别由位于X染色体上的A和a基因控制。下列叙述错误的是（）A.在同一个体的不同细胞中，巴氏小体可来源于雌性亲本，也可来源于雄性亲本B.黄毛雄性玳瑁猫和黑毛雌性玳瑁猫杂交，后代雌猫皮毛会出现黑色和黄色两种斑块C.XaXa个体出现黄色斑块的原因可能是a发生基因突变且其所在的染色体未形成巴氏小体D.性染色体组成为XXY的玳瑁猫个体为雄性，其体细胞内不含有巴氏小体【答案】D【解析】【分析】分析题意，巴氏小体是一条高度螺旋且失活的X染色体。若X染色体有两条或多条时，巴氏小体数比X染色体数少1条，所以巴氏小体只出现在雌猫中，且两条X染色体中有一条变为巴氏小体。【详解】A、雌性亲本的X染色体一条来自父方，一条来自母方，X染色体失活是随机的，因此在同一个体的不同细胞中，失活的X染色体可来源于雌性亲本，也可来源于雄性亲本，A正确；B、黄毛雄性玳瑁猫（XAY）和黑毛雌性玳瑁猫（XaXa）杂交，后代雌猫基因型是XAXa，由于两条

X

染色体会随机有一条失活，故皮毛会出现黑色和黄色两种斑块，B正确；C、正常情况下，XaXa个体应表现为黑色，该个体出现黄色斑块的原因可能是a发生基因突变变为A，且其所在的染色体未形成巴氏小体，C正确；D、分析题意可知，含有Y

染色体的玳瑁猫的性别为雄性，故性染色体组成为

XXY的玳瑁猫个体为雄性，但由于其体内有两条X染色体，故体细胞中含有巴氏小体，D错误。故选D15.下列是有关人类单基因遗传病的四个系谱图，与甲、乙、丙、丁四个系谱图相关的说法正确的是（）A.丙为伴X染色体隐性遗传病系谱图B.丁为常染色体隐性遗传病系谱图C.甲、乙、丙、丁都不可能是红绿色盲症的系谱图D.甲、乙、丙、丁都可能是白化病遗传病的系谱图【答案】B【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：甲图中，不能确定其遗传方式，但患病母亲有正常的儿子，说明该病不可能是伴X染色体隐性遗传病，也不可能是伴Y遗传；乙图中，父母均患病，但有一个正常的女儿，即“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”，说明乙为常染色体显性遗传病；丙图中，患病儿子的父母均正常，说明该病为隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X染色体隐性遗传病；丁图中，患病女儿的父母均正常，即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明丁病为常染色体隐性遗传病。【详解】A、丙图中，患病儿子的父母均正常，说明该病为隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X染色体隐性遗传病，A错误；B、丁图中，患病女儿的父母均正常，即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明丁病为常染色体隐性遗传病，B正确；C、红绿色盲症属于伴X染色体隐性遗传病，丙图可能为红绿色盲症的系谱图，C错误；D、白化病为常染色体的隐性遗传，乙图为常染色体显性遗传病，不可能是白化病遗传病的系谱图，D错误。故选B。16.结合下表分析，下列相关叙述正确的是（）性别决定类型相对性状及基因所在位置果蝇XY型：XX（雌）XY（雄）红眼（W），白眼（w），X染色体上鸡zw型：zz（雄）zw（雌）芦花（B），非芦花（b），Z染色体上A.红眼雄果蝇与红眼雌果蝇杂交，子代一定全部是红眼B.白眼雄果蝇和红眼雌果蝇杂交，子代雌果蝇中红眼：白眼=1：1，雄果蝇全为白眼C.芦花母鸡与非芦花公鸡交配，子代中公鸡均为芦花，母鸡均为非芦花D.芦花公鸡与非芦花母鸡交配，子代中公鸡均为非芦花，母鸡均为芦花【答案】C【解析】【分析】据表格分析可知，果蝇的性别决定方式属于XY型，雌果蝇的性染色体组成是XX，雄果蝇的性染色体组成是XY。由于控制果蝇的红眼与白眼性状的基因分别是W和w，位于X染色体上，故红眼雌果蝇的基因型为XWXW、XWXw，红眼雄果蝇的基因型为XWY；白眼雌果蝇的基因型为XwXw，白眼雄果蝇的基因型为XwY。鸡的性别决定方式属于ZW型，雌鸡的性染色体组成是ZW，雄鸡的性染色体组成是ZZ。控制鸡的芦花与非芦花性状的基因分别是B和b，位于Z染色体上，故雌鸡基因型为ZBW（芦花）、ZbW（非芦花）；雄鸡基因型为ZBZB（芦花）、ZBZb（芦花）、ZbZb（非芦花）。【详解】A、红眼雄果蝇(XWY)与红眼雌果蝇（XWXW或XWXw）杂交，若亲本红眼雌果蝇基因型为XWXW，则子代全为红眼，若亲本红眼雌果蝇基因型为XWXw，则子代会出现白眼雄蝇，A错误；B、白眼雄果蝇（XwY）和红眼雌果蝇（XWXW或XWXw）杂交，由于雌果蝇基因型不确定，无法计算子代表现型比例，但无论亲本红眼雌蝇是哪种基因型，子代雄蝇中都有红眼个体，B错误；C、芦花母鸡（ZBW）与非芦花公鸡（ZbZb）交配，子代中公鸡基因型为ZBZb，均为芦花，母鸡基因型为ZbW，均为非芦花，C正确；D、芦花公鸡（ZBZB或ZBZb）与非芦花母鸡（ZbW）交配，若亲代芦花公鸡基因型为ZBZB，则子代全为芦花，若亲代芦花公鸡基因型为ZBZb，则子代母鸡中芦花：非芦花=1：1，子代公鸡中芦花：非芦花=1：1，D错误；故选C。二、非选择题：本题共5小题，共60分。17.CO2浓度增加会对植物光合作用速率产生影响。科研人员以大豆、甘薯、花生、水稻、棉花作为实验材料，分别进行如下三种不同实验处理，整个生长过程保证充足的水分供应。选择某个晴天上午测定各组的光合作用速率如图1所示；作物叶肉细胞中进行的部分生理过程如图2所示。据图分析，回答下列问题。（1）图1中实验的自变量有___（至少答出两点）。（2）各种作物乙组光合作用速率均大于甲组，出现这种变化的原因是：在光照充足的情况下，CO2增加，单位时间内图2中的___（填生理过程序号）加快，产生的物质在光反应提供的___等物质的作用下，经过一系列变化，形成的葡萄糖也增加，故光合作用速率增加。作物的叶肉细胞内化合物X产生的场所是___。（3）比较甲、乙两组的结果可知，CO2浓度倍增时，作物的光合作用速率并未发生倍增。研究人员推测其原因可能是___（答出1点即可）。（4）丙组光合作用速率比甲组低，原因可能是作物长期处于高浓度CO2环境会___（提高/降低）RuBP羧化酶（固定CO2的酶）的活性，恢复为大气CO2浓度后，光合速率比甲组低。【答案】（1）作物种类和CO2浓度（2）①.①②.ATP和NADPH③.叶绿体基质（3）光反应为暗反应提供的ATP和NADPH不足，或者暗反应中固定CO2的酶活性低（或数量不足），从而影响CO2的固定，或者是C3的再生速率不足，也或者是有机物在叶绿体中积累较多等（4）降低【解析】【分析】题图分析：图1表示以大豆、甘薯、花生、水稻、棉花作实验材料，分别进行三种不同实验处理：甲组提供大气CO2浓度（375μmol•mol-1），乙组提供CO2浓度倍增环境（750μmol•mol-1），丙先在CO2浓度倍增环境中培养60d，测定前一周恢复为大气CO2浓度。整个生长过程保证充足的水分供应，选择晴天上午测定各组的光合速率得到的柱形图，其中对于四种植物来说，乙组处理光合速率最大，丙组处理光合速率最小。图2中①表示CO2固定形成C3，②表示有氧呼吸第二阶段产生CO2，③表示C3还原形成糖类，④表示细胞呼吸的第一阶段。【小问1详解】该实验研究CO2浓度增加会对植物光合作用速率产生影响。科研人员以大豆、甘薯、花生、水稻、棉花作为实验材料，分别进行如下三种不同实验处理，所以图1中实验的自变量有作物种类和CO2浓度。【小问2详解】图2中①表示CO2固定形成C3，②表示有氧呼吸第二阶段产生CO2，③表示C3还原形成糖类，④表示细胞呼吸的第一阶段，由图1可知，随着CO2浓度的增加，图2中①（CO2固定）加快，形成C3增多，C3在光反应提供的ATP和NADPH等物质的作用下，经一系列的反应，形成的葡萄糖也增加。作物的叶肉细胞内化合物X产生过程是CO2固定，场所是叶绿体基质。【小问3详解】光合作用光反应为暗反应提供ATP和NADPH，暗反应为光反应提供ADP和Pi，当CO2浓度倍增时，光合作用的限制因素，可能是光反应为暗反应提供的ATP和NADPH不足，或者暗反应中固定CO2的酶活性低（或数量不足），从而影响CO2的固定，或者是C3的再生速率不足，也或者是有机物在叶绿体中积累较多等。【小问4详解】RuBP羧化酶能催化CO2与C5化合物结合形成C3，丙组光合作用速率比甲组低，原因可能是作物长期处于高浓度CO2环境会降低RuBP羧化酶（固定CO2的酶）的活性，恢复为大气CO2浓度后，光合速率比甲组低。18.下图①~⑥为某动物细胞分裂模式图，请据图回答下列问题：（1）图中不含同源染色体的是___（填序号），属于有丝分裂的是___（填序号），②中含有___个染色体组。（2）自由组合定律的实质表现在图中的___（填序号），具体是在___（填分裂方式及时期），同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，___自由组合。【答案】（1）①.①⑥②.②④③.4##四（2）①.③②.减数分裂Ⅰ后期③.非同源染色体上的非等位基因【解析】【分析】分析图：①表示减数分裂Ⅱ前期，②表示有丝分裂后期，③表示减数分裂Ⅰ后期，④表示有丝分裂中期，⑤表示减数分裂Ⅰ前期，⑥表示减数分裂Ⅱ后期。【小问1详解】①表示减数分裂Ⅱ前期，②表示有丝分裂后期，③表示减数分裂Ⅰ后期，④表示有丝分裂中期，⑤表示减数分裂Ⅰ前期，⑥表示减数分裂Ⅱ后期，所以图中不含同源染色体的是①⑥，属于有丝分裂的是②④，②中含有4个染色体组。【小问2详解】自由组合定律的实质是位于同源染色体上的等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合，发生在减数分裂Ⅰ后期，表现在图中的③。19.果蝇的长翅和残翅是一对相对性状，由常染色体上的等位基因D/d控制；灰身和黑身是一对相对性状，受等位基因B/b控制。某研究小组进行了如下实验，请分析回答下列问题：实验一实验二亲本灰身×灰身长翅×残翅F1灰身：黑身=3：1长翅：残翅=1：1（1）由实验一的结果能够判断显性性状为___，但不能判断等位基因B/b是位于常染色体上还是位于X染色体上。若想通过调查F1确定B/b基因的所在位置，则可观察并统计F1中黑身果蝇的性别，若___，则B/b基因位于X染色体上；若___，则B/b基因位于常染色体上。（2）根据实验二的结果并不能判断长翅和残翅的显隐性，让F1表型相同的雌、雄果蝇进行杂交。预期实验结果及结论：若后代___，则所选材料的表型为显性性状；若后代___，则所选材料的表型为隐性性状。【答案】（1）①.灰身②.雌性都为灰身，雄性灰身：黑身=1：1③.雌雄都为灰身：黑身=3：1（2）①.长翅：残翅=3：1②.都是长翅【解析】【分析】基因的分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。【小问1详解】实验一中亲本都是灰身，子代出现了黑身，灰身为显性性状，但不能判断等位基因B/b是位于常染色体上还是位于X染色体上。若想通过调查F1确定B/b基因的所在位置，则可观察并统计F1中黑身果蝇的性别，若B/b

基因位于X

染色体上，则亲本的基因型XBXb和XBY，则F1的基因型为XBXB、XBXb、XBY、XbY，表型为雌性都为灰身，雄性灰身：黑身=1：1；若B/b基因位于常染色体上，则亲本的基因型Bb和Bb，则F1的基因型为BB、Bb、bbBY、Xb，表型为雌雄都为灰身：黑身=3：1。【小问