电路中的开关《自制红绿灯》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册教科版

电路中的开关《自制红绿灯》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册教科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：电路中的开关《自制红绿灯》。该内容选自教科版四年级下册科学教材。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在三年级下册已学习过电路的基础知识，本节课将在此基础上引导学生进一步认识电路中的开关，了解开关在电路中的作用，并结合实际生活制作红绿灯模型。核心素养目标1.培养学生的科学探究能力，通过设计、制作红绿灯模型，让学生在实践过程中学会提出问题、分析问题和解决问题的能力。

2.强化学生的工程实践能力，让学生在实践中学习电路的基本连接方式，培养动手操作和团队协作能力。

3.提升学生的社会责任感，让学生意识到科技对交通秩序的重要性，激发学生对科学技术的兴趣，培养科技创新意识。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生在三年级下册已学习了电路的基本概念，如导体、绝缘体、电源、用电器等。他们能够识别电路元件，并理解简单的电路连接方法。此外，学生在日常生活中对交通信号灯有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对动手操作和实践活动有较高的兴趣。他们在科学学习上具备一定的观察力和思考能力，能够通过实验和观察发现问题。学习风格上，部分学生可能更偏向于动手实践，而另一部分学生则可能更倾向于通过理论学习和讨论来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习电路中的开关时，可能会遇到理解电路连接方式、掌握电路元件的功能等困难。在制作红绿灯模型时，他们可能面临电路设计不合理导致模型无法正常工作的问题。此外，对于一些动手能力较弱的学生，操作过程中可能会遇到困难，需要教师给予适当指导和帮助。教学方法与策略1.采用讲授法结合实验操作，首先讲解电路中开关的工作原理，然后引导学生动手实践，通过实验验证理论知识。

2.设计小组合作项目，让学生分组讨论电路设计，制作红绿灯模型，培养团队合作和问题解决能力。

3.利用多媒体展示交通信号灯的工作过程，增强学生的直观感受。同时，通过游戏化教学，如“交通指挥官”角色扮演，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们在日常生活中见过哪些交通信号灯？”来激发学生的兴趣。

-展示不同类型的交通信号灯图片，引导学生观察并讨论其工作原理。

-提出问题：“如果我们要自己制作一个红绿灯，需要哪些材料和步骤？”引入本节课的主题“电路中的开关《自制红绿灯》”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解电路的基本组成部分，包括电源、开关、导线和用电器。

-通过实物展示和动画演示，讲解开关在电路中的作用，以及如何控制电路的通断。

-引导学生理解电路中串联和并联的概念，并举例说明。

-讲解红绿灯的工作原理，强调交通信号灯中的开关如何控制灯的亮灭。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：学生分组讨论，设计一个简单的电路，包括开关和灯泡，并尝试连接。

-教师巡视指导，帮助学生解决连接过程中遇到的问题。

-学生展示自己的电路设计，教师点评并给予反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，包括电路的基本组成部分、开关的作用、串联和并联电路的特点。

-强调红绿灯中开关的重要性，以及如何通过电路设计实现交通信号灯的功能。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生回家后与家人一起制作一个简单的家庭电路，包括开关和灯泡，并尝试控制灯的亮灭。

-要求学生记录制作过程，并思考如何改进电路设计。

-鼓励学生在家长的帮助下，尝试使用不同的开关和灯泡，探索电路的更多可能性。教学资源拓展1.拓展资源：

-电路历史介绍：介绍电路发展简史，从古代的摩擦电现象到现代电子技术的应用，让学生了解电路的演变过程。

-电路安全知识：讲解电路安全常识，如如何正确操作电器，避免触电事故，提高学生的安全意识。

-交通信号灯工作原理：深入研究交通信号灯的电子控制原理，包括信号灯的编程、传感器应用等。

-电路实验设计：提供一些简单的电路实验设计案例，如声光控制电路、温度感应电路等，激发学生的创新思维。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读有关电路基础的科普书籍，如《电路基础》、《电子技术入门》等，以加深对电路原理的理解。

-组织学生参观科技馆或电子工厂，实地了解电路在实际生活中的应用。

-引导学生参与学校或社区的科学活动，如科学展览、科技创新大赛等，提升学生的实践能力和创新能力。

-鼓励学生进行家庭电路改造，如设计节能电路、安全电路等，将所学知识应用于实际生活中。

-组织学生开展小组合作项目，如设计智能交通信号灯模型、制作节能环保的家居电路等，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

-引导学生关注科技新闻，了解最新的电路技术发展动态，激发学生对科学技术的兴趣。

-鼓励学生进行电路实验，如设计简单的电子音乐盒、无线遥控灯等，通过动手实践加深对电路知识的理解。

-组织学生进行电路知识竞赛，提高学生对电路知识的掌握程度，激发学习兴趣。

-引导学生关注电路在环境保护、能源节约等方面的应用，培养学生的社会责任感。板书设计①本文重点知识点：

-电路的基本组成部分：电源、开关、导线和用电器。

-开关的作用：控制电路的通断。

-串联电路：电流只有一条路径，开关控制整个电路。

-并联电路：电流有多条路径，开关可以分别控制各个支路。

②关键词：

-电源

-开关

-导线

-用电器

-通电

-断电

-串联

-并联

③重点句子：

-“电路是由电源、开关、导