人教版八年级上册 历史与社会 说课稿 1.1亚非大河文明

人教版八年级上册历史与社会说课稿1.1亚非大河文明学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课围绕“亚非大河文明”这一主题，以人教版八年级上册《历史与社会》教材为基础，通过图片、视频等多媒体手段，引导学生了解古埃及、古巴比伦等亚非地区文明的起源、发展和影响。教学过程中，注重培养学生的历史思维和跨文化理解能力，通过小组合作、探究式学习等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的历史意识、文化理解力和批判性思维。学生将通过学习亚非大河文明，了解不同文明的形成与发展，增强对多元文化的尊重与理解。同时，通过分析古代文明的特点和影响，提升学生的历史思维能力和批判性思维能力，为形成开放包容的世界观奠定基础。重点难点及解决办法重点：亚非大河文明的起源、发展及特点。

难点：理解不同文明背景下人类社会的相似性与差异性。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体资源，直观展示亚非大河文明的地理环境、建筑、艺术等，帮助学生形象理解文明特点。

2.设计小组讨论环节，让学生对比分析古埃及、古巴比伦等文明，引导学生发现不同文明之间的共性和差异。

3.引导学生结合所学知识，思考文明发展对后世的影响，培养批判性思维能力。

4.通过课堂提问、课堂练习等方式，及时巩固重点知识，突破难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册人教版八年级上册《历史与社会》教材，以便查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备亚非大河文明相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强课堂直观性和互动性。

3.教学工具：准备教鞭、投影仪等基本教学工具，确保教学活动的顺利进行。

4.教室布置：安排教室座位，划分小组讨论区，并准备好白板或黑板，以便板书和展示教学材料。教学过程一、导入新课

1.老师站在教室前，面向全体学生，微笑着开始：“同学们，大家好！今天我们要一起走进古老的亚非大河流域，探索那些闪耀着人类智慧的文明古国。请同学们翻开课本，我们一起看看这一章的标题是什么？”

2.学生回答：“亚非大河文明。”

3.老师点头：“是的，今天我们的课堂主题就是亚非大河文明。在我们开始之前，我想先问大家一个问题：你们对亚非大河流域有什么印象？”

4.学生分享各自对亚非大河流域的了解和看法。

5.老师总结：“很好，同学们对亚非大河流域已经有了初步的了解。接下来，我们就正式进入今天的课程。”

二、新课讲授

1.老师板书：“亚非大河文明”。

2.老师讲解：“亚非大河流域是人类文明的摇篮，其中包括了古埃及、古巴比伦、古印度和古中国等文明。今天，我们将重点探讨古埃及和古巴比伦这两个文明。”

3.老师展示PPT：“古埃及文明概述”，引导学生观看图片，了解古埃及文明的地理环境、政治制度、宗教信仰等。

4.老师提问：“同学们，古埃及文明的地理环境对其文明发展有什么影响？”

5.学生回答，老师总结。

6.老师展示PPT：“古巴比伦文明概述”，引导学生观看图片，了解古巴比伦文明的地理环境、法律制度、天文历法等。

7.老师提问：“同学们，古巴比伦文明对后世有哪些贡献？”

8.学生回答，老师总结。

9.老师提问：“同学们，你们认为古埃及文明和古巴比伦文明有哪些相似之处和不同之处？”

10.学生分组讨论，老师巡视指导。

11.学生代表分享讨论成果，老师点评。

12.老师讲解：“亚非大河文明对后世的影响是深远的。它们不仅对人类社会的发展产生了重要影响，而且也为我们的今天提供了宝贵的启示。”

三、巩固练习

1.老师展示PPT：“亚非大河文明练习题”，包括填空、选择题和简答题。

2.学生独立完成练习，老师巡视指导。

3.学生展示答案，老师点评并纠正错误。

四、课堂小结

1.老师板书：“亚非大河文明小结”，总结本节课的重点内容。

2.老师提问：“同学们，通过今天的课程，你们对亚非大河文明有了哪些新的认识？”

3.学生分享学习心得，老师点评。

4.老师总结：“今天的课程到此结束，希望大家在课后继续探索亚非大河流域的文明，了解更多的历史知识。下节课我们将继续学习其他亚非大河流域的文明，同学们做好准备了吗？”

五、布置作业

1.老师布置作业：“阅读课本相关章节，了解亚非大河流域的其他文明，如古印度文明和古中国文明。”

2.老师提醒：“同学们，作业要认真完成，下节课我们将进行课堂讨论。”

六、课堂延伸

1.老师提出：“同学们，除了课本上的内容，你们还想知道关于亚非大河流域的哪些知识？”

2.学生提问，老师解答。

3.老师总结：“今天的课程就到这里，希望大家能够继续关注亚非大河流域的文明，了解人类历史的精彩。”教学资源拓展1.拓展资源：

-亚非大河流域的地理环境：提供亚非大河流域的地图，包括尼罗河、两河流域、印度河流域等，让学生了解这些河流对文明发展的影响。

-古埃及文明：介绍金字塔、法老、象形文字等，以及古埃及的宗教信仰和丧葬习俗。

-古巴比伦文明：介绍汉谟拉比法典、巴别塔、苏美尔人的天文历法等，以及古巴比伦的城邦制度和法律体系。

-古印度文明：介绍印度河流域文明、佛教、梵文等，以及古印度的数学和哲学思想。

-古中国文明：介绍黄河、长江流域的文明，包括夏、商、周等朝代，以及中国的农业文明、青铜器和汉字。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐《世界历史》系列书籍，特别是关于亚非大河流域文明的章节，帮助学生深入了解这些文明的历史背景和文化特点。

-观看纪录片：推荐观看《文明之光》系列纪录片，特别是关于亚非大河流域文明的剧集，通过影像资料增强学生的直观感受。

-参观博物馆：鼓励学生参观当地或附近的博物馆，特别是有展示亚非大河流域文明展品的博物馆，实地感受历史文化的魅力。

-小组研究项目：组织学生以小组形式进行亚非大河流域文明的研究项目，每个小组选择一个文明进行研究，通过查阅资料、制作展板、进行演讲等方式，提高学生的综合能力。

-专题讲座：邀请历史学专家或相关领域的学者进行专题讲座，为学生提供更深入的专业知识，激发学生的学习兴趣。

-在线资源：引导学生使用在线教育资源，如历史网站、教育平台等，获取更多关于亚非大河流域文明的资料和信息。

-文化体验活动：组织学生参与与亚非大河流域文明相关的文化体验活动，如制作象形文字、学习古印度舞蹈等，让学生亲身体验不同文化的魅力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-亚非大河流域的地理环境及其对文明的影响

-古埃及文明的起源、政治制度、宗教信仰、文化成就

-古巴比伦文明的法律制度、天文历法、城市规划

-古印度文明的社会结构、宗教信仰、哲学思想、数学成就

-古中国文明的农业文明、青铜器、汉字、政治制度

②本文重点词：

-河流文明

-法老

-汉谟拉比法典

-佛教

-青铜器时代