第三章 第二节 世界的地形 说课稿 2024-2025学年第一学期人教版初中地理七年级上册

第三章第二节世界的地形说课稿2024-2025学年第一学期人教版初中地理七年级上册主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：第三章第二节《世界的地形》，涉及世界主要地形类型的分布、特点及其影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与七年级上册地理教材第二章《地球的形状与运动》中的地球形状、地球运动等知识点相关联，帮助学生建立地理空间观念，提高地理思维能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的地理核心素养，包括地理空间思维、人地协调观和综合思维。通过学习世界地形类型及其分布，学生能够提升对地理空间的认识，形成对地形地貌与人类活动相互关系的理解，并学会运用地理知识分析和解决实际问题。同时，培养学生关注自然环境的意识，增强可持续发展观念。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经接触过地理学科的基础知识，如地球的形状、地球的运动等。他们对地球的基本构造和自然现象有一定的了解，但可能对地形类型的分类和分布缺乏系统性的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：初中生对自然现象和地理知识普遍感兴趣，尤其对与日常生活相关的地理知识更感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察、比较、分析等方法学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过地图和图片来理解地形；而另一部分学生可能更倾向于动手操作，通过模型或实地考察来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习世界地形时，可能会遇到以下困难：一是地形类型繁多，难以记忆和区分；二是地形对人类活动的影响不易直观理解；三是缺乏实地观察和体验，难以形成直观的空间概念。因此，教学中需要通过多种教学手段帮助学生克服这些困难，如通过实例分析、互动讨论和实践活动等。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解世界主要地形类型及其特点，帮助学生建立地形概念。

2.讨论法：组织学生讨论地形对人类活动的影响，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析地形与人类活动的关系，提高学生的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示世界地形分布图，直观展示地形类型和分布。

2.地形模型制作：让学生动手制作地形模型，增强学生对地形空间的感知。

3.互动地图：使用互动地图软件，让学生通过操作了解不同地形类型的分布和特点。教学过程设计【用时】45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示世界地图，提问学生：“你们认为地图上有哪些不同的颜色代表了什么？这些颜色可能代表着地球上的哪些自然景观？”

2.提出问题：引导学生思考地形与人类活动的关系，提出问题：“地形对人类居住、农业、交通等方面有哪些影响？”

3.学生回答：鼓励学生积极参与，分享他们对地形与人类活动关系的看法。

二、讲授新课（15分钟）

1.地形类型介绍：讲解世界主要地形类型，如平原、高原、山地、丘陵、盆地等，展示每种地形的特点和分布。

2.地形特点分析：通过图片和地图，分析不同地形的特点，如山地气候、高原草原等。

3.地形对人类活动的影响：讲解地形对人类居住、农业、交通等方面的影响，如山地适宜发展林业，平原适宜发展农业等。

三、巩固练习（10分钟）

1.地形类型匹配：分发地形卡片，让学生将卡片与相应的地形图片匹配，巩固地形类型知识。

2.地形影响案例分析：让学生分析案例，讨论地形对人类活动的影响。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：地形对气候有什么影响？举例说明。

2.学生回答：邀请学生回答问题，并给予点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.互动讨论：分组讨论地形对人类活动的影响，每个小组派代表发言。

2.小组合作：让学生分组制作地形模型，展示并解释他们的模型。

3.教师点评：对学生的讨论和模型制作进行点评，鼓励学生的创新思维。

六、课堂总结（5分钟）

1.总结本节课的学习内容：回顾世界主要地形类型、特点及其对人类活动的影响。

2.提出思考问题：地形对未来的城市规划和环境保护有哪些启示？

3.学生反思：鼓励学生思考地形与人类生活的关系，并提出自己的见解。

七、布置作业（5分钟）

1.作业内容：让学生绘制一幅包含不同地形类型的地图，并标注地形名称和特点。

2.作业要求：鼓励学生发挥创意，设计具有个人特色的地图。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《地理知识手册》：这本书详细介绍了世界各地的地形特点，包括地形形成的原因、对气候的影响以及与人类活动的关联。

-《世界地理探险记》：通过探险家的视角，讲述他们在不同地形区域进行探险的经历，以及地形对探险活动的影响。

-《地形与人类文明》：探讨地形对人类文明发展的影响，如古代文明为何多集中在河流平原地带。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查找世界不同地形区域的图片和视频，了解它们的特点和形成过程。

-鼓励学生研究地形如何影响当地的农业发展，例如不同地形对作物种植的适宜性。

-学生可以探讨地形对城市规划和建设的挑战，如山地城市的交通布局和防洪措施。

-通过互联网资源，学生可以了解地形对旅游业的影响，如山地旅游资源的特点和开发策略。

-组织学生进行小组项目，选择一个感兴趣的地形区域，研究其地形特点、对当地居民生活的影响以及如何进行可持续利用。

-鼓励学生参观当地的自然公园或地质公园，实地观察地形特征，并与课本知识相结合。

-学生可以撰写一篇关于地形对当地文化影响的短文，结合地理知识和文化研究，展示他们的综合分析能力。板书设计①本文重点知识点：

-地形类型：平原、高原、山地、丘陵、盆地

-地形特点：海拔、坡度、坡向、地貌形态

-地形对气候的影响：气候类型、降水分布

-地形对人类活动的影响：居住、农业、交通、军事

②关键词：

-地形

-地形类型

-高原

-山地

-平原

-盆地

-气候

-人类活动

③重点句子：

-“