【2022年新课标】部编版七年级上册道德与法治8.1 生命可以永恒吗 听课评课记录

【2022年新课标】部编版七年级上册道德与法治8.1生命可以永恒吗听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：8.1生命可以永恒吗

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过向学生提问“你们认为生命可以永恒吗？”的方式导入新课，激发了学生的思考兴趣，吸引了学生的注意力。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授过程中，他详细解读了生命的起源、生命的发展和生命的终结等方面的知识，让学生对生命有了更深刻的理解。同时，他还学生进行小组讨论，让学生分享自己对生命永恒的思考，培养了学生的思辨能力和合作精神。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了简要的总结，并布置了相关的思考题，让学生在课后继续深入思考生命永恒的问题。

3.师生互动

张华老师在课堂上与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的提问，引导学生思考。学生参与度较高，积极回答问题，与老师互动良好。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，对生命永恒这一主题表现出浓厚的兴趣。学生专注度较高，能够紧跟老师的教学节奏，认真听讲、思考。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈，能够互相借鉴、学习。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，老师也能够有效地管理课堂，保证教学活动的顺利进行。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，他能够根据教学需要适时地运用技术手段，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解生命的起源、发展和终结，思考生命的永恒性，并培养学生的思辨能力和合作精神。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标，对生命永恒的问题有了更深入的理解和思考。

2.知识掌握

学生在课堂上的知识掌握情况良好。他们对生命起源、发展和终结的相关知识有了较为清晰的理解，并能够运用这些知识来思考和讨论生命永恒的问题。此外，学生在讨论和分享的过程中，也展示了他们对合作探究的学习方法的掌握。

3.情感态度价值观

本节课在促进学生全面发展方面取得了一定的成效。通过探讨生命永恒的问题，学生对于生命的价值和意义有了更深入的思考，对于生命的尊重和珍惜有了更清晰的认识。同时，学生在小组讨论和合作学习的过程中，也培养了他们的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师对教学内容掌握透彻，教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和思考能力。最突出的优点是教师与学生的互动频繁且质量高，学生参与度高，课堂氛围活跃。

2.改进建议

尽管这节课取得了良好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地利用多媒体资源或现实生活中的案例，以更生动的方式引发学生对生命永恒的思考。此外，在小组讨论环节，可以进一步引导学生深入探讨生命价值观，以促进学生情感态度价值观的全面发展。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采纳了改进建议，以及这些改进对学生学习效果的影响。同时，可