2023-2024学年高中信息技术选修2（浙教版2019）-网络基础-说课稿-1.3-网络与社会

2023-2024学年高中信息技术选修2（浙教版2019）-网络基础-说课稿-1.3-网络与社会主备人备课成员教学内容2023-2024学年高中信息技术选修2（浙教版2019）-网络基础-说课稿-1.3-网络与社会

本节课主要围绕网络与社会这一主题展开。教材内容涉及网络对社会生活、经济、政治、文化等方面的影响，以及网络安全、网络道德和网络素养等相关知识。通过学习，学生将了解网络在社会发展中的重要作用，认识到网络安全和网络素养的重要性，培养正确的网络使用观念。核心素养目标1.培养学生的信息意识，使学生认识到网络在现代社会中的广泛应用和重要性。

2.增强学生的计算思维能力，通过分析网络对社会各领域的影响，提升逻辑推理和问题解决能力。

3.提高学生的数字公民素养，使学生了解网络道德规范，树立正确的网络安全观念。

4.培养学生的批判性思维，引导学生对网络信息进行甄别和判断，形成独立思考的能力。学情分析本节课针对的是高中二年级的学生，这一阶段的学生已经具备一定的信息技术基础，对网络有一定的了解和接触。然而，由于网络环境的复杂性和多样性，学生在知识、能力和素质方面存在以下特点：

1.知识层面：学生对网络的基础知识有一定了解，如网络的基本概念、网络结构等，但可能对网络与社会各领域的具体联系认识不足，对网络安全和网络道德的理解也较为浅显。

2.能力层面：学生在信息检索、处理和运用方面具备一定能力，但在网络信息的甄别和批判性思维方面还有待提高。此外，学生在网络应用中可能存在一定的盲目性和依赖性，缺乏自主学习和创新实践的能力。

3.素质层面：学生在网络素养方面存在差异，部分学生可能存在网络安全意识不强、网络道德观念淡薄等问题。此外，学生在网络交往中可能存在沟通能力不足、合作意识不强等问题。

4.行为习惯：学生在网络使用过程中，部分学生可能存在沉迷网络、过度依赖网络等不良行为，这会影响他们的学习、生活和身心健康。

针对以上学情，本节课的教学设计应注重以下几点：

1.结合学生实际，引导学生关注网络与社会各领域的联系，提高他们的信息意识。

2.通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.结合网络安全和网络道德教育，提高学生的网络素养，树立正确的网络安全观念。

4.关注学生的行为习惯，引导学生合理使用网络，培养良好的网络行为习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《网络基础》（浙教版2019）。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的网络发展历史图片、网络结构图表、网络安全案例视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备网络拓扑图模拟软件，以便学生进行网络连接配置的虚拟实验。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，配备白板或电子屏幕用于展示教学内容。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络与社会兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为网络在现代社会中扮演了什么角色？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于网络在日常生活中应用的图片或视频片段，如社交媒体、在线购物、在线教育等，让学生初步感受网络的魅力或特点。

简短介绍网络的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络的定义，包括其主要组成元素如服务器、客户端、传输协议等。

详细介绍网络的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解网络的结构和工作原理。

3.网络案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的网络案例进行分析，如网络安全事件、网络经济现象等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络解决实际问题。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论一个案例，分析其背后的网络技术和社会影响，并提出改进措施。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络相关的主题进行深入讨论，如“网络对青少年成长的影响”或“网络安全防范措施”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络与社会关系的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中关注网络现象，提高网络素养。学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习结束后，学生将在以下方面取得显著的效果：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解网络的基本概念，如网络、互联网、万维网等。

-学生能够描述网络的基本组成部分，包括硬件设备（如服务器、路由器、交换机等）和软件系统（如操作系统、网络协议等）。

-学生能够解释网络的工作原理，包括数据传输、网络协议、IP地址等概念。

2.技能提升：

-学生能够识别和描述网络在社会各个领域的应用，如电子商务、在线教育、社交媒体等。

-学生能够分析网络对社会生活的影响，包括正面和负面的影响。

-学生能够识别网络安全威胁，如网络钓鱼、病毒、黑客攻击等，并了解基本的防护措施。

3.思维发展：

-学生能够运用批判性思维分析网络案例，评估网络对社会发展的贡献和潜在风险。

-学生能够通过小组讨论和课堂展示，提高逻辑推理和表达能力。

-学生能够将网络知识应用于解决实际问题，如设计简单的网络拓扑图或提出网络安全策略。

4.素质培养：

-学生能够树立正确的网络安全意识，遵守网络道德规范。

-学生能够认识到网络素养的重要性，并自觉提高自己的网络素养。

-学生能够培养良好的网络行为习惯，如合理使用网络资源，避免网络成瘾。

5.应用能力：

-学生能够利用网络资源进行自主学习，提高信息检索和处理能力。

-学生能够通过网络平台参与社会实践活动，如在线课程、虚拟实验室等。

-学生能够设计简单的网络应用，如网站、博客等，提高实践操作能力。内容逻辑关系①网络基本概念

-知识点：网络的定义、功能、类型

-关键词：数据传输、资源共享、通信协议

-句子：网络是连接多个计算机系统的通信技术，它使得信息可以在全球范围内迅速传播。

②网络组成部分

-知识点：硬件设备、软件系统、网络协议

-关键词：服务器、客户端、操作系统、IP地址

-句子：网络由硬件设备如服务器和客户端组成，软件系统负责数据传输，而网络协议确保数据正确传输。

③网络工作原理

-知识点：数据传输过程、网络协议、网络拓扑结构

-关键词：传输介质、路由选择、TCP/IP协议

-句子：数据通过网络传输时，会通过一系列的路由选择过程，最终到达目标设备，其中TCP/IP协议确保数据的可靠传输。

④网络在社会中的应用

-知识点：网络在各个领域的应用、网络经济

-关键词：电子商务、在线教育、社交媒体

-句子：网络在电子商务、在线教育和社交媒体等领域扮演着重要角色，极大地改变了我们的生活方式。

⑤网络对社会的影响

-知识点：正面影响、负面影响、网络素养

-关键词：信息获取、交流便捷、网络安全

-句子：网络提供了便捷的信息获取和交流方式，但也带来了网络安全、隐私泄露等问题。

⑥网络安全与道德

-