买球（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版

买球（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版主备人备课成员教学内容本节课选自2024-2025学年二年级上册数学北师大版教材，主要内容为“买球”。本节课通过具体情境，引导学生理解单价、数量和总价之间的关系，并能运用乘法解决简单的实际问题。通过学习，学生能够掌握乘法的基本概念和计算方法，提高解决实际问题的能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括以下几个方面：首先，通过实际问题情境，提升学生的数学建模能力，使他们能够从现实生活出发，抽象出数学问题。其次，通过乘法运算的学习，增强学生的逻辑推理能力，培养他们分析问题和解决问题的能力。最后，通过合作探究和实践活动，培养学生的数学运算能力和空间观念，为后续数学学习打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点，

①理解单价、数量和总价之间的关系，并能用乘法表达这种关系。

②掌握乘法的基本计算方法，能够正确进行两位数乘一位数的乘法运算。

③应用乘法解决实际问题，如计算购买物品的总价。

2.教学难点，

①学生对乘法概念的理解可能存在困难，需要通过具体情境和生活经验帮助理解。

②学生在解决实际问题时，可能难以将实际问题转化为数学问题，需要引导他们进行合理的数学建模。

③在进行两位数乘一位数的乘法运算时，学生可能容易出错，需要通过练习和讲解来强化计算技巧。

④学生在合作探究时，可能存在沟通不畅或分工不明确的问题，需要培养他们的团队协作能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《北师大版数学二年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如不同种类和数量的球类的图片，以及计算总价和数量的图表。

3.实验器材：准备计数器和计算器，以辅助学生进行实际操作和计算。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行合作学习和讨论。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一些生活中常见的球类物品图片，如足球、篮球、乒乓球等，引导学生思考：“你们都买过球吗？买球的时候要注意什么呢？”以此激发学生的兴趣。

-回顾旧知：教师引导学生回顾上节课学习的“加法”和“减法”，提问：“我们知道，买球的时候可能会用到加法和减法来计算数量和总价，那么今天我们一起来学习一个新的方法——乘法，看看它是如何帮助我们计算买球的总价的。”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解单价、数量和总价之间的关系，以及乘法的基本概念和计算方法。通过板书和实物演示，让学生直观地理解乘法的含义。

-举例说明：教师通过具体例子，如“如果一盒足球的价格是10元，一盒有5个足球，那么一盒足球的总价是多少？”引导学生运用乘法进行计算。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让他们尝试用乘法解决类似的实际问题，如“如果一本书的价格是8元，小明买了3本书，他需要支付多少钱？”通过讨论和交流，让学生在实践中理解和掌握乘法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师分发练习题，让学生独立完成，题目包括不同难度的乘法计算和实际问题解决。

-教师指导：教师巡视课堂，观察学生的学习情况，对有困难的学生给予个别指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调单价、数量和总价之间的关系，以及乘法在计算中的应用。

-鼓励学生在生活中运用所学知识，解决实际问题。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括乘法计算练习和实际应用题，要求学生在家长的协助下完成。

-提醒学生按时提交作业，并对作业中的错误进行复习和巩固。知识点梳理1.单价、数量和总价的关系

-单价：指每个物品的价格。

-数量：指购买的物品数量。

-总价：指购买所有物品所需支付的总金额。

-关系：总价=单价×数量。

2.乘法的基本概念

-乘法是一种基本的数学运算，用于表示相同加数的和。

-乘法运算可以简化重复加法的计算过程。

3.两位数乘一位数的乘法运算

-乘法运算的步骤：

a.将两位数的十位和个位分别与一位数相乘。

b.将得到的结果相加，得到最终的总和。

-注意事项：

a.乘法运算中，先乘十位，再乘个位。

b.计算过程中，要注意进位。

4.乘法在解决实际问题中的应用

-应用乘法解决实际问题时，首先要理解问题的情境，确定需要计算的数量。

-将实际问题转化为数学问题，明确单价、数量和总价之间的关系。

-运用乘法运算计算总价，得出答案。

5.乘法与其他数学运算的关系

-乘法与加法、减法、除法之间的关系：

a.乘法是加法的简便形式。

b.乘法与除法互为逆运算。

c.乘法与减法的关系：减去一个数，相当于乘以0。

6.乘法运算的练习方法

-通过练习提高乘法运算的熟练程度：

a.基础练习：进行两位数乘一位数的乘法运算。

b.变式练习：改变题目中的数据，提高学生的应变能力。

c.应用练习：将乘法运算应用于实际问题解决。

7.乘法运算的注意事项

-计算过程中，注意进位。

-熟练掌握乘法口诀，提高运算速度。

-在解决实际问题时，注意单位的一致性。

8.乘法在数学学习中的意义

-乘法是数学中的重要运算，是后续学习乘方、分数等知识的基础。

-通过学习乘法，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。教学反思与总结今天的课，我感觉整体上还是蛮顺利的。孩子们对买球这个话题挺感兴趣的，课堂氛围也比较活跃。但是，反思起来，也有一些地方觉得可以改进。

首先呢，我觉得我在导入环节做得不错。通过生活中的球类图片，一下子就抓住了孩子们的兴趣，让他们觉得数学原来也可以这么生动有趣。但是，我也发现有些孩子对乘法的概念理解还是有点吃力，可能是因为他们的生活经验还不是很丰富，所以我在接下来的教学中，打算结合更多的实际例子，让他们在实际操作中感受和理解乘法的意义。

新课呈现部分，我尽量用简单易懂的语言来讲解乘法的概念和运算方法。不过，我发现有的孩子在计算两位数乘一位数的时候，还是容易出错，比如忘记进位。这可能是因为我对乘法运算的讲解还不够细致，或者是因为练习的时间不够。所以，我打算在下节课之前，增加一些乘法计算的练习，让孩子们在反复练习中巩固。

在巩固练习环节，我让孩子们自己动手做题，我发现他们对于简单的题目做得还不错，但是对于稍微复杂一点的题目，就有一些困惑。这说明我在练习题的设计上还需要更加多样化，既要有基础的乘法计算，也要有结合生活实际的应用题，这样才能更好地检验他们对知识的掌握程度。

课堂总结的时候，我尽量用简单的话语来回顾今天学到的内容，希望孩子们能够记得住。不过，我也注意到，有的孩子对于乘法的意义还是不太明白，可能是因为我在讲解的时候没有很好地结合他们的生活经验。所以，我