2024年青海畜牧兽医职业技术学院高职单招语文历年参考题库含答案解析

2024年青海畜牧兽医职业技术学院高职单招语文历年参考题库含答案解析（图片大小可自由调整）一、单选题(共50题)1、下列文言句式与其他三句不同的一句是（）

(1分)A、客从外来，与坐谈B、此所谓战胜于朝廷C、木直中绳，輮以为轮D、竖子不足与谋正确答案选项：参考答案：B解析A、C、D三项均为省略句，补充完整分别在“与(之）座谈”“輮以(之）为轮”“竖子不足与(之）谋”。B项为介词结构后置，正常语序为“此所谓于朝廷战胜”。

2、下列各组词语中，没有错别字的一项是()。(1分)A、殒落装璜共商国是心心相印B、掣肘启事出奇不意倍尝艰辛C、遵选邦交掎角之势平心而论D、招徕冒然继往不咎飞黄腾达正确答案选项：参考答案：C解析A项，“殒落”应为“陨落”,“装璜”应为“装潢”;B项，“出奇不意”应为“出其不意”,“倍尝艰辛”应为“备尝艰辛”;D项，“冒然”应为“贸然”,“继往不咎”应为“既往不咎”。

3、以下各句中，没有通假字的一句是（）

(1分)A、师者，所以传道受业解惑也。B、或师焉，或不焉C、作《师说》以贻之D、令壮者无取老妇正确答案选项：参考答案：C解析A项，“受”同“授”，传授。B项，“不”通“否”，不这样。D项，“取”通“娶”。

4、对病句的修改不正确的一项是（）

(1分)A、我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。（将“改正并找出”改为“找出并改正”。）B、地铁5号线的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。（在“交通拥堵”后加上“的状况”。）C、我们必须提高认真阅读的习惯。（将“提高”改为“加强”。）,D、我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。（删去“大约”或“左右”。）正确答案选项：参考答案：C解析C分析：搭配不当，“提高”应改为“养成”。

5、下列句子中，与其他句式不同的一项是（）(1分)A、今公子有急，此乃臣效命之秋也B、且相如素贱人C、臣本布衣D、我无尔诈，尔无我虞正确答案选项：参考答案：D解析D项是宾语前置句，A、B、C项为判断句。

6、文化积累——下列说法有误的一项是（）

(1分)A、《钢铁是怎样炼成的》一书刻画人物以叙事和描写为主，中间穿插书信和日记等，使小说主人公保尔·柯察金这一人物形象有血有肉。B、《名人传》中的米开朗琪罗性格优柔寡断，这使得他一生都在受人摆布，被日常琐事牵绊，极大地影响了他才华的发挥。C、著名诗人贺敬之用陕北民歌“信天游”的形式写成的《回延安》，使用了极富地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。D、《礼记》又名《小戴记》，是战国至秦汉年间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴震编纂的，是研究先秦社会的重要资料。正确答案选项：参考答案：D解析D“相传是西汉经学家戴震编纂的”有误，应为：相传是西汉经学家戴圣编纂的。故选D。

7、材料当然，（能够只是送出去，也不算坏事情），一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，但是，几百年之后呢?几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点儿礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点儿残羹冷炙做奖赏。对本段主要意思概括正确的一项是()。(1分)A、批判“送去主义”者自诩“丰富”“大度”的愚昧。B、揭露帝国主义者掠夺中国资源的罪行。C、说明中国煤炭资源即使丰富，也会有开采完了的一日，所以不能一味送去。D、揭示“送去主义”所造成的祸国殃民的严重危害。正确答案选项：参考答案：D解析此文段的重心是在谈“送去主义”对于未来子孙的危害,而不在于只是批判“送去主义”者的愚昧,所以A项错误。B项中的揭露帝国主义的侵略罪行,文中没有提到。C项中的煤炭资源只是做为论述观点的例证。D项是文段的主旨。

8、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）

(1分)A、“手脚麻利些，去请个警察来，”苏比说，“别让大爷久等”。B、然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？C、邻居二、三十年了，相互间从没好意思问过一个“你好”。D、我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。正确答案选项：参考答案：B解析A最后的句号应该在引号里面。C二三十年中间不用符号。D不是问句，不用问号。

9、材料黄河的心曲

刘再复

我流过了远古荒凉的野漠，一直流到今天繁华的大地，我穿过大沉寂与大征战，穿过大黄沙与大峡谷，我是黄土地的主人。

我有自己，有自己的包藏着千里波涛的青春与迟暮，有自己的崎岖坎坷与壮阔，还有自己追求的沧海和向往的前方，大地给我以生存的河床，我给大地以金黄色的乳汁，还有旋转的血液。

我不需要，不需要层峦叠嶂的调动，不需要蓝天白云的呼唤，更不需要暴风骤雨的鞭挞。我自己会做蓬勃的奋飞，豪迈的奔涌。我有自己粗糙的歌和粗糙的舞，苏醒的浪群的呐喊。我既是大地的主人与孩子，我就懂得报效大地母亲，只有牛马，才需要鞭子，只有奴仆，才乞求恩赐。

我爱地上的兄弟姐妹，爱一切吐绿与吐红的花卉、草木、庄稼与森林，他们无言，但我仍献予我的生命之波。然而，没有我的献予，没有我的咆哮的雷声，混浊的叫喊，他们也会默默生长，他们也是大地的主人。我相信他们，胜过信任自己。

让奔流的自由奔流吧，让生长的自由生长吧！一切大地的主人，都会有壮丽的奋发，就像我的不会疲倦的波涛，永远都会汹涌与前驱。对文章第2、3自然段赏析不恰当的一项是（）(1分)A、第2自然段连用四个“有自己”，表达了作者对理想的不懈追求，对自由的渴望和赞美。B、第3自然段连用四个“不需要”，更是表达了作者满腔的豪情和报效祖国的热望。C、作者采用象征手法，通过排比、拟人、夸张、对偶等修辞手法的运用，表达了自己的心声。D、文中的“我”既是指中华民族的母亲河——黄河，同时也是作者的自况。正确答案选项：参考答案：C

10、下列语句中【】的成语使用有误的一项是（）

(1分)A、望江楼头，锦江之畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或对弈，或垂钓，或舞蹈，【怡然自得】，其乐融融。B、网络热词在学生作业中出现的频率越来越高，针对这一现象，大家各执己见，争论激烈，一时间众说纷纭，【莫衷一是】。C、在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如【雨后春笋】般不断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。D、围绕“科学与文学”的话题，杨振宁、范曾、莫言三位大师【引经据典】，侃侃而谈，给大家献上了一道丰盛的文化大餐。正确答案选项：参考答案：C解析C雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。褒义词。而题干中扰乱正常秩序是贬义的。A怡然自得：形容高兴而满足的样子。B莫衷一是：不能决定哪个是对的。D引经据典：引用经典中的话作为立论的根据。

11、下列词语中，没有错别字的一项是()。(1分)A、生癖岔路口风云变幻谋事在人，成事在天B、征侯金刚钻铤而走险书读百遍，其义自见C、禁锢流水账陈词滥调不求有功，但求无过D、安详水笼头消灭殆尽天网恢恢，疏而不漏正确答案选项：参考答案：C解析A项，“生癖”应为“生僻”;B项，“征侯”应为“症候”;D项，“水笼头”应为“水龙头”。

12、填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）种群中较弱个体的存在，可能有助于加强种群的长期稳定性，从而减少灭绝的风险。________________，结果发现，鱼群中混有多种不同的性状，会对种群产生积极的影响。那些在近海珊瑚礁区发育的幼鱼更可能返回成年时的栖息地，那些在潮池区发育的幼鱼可能成为繁殖的“输家”，但他们通过增加数量和减少波动，为种群的稳定性做出了贡献。

(1分)A、研究人员对一种生活在新西兰潮池和近海珊瑚礁的小型鱼类进行了研究,B、研究人员在研究一种生活在新西兰潮池和近海珊瑚礁的小型鱼类时,C、研究人员研究了一种生活在新西兰近海珊瑚礁和潮池的小型鱼类,D、一种生活在新西兰近海珊瑚礁和潮池的小型鱼类被研究人员研究正确答案选项：参考答案：C解析分析可得后文表述研究结果的顺序，即先说“近海珊瑚礁区”，后说“潮池区”．根据前后一致的原则，横线处的表述也应遵循此种说明顺序，故排除AB两项．横线处上文的内容是研究人员对种群中较弱的个体进行研究后得出的结论，下文的内容是研究的具体内容和结果，据此分析可知，横线处的内容应写明研究者与研究对象，且陈述主体是“研究人员”，故选C

13、下列各项句子的句式不同类的一项是

(1分)A、微斯人，吾谁与归B、余是以记之C、去我三十里，唯命是听D、请奉命求救于孙将军正确答案选项：参考答案：D解析介词结构作状语后置，其余为宾语前置

14、材料明代花鸟画

明代初期，因太祖朱元璋对南宋院体画风青睐有加，花鸟画大致延续了宋代院体工笔画风格，没有新突破。明宣宗朱瞻基同宋徽宗一样，雅好诗文书画，尤好花鸟画。他在位期间，宫廷画院的花鸟画风格面貌多样，有延续南宋院体花鸟画艳丽典雅风格的工笔重彩画家边文进，有出自北宋徐熙野逸风格的没骨画家孙隆，有笔墨洗练奔放、造型生动的水墨写意画家林良，还有精丽粗健并存、工笔写意兼具的画家吕纪。不过，这些风格面貌大多沿袭宋代花鸟画，并无根本突破。从意境与格调方面看，这时期的花鸟画比宋代院体花鸟画略逊一筹。事实上，明代花鸟画的大突破直到中期以后才出现。明代中期，文人越来越多地参与花鸟画创作，他们的创作风格一开始就与院体画大相径庭，最有代表性的是吴门画派。吴门画派的成就主要在山水画方面，代表人物有兼擅人物、山水、花鸟的"吴门四家"，即沈周、文徵明、唐寅、仇英。沈周与文徵明主要延续宋、元文人画传统，疏简而不放逸；唐寅与仇英主要吸收南宋院体画风，并融入了时代的精神特质，体现了当时的市民趣味。他们的花鸟画在吸收前代大师成果的基础上发展处鲜明的个性特征，在美术史上颇有影响。严格地说，吴门画派的花鸟画是对前代的延续，并没有开宗立派的意义。然而，到吴门画派的弟子一代，花鸟画在陈淳、陆治、周之冕那里结出了硕果。陈淳早年习元代绘画，后学于文徵明，花鸟、山水兼擅。他将书法和山水画笔法融入花鸟画，运用水墨的干湿浓淡和渗透，巧妙地表现花叶的形态与阴阳向背，简练放逸又不失法度，开写意花鸟一代新风。如果说陈淳的大写意花鸟充分表达了笔墨的特性与画面的形式感，那么徐渭的作品则充分发挥了大写意花鸟托物言志的功能，浇胸中块垒，书澎湃激情。在绘画语言风格方面，他吸收宋、元文人画即林良、沈周、陈淳的长处，兼融民间画师的优点，同时将自己擅长的狂草笔法融入绘画。在其笔下，梅兰竹石被赋予了他强烈的个性，以狂怪奇崛的姿态傲视万物。他是第一个使用生宣作画的花鸟画家，利用生宣良好的吸水性来控制画面水墨渗化效果，表达特殊韵味。他还以泼墨法作花鸟，用笔墨的纵横捭阖表达自身的愤懑情绪。徐渭开创了大写意花鸟的新体派，八大山人、石涛、扬州八怪、海派乃至齐白石都曾受其影响。他的成就超越了早于他的陈淳，后世将二人并称为"青藤白阳"。下列对原文内容的理解与分析，正确的一项是（）(1分)A、明宣宗在位期间，宫廷画院的花鸟画只是沿袭宋代花鸟画的风格面貌，没有取得突破。B、明代中期，吴门画派的花鸟画由于创作风格一开始就标新立异，所以取得了最高成就。C、陈淳学习文徵明用水墨的干湿浓淡和渗透表现花叶的技法，画风简练放逸又不失法度。D、徐渭将狂草笔法、泼墨法融入大写意花鸟画，很好地表现了他的澎湃激情和愤懑情绪。正确答案选项：参考答案：D解析A.“没有取得突破”错，原文为“并无根本突破”。B.强加因果。C.歧义。原文并未表明“用水墨的干湿浓淡和渗透表现花叶的技法”是文徵明的。本题考查“筛选并整合文中的信息”“理解文中重要句子的含意”。

15、无人机，有前途①在旅游景区、影视拍摄基地或是重大新闻现场，我们经常能看到无人机在空中忙碌地穿梭。那么到底什么是“无人机”呢？②“无人机”英文缩写为“UAV”，是“无人驾驶飞机”的简称，是利用无线电遥控设备和自备程序控制装置操纵，或由车载计算机完全或间歇地自主操作的不载人飞机。我们熟悉的无人机，通常指的是携带载荷飞行的无人机机身，完整意义上的无人机，指的是由无人机平台、任务载荷、起降系统、测控与信息传输系统、操作手等组成的“无人机系统”。③【常见的无人机有三种类型，第一种是固定翼，顾名思义就是翅膀形状固定，靠流过机翼的风提供升力；第二种是直升机，特点是靠一个或者两个主旋翼提供升力；第三种是多旋翼，就是具有四个或者更多旋翼的直升机。】不同类型的无人机具有不同的优势。固定翼机飞行速度快、高度高，飞行覆盖面积大，抗风能力强，比较适合全管段巡航、通信巡线、航拍等工作。直升机飞行高度低、速度慢，比较适合短距离巡航、高清摄影和对地面目标监控与跟踪，还可以定点悬停，在各种情况下均可起降。④无人机具有成本低、零伤亡、生存能力强、机动性能好、使用方便等特点，可以代替传统的有人驾驶飞机执行“3D”任务——即“Dull”(枯燥)、“Dirty”(脏)、“Dangerous”(危险)的任务。无人机用途广泛，被业界宠爱有加。军事上，可用于侦察监视、对地攻击、通讯中继、靶标模拟等，是“得力好伙伴”；民用上，可用于科学研究、气象观测、货物配送、娱乐体验等，是“百变小能手”。⑤无人机市场前景广阔。目前，我国约有150家无人机生产企业，产品达1000多种，基于预测的国际数据以及对我国市场的乐观预判，到2020年，美国小型无人机总销量将从2016年的250万架飙升到700万架，其中消费级无人机有430万架，另有270万架用于商业目的。2025年我国无人机市场规模将达到750亿元，其中军用无人机市场约占7%，民用无人机市场约占93%。⑥无人机毕竟是机器，其可靠性还取决于系统复杂程度和外部使用环境，无人机系统中任意设备的故障都将影响任务执行，无人机使用的任意环节出现差错都将影响飞行安全，这需要制造商和消费者共同努力。(选自《人民日报》2017年2月17日，有删改)对第⑤段中的“飙升”一词理解最准确的是（）

(1分)A、缓慢上升B、急剧上升C、有所上升D、匀速上升正确答案选项：参考答案：B解析飙升：（数量、价格、指标等）急速上升

16、达·芬奇在科学的诸多领域都有不少__________和研究成果，因此获得诺贝尔物理奖是________的，而且有资格获得不止一次的__________。与此同时，他给人类创造的艺术财富是如此巨大，足以戴上“诺贝尔艺术奖”的__________。填入划横线部分最恰当的一组是（）。

(1分)A、发明、绰绰有余、提名、桂冠B、发明、理所当然、提名、王冠C、发现、水到渠成、奖励、桂冠D、发现、名至实归、奖励、王冠正确答案选项：参考答案：A解析首先看最后一空。“桂冠”常用来指某种光荣称号；“王冠”是君主在某些隆重场合所戴的礼帽。根据句意，应填“桂冠”，排除B、D。句中提到达·芬奇在科学的诸多领域都有不少贡献，因此只在其中一个领域获得奖项应该是“绰绰有余”的。“发明”、“提名”填入句中也符合句意，A项当选。

17、下列各句中，没有错别字的一项是（）

(1分)A、要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。B、袁隆平说他曾梦见水稻长得像高梁那么高，稻穗像扫帚那么大，这夸张的梦想正走向现实。C、于是“木叶”就自然而然地有了落叶的微黄与干躁之感，它带来了整个舒朗的清秋的气息。D、他把柴碳拿几块来生在地炉里，仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇震得动。正确答案选项：参考答案：A解析本题考查识记字形的能力。B项，“高梁”应写作“高粱”。C项，“干躁”应写作“干燥”；“舒朗”应写作“疏朗”。D项，“柴碳”应写作“柴炭”；“摇震”应写作“摇振”。故选A。

18、依次填入下列横线上的词语，恰当的一组（）五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上_____不堪，黄中带黑，而且_______了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或_______，还可以表示她是一个活物。

(1分)A、瘦弱、消尽、一转B、瘦削、消失、一转C、瘦削、消尽、一轮D、瘦弱、消失、一轮正确答案选项：参考答案：C解析“瘦弱”形容身体肌肉不丰满，软弱无力。“瘦削”形容身体或脸很瘦，相比之下，用“瘦削”比较好。“消失”表示逐渐减少一致没有，而“消尽”表明已经没有了，程度更深一些。“一轮”表示人物垂死的眼睛转动一下，比“一转”更形象生动。

19、材料

世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格。没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，却不会产生爱和生命。没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。

当今之世，对书籍已经有些轻视了。为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的；他们认为人生太短促、太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞池中消磨许多时光。是啊，“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地不管多么生气蓬勃，可整天呆在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活么？不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。但尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧！

但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫……下列说明“为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的”的理由，不成立的一项()(1分)A、人生太短暂、太宝贵。B、“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地尽管那么生气蓬勃。C、书籍可能成为生活的竞争对手。D、杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。正确答案选项：参考答案：D解析本题答案在文中第二段，ABC选项所给出的内容均出自第二段即“为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的”这句话的后面，整个第二段都是围绕这个论点在进行说明，而D选项却是第三段的观点，与本题不符。

20、下列各组词语中书写有错的一项是（）

(1分)A、喜戏、谴责、重阳、匪夷所思B、克隆、守拙、皎洁、千里迢迢C、证券、攀升、婀娜、坚如磐石D、联袂、诅咒、就范、既往不咎正确答案选项：参考答案：A解析A嬉戏

21、下列句式与其他三项不同的一项是（）(1分)A、师不必贤于弟子B、于是秦人拱手而取西河之外C、申之以孝悌之义D、未之有也正确答案选项：参考答案：D

22、下列词语中，每对读音完全相同的一项是()。(1分)A、皱纹/骤然

杀戮/山麓

琼楼玉宇/群龙无首B、挟持/偕同

竹笋/损失

柳暗花明/扭转乾坤C、肋骨/擂台

嗟叹/街道

追根溯源/素昧平生D、游泳/踊跃

祝贺/豁达

倾家荡产/轻装简从正确答案选项：参考答案：C解析A项，zhòu,lù,qióng/qún;B项，xié,sǔn,liǔ/niǔ;C项，lèi,jiē,sù;D项，yǒng,hè/huò,qīng。

23、下列句子中【】的成语使用得当的一项是（）

(1分)A、《水浒传》这部小说情节跌宕起伏，【抑扬顿挫】，具有很强的感染力。B、他【妄自菲薄】别人，在班级很是孤立，大家一致认为他是一个很自负的人。C、如果我们的学习负担太重，学习的效果往往会【适得其反】。D、班会课上他【夸夸其谈】，出众的口才使大家十分佩服。正确答案选项：参考答案：C解析A:抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。B:妄自菲薄：过分看不起自己。形容自卑心理。C:适得其反：结果跟希望正好相反。D:夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。

24、材料在这种态度下，就是应用马克思列宁主义的理论和方法，对周围环境作系统的周密的调查和研究。不是单凭热情去工作，而是如同斯大林所说的那样：把革命气概和实际精神结合起来。在这种态度下，就是不要割断历史。不单是懂得希腊就行了，还要懂得中国；不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史；不但要懂得中国的今天，还晏懂得中国的昨天和前天。在这种态度下，就是要有目的地去研究马克思列宁主义的理论，要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来，是为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场，找观点，找方法的。这种态度，就是有的放矢的态度。“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。我们中国共产党人所以要找这根“矢”，就是为了要射中国革命和东方革命这个“的”的。这种态度，就是实事求是的态度。“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。而要这样做，就须不凭主观想象，不凭一时的热情，不凭见的书本，而凭客观存在的事实，详细地占有材料，在马克思列宁主义一般原理的指导下，从这些材料中引出正确的结论。这种结论，不是甲乙丙丁的现象罗列，也不是夸夸其谈的滥调文章，而是科学的结论。这种态度，有实事求是之意，无哔众章宠之心。这种态度，就是党性的表现，就是理论和实际统一的马克思列宁王义的作风。这是一个共产党员起码应该具备的态度。如果有了这种态度，那就既不是“头重脚轻根底浅”，也不是“嘴尖皮厚腹中空”了。

——选自毛泽东《改造我们的学习》联系课文，下列表述有误的是（）(1分)A、课文的标题“改造我们的学习”，既是中心论点，也标明了论述范围。B、课文结构严谨，论证严密，具有很强的逻辑性。C、作者引用马、恩、列、斯的著名论断作为论据，以便更有力地论证自己的观点。D、课文语言的准确性表现在正反对比和作者爱憎分明的态度上。正确答案选项：参考答案：D解析准确性表现在用语准确，语言标准，说理透辟。

25、五四运动表现出来的爱国主义精神，与以往的爱国主义相比较，具有历史进步性和鲜明时代性。这种爱国主义不是盲目排外，而是为了维护国家独立和民族尊严;不是_________，而是与民主和科学精神紧密联系，追求发展进步;不是_______，而是付诸行动，以“直接行动”投入反帝运动。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）

(1分)A、拾人牙慧、夸夸其谈B、固步自封、纸上谈兵C、刻舟求剑、作壁上观D、邯郸学步、闭门造车正确答案选项：参考答案：B解析第一步，分析第一空。第一空位于“不是”之后，与后面“而是”引导的分句形成反向并列，填入的词语应与“与民主和科学精神紧密联系，追求发展进步”意思相反，表示孤立止步。B项“固步自封”比喻守着老一套，不求进步，符合语境。C项“刻舟求剑”比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法，符合语境。A项“拾人牙慧”指拾取别人的一言半语当作自己的话，也比喻窃取别人的语言和文字，不符合语境，排除。D项“邯郸学步”比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了，不符合语境，排除。第二步，分析第二空。第二空与“付诸行动”形成反向并列，表示空谈理论，没有行动。B项“纸上谈兵”比喻只凭书本知识空发议论，不能解决实际问题，符合语境。C项“作壁上观”比喻置身事外，在旁不协助任何一方，语义不符，排除。因此，选择B选项。

26、下列各句中，没有语病的一句是（）

(1分)A、2013年11月6日，国家体育总局公布了对孙杨的处理决定：孙杨被暂时取消参加国内外一切比赛，暂不参加国家游泳队集训，不代表国家游泳队参加任何社会活动。B、上海过去对新能源汽车准入附带特殊的地方标准，新能源汽车要想进入上海市场，必须在6秒以内加速到50公里，同时百公里耗电要低于15度。C、双汇瘦肉精事件进一步引发了人们对食品安全问题的高度关注，虽然双汇集团采取了货品下架等措施，但谁又敢确保这样的安全问题不会再次出现呢？D、合蚌高铁开通运营，合肥人乘坐高铁4小时进京的梦想得以实现，带着“千里合京一日还”的感叹，体会到前所未有的快捷。正确答案选项：参考答案：C解析A成分残缺，“取消参加国内外一切比赛”中“取消”的宾语中心词残缺，可在“比赛”后加“的资格”。B表意不明，“6秒以内加速到50公里”中“50公里”是时速还是6秒的速度不明确，可在“50公里”前加“每小时”。D结构混乱，“体会到前所未有的快捷”偷换主语，其主语不能承前文的“梦想”，应是“合肥人”，可在“体会到”前加“合肥人”。

27、下列各句中,没有通假字的一项是（)

(1分)A、路转溪头忽见B、左手倚一衡木C、因寄所托，放浪形骸之外,D、不亦说乎正确答案选项：参考答案：C解析A见-现，出现的意思B衡-横，横木D说-悦，开心的意思

28、下列词语中没有错别字的一项是（）

(1分)A、班门弄斧、殚精竭虑、按部就班、迫不及待B、自曝自弃、言简意赅、阴谋诡计、病入膏肓C、川流不息、以逸待劳、随声附合、精神焕发D、扬长而去、墨守成规、入不付出、貌和神离正确答案选项：参考答案：A解析B自暴自弃C随声附和D入不敷出貌合神离

29、填入下面语段空缺处的语句，恰当的一项是（）________在晚清那个思想大动荡的年代里，王国维投湖自尽的原因应该说是落在了一个愚忠上。________________________在极度的矛盾痛苦中，他只能紧急刹车，用生命作代价，画上了自己人生和思想的句号。郭沫若说王国维头脑是近代式的，而感情却是封建式的，这话不无道理。

(1分)A、作为一个传统的文人士大夫，他能够看清大清帝国即将灭亡的历史必然性；但作为一个大智者，他又不能跳出儒家的道德价值体系。B、作为一个大智者，他能够跳出儒家的道德价值体系；但作为一个传统的文人士大夫，他又不能看清大清帝国即将灭亡的历史必然性。C、作为一个传统的文人士大夫，他不能跳出儒家的道德价值体系；但作为一个大智者，他又能够看清大帝国即将灭亡的历史必然性。D、作为一个大智者，他能够看清大清帝国即将灭亡的历史必然性；但作为一个传统的文人士大夫，他又不能跳出儒家的道德价值体系。正确答案选项：参考答案：D解析注意选项分句问的逻辑关系、段内思路及郭沫若话的语序。本语段主要谈的是王国维的“愚忠”。横线处分号的前后是转折关系，“但”前肯定王国维的“智”，“但”后强调王国维的“愚”，是重要内容，而这是由他的“传统文人士大夫”的身份决定的。

30、下列句子修辞手法运用不恰当的一项是（）

(1分)A、图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。B、蚂蚁身躯虽小，但力量很大，一只蚂蚁可搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗？C、那翠绿的叶片，那满树的繁花，给我这小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。D、盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。正确答案选项：参考答案：B解析A项：“图书馆是书籍的宝库”采用了比喻的修辞手法，把图书馆比作人类智慧的结晶，形象生动地说明了图书馆的重要性。B项：“一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗？”是反问，但是这句的设问不符合实际，故使用的不恰当。C项：“一室的春光，一室的清香，一室的暖意”采用了排比的修辞手法,强调了叶片及繁花给我的书房所带来的一切；表达了作者对春天万物的喜爱。D项：“仿佛在流动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹”采用了拟人的修辞，将盛开的藤萝拟人化，表达了作者对其的喜爱

31、依次填入下面一段文字横线处的词语最恰当的一项是（）真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处_______，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能_______智慧，_______心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。

(1分)A、困境、启迪、抚慰B、困境、启发、抚恤C、困难、启迪、抚恤D、困难、启发、抚慰正确答案选项：参考答案：A解析本题考查近义词辨析。“困境”指困难的处境；“困难”指工作、生活中遇到的不易解决的问题或障碍。根据第一空前面的“身处”可知，此处应填“困境”。“启迪”和“启发”，二者都有开导使人有所领悟的意思，区别在于“启迪”侧重在精神、知识等方面的开导、引导，多用于书面语；“启发”多针对具体的对象，使用范围较广。结合第二空后面的“智慧”可知，此处应填“启迪”。“抚恤”一般指(国家或组织)安抚体恤因公受伤、致残或因公牺牲及病故的人员；而“抚慰”指使心情安适，更贴合上文的“难关”和下文的“心灵”。综上所述，应选A项。

32、下列关于作品的表述，有误的一项是（）

(1分)A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶约500年的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分，以四言为主，手法多用“赋”“比”“兴”。B、《论语》的“论”读音为“Iún”，意思是编纂；《论语》是孔子根据自己生活经历写的一部记载自己的言行的书。C、《楚辞》是《诗经》之后的又一部诗歌总集。以屈原的作品为主，编者是西汉经学家、文学家刘向。“楚辞体”又为“骚体”，得名于屈原的《离骚》。D、“乐府”原指汉武帝设立的采诗制乐的官署，东晋以后渐渐演变为一种诗体的名称。《乐府诗集》辑录了汉魏到唐五代的乐府歌辞兼先秦歌谣。正确答案选项：参考答案：B解析《论语》是孔子弟子编著的

33、下列各句中,没有通假字的一项是（)

(1分)A、项为之强B、不亦说乎C、诲女知之乎D、引以为流觞曲水,列坐其次。正确答案选项：参考答案：D解析A强：通假字,同“僵”,僵硬。B“说”通“悦”C女通“汝”

34、下列句中没有通假字的一项是（）

(1分)A、君子生非异也，善假于物也。B、张良出，要项伯。C、旦日不可不蚤自来谢项王。D、积土成山，风雨兴焉。正确答案选项：参考答案：D解析A“生”通“性”B“要”通“邀”C“蚤”通早”

35、下列各项中，没有使用借代修辞手法的一项是（）

(1分)A、鸡声茅店月，人迹板桥霜。B、烽火连三月，家书抵万金。C、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。D、知否，知否？应是绿肥红瘦。正确答案选项：参考答案：A解析B选项中“烽火”代战争。C选项中“孤帆”代客船。D选项中“绿”代绿叶，“红”代红花。A选项无借代手法。

36、下列句子中，标点符号使用有错误的一项（）

(1分)A、“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说，“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”B、“还愣在那里干吗？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿你爸回来了，看你怎么办……”C、闲聊之中，我忍不住问她：为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方？她摇摇头，无奈地笑了。D、高中语文课程坚持《全日制义务教育语文课程标准(实验)》提出的基本理念，从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标。正确答案选项：参考答案：B解析B这是语文的一个语法，两句都是妈妈说的，此时把妈妈说这个词组放在两句她说的话中间时，就要变成逗号。

37、下列句子中，标点符号使用正确的一句是()。(1分)A、对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试—《博思BULATS考试》,也已由国家人事部考试中心推出。B、她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪?C、“学知识是很重要的，”叔叔对我说：“但更重要的是学会做一个堂堂正正的人。”D、《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典，由我国著名的语言学家魏建功主持编纂。正因为是“大家编小书”,才使得一本小小的工具书历经数十年而不衰。正确答案选项：参考答案：D解析A项“雅思IELTS考试”和“博思BULATS考试”不是书名，将书名号改为双引号。B项，顿号全部改为逗号，问号前一个改为逗号，后一个改为句号，因为都是陈述语气。C项使用“某某说”之类放在引用话之间，后不用冒号，用逗号。

38、下列句子中，标点符号使用正确的一项是()。(1分)A、我们班的同学来自全国各地，有山东的、浙江的、黑龙江的、贵州的……等。B、为支援灾区，全国各地方为玉树灾区送去了帐篷、食物、药品、与一些恢复重建需要的其他物资。C、这次出去旅游，你打算去北京游长城呢?还是去上海看世博会?D、文天祥一身正气，他虽然被俘，但英勇不屈，要“留取丹心照汗青”。正确答案选项：参考答案：D解析D项标点符号使用规范、正确。A项省略号与“等”都表示省略，不能同时使用；B项“药品”后面的顿号多余；C项的两个问句之间是并列的关系，第一个问号应该使用逗号。

39、下列对病句的修改不正确的一项是（）

(1分)A、不仅一堂堂看似普通的体育课，直接关系到青少年的身体健康，还潜移默化地影响着他们的体育价值观。（把“还”改为“而且”）B、随着“双减”政策落地并不断升温，使得学校的课后服务也越来越丰富多彩。（删除“使得”或“随着”）C、我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更加文明。（把“我们的城市”和“不仅”互换位置）D、今年广东旅游行业力争实现接待国内游客突破5.6亿人次的目标，将着力从5个方面实现了旅游产业发展的新突破（删去“了”）正确答案选项：参考答案：A解析本题考查学生辨析并修改病句的能力。A语序不当，前后两句话主语相同，关联词“不仅”应放在主语“体育课”后，改为：一堂堂看似普通的体育课，不仅直接关系到青少年的身体健康，还潜移默化地影响着他们的体育价值观。故选A。

40、下列各句中【】的成语使用恰当的一项是（）

(1分)A、陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语未过关、文史基础知识贫乏的学生，简直【不知所云】。B、在全球经济一体化成为大趋势的今天，“与国际接轨”成为一个【自强不息】民族的必然选择。C、我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是【邯郸学步】，但终究会走出自己的路来。D、电信部门虽然对话费调整作了解释，广大用户对此却【莫衷一是】，普遍觉得话费“明降暗升”。正确答案选项：参考答案：B解析A项“不知所云”，泛指思想混乱，说的话叫人摸不着头脑。C项“邯郸学步”，比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。D项“莫衷一是”，形容意见分歧，不能得出一致的结论，与语境不合。

41、“不畏浮云遮望眼”的作者是（）

(1分)A、苏轼B、辛弃疾C、王安石D、杜牧正确答案选项：参考答案：C解析全诗为：登飞来峰作者：王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

42、下列各项中，没有错别字的一句是（）

(1分)A、虽又槁暴，不复挺者。B、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。C、骐骥一跃，不能十步;驽马十架，功在不舍。D、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心燥也。正确答案选项：参考答案：B解析本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题要求选出“下列各项中，没有错别字的一句是”，题目已经降低了难度，给出了四句《劝学》中句子，要求学生判断出其中书写没有错误的一组。A项，“虽又槁暴”中“又”应为“有”；C项，“驽马十架”中“架”应为“驾”；D项，“用心燥也”中“燥”应为“躁”；故选B。

43、请选出下列句子中错误的一项（）

(1分)A、“微雨众卉新，一雷惊蛰始”，希望就在这属于春天节气“惊蛰”中破土而出。B、“莫役生灵种杨柳，一枝枝折灞桥边”，描绘的是祈愿祝福的折柳风俗。“折柳寄情”是中国人特有的诗词情怀。C、“亲射虎，看孙郎”，苏轼的这首词作中是借“射虎”来表现自己也和孙权一样有雄才大略、意气奋发。D、“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”如果能中殿试一甲前三名状元、榜眼、探花，如一鼎之三足，即“鼎甲”，是乐比天高。正确答案选项：参考答案：C解析C“射虎”是少年孙权的行为，作者借孙权射虎的典故，表现了自己也有少年孙权一样的狂气与意气。本项“借‘射虎’来表现自己也和孙权一样有雄才大略”表述不当。故选C。

44、下列括号中的成语使用有误的一项是：（

）

(1分)A、北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都(销声匿迹)。（《大自然的语言》）B、我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的(富丽堂皇)的博物馆。（《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》）C、为了这一着，面对技术封锁，多少人(处心积虑)，青丝变白发。（《一着惊海天》）D、孔乙已看着问他的人，显出(不屑置辩)的神气。（《孔乙己》）正确答案选项：参考答案：C解析A.

销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。使用恰当；

B．富丽堂皇：意思是形容建筑物宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。使用恰当；

C．处心积虑：意思是形容蓄谋已久。多含贬义，使用不恰当；

D．不屑置辩：意思是认为不值得分辩。使用恰当；

故选C。

45、下面一首《沁园春》上阙打乱了顺序，排列顺序正确的一组是（）①蹭蹬归来，闭门独坐，赢得穷吟诗句清。②费十年灯火，读书读史，四方奔走，求利求名。③夫诗者，皆吾侬平日，愁叹之声。④一曲狂歌，有百余言，说尽一生。

(1分)A、②④①③B、④②①③C、③①②④D、②③①④正确答案选项：参考答案：B解析依词牌的形式可知答案。依照《沁园春·长沙》的结构：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染……前三句是四字句，第四句是五字句，可以得出答案。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用

46、在传统的知识中，我们常会听到“文如其人，诗如其人”之说，对此，我并不排除其中的合理成分，（）如果单纯地以此去看待一个诗人，则（）显得过于武断和片面。填入括号中部分最恰当的一项是（）。

(1分)A、因此未免B、但未免C、但不免D、因此不免正确答案选项：参考答案：B解析“因此”，因为这个；“未免”，实在是，不能不说是；“不免”，免不了，难免。AD两项错误，通常说“文如其人，诗如其人”，作者认为这是有“合理成分”的；后面却是表示否定的词语“武断和片面”，说明作者并不完全赞同传统的说法，因此第一空应填转折词“但”。C项错误，“不免”表示客观上不容易避免，“未免”表示对某种过分情况的不以为然，作者认为“单纯以此去看待一个诗人显得过于武断和片面”，因此第二空选“未免”。

47、材料古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉;今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之;于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之