2023-2024学年天津市中小学生mixly创意编程 第19课 双巡线小车-说课稿

2023-2024学年天津市中小学生mixly创意编程第19课双巡线小车-说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授的是《2023-2024学年天津市中小学生mixly创意编程》第19课“双巡线小车”的相关知识。内容涉及双巡线小车的工作原理、编程实现以及实际操作等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在前几节课所学的编程基础和传感器应用知识紧密相关。学生需要运用之前学到的mixly编程语言和传感器操作方法，来完成双巡线小车的编程和调试。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新。通过双巡线小车编程，学生能够理解编程逻辑，提升问题解决能力；通过实际操作，锻炼学生的动手实践能力；同时，培养学生的合作意识，促进跨学科知识融合，增强学生在信息时代的学习与创新能力。教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：双巡线小车的工作原理。学生需要理解红外传感器如何检测地面颜色变化，以及如何根据颜色变化来控制小车行驶方向。

-重点二：Mixly编程逻辑。学生需要掌握如何使用Mixly编程语言编写控制小车行驶的代码，包括条件判断、循环结构等。

-重点三：编程调试。学生需要学会如何根据小车的实际运行情况调整代码，以实现小车准确巡线。

2.教学难点：

-难点一：传感器读取与处理。学生可能难以理解红外传感器如何读取地面颜色，以及如何将读取结果转换为小车行驶的控制信号。

-难点二：编程逻辑的复杂性。学生在编写控制小车行驶的代码时，可能会遇到逻辑复杂、难以调试的问题。

-难点三：实际操作与理论知识的结合。学生在实际操作中，可能难以将所学的编程理论知识与实际操作相结合，导致小车无法按照预期行驶。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年天津市中小学生mixly创意编程》教材，包含第19课“双巡线小车”的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的红外传感器工作原理图、Mixly编程示例代码视频等多媒体资源，以帮助学生理解。

3.实验器材：准备双巡线小车套件，包括红外传感器、小车主体、电池盒等，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够有序进行编程和实验操作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对双巡线小车编程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有见过可以自己行驶的小车？它们是如何工作的呢？”

展示一些关于智能小车、机器人等图片或视频片段，让学生初步感受编程的魅力或特点。

简短介绍双巡线小车编程的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.双巡线小车基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解双巡线小车的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解双巡线小车的定义，包括其主要组成元素或结构，如红外传感器、电池盒、电机等。

详细介绍红外传感器的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解传感器如何检测地面颜色变化。

3.双巡线小车案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解双巡线小车的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的双巡线小车案例进行分析，如寻迹小车、避障小车等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解双巡线小车的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用双巡线小车解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与双巡线小车编程相关的主题进行深入讨论，如“如何提高小车的行驶速度”或“如何优化编程逻辑”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对双巡线小车编程的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调双巡线小车编程的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括双巡线小车的定义、组成部分、案例分析等。

强调双巡线小车编程在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生尝试编写一个简单的双巡线小车程序，并在家中进行测试，以巩固学习效果。

教学过程中，教师应密切关注学生的参与度和学习效果，适时调整教学策略，确保每位学生都能跟上教学进度，并在实践中提升编程技能。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《机器人编程基础》：介绍机器人编程的基本概念、编程语言和编程环境，适合学生进一步了解编程的基础知识。

-《传感器原理与应用》：详细讲解各种传感器的原理和应用，包括红外传感器、超声波传感器等，有助于学生深入理解传感器的工作机制。

-《Arduino编程实战》：通过实例讲解Arduino编程的技巧和方法，学生可以学习如何使用Arduino开发自己的项目，如智能小车、环境监测等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的编程语言（如Python、Scratch等）来实现双巡线小车的编程，比较不同编程语言的优缺点。

-引导学生研究如何使用多个传感器来提高小车的性能，例如结合红外传感器和超声波传感器实现双重避障功能。

-鼓励学生探索如何优化编程逻辑，提高小车的运行效率和稳定性。

-学生可以尝试设计自己的机器人项目，如智能家居控制系统、环境监测系统等，将所学知识应用于实际问题的解决。

-组织学生参加机器人编程比赛或创新活动，激发学生的创新精神和实践能力。

-建议学生关注机器人编程领域的最新动态，如人工智能、物联网等，了解未来科技发展趋势。板书设计①双巡线小车编程概述

-双巡线小车定义

-编程语言：Mixly

-主要组成部分：红外