Unit Six《 Lesson 17 Happy Chinese New Year to Our Family!》（说课稿）-2024-2025学年北京版（2024）英语一年级上册

UnitSix《Lesson17HappyChineseNewYeartoOurFamily!》（说课稿）-2024-2025学年北京版（2024）英语一年级上册一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是北京版2024-2025学年英语一年级上册UnitSix《Lesson17HappyChineseNewYeartoOurFamily!》，包括学习关于中国新年的问候语、习俗和家人的介绍。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在前几节课学习到的关于家庭成员的称呼和问候语相关联，通过结合中国新年的背景，丰富学生对家庭成员和问候语的使用场景。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语语言运用能力、文化意识和社会实践能力。学生将通过学习中国新年的问候语和习俗，提高语言表达能力，增强对中华文化的了解和认同，同时通过家庭场景的互动，提升在真实语境中运用英语的能力，培养跨文化交流的意识和能力。三、学情分析

英语一年级上册的学生正处于语言学习的初级阶段，他们对英语学习充满好奇和兴趣，但同时也面临着一定的挑战。在知识层面，学生已经掌握了基本的字母和简单的单词，能够进行简单的日常对话。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但读写能力还有待提高。在素质方面，学生的英语学习习惯正在形成，他们需要培养良好的学习态度和合作精神。

由于是一年级的学生，他们的注意力集中时间有限，容易受到外界干扰。在课堂上，他们可能表现出活泼好动，对新鲜事物充满好奇，但也可能因为注意力分散而影响学习效果。此外，学生的家庭背景和学习环境各异，有的学生可能已经接触过一些英语学习资源，而有的学生则是从零开始。

针对这些学情，本节课的教学设计将注重以下几点：

1.通过生动有趣的教学活动，吸引学生的注意力，保持他们的学习兴趣。

2.结合学生的已有知识，设计贴近生活的教学内容，让学生在熟悉的语境中学习新知识。

3.通过小组合作和互动游戏，培养学生的合作意识和沟通能力。

4.注重学生的个体差异，提供分层教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

5.通过不断的鼓励和反馈，帮助学生建立自信，养成良好的英语学习习惯。

这些措施将有助于提高学生的学习效果，促进他们在英语学习上的全面发展。四、教学方法与手段

教学方法：

1.互动教学：通过提问、游戏和角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂讨论。

2.情景模拟：设计真实的家庭庆祝新年的场景，让学生在模拟情境中学习新词汇和句子，提高语言实际运用能力。

3.分组合作：将学生分成小组，通过小组活动，如制作新年卡片、分享家庭习俗等，培养学生的合作精神和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频展示中国新年的传统习俗和节日氛围，增强学生的学习兴趣和文化感知。

2.教学软件辅助：运用英语学习软件或应用程序，提供互动练习，帮助学生巩固所学知识。

3.纸质资源利用：发放节日相关的图片和文字资料，让学生通过观察和阅读，加深对中国新年的理解。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《HappyChineseNewYeartoOurFamily!》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你知道中国新年的哪些习俗？”、“如何用英语向家人表达新年祝福？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解中国新年的相关习俗和英语表达。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解中国新年的相关习俗和英语表达，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放中国新年庆祝的视频，引出《HappyChineseNewYeartoOurFamily!》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何用英语介绍家庭成员和新年祝福，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用英语介绍自己的家庭，并相互祝福新年。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语介绍自己的家庭，并练习新年祝福的表达。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解英语表达家庭成员和新年祝福的方法。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握英语表达技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解英语表达家庭成员和新年祝福的方法，掌握相关技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置制作新年贺卡的作业，要求学生用英语写上祝福语。

提供拓展资源：推荐一些关于中国新年的英语学习网站和视频，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成制作新年贺卡的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的英语表达技能，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《MyChineseNewYear》

《CelebratingChineseNewYear》

《ChineseNewYearTraditions》

《ADayintheLifeofaChineseFamilyDuringtheNewYear》

《HappyChineseNewYear》

《ChineseNewYearCustomsandActivities》

《TheStoryoftheChineseNewYear》

《ChineseNewYearFoodsandRecipes》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）阅读拓展材料，了解中国新年的传统习俗、庆祝方式和相关故事。

（2）收集关于中国新年的图片、视频等资料，制作一份关于中国新年的小报或PPT。

（3）与家人或朋友分享你所了解的中国新年习俗，并询问他们对中国新年的看法。

（4）尝试用英语编写一篇关于中国新年的短文，描述你家庭的新年庆祝活动。

（5）查找关于中国十二生肖的资料，了解每个生肖的寓意和特点，绘制一幅生肖画。

（6）学习一首关于中国新年的歌曲或童谣，并在课堂上与同学们分享。

（7）参加学校或社区举办的中国新年庆祝活动，亲身体验中国新年的氛围。

（8）与外国朋友交流，了解他们对中国新年的看法，并分享你的文化体验。

拓展知识点：

1.中国新年的起源和意义

2.中国新年的传统习俗：贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭、发红包等

3.中国新年的十二生肖：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪

4.中国新年的传统食品：饺子、年糕、汤圆、八宝饭等

5.中国新年的传统装饰：窗花、对联、福字、灯笼等

6.中国新年的传统游戏：猜灯谜、放风筝、踩高跷等

7.中国新年的传统故事：《年兽传说》、《老鼠嫁女》等

8.中国新年的传统歌曲和童谣：《恭喜恭喜》、《恭喜发财》等七、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入文化元素：在课堂教学中，我将更多地融入中国新年的文化元素，比如通过展示节日图片、播放相关视频，让学生更直观地感受中国新年的氛围，从而增强他们对传统文化的理解和认同。

2.情景模拟教学：我会尝试使用情景模拟的教学方法，让学生在模拟的新年庆祝活动中学习新词汇和表达方式，这样不仅能够提高他们的语言实践能力，还能让他们在轻松愉快的氛围中学习。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度：部分学生在课堂上的参与度不够高，可能是由于他们对新年的文化背景了解不够，或者是对英语学习的兴趣不浓。这导致了一些学生在活动中显得较为被动。

2.评价方式单一：目前的评价方式主要是通过课堂表现和作业完成情况来评估学生的学习效果，这种评价方式可能无法全面反映学生的真实学习情况。

3.课堂互动不足：在课堂互动方面，我发现自己有时过于依赖提问，而忽视了学生的主动发言和讨论，这可能会限制学生的思维发展。

反思改进措施（三）

1.提高文化背景教学：为了提高学生的参与度，我计划在课前准备更多的文化背景知识，通过讲解和讨论，让学生对新年有更深入的了解，从而激发他们的学习兴趣。

2.丰富评价方式：我将尝试引入多元化的评价方式，比如小组评价、自我评价、同伴评价等，这样可以帮助学生从不同角度认识到自己的学习成果，也能更全面地了解学生的学习情况。

3.增强课堂互动：为了增强课堂互动，我会在教学设计中加入更多的小组活动和讨论环节，鼓励学生主动参与，提出自己的想法，这样可以培养学生的批判性思维和解决问题的能力。同时，我也会注意倾听每个学生的声音，给予他们更多的表达机会。八、板书设计

①本文重点知识点：

-中国新年的习俗

-家庭成员的英语表达

-新年祝福语

②重点词汇：

-Familymembers:father,mother,brother,sister,grandpa,grandma

-NewYeargreetings:HappyNewYear,Mayyouhaveagoodyear,