第二单元 第二板块 认识劳动的价值 说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

第二单元第二板块认识劳动的价值说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以“认识劳动的价值”为主题，旨在引导学生深入理解劳动的意义和价值。通过分析课本中的相关内容，结合实际生活案例，引导学生树立正确的劳动观念，培养热爱劳动、尊重劳动的良好品质。教学过程中，注重启发式教学，激发学生的思考，提高学生的语文素养。二、核心素养目标培养学生对劳动的尊重和热爱，提升文化理解能力，通过文本解读，理解劳动在历史和社会发展中的作用，增强审美鉴赏能力，体会劳动之美。同时，强化思维发展与提升，通过分析劳动价值，锻炼逻辑思维和批判性思维能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经对劳动有了初步的认识，了解一些基本的劳动形式和劳动者的贡献。然而，对于劳动在历史进程中的重要作用，以及劳动与社会发展、个人成长之间的深层联系，学生的认识可能较为浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对劳动的价值和意义表现出一定的兴趣，尤其是在面对社会热点问题时，他们愿意表达自己的看法。学生的能力方面，具备一定的阅读理解能力和批判性思维能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分学生则可能更依赖合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解劳动价值时可能遇到的困难包括：对劳动历史和社会意义的理解不够深入，难以将抽象概念与具体实例相结合；在分析劳动价值时，可能缺乏足够的批判性思维和逻辑推理能力；此外，部分学生可能对劳动存在偏见，难以客观评价不同类型劳动的价值。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音设备

-课程平台：学校教育平台、在线教育资源平台

-信息化资源：劳动历史纪录片、相关主题的网络文章、图片素材

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、互动问答五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一组不同时代劳动者辛勤劳作的图片，引导学生思考劳动的意义。随后，教师提问：“大家如何看待劳动？劳动在人类历史和社会发展中扮演了怎样的角色？”引发学生对劳动价值的初步思考。

2.讲授新知（20分钟）

（1）劳动的历史地位（5分钟）

教师介绍劳动在人类历史发展中的重要作用，从农耕文明到工业革命，劳动推动社会进步和文明发展。通过历史故事，如“愚公移山”等，让学生感受劳动的伟大。

（2）劳动的价值内涵（5分钟）

教师引导学生分析劳动的价值内涵，包括物质财富的创造、精神财富的积累、个人成长的促进等方面。结合课本中的相关内容，如《劳动最光荣》等，引导学生认识到劳动的光荣和尊严。

（3）劳动者的精神风貌（5分钟）

教师展示不同职业劳动者的照片和故事，如医生、教师、农民等，让学生感受劳动者的精神风貌。通过对比，引导学生认识到不同职业劳动者的贡献和价值。

（4）劳动与个人成长（5分钟）

教师引导学生思考劳动与个人成长的关系，通过案例分析，如《钢铁是怎样炼成的》等，让学生认识到劳动对个人成长的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

教师设置小组讨论，让学生围绕“如何树立正确的劳动观念”展开讨论。每组推选代表发言，分享讨论成果。教师对学生的发言进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调劳动的价值和意义，呼吁大家树立正确的劳动观念，尊重劳动者，珍惜劳动成果。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

（1）阅读课本中的《劳动最光荣》一文，结合自身实际，谈谈对劳动的认识；

（2）收集关于劳动者的感人故事，下节课分享给大家；

（3）思考如何将劳动观念融入日常生活，践行劳动精神。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-劳动历史资料：收集中国古代农业、手工业、商业等劳动发展史的相关资料，如《史记》中的《货殖列传》、《汉书》中的《食货志》等，帮助学生了解劳动在古代社会中的地位和作用。

-现代劳动成就展示：搜集现代科技发展、基础设施建设、文化艺术创作等领域中的劳动成果，如高铁、桥梁、电影、音乐等，让学生感受劳动在现代社会中的重要性。

-劳动法规与政策：介绍我国劳动法、劳动合同法等相关法律法规，让学生了解劳动者的权益保护，培养法治意识。

-国际劳动节介绍：介绍国际劳动节的起源、意义以及世界各国庆祝劳动节的习俗，拓展学生的国际视野。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《平凡的世界》、《钢铁是怎样炼成的》等文学作品，通过阅读了解劳动者的生活和精神世界。

-观看纪录片：推荐观看《大国工匠》、《劳动者的故事》等纪录片，深入了解不同职业劳动者的工作状态和精神风貌。

-参观实践：组织学生参观农场、工厂、博物馆等，亲身体验劳动过程，感受劳动的辛苦与快乐。

-小组研究：让学生分组研究不同历史时期、不同国家的劳动发展状况，撰写研究报告，培养学生的研究能力和团队合作精神。

-主题演讲：鼓励学生围绕“劳动的价值与意义”这一主题进行演讲，锻炼学生的表达能力和思辨能力。

-社会调查：引导学生关注身边的劳动者，进行社会调查，了解劳动者的工作环境和待遇，增强社会责任感。

-亲子活动：建议家长与学生一起参与家务劳动，体验家庭劳动的乐趣，增进亲子关系，同时让学生体会到家庭劳动的重要性。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例分析法：在教学中，我将尝试运用案例分析法，通过具体案例的深入剖析，让学生更直观地理解劳动的价值和意义。例如，通过分析不同时代劳动者的故事，让学生感受到劳动的伟大和劳动者的精神风貌。

2.互动式教学：为了提高学生的参与度，我计划采用互动式教学，鼓励学生提问、讨论，甚至进行角色扮演，让课堂氛围更加活跃，同时也增强学生的自主学习能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在教学过程中，我发现学生对劳动价值的理解较为表面，缺乏深入的思考和认识。这可能是因为我没有充分挖掘教材中的深度内容，或者未能有效地引导学生进行思考。

2.评价方式单一：目前我的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的全面评价。这可能导致学生对评价的重视程度不够，影响学习效果。

3.与实际生活联系不够紧密：在教学过程中，我意识到教材内容与实际生活存在一定的脱节，学生可能难以将所学知识应用到实际生活中。

反思改进措施（三）

1.提升教学深度：为了提升教学深度，我将在备课阶段更加深入地研究教材，挖掘教材中的深度内容，同时在课堂上通过提问、讨论等方式引导学生深入思考。

2.丰富评价方式：我将尝试采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业、小组合作、实践操作等，全面评价学生的学习成