2025年冀教版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、青蛙中能鸣叫的是雄蛙；它长有一对鸣囊．青蛙“呱；呱、呱”地叫的目的是（）

A.唱歌。

B.吸引人们的注意。

C.吸引雌蛙。

D.吓退天敌。

2、下列有关动物在自然界中的作用，不正确的是（）A.动物在维持生态平衡中起重要作用B.动物能促进生态系统的物质循环C.动物能帮助植物传粉和传播种子D.动物能自己制造有机物3、家鸽的气体交换场所是（）A.气囊B.肺C.气囊和肺D.气管4、如图为某人饭后四小时内血糖含量的变化曲线．下列叙述正确的是（）

A.C点血糖含量高是糖尿病的表现B.BC段血糖含量上升是因为呼吸作用减弱C.CD段血糖含量下降是因为胰岛素分泌增加D.人体的正常血糖含量为140毫克/100毫升5、人体中的口腔、食道、胃、肠、肝脏等器官属于（）A.循环系统B.泌尿系统C.运动系统D.消化系统6、在制作洋葱表皮细胞装片时，滴一滴清水的作用是（）A.保持细胞的形态B.杀死细胞C.避免细胞死亡D.离散洋葱表皮细胞7、莆田市的吉祥物“莆甜甜”，原型取自当地四大名果：荔枚、文旦柚、枇杷、龙眼。果实中的有机物来源于植物的（）A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.吸收作用8、某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲；乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花；再将相同数量（10粒）饱满的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下表：

。种子所处的环境实验结果甲干燥的棉花，置于25℃的黑暗橱柜中种子不萌发乙潮湿的棉花，置于25℃的黑暗橱柜中种子萌发丙干燥的棉花，置于冰箱4℃黑暗冷藏种子不萌发丁种子萌发若想探究“光照对玉米种子萌发是否有影响”则丁装置种子所处的环境应该为（）

A.干燥的棉花；至于25℃的明亮橱柜中。

B.潮湿的棉花；至于25℃的明亮橱柜中。

C.潮湿的棉花；至于冰箱4℃黑暗面冷藏。

D.棉花和种子浸没水中；至于25℃的黑暗橱柜中。

评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、为了探究细菌对植物体的分解作用，某小组同学收集了6份相同的同一种树的落叶，在其中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．大家设计了三种实验方案如表：。方案实验前的准备甲组乙组方案一甲乙两组均未做灭菌处理放在无菌条件下放在自然条件下。

（暴露在空气中）方案二甲组进行灭菌处理。

乙组未做灭菌处理放在无菌条件下放在自然条件下。

（暴露在空气中）方案三甲乙两组都进行灭菌处理放在无菌条件下接种细菌后。

放在无菌条件下（1）甲、乙两组为什么要用相同的树叶？____

（2）为什么要使树叶保持潮湿？____

（3）方案二设计是否合理？____为什么？____

（4）这三个方案中，合理的方案是____，其中实验组是____10、遗传学家把同种生物同一性状的不同____称为相对性状．11、变异是指亲子间和子代个体间的____，变异首先决定于____物质的不同，其次与____也有关系．12、花；果实和种子是被子植物的生殖器官；请回答下列问题：

（1）传粉受精后，花的____发育成果实，胚珠发育成____．

（2）构成被子植物结构和功能的基本单位是____．从植物体的结构层次来看，果实是一种____，果实的果皮是一种____．13、元旦晚会上；很多同学参加猜谜活动，这些谜语都是关于动物的，请你也参加，看看你能猜几个：

①颜色有白又有灰；经过驯养很聪明，可以当作联络员，飞山越岭把信送．

②身体半球形；背上七颗星，棉花喜欢它，捕虫最著名．

③小小诸葛亮；独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将．

④头上两根须；身穿花衣裳，飞进花朵里，传粉又吃蜜．

⑤会飞不是鸟；两翅没羽毛，白天休息晚活动，捕捉蚊子本领高．

这五种动物中，属于昆虫的是____和____，属于鸟类的是____，会飞不属于鸟类的是____，它属于____．属于体温恒定的是____和____．14、有“植物世界的熊猫”和“鸽子树”之称的中国特有珍稀植物分别是__________和_________。15、【题文】细胞中的DNA大多在染色体上。()16、非洲的大草原上，有几只狮子在围捕一只羚羊，羚羊拼命逃跑，羚羊的行为是____行为，狮子的行为是____行为；孵化后的小鸡，立即就能行走，这属于____行为；而生活在森林中小猩猩跟它的妈妈学会用小木棒来获取白蚁作食物,这是____行为。

17、请拟定2个保护当地生态环境的行动计划：____评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)18、肾小体是肾脏结构和功能的基本单位。19、生男还是生女主要决定于母亲，与父亲无关。（）20、（2016•绥化）能卷舌（A）和不能卷舌（a）是一对相对性状，能卷舌个体的基因组成只是Aa．（判断对错）21、进入肾小球的血管为小动脉，出肾小球的血管为小静脉．22、在发霉的橘子皮上看到的是真菌形成的菌落．（）．（判断对错）23、一片森林中的所有生物，构成了一个生态系统．______（判断对错）24、当骨完全燃烧后，剩下的物质主要是有机物。（）25、（2016•绥化）能卷舌（A）和不能卷舌（a）是一对相对性状，能卷舌个体的基因组成只是Aa．（判断对错）评卷人得分四、解答题(共3题，共6分)26、以下是某生物兴趣小组在菊花扦插的最佳时期；探究“影响菊花插条成活因素”的试验结果，请根据表格内容分析回答:

（1）扦插过程中一般采取避免阳光直射；除去插条上部分叶片等措施；这样做的目的是。

（2）上述试验中；将土壤进行消毒；插条切口涂硫磺是为了？

（3）培养一段时间后，成活插条切口处长出的根称为____

（4）请根据上表；设计验证“某一变量对菊花扦插成活率影响”的试验步骤。

（5）某同学利用上表中的变量，分组探究“影响插条成活率因素”，请帮助他设计一个表格用于记录各组实验数据。27、下面是生活中常见的五种生物，请结合所学的知识回答问题：（1）图中的生物属于种子植物的是________（填字母）；可以用孢子繁殖后代的植物是________；属于脊椎动物的是________（填字母）。（2）D生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶的分化，属于________植物。因为其体内有________和________，所以植株相对高大。（3）E生活在水中，它用________呼吸。C属于________类群。28、根据图一和图二；请回答下列问题．

（1）图一所指的方式是______；图二所指的方式是______．

（2）两种嫁接方式的不同在于接穗不同；图一是用______做接穗，图二是用______做接穗．

评卷人得分五、实验探究题(共4题，共28分)29、玉米被称为“食物中的黄金”，不仅由于灿黄如金，更重要的是在所有主食中营养价值和保健作用也是最高的。请分析回答：（1）在适宜的条件下，玉米种子开始萌发，_________逐步发育成幼苗。（2）玉米地里出现了几株白化苗，这在生物学上称作变异，是由________的改变引起的。（3）玉米幼苗在阳光照耀下渐渐长大，实验小组的探究活动也陆续展开。①探究一：玉米叶片对不同颜色光的利用率相同吗？将在黑暗中放置一昼夜的玉米叶片，平均分为四块，放在不同的试管中，在其他条件相同的情况下，按下表进行实验。光照一段时间后（叶绿体中的色素对红光和蓝紫光的吸收量最大），脱去叶绿素，滴加碘液。。试管编号1234光照白光红光蓝紫光绿光滴加碘液1滴1滴1滴1滴请预测，__________________号试管内的叶片颜色最浅。②探究二：二氧化碳是玉米进行光合作用的原料吗？实验小组的同学设计了图1所示的实验装置（该装置中隔板与无色透明钟罩之间，隔板中央小孔与玉米植株之间都用凡士林密封），请帮助他们完善实验：__________________________________________________________________________________________。

（4）幼苗生长50天左右，植株开始抽花丝了（图2）。

[1]是____________，玉米的花没有艳丽的色彩和芳香的气味，需借助风力进行传粉，其传粉方式________________________。（5）又过了一个多月，玉米成熟了。糖类、蛋白质等营养物质主要贮存在玉米种子的______________中。（6）从严格意义上讲，一粒玉米粒就是一个果实，由_____________发育而来。30、对照实验（例：非生物因素对某种动物的影响）

（1）探究的一般过程：提出问题→______→制定计划→实施计划→______→表达和交流。

（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做______。在探究过程中，还需要排除偶然因素的影响。31、【题文】实验设计题（７分）

设计一个探究实验；探究“蚂蚁是通过什么来寻找食物的？”（提示：可以考虑味觉；视觉、嗅觉或者其他）

你提出的问题是：____

你的假设是：____

你的探究方案是：____32、【题文】阅读下列资料并分析回答问题。

资料一：如下图所示；有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶。从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。

(1)当大山雀第一次偶然喝到牛奶，这属于先天性行为，这种行为是由____决定的。

(2)大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于____行为。

(3)其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，这行为也属于____行为；这种行为有利于个体的生存和种族繁衍。

资料二：为了探究如何保鲜肉汤；某校生物科技小组做了如下实验：

将甲、乙两装置装好，分别用酒精灯加热至沸腾，目的是杀死细菌。然后将甲、乙两装置都放在25℃环境中，几天后，同学们发现：肉汤能够保鲜的装置是____；实验中设置的变量是____。

实验结束后，同学们把乙装置的玻璃管取下，然后将肉汤放到冰柜中，结果一周后发现肉汤还是新鲜的。这说明____。通过上所述实验可知：细菌繁殖的条件是____。评卷人得分六、综合题(共3题，共6分)33、阅读分析下面资料回答问题：（材料来自海南生态读本《海南，我可爱的家园》）（8分）：海南宛如镶嵌在浩瀚南海上的一颗明珠，她有广阔的森林，无尽的绿色，更难得的是她还保存着较完好的热带雨林和季雨林。全省森林覆盖率达51.1%，高于全国的13.1%，主要分布在尖峰岭、霸王岭、吊罗山、五指山等地区。尖峰岭——我国第一个国家级原始森林公园，是我国生物多样性最丰富的地区之一，也是国务院批准的热带雨林保护区；霸王岭——黑冠长臂猿的栖息地，是我国唯一保护长臂猿及其生存环境的自然保护区；吊罗山——漫山桫椤与恐龙同时代，是非常珍贵的植物活化石；吊罗山又有“蝴蝶王国”的美誉，这里的蝴蝶约375种，其中有8种是新种或新记录种，如玄麝凤蝶是世界首次发现，红绶凤蝶、芒喙凤蝶和琼裳凤蝶均属国内首次发现生态学专家金鉴明经过考察后说“海南生物景观独特，自然地理位置独特，生物多样性独特。从生态环境角度管理好海南这个宝岛，对中国、对世界都是大贡献。”(1)吊罗山的桫椤是与恐龙同时代的珍贵的植物活化石，在分类上属于____植物，玄麝凤蝶、红绶凤蝶等蝴蝶，其发育过程（如右图示）要经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个时期，这样的发育过程称为____。(2)霸王岭的海南黑冠长臂猿是中国濒危的物种，属于国家一级保护动物，在分类上属于____动物。(3)要保护以上珍稀动植物资源，保护海南岛的生物多样性，其根本措施是保护生物的栖息地和保护____的多样性。34、【题文】填下图并回答问题。

（1）把上图精子；卵细胞、受精卵补全。

（2）图中的“”代表____，A和a代表____。

（3）母亲的性染色体组成是____。35、【题文】圣女果是从台湾引进的一种热带作物；又称珍珠番茄。其果皮有红色的也有黄色的，色泽鲜亮，营养价值高且风味独特，食用与观赏两全其美，深受人们喜爱。请结合所学知识回答问题：

（1）切开圣女果，会发现果实内有多粒种子，这是因为圣女果花的一个子房内有多个____；

（2）圣女果果皮颜色的红色与黄色是一对____，假设红果皮由显性基因（A）控制，黄色果皮由隐性基因(a)控制。如果将红色果的花粉授到黄色果的柱头上，胚的基因组成是____。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】

繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．防御行为：为了保护自己；防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．雄蛙有鸣囊能鸣叫，此蛙没有鸣囊．春季、雄青蛙的高声鸣叫，是为了吸引雌蛙前来，是求偶行为．因此“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，青蛙鸣叫的目的是吸引雌蛙．

故选：C．

【解析】【答案】此题考查的知识点是青蛙鸣叫的目的；解答时可以从动物行为的目的；获得途径方面来切入．

2、D【分析】【解答】解：A；食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态；这种现象叫做生态平衡．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是消费者，是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用．该选项的说法是正确的．

B；动物作为消费者；直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．该选项的说法是正确的．

C；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中；形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．该选项的说法是正确的．

D；动物细胞没有叶绿体；不能光合作用自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者．该选项的说法是不正确的．

故选：D．

【分析】此题考查的是动物在自然界中作用．动物在维持生态平衡中起着重要的作用；能促进生态系统的物质循环；能帮助植物传粉、传播种子．3、B【分析】解：鸟类除具有肺外；还有从肺壁凸出而形成的薄膜气囊，如图所示：

家鸽主要的气囊有9个；它们一直伸展到内脏间；肌肉间和骨的空腔中．鸟在休息时，主要靠肋间肌及腹部肌肉的运动，在肺部进行呼吸．当飞翔时，则主要靠胸肌的运动进行呼吸．气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换．这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，称为双重呼吸．这是鸟类适应飞翔生活的一种特殊呼吸方式，所以家鸽进行气体交换的场所是肺．

故选：B

鸟类的身体成流线型；可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸，据此解答．

知道鸟类进行气体交换的主要场所是肺，气囊只起到暂存气体的作用．【解析】【答案】B4、C【分析】解：A；C点血糖吸收量最多的点；并非糖尿病的表现，A错误；

B；BC段血糖含量上升是因为大量的葡萄糖被吸收的缘故；B错误；

C；CD段血糖含量下降是因为胰岛素分泌增加；促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质，C正确；

D；人体的正常血糖含量为100毫克/100毫升；D错误。

故选：C。

（1）正常人的血糖浓度总是维持在一个稳定的水平上；这是因为胰岛分泌的胰岛素能调节体内糖的代谢．

（2）胰岛素的作用：促进血糖合成糖元；加速血糖的分解，降低血糖的浓度．

掌握胰岛素的作用是解题的关键．【解析】C5、D【分析】解：消化系统的组成如图所示；消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；小肠的起始端为十二指肠；大肠的起始部分为盲肠，盲肠上连着的细小的盲管为阑尾，大肠的最下端为直肠，直肠的末端是肛门．

消化腺包括唾液腺；胃腺、肠腺、胰腺和肝脏；胃腺和肠腺是位于消化道内的小消化腺，肝脏、胰腺和唾液腺是位于消化道外的大消化腺．

所以由口；咽、食管、胃、肠、肛门和肝脏等器官组成的系统是消化系统．

故选：D．

人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分；解答此题可结合消化系统的组成图解来回答．

消化系统包括消化道和消化腺；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官；消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏．【解析】D6、A【分析】解：在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时；向洁净的载玻片上滴加的液体是清水，而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水．为保证滴加液体的适度，必须用滴管来向载玻片上滴加液体．

故选：A

制作植物细胞和动物细胞的临时装片；在载玻片上滴加的液体是不同的。

制作临时装片的一些注意事项及原因要记牢．【解析】A7、B【分析】解：绿色开花植物要形成果实和种子；必须经过传粉和受精。光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。因此，果实中的有机物来源于植物的光合作用。

故选：B。

绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物；并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。

解答此题的关键是理解植物的光合作用的概念。【解析】B8、B【分析】

种子萌发的外界条件：一定的水；适宜的温度；充足的空气．据表可知乙的种子萌发；丁与乙是一组对照实验．

探究“光照对玉米种子萌发是否有影响”；变量应是光照，其他条件应与乙相同，则丁装置种子所处的环境是潮湿的棉花，置于25℃的明亮橱柜中．

故选：B

【解析】【答案】本题重点考查（1）种子萌发的外界条件：一定的水；适宜的温度；充足的空气．（2）探究光对种子的萌发有没有影响；据此可以解答本题．

二、填空题(共9题，共18分)9、对照实验要求单一变量，其他条件都应该相同（意思正确即可）因为细菌的生存需要水（细菌在潮湿的环境中生存）不合理在实验二中的变量不止有一个，不能构成对照实验三乙【分析】【解答】（1）探究实验要控制变量的唯一；其他条件要都相同，避免其他变量对试验的干扰．因此，甲乙两组所用的树叶种类要相同．

（2）细菌的生存也需一定的条件：水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．所以树叶保持潮湿是因为细菌的生存需要水．

（3）实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验后；除单一变量（接种与不接种）即有无细菌外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）．可见，方案二设计不合理，是因为方案二中甲组进行灭菌处理，放在自然条件下；乙组未做灭菌处理，暴露在空气中，因此变量不止有一个，不能构成对照实验．

（4）只有方案三排除了所有影响实验的干扰．因此方案三整个实验操作过程始终注意只有一个变量因素；实验结果更能说明问题具有说服力．探究实验，要设置对照实验，包括实验组和对照组，一般地没有特别施加影响的一组作为对照组，施加了特别影响的为实验组．甲组未接种细菌为对照组，乙组接种了细菌为实验组．

故答案为：（1）对照实验要求单一变量；其他条件都应该相同（意思正确即可）；

（2）因为细菌的生存需要水（细菌在潮湿的环境中生存）；

（3）不合理；在实验二中的变量不止有一个；不能构成对照实验；

（4）三；乙。

【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

（2）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．10、略

【分析】

同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮就是相对性状．分为显性性状和隐性性状；显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，如人的单眼皮是隐性性状；双眼皮是显性性状．

故答案为：表现形式。

【解析】【答案】此题考查的知识点是相对性状；解答时可以从相对性状的概念方面来切入．

11、略

【分析】

生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状．遗传是指亲子间性状上的相似性；变异是指子代与亲代之间在性状上的差异，以及子代个体之间在性状上的差异．因此，变异是同种生物之间性状上的差异，不同种生物与生物之间的性状差异不属于变异．

按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的；不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．

因此；变异是指亲子间和子代个体间的差异，变异首先决定于遗传物质的不同，其次与环境也有关系．如花生果实大小的变异是由遗传物质控制的，将大花生种植在贫瘠的土壤中，结出小花生，这是由环境引起的变异．

故答案为：差异；遗传；环境。

【解析】【答案】此题考查的知识点是变异的概念；原因，据此分析解答．

12、略

【分析】

（1）植物经过传粉受精后；子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实．

（2）植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．植物细胞是植物进行生命活动的基本单位；细胞通过分裂分化形成组织，由组织形成器官；植物体；从植物体的结构层次来看，果实是一种器官，果实的果皮是一种组织．

故答案为：（1）子房；种子（2）细胞；器官；组织。

【解析】【答案】此题考查果实和种子的形成；细胞、组织、器官的概念等知识；据此答题．

13、略

【分析】

①颜色有白又有灰；经过驯养很聪明，可以当作联络员，飞山越岭把信送．描写的是鸽子，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，属于鸟类；

②身体半球形；背上七颗星，棉花喜欢它，捕虫最著名．描写的是七星瓢虫，④头上两根须，身穿花衣裳，飞进花朵里，传粉又吃蜜，描写的是蜜蜂，七星瓢虫；蜜蜂身体分为头、胸、腹三部分，都有两对翅、三对足，因此都属于昆虫属于昆虫；

③小小诸葛亮；独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将．描写的是蜘蛛，身体分为头胸部和腹部两部分，有足4对步足，属于蛛形纲；

⑤会飞不是鸟；两翅没羽毛，白天休息晚活动，捕捉蚊子本领高．吗，描写的是蝙蝠，蝙蝠体表有毛，不是羽毛；没有翼，依靠前肢和后肢之间的皮膜来滑行；蝙蝠在生长发育中最突出的特点是胎生哺乳．因此蝙蝠属于哺乳动物．

鸟类和哺乳动物；它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物．鱼类；两栖类、爬行动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．因此属于体温恒定的是家鸽和蝙蝠．

故答案为：七星瓢虫；蜜蜂；家鸽；蝙蝠；哺乳动物；家鸽；蝙蝠．

【解析】【答案】鸟类的主要特征是：有喙无齿；身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．

昆虫的身体分为头；胸、腹三部分；头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅、三对足，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失．有的昆虫有蜕皮现象如蝗虫，有的昆虫如蜜蜂没有蜕皮现象．

蛛形纲的特征是身体分为头胸部和腹部两部分；无触角，无翅，一般有足4对步足．

哺乳动物的主要特征：体表有毛；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．

鸟类和哺乳类动物的体表被毛或羽毛；有保温作用，体内具有良好的产热和散热的结构，为恒温动物．

14、略

【分析】【解析】试题分析：银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植物界的“国宝”，国家一级保护植物，有“植物世界的熊猫”之称；珙桐又叫“中国鸽子树”，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物，珙桐树盛开繁花，它的头状花序下有两枚大小不等的白色苞片，呈长圆形或卵圆形，好像白鸽舒展双翅，而它的头状花序象白鸽的头，因此珙桐有“中国鸽子树”的美称。考点：本题考查的是我国的珍稀植物。【解析】【答案】银杉珙桐15、略

【分析】【解析】细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心，染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。【解析】【答案】√16、防御取食先天性学习【分析】【解答】防御行为是指动物为对付外来侵略；保卫自身的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的任何一种能减少来自其他动物伤害的行为；羚羊拼命逃跑是一种防御行为，取食行为是指动物获得营养的活动，包括寻找、获取、加工、摄入和贮藏食物等过程，动物主要靠取食获得活动能量和合成自身组织的物质，所以取食行为可以视为是其他行为的基础，狮子围捕一只羚羊属于取食行为；动物行为根据获得的分为先途径可分先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如蜘蛛织网行为就是动物的一种本能，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，题目中刚孵化出来的小鸡，立即就能行走就是一种先天性行为，而森林中的小猩猩跟他的妈妈学会用小木棒来获取白蚁做食物就是一种学习行为。

【分析】本题考查的是动物行为的类型和特点。17、调查森林面积减少的情况；分析水土流失的原因；调查大气污染、水污染的状况；发展生态农业、建立各种自然保护区等．【分析】【解答】生态环境问题是指人类为其自身生存和发展；在利用和改造自然的过程中，对自然环境破坏和污染所产生的危害人类生存的各种负反馈效应；拟定保护生态环境的计划，应从水资源；土地资源、生物资源以及气候资源等方面予以考虑，摸清这些方面所处的状态以及破坏情况，从而制定相应的保护措施．

故答案为：调查森林面积减少的情况；分析水土流失的原因；调查大气污染；水污染的状况；发展生态农业、建立各种自然保护区等．

【分析】生态环境是指影响人类生存与发展的水资源、土地资源、生物资源以及气候资源数量与质量的总称，是关系到社会和经济持续发展的复合生态系统．三、判断题(共8题，共16分)18、×【分析】肾单位才是肾脏结构和功能的基本单位，错【解析】【答案】×19、×【分析】试题分析：在产生生殖细胞的过程中，男性产生的精子有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；可见，生男生女主要决定于父亲的哪一种精子与卵细胞相融合．考点：人的性别遗传【解析】【答案】错20、×【分析】【解答】通过分析可知：能卷舌和不能卷舌是一对相对性状；能卷舌为显性性状，用大写字母A表示，不能卷舌为隐性性状，用小写字母a表示；因此能卷舌的人的基因组成是AA和Aa；不能卷舌的人的基因组成是aa，故题干说法错误．

故答案为：错误。

【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．大写字母是显性基因，小写字母是隐性基因．解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性．21、×【分析】【解答】解：肾动脉通过入球小动脉与肾小球相连．肾小球是个血管球；它由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘旋而成，这些毛细血管最后汇成出球小动脉．出球小动脉与肾小管周围的毛细血管相连，血液经肾小管周围毛细血管的流入肾静脉．

故答案为：错误．

【分析】此题考查肾小球的组成．可通过以下示意图记忆：

22、A【分析】【解答】解：在发霉的橘子皮上；生长的是霉菌，霉菌较小，单个的肉眼不能看到，肉眼能看见的是一个个的真菌菌落．

故答案为：正确。

【分析】菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体．23、×【分析】解：生态系统是指在一定地域内；生物与环境所形成的统一整体．它由非生物部分和生物部分组成．非生物部分包括阳光；空气、水、土壤、温度等．生物部分包括生产者植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者动物，分解者腐生细菌、真菌（将有机物分解成无机物）．最基本最关键的生物成分是生产者，各成分之间相互联系、相互依存．一片森林中的所有生物，只有生物部分，缺少非生物部分，不可以看作一个生态系统．

故答案为：×

生态系统都是由非生物部分（阳光；空气和水等）、生产者、消费者、分解者组成．其中：非生物部分是生物部分中各种生物赖以生存和发展的基础．

生态系统由非生物部分和生物部分组成．【解析】×24、×【分析】【分析】骨的成分包括有机物（骨胶原蛋白）和无机物，其物理特性表现为弹性和硬度，有机物能燃烧，无机盐不燃烧而溶于某些酸。常用煅烧法和盐酸脱钙法来验证。解答此类题目的关键理解掌握骨的成分以及有机物能燃烧，无机物不能燃烧。【解答】骨的成分包括有机物和无机物，有机物能燃烧，无机物不能燃烧。因此在骨的煅烧实验中，燃烧的物质是有机物，且有焦糊的味道，剩余物为无机物不易燃烧，骨会慢慢变成灰白色，变得脆硬，用镊子轻敲煅烧后的骨，骨会碎裂。所以，骨在煅烧时，烧掉了有机物而不是无机物，剩下的是无机物而不是有机物。因此题干的说法不正确。【解析】×25、×【分析】【解答】通过分析可知：能卷舌和不能卷舌是一对相对性状；能卷舌为显性性状，用大写字母A表示，不能卷舌为隐性性状，用小写字母a表示；因此能卷舌的人的基因组成是AA和Aa；不能卷舌的人的基因组成是aa，故题干说法错误．

故答案为：错误。

【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．大写字母是显性基因，小写字母是隐性基因．解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性．四、解答题(共3题，共6分)26、（1）减少插条水分散失（或降低蒸腾作用）

（2）保护插条切口；防止病菌感染。

（3）不定根。

（4）实验步骤：

第一步：选取生长状况相同的两组菊花插条；确定某一变量，甲组进行处理，乙组不作处理。

第二步：将甲；乙两组插条放在相同条件下培养3周；分别观察两组插条的生长状况，对插条的生长状况进行统计并得出实验结论。

（5）【分析】【解答】扦插的枝条；应该选用比较粗壮的新枝，贮存养分较多，易于生根长芽，为了减少水分的散失，可以去掉叶片，硫磺具有杀菌消毒作用，用硫磺处理切口，可以避免埋入土中的部分腐烂，如果探究某一因素对扦插枝条发芽率的影响，可以设计对照实验进行探究，对照实验要求只有一个变量，比如确定土壤是否消毒为变量时，其他条件应该设置相同，如果发芽率有差别，可以推断其影响因素即为该因素，设计适当的表格，可以方便对观察和记录的数据进行比较。

【分析】此题较新颖，解答此类题目，需理解对照实验的设计原则。27、（1）BDAE（2）蕨类输导组织机械组织（3）鳃节肢动物​【分析】【分析】此题考查动物的分类、昆虫的发育过程、鱼类的主要特征、被子植物和蕨类植物的主要特征。解答此题的关键是熟练掌握动物的分类、昆虫的发育过程、鱼类的主要特征、被子植物和蕨类植物的主要特征。【解答】（1）B向日葵能够结出种子，利用种子繁殖后代，属于种子植物。D肾蕨不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。A青蛙和E金鱼都有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。（2）D肾蕨利用孢子繁殖后代，生殖离不开水，生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶的分化，茎生在地下，属于蕨类植物，蕨类植物因为体内有输导组织和机械组织，所以植株比苔藓植物高大。（3）E金鱼生活在水中，鱼的特征是用鳃呼吸，用鳍游泳。【解析】（1）BDAE（2）蕨类输导组织机械组织（3）鳃节肢动物​28、略

【分析】

（1）嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接的方式有芽接和枝接，图一所指的方式是芽接，图二所指的方式是枝接．

（2）嫁接时；接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接是在果树栽培中的一个重要措施，它不但繁殖速度快，而且能保持其优良性状，使果树高产优质，两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图一是用枝做接穗，图二是用芽做接穗．为提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成层紧密结合是关键；

故答案为：（1）枝接；芽接；（2）枝；芽；

【解析】【答案】此题考查植物嫁接的知识；据此答题．

五、实验探究题(共4题，共28分)29、（1）胚。

（2）遗传物质

（3）①4②在小烧杯中加入氢氧化钠溶液；另设置一个与该实验装置相同的对照实验；在小烧杯内加入清水。

（4）雄花序异花传粉。

（5）胚乳。

（6）子房【分析】【分析】此题考查了玉米种子的萌发过程、变异、探究植物的光合作用、果实和种子的形成、花的分类和传粉方式等有关知识。明确有关基础知识、理解科学探究原理是解决此题的关键。【解答】（1）玉米种子在适宜的条件下会萌发；在萌发初期，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶，通过这个过程可知，种子的胚就发育成了幼苗。

（2）玉米的白化苗体内不含叶绿素；无法进行光合作用，不能制造有机物，不易存活，是由遗传物质控制的，所以属于可遗传变异。

（3）①光是光合作用的必要条件；淀粉是光合作用的原料，淀粉遇碘变蓝是淀粉的一大特性。已知叶绿体中的色素对红光和蓝紫光的吸收量最大，其次是白光，对绿光的吸收量最小，所以滴加碘液，4颜色最浅。

②科学探究往往需要设置对照实验；以增强说服力。氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，探究的问题是二氧化碳是光合作用的原料，所以图中在小烧杯中加入氢氧化钠溶液，另设置一个与该实验装置相同的对照实验，在小烧杯内加入清水。控制的单一变量是二氧化碳。

（4）图2中【1】是雄花序；2是雌花序，玉米的传粉方式属于异花传粉，常借助于风力。

（5）玉米属于单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳组成，胚乳储存有丰富的营养。即糖类、蛋白质等营养物质主要贮存在玉米种子的胚乳里。（6）玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实。一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，即一粒玉米粒就是一个果实，由子房发育而来。

【解析】（1）胚。

（2）遗传物质（3）①4②在小烧杯中加入氢氧化钠溶液；另设置一个与该实验装置相同的对照实验；在小烧杯内加入清水。

（4）雄花序异花传粉。

（5）胚乳。

（6）子房30、作出假设得出结论对照实验【分析】解：（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。

故答案为：（1）作出假设；得出结论；

（2）对照实验。

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。【解析】作出假设得出结论对照实验31、略

【分析】【解析】

试题分析：提出问题：尝试从日常生活；生产实际或学习中发现与生物学相关的问题；根据蚂蚁触角具有触觉和嗅觉的作用，提出的问题是：蚂蚁是通过触角来闻气味寻找食物的吗？作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想，作出的假设是：蚂蚁是通过嗅觉来寻找食物的，制定并实施计划，在培养皿两端分别放上少许盐和少许糖，把一只放进培养皿中，仔细观察行为，经过几次重复后，得出了