2025年华东师大版九年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版九年级生物下册月考试卷825考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、“地球一小时“是世界自然基金会应对全球气候变化所提出的一项倡议，因为每节约1度电，就减少了1千克二氧化碳和0.03克二氧化硫的排放，而这二氧化碳和二氧化硫分别可形成（）A.臭氧层和温室效应B.酸雨和温室效应C.酸雨和臭氧层D.温室效应和酸雨2、取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（）A.机械组织B.保护组织C.输导组织D.薄壁组织3、它是食物中的营养成分，经消化吸收后，可以构成细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料；有时也可以作为能量物质被消耗，它是（）A.蛋白质B.脂肪C.糖类D.维生素4、以下几种生殖方式不属于营养生殖的是（）A.扦插B.嫁接C.压条D.播种5、右图中，图1表示一粒浸软的菜豆种子，某同学用刀片在图中虚线处将种子切断，并画出了横断面的示意图（如图2所示）。下列叙述中错误的是A.图2中③表示子叶B.图2中①是由受精卵发育来的C.图2中②的基本组成单位是细胞D.组成①②③的细胞中的染色体数不相同评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、如图是根尖的立体结构和平面结构图；识图并填写有关根尖结构和功能的内容．

（1）④是____；

（2）③是____，它的细胞有很强的____能力；能产生新细胞．

（3）②是____，当它的细胞不在伸长时，其表皮细胞长出突起，这些突起就是____．原来的伸长区就变成了①____．

（4）根不仅具有____生长的特性，还有____、向肥生长的特性．7、（2016•湘潭模拟）为探究教室内早餐；饮料、零食等食品废弃物对教室空气质量的影响；某班委会设计了如下实验：

第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（以高温灭菌）编号1；2、3．．

。培养皿观察结果1+++2+3-第二步：打开1号培养皿；将其暴露在被食品废弃物严重污染的教室空气中约10分钟，盖好封严，打开2号培养皿，将其暴露在打扫干净并对环境进行消毒的同一间教室空气约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理．

第三步：将三个培养皿放在培养箱中培养；每天观察一次并记录，若干天后，结果记录如右表所示（用“-”表示观察不到细菌；用“+”表示观察到的菌落数量少；用“+++”表示观察到的菌落数量多）．请回答下列问题：

（1）设计3号培养皿的目的是____．

（2）根据实验结果，你得到的结论是____．

（3）班委会进一步对菌落中的微生物进行检测，发现其中一种微生物的显微形态结构如右图所示；该生物没有成形的细胞核，从生物分类看，该生物属于____．

（4）经专家鉴定，右图所示生物具有致病性．从传染病的角度看，该生物属于____．

（5）班委会倡议：每位同学应自觉维护教室卫生，经常性的开窗通风，保持教室内空气的新鲜，全部同学要定期对教室进行消毒，提高教室空气质量．从预防传染病的措施看，以上措施属于____．8、艾滋病已成为21世纪对人类健康威胁最大的传染病之一．我国有关法规规定：

艾滋病病毒感染者及其家属不受歧视；他们享有公民依法享有的权利和社会福利．因此，了解艾滋病的相关知识，以及学会如何与艾滋病人相处，是每个公民应具备的基本生物科学素养．请根据上述材料，回答下列问题：

（1）艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，从传染病的角度分析，艾滋病病毒属于____．从传染病流行的基本环节看，艾滋病患者属于____环节．

（2）右边答案中不能传播艾滋病的是____．

A．共用餐具B．母婴C．精液D．血液。

（3）为了更好地预防艾滋病，很多科研工作者正在努力研制艾滋病疫苗，以使人们获得对艾滋病的免疫力，从预防传染病的措施来看，这属于____．9、（2014秋•东营校级期中）如图是鸡卵的结构示意图；请据图回答：

（1）鸡卵受精后，将来发育成雏鸡的结构是图中的[6]____．图中的[5]____是卵细胞的主要营养部分．

（2）“孔雀开屏”描述的是鸟类繁殖行为中的____行为．10、把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一生物的基因组中，培育出的生物叫做____，该生物可能表现出转入基因所控制的性状，这说明基因与性状的关系是____．11、（2013春•福安市期末）如图为反射弧的模式图．

（1）填出图中①～⑤的结构名称．

①____，②____，③____，④____，⑤____

（2）受到刺激后，神经冲动传导的方向是（用序号和箭头表示）：____．12、（2012春•渝水区校级期末）如图是植物营养生殖的几种方法；请回答下列问题：

（1）利用植物的茎繁殖的方法有多种，通常有____和____等．

（2）在图中，____图表示芽接，____图表示枝接．通常接上去的芽或者枝叫____，被接的植物叫____．其成活的关键是要将两者的____紧密结合在一起．13、观察图示；回答下列问题。

（1）关节由图中的[④]____、[⑤]____和[⑥]关节面等部分组成．

（2）脱臼是指[①]____从[②]____中滑脱出来．

（3）能减少关节面之间的摩擦，增强关节的灵活性的结构是____（填结构名称）；此外，关节囊周围还有____等，增强了关节的牢固性．14、如图是南瓜的发育过程示意图；请据图回答：

（1）图中从[1]到[2]表示的生理过程是____．

（2）我们吃的南瓜果肉部分是南瓜果实的____，由____发育而来．

（3）我们吃的南瓜子是____（果实或种子），由[2]中的____发育而来．种子中最主要的部分是____，它由胚芽、胚根、____、____部分组成．

（4）在[3]中有许多[4]，是因为____．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)15、为减少“白色污染”，集中收集并焚烧废弃塑料袋．____．（判断对错）16、染色体是由DNA和基因组成的．____．（判断对错）17、一条河中所有鱼可以看做一个生态系统．____．（判断对错）18、大雨过后，蚯蚓钻出地面是为了呼吸．____．（判断对错）19、所有的真菌都是单细胞的个体．____（判断对错）．20、蝗虫的不完全变态发育过程包括：卵→幼虫→成虫．____．（判断对错）21、吸气时肋间肌收缩，膈肌舒张．____．22、生物多样性面临着严重的威胁，其中一个重要原因是人类活动的干扰．____．23、满江红是一种蕨类植物．____．评卷人得分四、简答题(共4题，共40分)24、如图是桃花的结构模式图；请据图回答问题。

（1）花的雌蕊由①______；②花柱和③______构成．

（2）图中④是______；它包括花药和花丝两部分．

（3）花药中的花粉传到①上，花受精后③发育成______，桃仁是由图中③中的______发育成．25、遗传学家之所以常常选用果蝇为实验材料；是因为果蝇具有繁殖周期短；繁殖能力强，染色体数目少等特点。请分析回答下列有关问题：

（1）1910年5月；遗传学家摩尔根在红眼的果蝇群体中发现了一只异常的白眼雄性果蝇，究其根本原因是基因发生了改变，由此说明基因是______的基本单位。

（2）果蝇体细胞中有四对染色体；其性别决定方式与人类相同，由X；Y染色体决定，请写出雄果蝇生殖细胞的染色体组成______。

（3）果蝇的灰身与黑身由一对基因控制（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；一对灰身果蝇交配后产下的子代果蝇性状及数量如图所示（图甲表示果蝇体色的遗传，图乙表示子代的数量关系）。

由图可知；______是隐性性状。

②理论上讲，子代中基因组成为Bb的个体占子代灰身果蝇的百分百比为______。

（4）果蝇在发育是变态发育，其发育过程是______（用文字和箭头表示）。26、血液透析是治疗肾功能衰竭的重要方法；请回答下列问题。

（1）肾脏的功能是______；当肾功能衰竭而无法顺利排除______等代谢废物时，人就会因中毒而死亡。

（2）血液透析时；为了顺利将血液导人人工透析机，常常将临近的动脉和静脉相连，形成动静脉瘘，然后再进行静脉穿刺，如图所示。这主要是因为动脉内______，静脉分布较______，将二者优势结合，既可以减少透析时间，又便于操作。经透析之后的血液经______（选填“A”或“B”）点回流至人体。

（3）与肾单位相比，人工透析机的工作过程不具备______功能，故透析结束后，病人应及时补充营养物质，避免出现低血糖等症状。27、今年入春以来；我国部分地区发生了流感疫情。流感是流感病毒侵染人体呼吸道引起的一种传染病，患有流感的人在讲话；咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫悬浮于空气中，从而使周围吸入该种病毒、抵抗能力弱的人患病。为有效防止流感在我市学校进行传播，要求学校教室要开窗通风、开展卫生大扫除等防控措施，并用消毒剂做好宿舍、教室和餐厅及公共场所进行消毒的同时，还对未发病学生进行了流感疫苗的接种。据此回答：

（1）流感病毒与构成人体的细胞相比较；最大的结构特点是______，其繁殖方式是______。

（2）从传染病学的角度分析；流感病毒属于______；从免疫学的角度分析，流感病毒属于______。

（3）从传染病的预防措施来看；用消毒剂做好宿舍；教室和餐厅及公共场所的消毒工作属______。

（4）对未发病学生进行流感疫苗的接种后，会在学生体内会产生相应的______，从而使人体获得相应的免疫力，该免疫属______。评卷人得分五、实验探究题(共1题，共2分)28、蝙蝠是一种分布很广的哺乳动物．为了研究“蝙蝠主要是通过什么器官来发现障碍物的”；科学家在一个大房间内竖起金属丝制成的障碍物，然后记录撞击和避开障碍物的蝙蝠数量，实验方法和结果见下表．

。实验实验处理方法被观察的蝙蝠数量避开障碍物蝙蝠的百分比（%）A不做任何处理100071B蒙住蝙蝠的双眼100070C蒙住蝙蝠的双耳100035（1）设计实验A的目的是______．

（2）从实验A和B中；你能得出的结论是______．

（3）综合分析表中的数据；蝙蝠是通过______（填器官名称）来发现障碍物的．

（4）是______的生活环境促使蝙蝠在长期的进化过程中形成了这样的功能．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】空气中的二氧化碳过多会引起温室效应；二氧化硫过多可形成酸雨．【解析】【解答】解：空气中的二氧化碳过多会引起温室效应；空气中二氧化硫的含量过高会导致酸雨．

A；臭氧层是臭氧形成的；与二氧化碳和二氧化硫无关，故错误；

B；过多的二氧化碳会形成温室效应；过多的二氧化硫会形成酸雨，是温室效应和酸雨，而不是酸雨和温室效应，故错误；

C；臭氧层是臭氧形成的；与二氧化碳和二氧化硫无关，故错误；

D；过多的二氧化碳会形成温室效应；过多的二氧化硫会形成酸雨，故正确；

故选：D．2、B【分析】解：被剥下的番茄表皮有保护作用；属于保护组织．

故选：B

植物的组织主要有：保护组织；营养组织、分生组织、输导组织、机械组织等．它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能．据此解答．

。名称分布细胞特点功能保护组织一般都分布在植物体的表面细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质对内部各种组织起保护作用营养组织植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织细胞壁薄，液泡大有储存营养物质的功能机械组织分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分细胞壁厚壁起支持作用输导组织贯穿于根、茎、叶等处细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系运输水、无机盐、营养物质分生组织根尖的分生区、茎的形成层等分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力具有很强的分裂增生能力

植物的组织及功能是考试的重点，注意掌握．【解析】B3、A【分析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．【解析】【解答】解：蛋白质是构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育；组织的更新和修复等都离不开蛋白质；此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动所消耗的能量主要来自糖类，糖类也是构成细胞的一种成分；人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输．

故选：A4、D【分析】【分析】此题考查的知识点是营养生殖．解答时可以从营养生殖的概念和方式方面来切入．【解析】【解答】解：有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵；由受精卵发育成新个体的过程．无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．营养生殖是由植物体的营养器官（根；叶、茎）产生出新个体的生殖方式；

A；扦插也称插条；是一种培育植物的常用繁殖方法．可以剪取某些植物的茎、叶、根、芽等，或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株．扦插是无性繁殖，不经过两性生殖细胞的结合，不符合题意．

B；嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．属于营养生殖，不符合题意．

C；压条：将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中；待其生根后与母株割离，形成新植株的方法．又称压枝．不符合题意．

D；种子的形成经过两性生殖细胞的结合；因此播种属于有性生殖方式，符合题意．

故选：D5、D【分析】生物体细胞中的染色体都是相同的。【解析】【答案】D二、填空题(共9题，共18分)6、根冠分生区分裂伸长区根毛成熟区向地向水【分析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区．【解析】【解答】解：（1）根冠；根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，根冠由多层松散排列的薄壁细胞组成，细胞排列较不规则，外层细胞常粘液化，使之免受土壤磨损的功能．

（2）分生区；也叫生长点，是具有强烈分裂能力的；典型的顶端分生组织．个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明．

（3）伸长区；位于分生区稍后的部分．一般长约2～5毫米．是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑．细胞明显伸长且没有根毛．生长最快的部分是伸长区．成熟区，也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用．表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位．

（4）根在土壤中的分布具有向地性；向水性、向肥性．

故答案为：（1）根冠；

（2）分生区；分裂；

（3）伸长区；根毛；成熟区；

（4）向地；向水7、略

【分析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．

根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解析】【解答】解：（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．因此1号和2号是实验组；3号是对照组．故设计3号的目的是形成对照．

（2）1号培养皿上的细菌最多；2号培养皿上的细菌较少，3号培养皿上的细菌基本上没有，说明教室内早餐；饮料、零食等食品废弃物对教室空气质量有影响；

（3）通过图片可知：这种生物有细胞结构但没有成形的细胞核；应该是细菌，通过分裂的方式繁殖后代；

（4）这种生物有致病性；从传染病角度看该生物应该属于病原体，免疫的角度属于抗原；

（5）传染病能够流行必须具备三个环节：传染源；传播途径、易感人群．这三个环节必须同时具备；缺一不可．所以，控制传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．传染源指的是能够散播病原体的人或是动物；传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．因此，维护教室卫生，经常性的开窗通风，保持教室内空气的新鲜，全部同学要定期对教室进行消毒，提高教室空气质量，是为了切断传播途径．

故答案为：（1）设置对照；

（2）教室内早餐；饮料、零食等食品废弃物对教室空气质量有影响；

（3）细菌；

（4）病原体；

（5）切断传播途径．8、略

【分析】【分析】（1）传染病一般有传染源；传播途径和易感人群这三个基本环节；其中传染源是指能够散播病原体的人或动物，艾滋病患者属于传染源．

（2）HIV存在于艾滋病患者和带病毒者的血液；精液、宫颈分泌物、唾液、泪液、乳汁、尿液中．

（3）注射疫苗属于特异性免疫．【解析】【解答】解：（1）病原体指能引起传染病的微生物和寄生虫的统称；包括病毒；细菌、真菌、寄生虫等能引起疾病的微生物．艾滋病是人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种传染病，那么HIV是引起这种传染病的病原体．传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群．传染源：能够散播病原体的人或动物．所以艾滋病患者属于传染源．

（2）HIV主要存在于感染者和病人的血液；精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具；是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV．因此A符合题意．

（3）出生后产生的；只对某种特定的病原体或异物起作用的免疫是特异性免疫；通过注射疫苗获得的免疫只是对相应的病原体其作用，是特异性免疫；为了更好的预防艾滋病，注射艾滋病疫苗属于特异性免疫．

故答案为：（1）病原体；传染源；

（2）A；

（3）特异性．9、略

【分析】【分析】如图鸟卵的结构包括：胚盘；卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜．

卵壳起保护作用；

内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；

气室可以为胚胎发育提供氧气；

卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；

卵黄系带起到固定卵黄的作用；

卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜；起保护作用；

卵黄为胚胎发育提供营养．

卵黄上的小白点叫做胚盘；含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．

图中的1是卵壳、2是气室、3是卵壳膜、4是卵黄膜、5是卵黄、6是胚盘、7系带、8卵白．【解析】【解答】解：（1）卵黄上的小白点叫做胚盘；含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．卵黄为胚胎发育提供营养．

（2）繁殖季节；雄孔雀频频在雌孔雀面前“开屏”，是为了吸引雌孔雀，属于繁殖行为中的求偶现象．

故答案为：（1）胚盘；卵黄。

（2）求偶．10、略

【分析】【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物．【解析】【解答】解：如图是转基因超级鼠的实验过程图：

在这个实验中导入的是大鼠生长激素基因；最后得到了超级鼠，超级鼠的体型大（体型大小是一种性状）是大鼠生长激素基因作用的结果，由此证明基因控制生物的性状，在生物传种接代的过程中，传下去的是控制生物性状的基因．

故答案为：转基因生物；性状是由基因控制的11、略

【分析】【分析】如图是反射弧结构图，反射由反射弧来完成，反射弧包括①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经和⑤效应器五部分，分析解答．【解析】【解答】解：神经调节的基本方式是反射；反射必须通过反射弧来完成，如图反射弧包括①感受器；②传入神经、③神经中枢、④传出神经和⑤效应器，如图，受到刺激后，神经冲动就是沿着反射弧的五个部分来传导的，其方向为：①感受器接受刺激并产生神经冲动，然后神经冲动由②传入神经传导到③神经中枢，③神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），能接受神经冲动，产生新的神经冲动（即做出指令），④传出神经再将来自③神经中枢的神经冲动传至⑤效应器，最后由效应器接受神经冲动并作出相应的反应．即：①→②→③→④→⑤．

故答案为：（1）感受器；传入神经；神经中枢；传出神经；效应器。

（2）①→②→③→④→⑤12、略

【分析】【分析】此题考查的是扦插和嫁接等繁殖的知识，识图、分析、答题．【解析】【解答】解：（1）；利用植物的茎繁殖的方法有多种；通常有扦插和嫁接等．其中嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．

（2）；如图嫁接时；接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，B用芽做接穗的叫芽接，A用枝条作接穗的叫枝接，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．

故答案为：（1）扦插；嫁接

（2）B；A；接穗；砧木；形成层13、关节囊关节腔关节头关节窝关节软骨韧带【分析】【分析】图中①关节头，②关节窝，③关节软骨，④关节囊，⑤关节腔，⑥关节面．【解析】【解答】解：（1）关节由图中的④关节囊；⑤关节腔和⑥关节面等部分组成．

（2）脱臼是指①关节头从②关节窝中滑脱出来．

（3）③关节软骨；能减少关节面之间的摩擦，增强关节的灵活性，关节的牢固性与④关节囊及其内外的韧带有关．

故答案为：（1）关节囊；关节腔；

（2）关节头；关节窝；

（3）关节软骨；韧带14、传粉果皮子房壁种子胚珠胚胚轴子叶子房内有许多枚胚珠【分析】【分析】分析图形可知，图中的1是传粉，2是受精，3是结出的果实，4是形成的种子，5是种子萌发，6是植株．被子植物属于有性生殖，依靠种子繁殖后代，当一朵花完成传粉与受精后子房将发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚．果实和种子的形成必须经过从1→2所表示的传粉和受精两个过程，据此解答．【解析】【解答】解：（1）雄蕊花药里的花粉散落出来；借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，图中从[1]到[2]表示的生理过程是传粉．

（2）（3）一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实．果实与种子的形成图如下：传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，所以我们吃的南瓜果肉部分是南瓜果实的果皮，由子房壁发育而来．我们吃的南瓜子是种子，由[2]中的胚珠发育而来．种子中最主要的部分是胚，它由胚芽、胚根、胚轴、子叶部分组成．

（4）3为果实；其内有许多4种子，是因为在果实形成以前子房内有许多枚胚珠．

故答案为：（1）传粉；

（2）果皮；子房壁；

（3）种子；胚珠；

（4）子房内有许多枚胚珠．三、判断题(共9题，共18分)15、×【分析】【分析】解答此题根据焚烧废弃塑料会生成空气污染物分析．【解析】【解答】解：焚烧废弃塑料会生成大量的空气污染物；不利于环境的保护，所以为减少“白色污染”，集中收集并焚烧废弃塑料袋错误．

故答案为：×16、×【分析】【分析】细胞核是遗传信息库，细胞核中有携带遗传物质的结构-染色体，染色体上的遗传物质是DNA，每个DNA上有多个基因，基因才是控制性状（特征）的基本遗传单位．【解析】【解答】解：染色体是指细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质；结构由DNA和蛋白质两种物质组成，遗传信息在DNA上，DNA是主要的遗传物质．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．

故答案为：×17、×【分析】【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体．由生物部分和非生物部分组成．前者包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌．后者包括阳光、空气、水等等，据此解答．【解析】【解答】解：一条河中所有鱼；只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统．

故答案为：×18、√【分析】【分析】蚯蚓属于环节动物，靠体壁进行呼吸，据此答题．【解析】【解答】解：蚯蚓没有专门的呼吸器官；它们依靠体壁与外界进行气体交换．蚯蚓的体壁能够分泌粘液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与土壤的摩擦．但是，由于刚下过雨地表湿润造成了地下氧气不足，蚯蚓的呼吸受阻，因此蚯蚓都到地面呼吸．

故答案为：√19、×【分析】【分析】真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌和蘑菇等．【解析】【解答】解：由分析知道：并不是所有的真菌都为单细胞生物；如霉菌等都是多细胞生物，由大量的菌丝构成的．

故答案为：×20、×【分析】【分析】昆虫的完全变态发育包括：受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，而不完全变态发育包括：受精卵、若虫、成虫3个时期．【解析】【解答】解：蝗虫的不完全变态发育过程包括：卵→若虫→成虫．因此题干的说法不正确．

故答案为：×21、×【分析】【分析】本题考查的是在吸气和呼气时膈肌、胸廓、肺以及肺内气压的变化的情况，必须首先明确各部分的结构．【解析】【解答】解：吸气过程．吸气时；膈肌与肋间肌收缩，膈的顶部下降，引起胸腔前后；左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，膈的顶部回升，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动．因此当人体吸气时，肋间肌收缩，膈的顶部下降而不是回升．

故答案为：×．22、√【分析】【分析】威胁生物多样性的原因有：栖息地的丧失、人类的滥捕乱杀和外来物种的入侵．其中主要的是栖息地的丧失．【解析】【解答】解：生物多样性面临威胁的主要原因是栖息地的丧失和破坏．人口剧增和经济的发展对自然资源的需求量越来越多；毁林开荒；围湖造田、开垦草原以及工业化和城市化等，都会破坏野生生物的生存环境，导致生物栖息地的丧失．使生物多样性面临威胁，就会破坏生物的多样性．故此题说法正确．

故答案为：√．23、√【分析】【分析】此题主要考查的是蕨类植物的主要特征及其常见类型，据此解答．【解析】【解答】解：蕨类植物有真正的根；茎、叶的分化；用孢子来繁殖后代．凡是具有这些特征的植物都属于蕨类植物，如满江红、铁线蕨、侧柏等都具有这些特征，故都属于蕨类植物．

故答案为：√四、简答题(共4题，共40分)24、柱头子房雄蕊果实胚珠【分析】解：（1）花的雌蕊由①柱头；②花柱和③子房构成．

（2）图中④是雄蕊；它包括花药和花丝两部分．

（3）花药中的花粉传到①柱头上；花受粉后③子房发育成果实，其中的胚珠发育成种子．

故答案为：（1）柱头；子房．

（2）雄蕊。

（3）果实；胚珠。

花的结构如图所示：

图中①是柱头；②是花柱，③是子房，④是雄蕊．

掌握花的结构和果实与种子的形成过程是解题的关键．【解析】柱头子房雄蕊果实胚珠25、控制生物性状3条+X或3条+Y黑身66.7%卵→幼虫→蛹→成虫【分析】解：自然界中的野生果蝇眼色通常是红色（显性）的。1910年遗传学家摩尔根进行果蝇眼色的遗传实验时；偶然发现了1只白眼雄果蝇，原因是基因发生改变，说明基因是控制生物性状的基本单位。

（2）已知果蝇体细胞中含有4对染色体；其性别决定方式与人类相同，由X；Y染色体决定，则雄性果蝇体细胞的染色体组成3对+XY（或6+XY）。则雄性果蝇生殖细胞的染色体组成3条+X或3条+Y。

（3）①在一对相对性状的遗传过程中；子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，子代新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制。从图甲中看出，一对灰身果蝇交配后产下的子代有黑身的，表明灰身显性性状，黑身是隐性性状。

②“显性基因用B表示，隐性基因用b表示”，则黑身的基因型是bb，因此亲代果蝇遗传给子代黑身果蝇的基因一定是b，所以亲代果蝇的基因组成是Bb；遗传图解如图：

从图中看出，子代灰身果蝇的基因组成是BB或Bb．其中Bb的个体占子代灰身果蝇的百分百比为⅔；即66.7%。

（4）果蝇的发育过程都经过卵；幼虫、蛹和成虫四个时期；属于完全变态发育。

故答案为：（1）控制生物性状。

（2）3条+X或3条+Y

（3）黑身；66.7%

（4）卵→幼虫→蛹→成虫。

（1）生物的性状是由一对基因控制的；当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

（2）在一对相对性状的遗传过程中；子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。

（3）昆虫的完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫四个时期；幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。

解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递。【解析】控制生物性状3条+X或3条+Y黑身66.7%卵→幼虫→蛹→成虫26、形成尿液尿素血流速度快浅A重吸收【分析】解：（1）肾脏的功能是形成尿液；当肾功能衰竭而无法顺利排除尿素等代谢废物时，人就会因中毒而死亡。

（2）血液透析的目的是除去血液中人体内产生的代谢废物；如同尿的形成过程，其中透析液的成分与人体的血浆相似。动脉内血流速度快，静脉分布较浅将二者优势结合，既可以减少透析时间，又便于操作。透析开始时，将患者的血液经血管通路导入动脉管道；去泡器，到达透析器。血液和透析液借助于透析器内的半透膜进行逆流交换，交换后的透析液进入废液槽被弃去，而被“净化”的血液经过去泡器、静脉管道从A点静脉血管通