高中信息技术选修2说课稿-4.2.5 从屏幕上捕捉图像-粤教版

高中信息技术选修2说课稿-4.2.5从屏幕上捕捉图像-粤教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：高中信息技术选修2说课稿-4.2.5从屏幕上捕捉图像

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生信息意识，使学生认识到信息在学习和生活中的重要性，学会有效获取和利用屏幕图像信息。

2.增强学生计算思维，通过操作实践，提升学生分析和解决问题的能力，培养逻辑推理和算法设计的基本素养。

3.提升学生数字化学习与创新素养，鼓励学生运用信息技术进行自主学习，激发创新意识和实践能力。

4.培养学生信息伦理和信息安全意识，教育学生正确使用屏幕捕捉技术，尊重他人隐私，遵守网络道德规范。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握从屏幕上捕捉图像的基本方法，包括使用截图工具和软件功能。

②理解图像捕捉在信息处理和知识获取中的应用，如学术研究、技术文档制作等。

③学会调整图像格式和分辨率，以满足不同场合的使用需求。

2.教学难点，

①理解屏幕捕捉技术在信息安全和个人隐私保护方面的潜在风险，培养学生的信息安全意识。

②在实际操作中，指导学生解决屏幕捕捉过程中可能遇到的常见问题，如截取不全、图像质量差等。

③引导学生将屏幕捕捉技术与实际应用相结合，设计并实现一个具体的解决方案或项目，如制作教学演示文稿或创建个人博客文章。教学资源-软硬件资源：计算机教室，配置有网络连接和多媒体教学设备；学生个人电脑或平板电脑。

-课程平台：学校信息技术教学平台或在线学习平台，用于发布教学资料和作业。

-信息化资源：粤教版信息技术选修2教材，配套电子教案；屏幕捕捉软件，如Windows自带的截图工具、SnippingTool等。

-教学手段：多媒体课件，包含屏幕捕捉操作步骤和案例分析；实物教学，展示屏幕捕捉前后的对比效果。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一张有趣的屏幕截图，提问学生：“你们知道这张图是怎么来的吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的信息获取和加工处理的方法，如网络搜索、文本编辑等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-介绍屏幕捕捉的基本概念和重要性。

-详细讲解屏幕捕捉的操作步骤，包括选择截图工具、设置截图区域、保存截图等。

-介绍不同屏幕捕捉软件的功能和特点，如Windows自带的截图工具、SnippingTool、Lightshot等。

-举例说明：

-展示屏幕捕捉在实际应用中的例子，如制作教程、分享游戏攻略、记录演示过程等。

-分析不同场景下屏幕捕捉的技巧和方法，如调整截图区域、处理截图效果等。

-互动探究：

-引导学生讨论屏幕捕捉在学习和生活中的应用，分享自己的经验。

-邀请学生上台演示屏幕捕捉操作，共同解决操作过程中遇到的问题。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

-学生分组进行屏幕捕捉练习，每组选择一个主题进行操作。

-学生利用所学知识制作一份简单的演示文稿或教程。

-教师指导：

-教师巡视教室，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-教师根据学生的操作情况，给予针对性的指导和反馈。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调屏幕捕捉在信息获取和处理中的重要性。

-强调屏幕捕捉技术在信息安全和个人隐私保护方面的注意事项。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，尝试使用屏幕捕捉技术制作一份个人作品，如分享自己的学习心得、制作游戏攻略等。

-作业要求：作品内容积极向上，展示自己的创意和技巧，注意保护个人隐私。

在教学过程中，教师应关注以下几点：

-营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

-注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动。

-注重学生的实践操作，让学生在实践中掌握知识。

-关注学生的个体差异，给予每个学生适当的指导和帮助。

-注重培养学生的信息安全意识，引导学生正确使用屏幕捕捉技术。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够熟练掌握从屏幕上捕捉图像的基本操作方法，包括使用截图工具和软件功能。

-学生理解并能够应用屏幕捕捉技术在信息获取、知识整理和分享中的重要性。

-学生能够根据不同的需求调整图像格式和分辨率，以满足学术研究、技术文档制作等多种场合的使用。

2.技能提升：

-学生在操作实践过程中，提升了计算机操作技能，特别是对截图软件和工具的熟练运用。

-学生通过实际操作，提高了信息处理和问题解决的能力，学会了如何利用技术手段提高学习效率。

3.创新能力：

-学生能够将屏幕捕捉技术与实际应用相结合，设计并实现个人项目，如制作教学演示文稿、创建技术教程等。

-学生在项目实践中培养了创新意识，学会了如何将创意转化为实际的产品或服务。

4.信息伦理意识：

-学生通过学习，增强了信息伦理和信息安全意识，理解了在使用屏幕捕捉技术时尊重他人隐私的重要性。

-学生能够遵守网络道德规范，正确使用屏幕捕捉技术，避免侵犯他人权益。

5.数字化学习习惯：

-学生在课堂上通过多媒体课件和实际操作，养成了数字化学习的良好习惯。

-学生能够利用信息技术进行自主学习，提高了自主学习的意识和能力。

6.团队协作能力：

-在小组合作练习中，学生学会了与他人沟通协作，共同完成任务。

-学生在讨论和分享过程中，提高了团队协作和沟通技巧。

7.自我反思能力：

-学生在完成作业和项目后，能够进行自我反思，总结经验教训，不断改进自己的学习方法。板书设计1.屏幕捕捉技术概述

①屏幕捕捉的定义

②屏幕捕捉的应用领域

③屏幕捕捉的重要性

2.屏幕捕捉工具介绍

①Windows截图工具

②SnippingTool

③其他常用截图软件

3.屏幕捕捉操作步骤

①选择截图工具

②设置截图区域

③保存截图

4.图像格式与分辨率调整

①常见图像格式

②分辨率调整方法

③图像格式与分辨率选择原则

5.