2025年冀教版选择性必修3历史下册阶段测试试卷含答案

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（说明：图中文字是“秘密文件”“未经宣佈”）A.清政府肆意压制革命舆论B.报刊有效发挥着政治监督作用C.新闻媒体面临恶劣的环境D.革命派开始利用报刊启发民智2、下图是清朝前期玉米；甘薯推广种植图；对图中信息解读正确的是。

A.均由东南沿海传入内地B.源于洲际经济联系的加强C.加速了经济重心的南移D.使经济作物得到广泛种植3、有学者指出，蒙古西征在踏碎了城市的同时，却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础，尤其是蒙古对征服区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。这说明蒙古西征（）A.客观上加强了文化交流B.引发了民族迁徙C.客观上促进了思想解放D.引发了宗教改革4、成书于战国时期的《禹贡》记载：“岛夷卉服，厥篚织贝锡贡，“织贝”是南海诸岛的一种特殊棉纺织品，早期广泛流行于海南岛与东南亚各国。“锡贡”即命而贡，是一种非常固定的朝贡关系。这反映了当时（）A.南海与大陆已有往来B.海上丝绸之路畅通C.海南岛棉纺织业发达D.海上朝贡贸易频繁5、拜占庭帝国金币在中国出土数量很多。下图是在中国北魏墓葬中出土的拜占庭帝国阿纳斯塔修斯一世时期(491-518)的金币。上述金币可以用于佐证的历史现象是。

A.南北朝时期欧亚丝绸之路发展B.拜占庭帝国与北魏有官方贸易C.南北朝时期民间商贸往来频繁D.丝和茶成为对外贸易的主要商品评卷人得分二、判断题(共1题，共2分)6、史实：荷马史诗反映了前11—前9世纪希腊的社会面貌；人物形象生动，语言简练朴实。

推论：荷马史诗是欧洲第一部优秀的文学作品。A.正确B.错误评卷人得分三、材料分析题(共8题，共16分)7、阅读下列材料；回答问题。

材料一从亚历山大东征到公元前30年罗马最终征服托勒密埃及；被西方学者称为“希腊化时代”。在这段时间里，希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来，同时与东方诸文明进行了深刻的融合，形成了一种新的文化，这种新文化也就是“希腊化文化”。在希腊化世界中，由于统治者为希腊人，希腊文成为当时各地通用的官方语言。基督教的文化内涵是犹太教人文主义和希腊哲学的理性主义这个运动在公元1世纪末已经演变成独具特色的新宗教，确定希腊语为宗教语言，吸收了希腊哲学某些流派的思想。

——摘编自马克垚主编《世界文明史》材料二英国历史学著作《极端的年代：1914—1991》；把1914—1991年划分为三个阶段：1914—1945年是大灾难时期；到20世纪70年代初，是经济发展的黄金时期；随后就是解体分散；彷徨不定、危机重重的年代。

材料三资本主义在全球商贸活动与世界市场的开拓过程中；制定了有利于自身发展和扩张的国际交往规则，影响持续至今。诚如马克思所指出的，资本主义虽然带来了“历史向转变”，但是并没有带来真正意义上的公平正义；共同发展的实现中国国家主席习近平提出的“人类命运共同体”理念，不但在发展战略层面极大地丰富与发展了新时代中国的外交思想，而且也为当代动荡的世界走向和平发展贡献了中国智慧。

——摘编自邹广文《对人类命运共同体的文化哲学思考》（1）依据材料一概括“希腊化时代”在世界文明发展中的作用。

（2）阅读材料二并结合两幅图片的提示信息；说明“1914—1945年是大灾难时期”的史实依据，结合所学简要阐述其对世界殖民体系的影响。

（3）概括材料三中关于现代世界秩序形成的观点。结合所学，指出中国为“构建人类命运共同体”所秉持的原则和追求的目标。8、阅读下列材料；回答问题。

材料一美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。《汉谟拉比法典》是其中最杰出的一部，这部法律试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而它不仅阐明了古巴比伦的法律制度.也照亮了当时的社会。——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二发扬正义于世，灭除不法邪恶之人，使社会强不凌弱。——《汉谟拉比法典》材料三自由民侵犯他人住宅时，应在此侵犯之处被处死。如果一个自由民毁坏了一贵族的眼睛，他应将自己的眼睛弄瞎。如果一个自由民将另一个自由民的奴隶致残，那么，这位自由民要给予另一自由民折价赔偿。自由民之间争斗致残的，对方可以将他同态致残。——《汉谟拉比法典》（1）根据材料一并结合所学知识；分析古巴比伦法典诞生的原因。

（2）根据材料二；三；指出汉谟拉比颁布法典的宗旨，并结合所学知识分析法典的宗旨能否实现。

（3）根据材料三，概括《汉谟拉比法典》的时代特点。9、阅读材料；完成下列要求。

材料一从秦汉以来；每次大规模的人口南迁，如东汉末年和三国时期；“永嘉之乱”至南北朝、“安史之乱”至唐末五代、“靖康之乱”至元末，都有大批山西人外迁；而自明朝“以来，无论是“大槐树移民”还是近代向内蒙古、东北和其他边疆地区的移民，山西人都占有重要地位。山西同时也接收了大量外来移民，从夏、商、周时代频繁迁入的部族，封国和宗族，从汉代开始的少数民族内迁，南方居民被强制北迁，北魏时大规模移民于代地，直到近代，大批外来移民在山西定居，与本地人融为一体，成为山西人的重要组成部分。

——葛剑雄《山西移民史序言》材料二山西人多商于外；十余岁辄从人学贸易。俟蓄积有资，始归纳妇。纳妇后，仍出营利，率二三年一归省，其常例也。或命途蹇剥，或事故萦绕，一二十载不得归，甚或金尽裘敝，耻还乡里，萍飘蓬转，不通音问者，亦往往有之。

——纪昀《阅微草堂笔记》（1）根据材料一并结合所学知识；概括山西移民现象呈现的特点并分析引发移民的原因。

（2）根据材料二并结合所学，指出清代山西移民出现的新情况并说明其影响。10、阅读下列材料；回答问题。

材料一中华文明的主体部位在本质上是农耕文明；所以从来不主张远征。（成吉思汗远征时还没有进入中华文明的主体部位）农耕文明依靠的是春耕秋收；精耕细作，强调的是“父母在，不远游”，讲究聚族而居，代代相传。

材料二希罗多德曾说；“希腊人一出生就与贫穷为伍”。希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物，可当时人口增长速度很快。但这样的条件并没有阻碍古希腊的文明化进程。古希腊人或到海外经商，或到远方开辟殖民地。通过频繁的海上贸易，古希腊人把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方，而强大的东方邻国本可以轻易地把这些不速之客们赶回大海，但他们对希腊人的到来却表示欢迎。他们认为，商贾云集，有利于当地经济的繁荣与发展。

——摘编自陈燃《简明希腊史》（1）根据材料一和所学知识；简要分析中华文明“不主张远征”的原因和这种特性对中华文明的影响。

（2）根据材料二和所学知识，概述古希腊进行海外殖民活动的原因，以及这种活动对希腊文明的影响。11、阅读材料；完成下列要求。

材料一排外主义在美国存在了将近一个世纪后；在19世纪末由民间运动发展为一股要求限制移民的政治势力，渗入到美国移民政策中，成为了国家政策。1882年通过了《排华法案》，1897年到1917年，国会又迫于“限制移民联盟”的压力，要求对移民强制进行读写测试，后来这一条也成为了法律。1921年，美国又出台了《1921年移民法》，这部新的移民法规定，除了对移民强制进行读写测试，还对各国每年的移民数额进行限制，即每年各国移民美国的人数是1910年人口普查时该种族在美国人口的3%，这就意味着，之前已受到移民法限制而在美国人口中所占比例较小的非西欧民族受到了更严格的限制。

——瞿茜、李其荣《论二战前美国移民政策中的排外主义》材料二二战期间尤其是美国参战后；为了满足国内对劳动力的迫切需求，1942年，美国先后同墨西哥等国签订了引进劳动合同的协议。同时，鉴于中美同盟；抗击日本，1943年，废除了所有的排华法案，每年给予中国105名移民限额。二战结束后，美国决定把移民制度同共产党的实际策略对立起来。1952年颁布的《外来移民与国籍法》中加强了对移民的政治甄别和管理，禁止共产党人入境。20世纪60年代，随着黑人民权运动的高涨，美国颁布《外来移民与国籍法修正案》，禁止任何政府官员以国籍、种族和宗教为由歧视移民。该法案生效后，引发了包括中国人在内的移民美国的热潮。1990年颁布了新的移民法，进一步放宽移民的限制。

——摘编自梁茂信《美国移民政策研究》（1）根据材料并结合所学；概括19世纪末至20世纪中期美国排外主义的特点及原因。

（2）根据材料并结合所学，简要分析导致美国移民政策变化的原因。12、阅读材料.完成下列要求。材料一1718—世纪是闽南人海外移民的高潮时期，也是台湾移民社会形成和发展时期。16台湾移民以闽南人为主，可说是闽南社会在海峡对岸的延伸。推动闽南人移民海外的内因是明中叶以来的人口压力，而17世纪中叶，欧人东来以后带动的商贸和东亚、东南亚沿海地区的开发使对中国商贩和劳力的需求大增，则是吸引闽南移民的拉力。在整个18—世纪，始终存在着华人海上商贸和海外移民的互动。闽南人冒险、重商的人文精神，则是使这种推力与拉力作用得以实现的主观原因。17——摘编自庄国土《海贸与移民互动：18—世纪闽南人移民海外原因探析》美国是一个移民大国，目前在其广袤的国土上居住了100材料二美国是一个移民大国，目前在其广袤的国土上居住了100.多个民族。早在北美殖民地时期，就有多万来自西欧和北欧的移民涌入新大陆，这批最早的移民及其后裔构成1607了美利坚民族的主体，而其中英国人占了多数。他们说英语，奉行英国的习俗和文化，他们对美语、美利坚民族、美国文化的形成及社会经济生活的诸多方面均产生了深远的影响。1776——摘编自向玮《浅析北美殖民地时期的英国移民（

(1)根据材料一；概括17—18世纪闽南人移民海外的原因。

(2)根据材料二并结合所学知识，分析17—18世纪英国人移民北美殖民地的影响。—13、阅读下列材料；回答问题。

材料一近代以来全球国际人口迁移状况。

。时间。

1500—1850年。

1850—1945年。

1945—2000年。

主要移出地。

欧洲；非洲。

欧洲；亚洲。

亚洲；非洲、拉丁美洲。

主要移入地。

美洲。

美洲。

西欧；北美洲、大洋洲。

人口迁移数量。

至1850年；黑奴约为1500万，为白人移民的4—5倍。

1846—1924年欧洲移出4800万；1834—1941年亚洲移出1200—3700万。

1960年迁移人口为325万；1974年为947.5万，1985—1990年年增长率为2.59%

——据邬沧萍主编《世界人口》等编制（1）根据材料一并结合所学知识；概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势。

材料二20世纪20年代；美国实行移民限额制度，严格限制外来移民，甚至将50万墨西哥移民逐回墨西哥。二战期间尤其是美国参战后，为了满足国内对劳动力的迫切需求，1942年，美国先后同墨西哥等国签订了引进劳动合同的协议。同时，鉴于中美同盟；抗击日本，1943年，废除了所有的排华法案，每年给予中国105名移民限额。二战结東后，美国决定把移民制度同共产党的实际策略对立起来。1952年颁布的《外来移民与国籍法》中加强了对移民的政治甄别和管理，禁止共产党人入境。20世纪60年代，随着黑人民权运动的高涨，美国颁布《外来移民与国籍法修正案》，禁止任何政府官员以国籍、种族和宗教为由歧视移民。该法案生效后，引发了包括中国人在内的移民美国的热潮。1990年颁布了新的移民法，进一步放宽移民的限制。

——摘编自梁茂信《美国移民政策研究》（2）根据材料二并结合所学知识；概括20世纪美国移民政策变化的趋势，并分析影响移民政策变动的原因。

材料三随着经济全球化的不断深入；资金；信息、技术、劳动力在全球范围内加速流动。从改革开放初期的“洋插队”到90年代的“闯东欧”，中国海外移民人数发展迅速。2000-2005年，美国出现了有史以来最大的一次移民潮，有35.5万中国人移民美国。海外移民的增长，迅速改变了海外华人的结构，其从业范围也在向多元化发展。1993年完全放开自费留学以后，出国接受国际化教育的中国学生大幅度增加。据教育部统计，自1978年至2004年底，中国出国留学人员累计达81.49万人，留学国别108个。留学回国人员总数为23.29万人，约占出国留学人数的.95%。有相当一部分中国留学生通过留学途径转变为国际移民。

（3）根据材料三并结合所学知识，指出1978年以来中国海外移民的特点，并说明中国海外移民的影响。14、阅读材料；完成下列要求。

材料一新加坡开始自治时；英国殖民者留下了初步具备一定制度文化水平的政治遗产，如林德宪法；议会民主制度、精英政治、法治等。由于文化和制度的惯性，这些具有现代性和民主性的因素被新加坡政府保留在自治后的政治体制内，并在实用理性主义的主导下与东亚儒家文化进行了有机融合。新加坡有复杂的种族关系，有众多的宗教门派，有多种文化传统，有多种语言和教育，有这种错综复杂的社会体系中，要进行有效的社会整合和社会管理，一个超越国内任何一个阶级、种族和文化的“强政府”成为必然要求。在长期殖民统治下，新加坡经济结构呈现畸形态势。由于与发达国家存在巨大的经济差距，为了尽快缩短现代化进程，赶超先进，新加坡不得不设法获得从经济结构中无法获得的推动力，这就是动员全民族的热情，搞各种社会运动来促进经济发展，而这只能由国家来进行。

——摘编自孙建红《新加坡软权威主义政府的“善政”之道》材料二李光耀在选择新加坡的政体和发展模式时；采取了一种务实主义立场，以我为主，唯我所需，不管何种发展方式和道路，只要有利于新加坡的发展；繁荣、公正和秩序就行，无惧他人说三道四。典型的是他拒绝了西式的民主，建立了一党独大、以行政为主导的政体，对内实行铁腕治理。学界将这一模式称作“软权威主义”或柔性家长制。它缺乏民主，但又不同于典型的独裁专制，因为它具有高素质而又廉洁高效的行政团队和严明的法治，这两点既使新加坡获得了高速发展的效率，又维护了良好的社会秩序和公正。

——摘编自沈海平《“新加坡模式”的启示》（1）根据材料一；概括说明“新加坡模式”形成的主要原因。

（2）据材料一、二并结合所学知识，归纳指出“新加坡模式”的主要特点，并进行简要的评价。评卷人得分四、论述题(共3题，共12分)15、阅读材料；完成下列要求。

北京大学中国语言文学系教授韩毓海曾提到过“光明史观”和“阴暗史观”的问题，他认为“在关于中国历史的叙述中，无疑存在着强烈的‘自我卑劣化’的倾向，这种‘阴暗史观’影响深远，如‘奴性史学’、‘礼教吃人说’、国民劣根性批判、全盘西化、废除汉字说总之，中国的政治、经济、文化、民族、种族统统不行历史和传统中有光明，也有黑暗，关键是你不能眼里只是盯着黑暗，尼采的《历史的利弊》是极透彻的文章，他说一切伟大的民族都必须懂得‘积极健忘’的道理，因为一个伟大的民族，不但要懂得‘保存生活’，更要有能力‘创造生活’，而为了创造新生活，就必须丢掉历史的负担，特别是忘掉那些黑暗，告别阴暗心理。”——摘自韩毓海《沦为公务员的现代从政者需思考王阳明》结合材料和所学知识，围绕“光明史观与阴暗史观”自行拟定一个具体的论题，并对所拟论题进行简要阐述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）16、阅读材料，完成下列要求。材料

社会主义核心价值观宣传画中华优秀传统文化蕴含着丰富的思想内涵、价值理念、道德规范和理想信念，习近平主席在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上指出：“不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新”。立足于中华优秀传统文化，对其进行创造性转化和创新性发展，以此来培育和践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴注入强大精神动力。——摘编自季明《培育和践行社会主义核心价值观学习读本》

阅读材料并结合所学知识，选择一个社会主义核心价值观内核与中华优秀传统文化的关联，并进行简要阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰）17、阅读材料，完成下列要求。材料：中华优秀传统文化是中华民族及其祖先创造的、为中华民族世世代代继承发展的、具有鲜明民族特色和顽强生命力的优秀思想文化。它包括从远古到鸦片战争以前形成的古代优秀文化和从鸦片战争到新中国成立前形成的近代优秀传统文化。近代优秀传统文化之所以属于中华优秀传统文化的一部分，主要有两点理由：从文化积淀来说，“积淀”是一个从古代到近代再到现代的持续过程；相对于“现代”来说，“近代”也成为“传统”的一部分，也就是说，中国近代优秀传统文化也成为中国优秀传统文化的一部分。从文化发展来说，一个民族的文化之所以能生生不息，就在于它能不断吸收新的血液(包括外来文化)。——摘编自程潮《中国近代优秀传统文化的现代价值》

结合所学知识，围绕“中国近代优秀传统文化的演变”写一篇历史小短文。(要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密。)评卷人得分五、简答题(共3题，共15分)18、历史语境中的语言和文化。

材料二16世纪；英语主要是英格兰人的语言。到18世纪中后期，英语已扩展到英国的殖民地，并在国际商贸活动中广泛使用。二战后，英语逐渐超越其他语言，成为科教领域和众多国际组织的通用语言，被称为语言的“日不落帝国”。

（2）阅读材料二，分析英语发展成为语言的“日不落帝国”的历史原因。19、阅读材料，探讨在西方文化及价值观冲击下，中国青少年应该如何把握思想观念的定位。20、美国将选择孔子代表“世界传统的一部分”的合理性何在？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【详解】

通过观察1909年的时事漫画《一手掩尽天下目》可知，清政府官员一方面把“未经宣佈”的“秘密文件”扣押起来，一方面一手遮住媒体的观望，其寓意是新闻媒体面临恶劣的环境，C项正确；材料不能说明清政府肆意压制“革命”舆论，A项错误；1909年的报刊还不能“有效发挥着政治监督作用”，B项错误；“革命派开始利用报刊启发民智”在材料中没有体现，D项错误。2、B【分析】【详解】

根据“清朝前期玉米、甘薯推广种植图”可知，明清时期从美洲引进玉米、甘著等高产作物，这是洲际经济联系加强的表现，B项正确；图示信息显示，西南地区也有玉米种植，是从东南亚地区传入，排除A；经济重心在南宋时南移完成，排除C；经济作物是棉花等，玉米、甘著是粮食作物，排除D。3、C【分析】【详解】

根据材料可知，蒙古西征虽然给欧洲带来了破坏，但也动摇了欧洲教皇统治的经济基础，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张，说明蒙古西征推动了欧洲的思想解放，C项正确；材料反映的是蒙古西征给欧洲带来的客观影响，没有体现文化交流和民族迁徙，排除A、B项；蒙古西征发生于13世纪，而宗教改革在16世纪，两者时间相差较长，无直接关系，排除D项。故选C项。4、A【分析】【详解】

依据题干和所学知识，《禹贡》成书于战国时期，它记载的“织贝”是南海诸岛的一种特殊棉纺织品，早期广泛流行于海南岛与东南亚各国，而“锡贡”即命而贡，是一种非常固定的朝贡关系，因此可以推知当时海南岛或东亚各国与大陆之间已经在一定程度上存在着朝贡关系，即南海与大陆已有往来，A项正确；海上丝绸之路开通于西汉汉武帝时期，排除B项；题干反映了当时海南岛出现了棉纺织品，但棉纺织业是否发达并没有体现，排除C项；仅凭题干中记载的个例无从得出海上朝贡贸易十分频繁，排除D项。故选A项。5、A【分析】【详解】

拜占庭帝国金币在中国北魏墓葬中出土，反映出南北朝时期欧亚丝绸之路有所发展，故A正确；从材料中看不出是官方形式的，排除B；材料不能体现是民间还是官方，也不能体现频繁，排除C；材料没有体现丝和茶，排除D。二、判断题(共1题，共2分)6、B【分析】【详解】

荷马史诗反映了前11—前9世纪希腊的社会面貌，人物形象生动，语言简练朴实，是关于荷马史诗内容的描述，不能得出荷马史诗的地位，因此史实和推论逻辑不符，错误。三、材料分析题(共8题，共16分)7、略

【分析】【详解】

（1）由材料一“希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来；同时与东方诸文明进行了深刻的融合，形成了一种新的文化”可知，希腊化时代打破了东西方文化交流的障碍，促进了东西方文明的交融；由材料一“希腊文成为当时各地通用的官方语言”可知，希腊化推动了希腊文在世界各地的传播，使其成为各地通用的语言；由材料一“基督教的文化内涵已经演变成独具特色的新宗教”可知，基督教吸收了东方宗教的因素，逐渐发展成为世界性的宗教。

（2）结合图文信息“1918年德国签订投降书”“1945年9月2日；日本签署投降书”可知给人类带来巨大灾难的具体事件是指一战和二战；结合所学知识可知，一战沉重打击了世界殖民体系，使民主与民族独立的思想得到传播，二战对世界殖民主义造成致命的打击，促使世界殖民体系最终瓦解。

（3）第一小问观点，依据材料三“资本主义制定了有利于自身发展和扩张的国际交往规则”可知现代秩序是在西方资本主义主导下建立的；由材料三“资本主义虽然带来了‘历史向世界历史的转变’，但是并没有带来真正意义上的公平正义、共同发展的实现”可知，世界秩序的形成与发展伴随着资本主义的全球扩张与经济掠夺的进行。第二小问原则和目标，为了构建新型的国际关系，国家主席习近平提出了中国方案，那就是构建“人类命运共同体”，结合所学知识可知，我们构建新型国际关系是在独立、平等、友好合作等基础上开展的，故我们秉承的原则是和平共处五项原则，追求的目标是发展同各国的友好合作，推动建设新型国际关系。【解析】（1）作用：打破了历史上东西方各自发展的状态；促进了东西方文明的交流与融合；传播了先进的语言文字；基督教吸收了东方宗教的因素，逐渐发展成为世界性的宗教。

（2）史实依据：1914—1918年爆发第一次世界大战；给人类带来了巨大的灾难；随着法西斯势力兴起，第二次世界大战爆发，给人类带来空前的灾难。

影响：一战中殖民主义势力遭到冲击；民主与民族独立的思想得到传播，世界殖民体系开始解体；二战是对殖民主义的致命打击，第二次民族民主革命的浪潮席卷全球，二战后世界殖民体系迅速瓦解，逐渐退出历史舞台。

（3）观点：现代世界秩序是在西方资本主义主导下建立的；其形成与发展伴随着资本主义的全球扩张与经济掠夺的进行。

原则：和平共处五项原则。

目标：发展同各国的友好合作，推动建设新型国际关系8、略

【分析】【详解】

（1）根据材料一中“消除各种潜在的冲突”“调整一切社会关系”；结合所学知识，从经济；政治、文化等方而分析法典诞生的原因，即社会经济的发展，私有制出现；国家诞生，古巴比伦王国的强盛；楔形文字的产生。

（2）宗旨：根据材料二“发扬正义于世；灭除不法邪恶之人，使社会强不凌弱”可知，汉谟拉比颁布法典的宗旨是发扬正义；严惩不法之人；反对以强凌弱，维护社会安定。

能否实现：根据材料三中对“自由民”“贵族”“奴隶”的规定可知；法典有严格的等级制内容，法典明确保护自由民的私有财产和人身权益，奴隶不在法典保护之内，而且可以任意将他们致残致死，因此不能完全实现法典的宗旨。

（3）根据材料三中对“自由民”“贵族”“奴隶”的规定可知，法典保护统治阶级的利益；保护社会成员的私有财产；有明显的等级制表现；根据材料三中“自由民之间争斗致残的，对方可以将他同态致残”可知，法典还保留了原始社会时的同态复仇等残余。【解析】（1）社会经济的发展；私有制出现；国家诞生，古巴比伦王国的强盛；楔形文字的产生。

（2）法典的宗旨是发扬正义；严惩不法之人；反对以强凌弱；维护社会安定。不能完全实现法典的宗旨。法典明确保护自由民的私有财产和人身权益；法典有严格的等级制内容；奴隶的权益得不到保护，而且可以任意将他们致残致死。（答出其中两点即可）

（3）法典保护统治阶级的利益；保护社会成员的私有财产；有明显的等级制表现；法典还保留了原始社会时的同态复仇等残余。（答出其中两点即可）9、略

【分析】【详解】

（1）特点：根据材料一中“东汉末年和三国时期；‘永嘉之乱’至南北朝、‘安史之乱’至唐末五代、‘靖康之乱’至元末；都有大批山西人外迁”可知，移民现象长期存在；根据“有大批山西人外迁”“也接收了大量外来移民”可知，移民形式多样；根据“夏、商、周时代频繁迁入的部族，封国和宗族”“汉代开始的少数民族内迁，南方居民被强制北迁”“近代，大批外来移民在山西定居”等信息可知，移民阶段性特征明显。原因：根据材料一中“‘永嘉之乱’至南北朝、‘安史之乱’至唐末五代、‘靖康之乱’至元末”可知，战争和社会动荡；根据“向内蒙古、东北和其他边疆地区的移民”可知，戍边和开发边疆；根据“北魏时大规模移民于代地”可知，民族融合；根据“大槐树移民”等信息，结合所学知识可知，山西移民现象出现的原因还包括，人地关系紧张和发生自然灾害等。

（2）新情况：根据材料二中“山西人多商于外”，结合所学知识可知，清代山西出现商业性移民。影响：根据材料二中“十余岁辄从人学贸易”，结合所学知识，运用唯物史观，从生活、商业、经济和社会进步等方面辩证分析可知，清代山西出现商业性移民，缓解了山西人地矛盾，改变了山西社会风气，为移入地的开发做出贡献，促进了清代商业发展和山西财富的积累。【解析】（1）特点：移民现象长期存在；移民形式多样；移民阶段性特征明显。原因：战争和社会动荡；发生自然灾害；山西人地关系紧张；戍边和开发边疆；民族融合。

（2）新情况：出现商业性移民。影响：缓解山西人地矛盾；改变山西社会风气；为移入地的开发做出贡献；促进清代商业发展；促进山西财富的积累。10、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）原因：根据“农耕文明依靠的是春耕秋收；精耕细作”“父母在；不远游”得出农耕文明的特性；根据所学，还可从传统文化的影响、中央集权的形成和封闭的大陆环境等角度来考虑。影响：则从积极和消极两个角度来分析，其中积极方面可从政治稳定统一、经济繁荣、中华文明源远流长等角度来分析，消极方面可从造成闭塞、缺少交流等角度来分析。

（2）原因：根据“希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛；无法大量种植农作物”得出土地的贫瘠；根据“古希腊人或到海外经商，或到远方开辟殖民地”得出相对有利的地理环境；还可从城邦布局的特征分析总结。影响：根据“古希腊人把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方”得出促进了商品生产和海外贸易，吸收了东方先进文化成果，创造了自己的独特文明；还可从促成雅典政治；经济和文化的发展和繁荣等分析总结。

【点睛】【解析】（1）原因：精耕细作的农耕经济；使中华民族不对外扩张也能生存和发展；传统文化的影响；中央集权的形成；封闭的大陆环境。

影响：形成了稳定统一的政治局面；经济文化繁荣发展；使中华文明源远流长，从没有中断；造成闭塞，缺少交流。

（2）原因：山地较多；土壤贫瘠；海洋阻隔，海岛众多；人口增长，对生存造成压力；小国寡民，长期独立自治的城邦布局。

影响：促进了商品生产和海外贸易，吸收了东方先进文化成果，创造了自己的独特文明；促成雅典政治、经济和文化的发展和繁荣。11、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）特点：根据“在19世纪末由民间运动发展为一股要求限制移民的政治势力；渗入到美国移民政策中，成为了国家政策”，概括得出由民间运动发展为国家政策；根据“通过了《排华法案》”得出通过立法形式推行；根据“要求对移民强制进行读写测试，后来这一条也成为了法律”得出运用文化手段推行；根据“在美国人口中所占比例较小的非西欧民族受到了更严格的限制”得出对非西欧移民存在种族排外倾向。原因：根据“排外主义”“在美国人口中所占比例较小的非西欧民族受到了更严格的限制”等信息，可从排外主义势力发展；文化差异、种族主义思潮等角度分析总结。

（2）原因：根据“二战期间尤其是美国参战后；为了满足国内对劳动力的迫切需求”得出二战期间，国内对劳动力的迫切需求；根据“鉴于中美同盟；抗击日本”得出共同抗击法西斯势力的需要；根据“随着黑人民权运动的高涨”得出黑人民权运动的高涨；根据“二战结束后，美国决定把移民制度同共产党的实际策略对立起来”，结合所学可知，国际形势（美苏冷战）的影响。

【点睛】【解析】（1）特点：由民间运动发展为国家政策：通过立法形式推行：运用文化手段推行：对非西欧移民存在种族排外倾向。

原因：排外主义势力发展：移民文化与美国本土文化存在差异：种族主义思潮影响。

（2）原因：二战期间，国内对劳动力的迫切需求；共同抗击法西斯势力的需要：黑人民权运动的高涨；国际形势的推动。12、略

【分析】【详解】

（1）本题是背景类材料分析题。由材料一“推动闽南人移民海外的内因是明中叶以来的人口压力”可知；明代中期以来，闽南地区人口增多，人地矛盾突出；据材料一“16世纪中叶，欧人东来以后带动的商贸和东亚；东南亚沿海地区的开发使对中国商贩和劳力的需求大增，则是吸引闽南移民的拉力”可知，新航路开辟后，海外贸易增多，东亚、东南亚开发需要大量劳动力；据材料一“闽南人冒险、重商的人文精神，则是使这种推力与拉力作用得以实现的主观原因”可知，闽南人具有冒险、重商精神；综合材料一“在整个17—18世纪，始终存在着华人海上商贸和海外移民的互动”等信息可知，明清易代，国内政局动荡和下南洋谋生的需要。

（2）本题是影响类材料分析题。据材料二“北美殖民地时期，就有100多万来自西欧和北欧的移民涌入新大陆，这批最早的移民及其后裔构成了美利坚民族的主体，而其中英国人占了多数”“他们说英语，奉行英国的习俗和文化，他们对美语、美利坚民族、美国文化的形成及社会经济生活的诸多方面均产生了深远的影响”，结合所学，从政治、经济和社会生活等角度思考可知，英国等欧洲殖民者到达美洲，使美洲原居民遭驱赶屠杀，数量锐减，贩奴贸易等促使美国移民数量大，种群多，推动英语为主，形成了美利坚民族和美国文化，推动了新大陆的开发和资本主义经济的发展，英国的民主传统、政治思想和社会风俗等被带到北美，奠定了美国式民主的基础，受狭隘民族优越论影响，美国长期存在种族歧视。【解析】(1)原因：明代中期；闽南地区人口增多，人地矛盾突出；新航路开辟后，海外贸易增多；东亚；东南亚开发需要大量劳动力；闽南人富于冒险、重商精神；明清易代，国内政局动荡和下南洋谋生的需要。

(2)影响：英国等欧洲殖民者到达美洲，使美洲原居民遭到驱赶屠杀，数量锐减；奴隶贸易等促使美国移民数量大，种群多；推动以英语为主的美利坚民族和美国文化形成，推动了新大陆的开发和资本主义经济的发展；英国的民主传统、政治思想和社会风俗等被带到北美，奠定了美国式民主的基础，同时，受狭隘民族优越论影响，美国长期存在种族歧视。13、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）趋势：根据表格人口迁移数量得出数量不断增加；根据迁出地和迁入地的信息得出范围不断扩大；从主要由发达地区向落后地区迁移；转变为主要由发展中国家向发达国家迁移；根据所学，还可从被强迫进行的移民活动逐渐停止分析总结。

（2）趋势：根据“严格限制外来移民”“1990年颁布了新的移民法；进一步放宽移民的限制”得出由严格限制到逐步放宽；根据“禁止任何政府官员以国籍；种族和宗教为由歧视移民”得出逐步消除种族歧视；根据“《外来移民与国籍法修正案》”得出移民制度逐渐完善。原因：根据“为了满足国内对劳动力的迫切需求”得出经济发展的需要；根据“加强了对移民的政治甄别和管理，禁止共产党人入境”得出社会制度和意识形态的影响；根据“黑人民权运动的高涨”，并结合所学得出国内外形势的变化。

（3）特点：根据“中国海外移民人数发展迅速”“有35.5万中国人移民美国”；概括得出移民人数发展迅速，发达国家为主要聚集地；根据“出国接受国际化教育的中国学生大幅度增加”“有相当一部分中国留学生通过留学途径转变为国际移民”，概括得出出国留学人员增多，“留学”移民趋势扩大；根据“改变了海外华人的结构，其从业范围也在向多元化发展”得出海外华人结构改变，从业范围多元化。影响：根据材料和所学，可从海外移民对世界各国经济的发展起到了补充作用；促进文化交流和传播；缓解中国就业压力；造成了国内人力资源的流失；移民纠纷有可能演变成国家间政治摩擦的新成因等分析总结。

【点睛】【解析】（1）趋势：数量不断增加；范围不断扩大；从主要由发达地区向落后地区迁移；转变为主要由发展中国家向发达国家迁移；被强迫进行的移民活动逐渐停止。

（2）趋势：由严格限制到逐步放宽；逐步消除种族歧视；移民制度逐渐完善。

原因：经济发展的需要；社会制度和意识形态的影响；国内外形势的变化。

（3）特点：移民人数发展迅速；发达国家为主要聚集地；出国留学人员增多，“留学”移民趋势扩大；海外华人结构改变，从业范围多元化。

影响：海外移民对世界各国经济的发展起到了补充作用；促进了城市的发展，有利于文化交流和传播；可以缓解中国就业压力；造成了国内人力资源的流失；移民纠纷有可能演变成国家间政治摩擦的新成因点。14、略

【分析】【详解】

试题分析：（1）注意材料一中信息“英国殖民者留下了初步具备一定制度文化水平的政治遗产”；“这些具有现代性和民主性的因素被新加坡政府保留在自治后的政治体制内；并在实用理性主义的主导下与东亚儒家文化进行了有机融合”、“新加坡有复杂的种族关系，有众多的宗教门派，有多种文化传统，有多种语言和教育，有这种错综复杂的社会体系中，要进行有效的社会整合和社会管理”“在长期殖民统治下，新加坡经济结构呈现畸形态势”，再结合所学知识，概括说明“新加坡模式”形成的主要原因。

（2）第一小问根据材料一信息“一个超越国内任何一个阶级；种族和文化的‘强政府’成为必然要求”和材料二信息“拒绝了西式的民主；建立了一党独大、以行政为主导的政体”“它具有高素质而又廉洁高效的行政团队和严明的法治”，归纳回答。第二小问注意一分为二的进行评述，根据材料二信息“既使新加坡获得了高速发展的效率，又维护了良好的社会秩序和公正”归纳指出“新加坡模式”的积极方面，再结合材料二信息“对内实行铁腕治理”“它缺乏民主”归纳指出“新加坡模式”的局限。

考点：现代化模式·“新加坡模式”·“新加坡模式”形成的主要原因和主要特点【解析】（1）英国长期的殖民统治使新加坡深受西方民主政治的影响；华人居多的社会现状又使新加坡深受儒家文化的影响；而国内复杂的种族；宗教、文化等；需要强权政府有效整合社会资源；独立后面临的经济困难客观上要求政府担当起领导经济现代化的重任。

（2）特点：一党独大；政府权力高度集中（以行政为主导）；政府廉洁高效；社会高度法治；

国家主导经济现代化。

评价：这一模式符合新加坡的国情和社会发展的需要，促进了其社会经济的发展；为其他后发现代化国家（发展中国家）提供了借鉴；但它缺乏民主，在一定程度上又影响到国家的发展。四、论述题(共3题，共12分)15、略

【分析】【详解】

本题为开放性试题，答案言之成理即可。关于本题作答可从弘扬优秀传统文化的角度进行观点提炼，作答角度需要中国古代的优秀传统思想文化、科技、制度对中国和世界影响的角度进行作答，最后进行归纳总结。【解析】示例一。

论题：培育“光明史观”；大力弘扬优秀传统文化。

“光明史观”是一个民族“创新”、“发展”所需要的，它能激发国人的自豪感、自信心。而近代以来中国“阴暗”史观大行其道，造成国民的心理的自卑，不利于实现中华民族的伟大复兴与伟大中国梦的实现，也是对中国历史与传统文化的扭曲。中国历史与传统文化中优秀因素很多，如科举制度，一种较为客观公证的人才选拔制度，不仅对我国影响深远，还影响到近代欧美文官制度建设；中国古代丝绸、瓷器等技艺优良，通过丝绸之路西传，深受亚欧人民喜爱；儒家“仁”的思想，有益于化解社会矛盾，构建和谐社会；中国的古代科学技术成就，长期领先世界，尤其是“四大发明”对促进欧洲的社会转型发挥了巨大促进作用。我们倡导“光明史观”并不是掩盖历史真相，而是注意挖掘历史与文化中的积极东西，对国民，尤其是对青少年，进行正面引导，从而提高民族的整体素质，养成健康向上的国民性格。16、略

【分析】【详解】

根据所学知识，选择社会主义核心价值观内核：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善其中一个结合材料“立足于中华优秀传统文化，对其进行创造性转化和创新性发展为实现中华民族伟大复兴注入强大精神动力”得出论题，如爱国作为公民的基本准则，根植于中华优秀传统文化。然后，根据所选论题，举出几个相关的所选的一个社会主义核心价值观内核与中华优秀传统文化的关联的例子，展开论述即可，如选择中国古代典型的爱国言论和爱国行为，说明其为社会主义核心价值观中的“爱国”内核提供了文化滋养。最后，对上述观点加以总结升华即可。【解析】示例：爱国作为公民的基本准则；根植于中华优秀传统文化。

阐述：中华优秀传统文化提倡爱国；追求对国家对民族的社会责任。孔子；墨子、孟子等均有以天下为己任的思想。孟子说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”“修身齐家治国平天下”是儒家学说的精髓。张载概括为“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，都是爱国爱民、注重社会责任的体现。

在中国五千多年的历史中；涌现出众多