2025年人教新起点选择性必修2生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新起点选择性必修2生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列有关调查研究的叙述，正确的是A.调查蒲公英种群密度时，为确保结果精确应随机取样B.利用标志重捕法调查藏羚羊的种群密度时，标志物易脱落会导致调查结果偏小C.用血细胞计数板调查酵母菌种群数量变化时，应先滴加培养液再盖盖玻片D.对丰富度进行调查时，记名计算法适用于个体较大，种群数量较大的群落2、自然种群有数量特征、空间特征和遗传特征3个基本特征。下列现象不属于种群数量特征的是（）A.岩石表面每平方米有2000只藤壶B.某水域雄性盐生钩虾为雌性的5倍C.植物种子以母株为中心向周围扩散D.65岁及以上的人占人口总数7%以上即意味处于老龄化社会3、冬季生态型种植、养殖模式如下图所示，下列分析不正确的是（）

A.经过微生物的分解作用秸秆及牛粪中的有机物转变为无机物B.该种植、养殖模式遵循了生态工程的自生和整体等原理C.温室内温度较高降低了牛维持体温的能量消耗，使牛生长加快D.该种植、养殖模式较好地实现了物质和能量的循环利用4、下列关于生态平衡的说法，不正确的是（）A.生态平衡就是生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态B.处于生态平衡的生态系统的各种组成成分保持不变C.处于生态平衡的生态系统的物质和能量的输入和输出达到平衡状态D.生态平衡的调节机制是负反馈调节5、下图表示某草原生态系统中能量流动图解；①～④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述错误的是（）

A.草固定的太阳能的总量是流入该生态系统的总能量B.③中的能量属于草同化量的一部分C.图中②/①的值代表兔→狐的能量传递效率D.图中①的值＝②＋③＋④＋兔的呼吸消耗6、下列关于不同类型陆地生物群落的叙述，错误的是（）A.荒漠群落的植物具有耐旱特征，例如仙人掌的气孔在夜晚开放B.森林中生活的动物大多具有挖洞或快速奔跑的特点C.草原生物群落中，各种耐寒的多年生旱生草本植物占优势D.不同群落分类的依据是群落的外貌和物种组成等方面的差异7、每年元旦、春节期间都是燃放烟花爆竹的高峰期。后疫情时代，为了响应人民安定祈福的心念，温州市对于烟花爆竹的燃放做了定时定点的安排。下列叙述不合理的是（）A.燃放过程中，产生的二氧化硫和一氧化碳等有毒气体，污染空气B.过度燃放，产生的氮硫氧化物，进入大气，加剧了温室效应C.定时定点燃放烟花炮竹，可减少炸伤、灼伤事故的发生D.燃放烟花炮竹的噪音对患有心脑血管疾病的人具有极大危害评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)8、下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是（）A.营养结构越复杂的生态系统其抵抗力稳定性往往就越强B.负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础C.抵抗力稳定性很弱的生态系统其恢复力稳定性一定很强D.提高生态系统稳定性，就是要禁止对生态系统的干扰和利用9、下图是某处沙丘发生自然演替过程中的三个阶段；下列叙述不正确的是（）

A.从形成沙丘开始发生的演替是初生演替B.阶段Ⅰ的沙丘上草本植物占优势，群落尚未形成垂直结构C.阶段Ⅰ与阶段Ⅱ的沙丘上生长的植物种类完全不同D.阶段Ⅲ沙丘上的物种丰富度比阶段Ⅱ的物种丰富度高10、为观察生态系统的稳定性，某生物兴趣小组设计了4个密闭、透明的生态缸，各缸内的组成和条件见下表。下列相关叙述错误的是（）。生态系统组成水草藻类浮游动物小鱼泥沙泥沙生态缸编号①-+++-+②++++-++③+++++++④++++

注：“+”表示有；“-”表示无。A.生态缸②③④应置于太阳光能直射的地方B.生态缸②中的氧气含量应该高于生态缸④C.生态缸②的稳定性最强D.实验说明消费者和生产者是该生态系统不可缺少的成分11、在对某自然保护区内甲、乙两个不同物种的种群数量进行调查之后，又开展了连续4年的跟踪调查，计算其L值（L=当年末种群个体数量前一年末种群个体数量），结果如图所示。下列关于这4年调查期间的种群数量变化的叙述，正确的是（）

A.第1年末，甲、乙两种群的增长速率不相等B.第2年末，乙种群数量不一定大于甲种群C.第3年末，乙种群数量达到了最大值D.这4年中，甲种群每年增加的数量是相等的12、下列调查活动或实验中，实验所得数值与实际数值相比，一定偏小的是（）A.探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有振荡试管B.标记重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标记物脱落C.调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物时没有打开电灯D.用样方法调查草地中的蒲公英数量时，未统计在样方线上的个体13、如图为某生态系统中流经第二营养级的能量示意图，其中a表示该营养级食物的摄入量，f表示流向第三营养级的能量。下列叙述正确（）

A.图中b表示第二营养级同化的能量B.图中e表示生物体内储存的有机物中的能量C.图中d蕴含的能量均未被第二营养级同化D.畜牧业中，与放养相比，圈养可提高图中c/b的值14、如图为生态系统物质循环模式图，下列分析错误的是（）

A.f表示大气中的二氧化碳库B.该图中有三条食物链C.图中的a一定是自养生物，b、c、d、e一定是异养生物D.碳以二氧化碳的形式由a传到b15、如表为某退耕林地恢复阶段的研究数据，下列叙述错误的是（）。群落类型树种数量平均胸径（cm）平均高度（m）Ⅰ：撂荒7年的次生林228.76.3Ⅱ：25年的次生林8110.48.4Ⅲ：50年的次生林9611.89.2Ⅳ：150年以上的近天然林12813.710.5

A.退耕林地的演替属于初生演替B.调查退耕林地乔木种群密度常采用样方法C.随着演替的进行，树种数量增长的速度加快D.退耕林地中植物种类增加，植物间存在着激烈的竞争关系评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)16、随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程叫做_____。17、在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为______，又称K值。18、发生在裸岩上的演替属于_______，经历了裸岩阶段、_______、_______、草本植物阶段、_______、森林阶段。发生在弃耕农田上的演替属于______。19、动物的_______，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，即_______可以体现为行为信息。如雄鸟在求偶是会进行复杂的________。20、不同生态系统在这两种稳定性的表现上有着一定的差别。一般来说，生态系统中的组分越_______，食物网越_______，其自我调节能力就越________，抵抗力稳定性就越_______。21、我国生物多样性的保护，可以概括为_______（例如建立_______）和_______（例如建立_______）两大类。此外，建立精子库、种子库等，利用_______对濒危物种的_______进行保护，也是对濒危物种保护的重要措施。22、种群概念。

生活在一定区域的_______的全部个体叫做种群。23、起点：______________________途径：_______24、生态系统的结构包括两方面的内容：生态系统的成分和______________。评卷人得分四、实验题(共4题，共36分)25、黄顶菊是繁殖能力极强的生态入侵植物；可造成本地植物减产，严重威胁我国生态环境和经济发展。

（1）黄顶菊入侵地的植物；动物及微生物共同构成__________；黄顶菊属于该生态系统成分中的__________。

（2）研究人员在同一实验基地的相同土壤条件下进行种植实验；实验处理及结果见下表。

。组别处理土壤全磷g/kg土壤磷酸酶活性mg/（g·h）（该酶可参与有机磷降解）A空白组0．850．23B本地植物0．750．32C轻度入侵0．730．39D重度入侵0．640．54①上述实验中A组的处理是___________。研究者用上述种植实验代替野外实地检测；目的是排除___________等无关变量对研究结果的干扰。

②据表可知黄顶菊入侵后；土壤发生的变化是__________。该变化可使黄顶菊在与本地植物的___________中占据明显优势。

（3）土壤磷酸酶主要来自于微生物。研究人员推测：黄顶菊入侵后可能使得土壤中微生物的群落结构发生改变；他们利用上述实验中A；D两组的土壤盆栽本地植物旱稻，实验处理及结果见图。从图中找出支持此推测的证据___________。

（4）进一步研究发现黄顶菊能分泌某种化学物质；使其根系周围大量聚集可分泌高效磷酸酶的耐寒短杆菌。综合上述研究，请将下列选项排序以解释入侵植物导致本地植物减产的原因。

A．土壤磷酸酶等酶活性改变B．入侵植物分泌化学物质。

C．土壤微生物群落结构改变D．土壤营养成分发生变化。

外来植物入侵→__________→__________→__________→__________→入侵植物在竞争中占优势→本地植物减产。26、某生物小组的同学在做“光线对鼠妇生活的影响”实验时；设计了一组实验：在纸盒内均匀地铺上潮湿的泥土，一边用书遮住，另一边不用书遮住（如下图）。同时放2只鼠妇在纸盒中央，观察鼠妇的活动。

（1）该实验提出的问题是：__________

（2）作出假设：_________

（3）若要获得比较准确的实验结果；请指出实验中的两处不足并加以改正。

①不足：__________改正：__________

②不足：__________改正：__________

（4）如果实验结果与假设出现矛盾，下列哪种做法是错误的？（）。A．修改假设B．修改实验数据C．重新进行实验D．进一步查找相关资料（5）实验结束后，我们应当怎样处理鼠妇？__________。27、调查某自然保护区的环颈雉时发现；在非繁殖季节，环颈雉的雌雄个体往往分群活动，具有明显的性别隔离现象。有学者提出如下假说来解释这种性别隔离现象，即一群形态相同的动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险。回答下列问题：

（1）上述环颈雉的性别隔离现象属于种群的_____特征。调查该种环颈雉的种群密度时，常使用标志重捕法进行，原因是_____。

（2）为验证学者提出的上述假说是否成立，研究人员设计了如下实验方案：。组别统计并记录统计并记录实验组1同时向池塘中抛出4个相同橡胶圈分别记录每次抛出后，狗叼回第一个漂浮物所用的时间2同时向池塘中抛出4个相同橡胶棒同时向池塘中抛出4个相同橡胶棒对照组__

①分析可知，实验中橡胶圈或橡胶棒代表自然保护区内的_____。

②对照组中的实验处理为_____，若_____，则假说成立。28、图1表示两种类型种群数量变化的曲线。图2是某生态学家对某湖泊中鲫鱼和鲤鱼种群的数量进行了多年的监测结果（λ表示当年种群数量是前一年种群数量的倍数）。请据图回答问题：

(1)一个生物小组对一支试管中酵母菌培养液中的酵母菌数量统计后绘制成的曲线如图1中的甲曲线所示，在统计酵母菌数量时应采取的方法是______法。将酵母菌数量的变化绘制成这种曲线，这种研究方法属于构建______模型。在a点之后引起酵母菌数量下降的主要因素可能是______（至少说出两种原因）。

(2)图2中鲫鱼种群在t3后种群数量变化类似于图1中____曲线的增长类型，鲤鱼种群在t3时的数量____（填“>”“<”或“=”）t2时的数量。评卷人得分五、综合题(共2题，共10分)29、为研究森林生态系统的碳循环；对西黄松老龄（未砍伐50~250年）和幼龄（砍伐后22年）生态系统的有机碳库及年碳收支进行测试，结果见下表，据表回答：

。碳量。

西黄松生态系统。

生产者活生物量。

（g/m2）

死有机质。

（g/m2）

土壤有机碳。

（g/m2）

净初级生产力。

（g/m2·年）

异氧呼吸。

（g/m2·年）

老龄。

12730

2560

5330

470

440

幼龄。

1460

3240

4310

360

390

※净初级生产力：生产者光合作用固定总碳的速率减去自身呼吸总用消耗碳的速率。

※※异养呼吸：消费者和分解者的呼吸作用。

（1）西黄松群落被砍伐后；可逐渐形成自然幼龄群落，体现了生态系统的_________稳定性。

（2）大气中的碳主要在叶绿体_________部位被固定，进入生物群落。幼龄西黄松群落每平方米有____________克碳用于生产者当年的生长、发育、繁殖，储存在生产者活生物量中；其中，部分通过生态系统中___________的呼吸作用，部分转变为死有机质和土壤有机碳后通过__________________________的分解作用，返回大气中的CO2库。

（3）西黄松幼龄群落中每克生产者活生物量的净初级生产力___________（大于/等于/小于）老龄群落。根据年碳收支分析，幼龄西黄松群落_________（能/不能）降低大气碳总量。30、图甲是种群在不同环境条件下的增长曲线；图乙是研究人员对某草场进行生态学调查后绘制的某昆虫种群λ值的变化曲线(未发生迁入和迁出)。请分析回答：

（1）图甲中A曲线表示的种群生活在_______________的环境中。

（2）图甲中B曲线呈“_______________”型；阴影部分表示_______________的个体数量。

（3）图乙中该昆虫在0~5年间，种群数量呈现图甲中_______________(填“A”或“B”)曲线型增长，可推测该昆虫种群的年龄组成类型是_______________。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【分析】

1；调查种群密度的方法有：样方法、标记重捕法。样方法适用于植物和活动能力较弱的动物；一般要求取样时要随机取样，样方大小合适，并且要求样本数目足够大。标记重捕法一般用于活动能力较强的动物。

2；土壤小动物丰富度的调查常用取样器取样的方法调查；统计方法有记名计算法（个体大、数量少的类群或群落）和目测估计法（个体小且多的类群）等。

【详解】

A；调查蒲公英种群密度时可以使用样方法；为确保结果精确应随机取样，A正确；

B；利用标志重捕法调查藏羚羊的种群密度时；标志物易脱落会导致调查结果偏大，B错误；

C；用血细胞计数板调查酵母菌种群数量变化时；应先盖盖玻片再滴加培养液让其自行渗入，C错误；

D；对丰富度进行调查时；记名计算法适用于个体较大，种群数量较少的群落，D错误。

故选：A。2、C【分析】【分析】

自然种群的数量特征包括种群密度；年龄结构、性别比例、出生率和死亡率、迁出和迁入。

【详解】

A；岩石表面每平方米有2000只藤壶属于种群密度；A正确；

B；某水域雄性盐生钩虾为雌性的5倍属于性别比例；B正确；

C；植物种子以母株为中心向周围扩散属于种群的空间分布特征；不属于种群数量特征，C错误；

D；65岁及以上的人占人口总数7%以上即意味处于老龄化社会属于年龄结构；D正确。

故选C。3、D【分析】【分析】

生态系统的结构包括形态结构和功能结构；生态系统的范围可大可小，相互交错，太阳系就是一个生态系统，太阳就像一台发动机，源源不断给太阳系提供能量。生态系统是开放系统，为了维系自身的稳定，生态系统需要不断输入能量，否则就有崩溃的危险。许多基础物质在生态系统中不断循环，其中碳循环与全球温室效应密切相关，生态系统是生态学领域的一个主要结构和功能单位，属于生态学研究的最高层次。

【详解】

A；利用微生物的发酵作用及时使有机物分解成无机物；加速物质的循环过程，A正确；

B、图中作为生产者的蔬菜与作为消费者的牛，可以互通O2和CO2，进而使O2和CO2得到充分利用；遵循了生态工程的自主和整体等原理，B正确；

C；如图的设计能够充分利用光能；使牛棚的温度保持较高的水平，这使牛因维持体温而消耗的能量减少，更多的有机物用于牛的生长发育，因此，牛的生长速率明显提高，C正确；

D；从生态系统功能的角度分析；题中所述的养殖模式较好地实现了物质的循环利用，但能量是不能循环的，D错误。

故选D。4、B【分析】【分析】

在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态；这种现象就叫生态平衡。

【详解】

A；生态平衡是生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态；A正确；

BC；处于生态平衡的生态系统的结构与功能处于相对稳定状态；物质和能量的输入和输出达到平衡状态，而不是保持不变，B错误，C正确；

D；负反馈调节能抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化；从而维持生态平衡，D正确。

故选B。5、C【分析】【分析】

1；据图分析：①表示草流入到兔体内的能量（兔的摄入量）；②表示兔同化的能量流入到狐，③兔产生粪便的能量属于上一营养级（草）的能量，④兔子流入分解者的能量（遗体残骸）。

2；能量的来源：生产者的能量主要来自太阳能；其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量。能量去路：自身呼吸消耗、流向下一营养级、被分解者分解，以及未被利用的部分。

【详解】

A；流入该生态系统的总能量是生产者（草）固定的总能量；A正确；

B；③为兔粪便中的能量；兔产生粪便的能量属于上一营养级（草）的能量，B正确；

C；①为兔的摄入量；包括兔的同化量和粪便中的能量；②为狐的摄入量，能量传递效率指的是相邻营养级中高营养级与低营养级同化量的比值，因此②/①的值不能代表兔到狐的能量传递效率，C错误；

D；摄入量＝同化量（呼吸作用消耗＋流入下一营养及＋流向分解者＋暂时未被利用）＋粪便量；据图分析：①表示草流入到兔体内的能量（兔的摄入量），②表示兔同化的能量流入到狐，③兔产生粪便的能量属于上一营养级（草）的能量，④兔子流入分解者的能量（遗体残骸），故图中①的值＝②＋③＋④＋兔的呼吸消耗，D正确。

故选C。6、B【分析】【分析】

地球各地因气候；地形和其他环境条件的不同而分布着不同类型的生物群落。生物既能适应环境；也能影响环境，生物对环境的适应是自然选择的结果，草原生物群落中的动物由于环境中缺少遮蔽物，因此经长期自然选择后大都具有挖洞和快速奔跑的特点，而森林生物中的动物大多不具有有挖洞或快速奔跑的特点。

【详解】

A、仙人掌的气孔在夜晚开放，既可以保证CO2供应；又可以减少水分散失，因此是适应干旱环境的一种特征，A正确；

B；草原上的动物由于环境中缺少遮蔽物；因此经长期自然选择后大都具有挖洞和快速奔跑的特点，B错误；

C；草原生物群落中；各种耐寒的多年生旱生草本植物更能适应该环境，在群落中占优势，C正确；

D；不同群落的外貌和物种组成存在差异；故不同群落分类的依据是群落的外貌和物种组成等方面的差异，D正确。

故选B。7、B【分析】【分析】

臭氧层破坏；温室效应、酸雨和土地荒漠化是人类面临的严重环境问题。酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性气体如二氧化硫、氮氧化物等造成的。二氧化碳的增多会导致温室效应；温室效应会给人类及环境带来许多不利影响，臭氧层的破坏给人类和其他生物的健康造成危害。

【详解】

A；烟花爆竹燃放过程中；产生的二氧化硫会导致酸雨的产生，而一氧化碳也属于有毒气体，会对人体健康造成危害，A正确；

B；过度燃放；产生的氮硫氧化物，如二氧化硫、一氧化氮等，进入大气，可能形成酸雨，产生的二氧化碳加剧了温室效应，B错误；

C；定时燃放烟花炮竹；能提醒人们进行避让，因而可减少火灾和对人炸伤、灼伤的事故，C正确；

D；燃放烟花炮竹的噪音对患有心脑血管疾病的人具有极大危害；故对烟花爆竹的燃放做定时定点的安排可减轻此弊端，D正确。

故选B。二、多选题(共8题，共16分)8、A:B【分析】【分析】

生态系统稳定性即为生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。主要通过反馈调节来完成；不同生态系统的自调能力不同。

【详解】

A；生物多样性程度越大；营养结构越复杂，其抵抗力稳定性往往越强，A正确；

B；负反馈调节在生态系统中普遍存在；是生态系统自我调节能力的基础，B正确；

C；一般情况下抵抗力稳定性很弱的生态系统其恢复力稳定性强；但在北极苔原生态系统中，生物种类稀少，营养结构简单，抵抗力稳定性和恢复力稳定性都较弱，C错误；

D；提高生态系统稳定性；对生态系统的干扰和利用程度不应该超过其自我调节能力，而不是禁止对生态系统的干扰和利用，D错误。

故选AB。9、B:C【分析】【分析】

初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面；或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。初生演替的一般过程是裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。

次生演替：原来有的植被虽然已经不存在；但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。次生演替的一般过程是草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。群落演替的原因：生物群落的演替是群落内部因素（包括种内关系；种间关系等）与外界环境因素综合作用的结果。

【详解】

A；从形成沙丘开始发生的演替属于初生演替；A正确；

B；阶段Ⅰ的沙丘上草本植物占优势；群落的垂直结构不明显，B错误；

C；阶段Ⅰ到阶段Ⅱ发生的演替是优势取代；不是完全取代，所以阶段Ⅰ与阶段Ⅱ的沙丘上生长的植物种类不是完全不相同，C错误；

D；阶段Ⅲ为森林阶段；物种丰富度比阶段Ⅱ的物种丰富度高，D正确。

故选BC。

【点睛】10、A:B:D【分析】【分析】

生态瓶制作要求：生态瓶必须是封闭的；生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力；成分齐全（具有生产者；消费者和分解者）；生态瓶材料必须透明；生态瓶宜小不宜大，瓶中的水量应占其容积的4/5，要留出一定的空间；生态瓶采光用较强的散射光；选择生命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大。

【详解】

A；生态缸②③④应置于散射光下；不能置于直射光下，A错误；

B、生态缸②中的氧气含量应该低于生态缸④，因为前者泥沙中分解者的分解作用会消耗氧气，因此其中的溶解氧含量低，B错误；

C；生态缸③中成分齐全；而生态缸④中缺乏分解者（泥沙），生态缸②中成分齐全，且消费者数量较少，因此，生态缸③较生态缸④稳定性强，生态缸②稳定性最强，C正确；

D；生态系统应该具有生产者、消费者和分解者以及非生物物质和能量（光能）；由于四个生态缸都具有消费者，因此不能说明消费者是该生态系统不可缺少的成分，D错误。

故选ABD。11、A:B:C【分析】【分析】

题意分析；L=当年末种群个体数量/前一年末种群个体数量，即当L值等于1时，种群数量保持不变；L值大于1时，种群数量呈上升趋势；L值小于1时，种群数量呈下降趋势。

【详解】

A、已知L=当年末种群个体数量前一年末种群个体数量。第1年末，甲种群的L值等于1.5，说明其种群数量在增加，而乙种群的L值约为1.0，说明其种群数量基本不变，因此甲、乙两种群的增长速率不相等，A正确；

B、第2年末，甲种群的L值小于乙种群，因第1年末甲、乙种群的具体数量未知，所以乙种群数量不一定大于甲种群，B正确；

C、1〜3年，乙种群的值持续大于1.0，说明乙种群的数量一直在增加，从第3年末开始减少，因此第3年末，乙种群数量达到了最大值，C正确；

D、这4年中，甲种群的值均为1.5，说明甲种群的数量逐年增加，且增长率保持一定，但每年增加的数量不相等，D错误。

故选ABC。12、C:D【分析】【分析】

1；标志重捕法的计算公式：种群中个体数（N）/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数．被标志的动物身上的标志物脱落或被捕后变得狡猾不易被重捕都会导致第二次捕获中被标记的个体数量偏小；则计算值与实际值相比，数值会偏大。

2；用血细胞计数板计数酵母菌数量时要先振荡试管；让酵母菌分布均匀取样．统计方格内的菌体时，边线上的菌体要计算两条相邻的两边。

3；采用样方法调查蒲公英种群密度时；应随机取样，对于边界线上的个体，要计相邻两条边及夹角中的数目。

4；土壤小动物具有趋湿、趋黑、避高温的特性；所以可以用诱虫器采集小动物，并且打开电灯。

【详解】

A；培养酵母菌时；酵母菌多沉淀于培养液底部，若不振荡试管，直接从上层吸出培养液计数，获得数值偏小，直接从下层吸出培养液计数，获得数值偏大，A错误；

B；若部分鲤鱼身上的标记物脱落；则会引起重捕中被标记的个体数偏小，最终导致实验所得数值比实际数值大，B错误；

C；土壤小动物具有趋湿、趋暗、避高温、避光等特性；用诱虫器采集小动物时没有打开电灯，会导致实验所得数值偏小，C正确；

D；用样方法调查蒲公英种群密度时；应随机取样，对于样方线上的个体，要计相邻两条边及夹角上的数目；若未统计在样方线上的个体，则会使实验所得数值偏小，D正确。

故选CD。13、A:D【分析】【分析】

分析题图：图示表示能量流经某生态系统第二营养级的示意图，其中a表示该营养级摄入的能量；b表示该营养级同化的能量；c表示用于生长；发育和繁殖的能量；d表示分解者利用的能量；e表示呼吸作用中以热能的形式散失的能量；f表示流向下一营养级的能量。

【详解】

A、根据分析，b表示第二营养级同化的能量；A正确；

B；e表示呼吸作用中以热能的形式散失的能量；B错误；

C；d表示分解者利用的能量；有一部分能量（粪便中能量）未被该营养级生物同化，第二营养级流入分解者的（遗体、残骸中的能量）是被第二营养级同化的能量，C错误；

D、图中a表示该营养级摄入的能量，b表示该营养级同化的能量，c表示用于生长、发育和繁殖的能量，所以圈养与放养相比，c值增大，可提高c/b的比值；D正确。

故选AD。14、B:D【分析】【分析】

分析题图：图示为生态系统碳循环模式图，首先根据双向箭头可判断出f是大气中的二氧化碳库、a是生产者；其次判断分解者，分解者除了一个箭头指向无机环境外，其他箭头都指进来，因此b为分解者；其余均为消费者；即c；d和e均为消费者。

【详解】

A、由以上分析可知，f表示大气中的二氧化碳库，A正确；

B、该图中只有一条食物链，即a→c→d→e，B错误；

C、图中a能利用大气中的二氧化碳，所以一定是自养生物；b、c、d、e不能利用大气中的二氧化碳，所以一定是异养生物，C正确；

D、生产者a将大气中的二氧化碳固定在有机物中，b利用a合成的有机物中的能量，D错误。

故选BD。15、A:C【分析】【分析】

群落演替是指随着时间的推移；一个群落被另一个群落代替的过程。群落演替包括初生演替和次生演替。对于活动能力强；活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法。

【详解】

A；退耕林地的演替属于次生演替；A错误；

B；调查退耕林地乔木种群密度常采用样方法；B正确；

C；对比表中数据可知；随着群落演替的进行，树种数量增长的速度减慢，C错误；

D；退耕林地中植物种类增加；植物间存在着激烈的竞争关系，D正确。

故选AC。三、填空题(共9题，共18分)16、略

【分析】【详解】

演替即指的是随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，演替的类型分为初生演替和次生演替。【解析】演替17、略

【分析】【分析】

如果某种群处于有限的自然环境中；种群数量增长会呈“S”型曲线。在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量。

【详解】

在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。【解析】环境容纳量18、略

【解析】①.初生演替②.地衣阶段③.苔藓阶段④.灌木阶段⑤.次生演替19、略

【解析】①.特殊行为②.生物的行为特征③.求偶炫耀20、略

【解析】①.多②.复杂③.强④.高21、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】就地保护自然保护区和风景名胜区易地保护植物园、动物园；濒危物种繁育中心生物技术基因22、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】同种生物23、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】生产者固定太阳能食物链和食物网24、略

【分析】【详解】

生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构（食物链和食物网）。【解析】营养结构（食物链和食物网）四、实验题(共4题，共36分)25、略

【分析】【分析】

群落是指生活在一定区域内的所有生物个体；包括动物；植物和微生物。生态系统是由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。生产者是生态系统的“基石”，包括绿色植物、光合细菌和蓝藻、化能合成细菌等。

【详解】

（1）生产者；消费者和分解者等生命成分共同组成群落；加上非生物部分就是生态系统。黄顶菊是植物，故属于生产者。

（2）①空白对照组不种植任何植物。②野外实地因地理条件和周围环境影响；土壤内物质含量必然有差异。用上述种植实验代替野外实地检测，目的是排除外界环境等无关变量对研究结果的干扰。

②据表可知黄顶菊入侵后；土壤发生的变化是含磷量降低，土壤磷酸酶活性增大。该变化可使黄顶菊在与本地植物的竞争中占据明显优势。

（3）D组植物灭菌后植株高度明显高于未灭菌的；A组则相反，说明入侵后土壤菌落不适合植物生长，D组与A组对比可见，未灭菌时D组植物高度低于A组，说明入侵后土壤菌落结构发生改变。

（4）由题意可知；黄顶菊能分泌某种化学物质（B），在根周围聚集可分泌高效磷酸酶的细菌（C），这些细菌分泌磷酸酶（A）使土壤全磷量降低（D），本地植物可利用的磷被黄顶菊侵占，使黄顶菊在与本地植物的竞争中占优势，最终导致本地植物减产，即B→C→A→D。

【点睛】

实验过程中要遵循单一变量原则，控制无关变量要做到相同且适宜。【解析】群落生产者不种植任何植物外界环境含磷量降低，土壤磷酸酶活性增大竞争黄顶菊入侵后，未灭菌状态下旱稻株高明显低于未入侵时，说明黄顶菊改变了微生物群落结构BCAD26、略

【分析】【分析】

（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

（1）

在纸盒里放上一层湿润的土壤；某生物小组的同学把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是形成以光照为唯一变量的对照实验。所以实验提出问题是：光会影响鼠妇的生活吗？

（2）

应作出的假设：假设是对问题肯定或否定的解答；根据问题应作出的假设光会影响鼠妇的生活。

（3）

本实验的不足之处①是鼠妇的数量太少；这样的实验结果会具有偶然性，不能令人信服。为避免实验的偶然性，实验时应多放几只鼠妇。

②不足之处是：实验次数太少；改为多次重复实验。

（4）

如果实验结果与假设出现矛盾；可以修改假设，重新进行实验，进一步查找相关资料，不能修改实验数据，ACD正确，B错误；

故选B。

（5）

实验结束后；需要将鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。

【点睛】

实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题，按照实验设计的原则进行分析。【解析】（1）光会影响鼠妇的生活吗？

（2）光会影响鼠妇的生活。

（3）鼠妇的数量太少放入多只鼠妇实验次数太少多次重复实验。

（4）B

（5）将鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中27、略

【分析】1；调查生物种群密度的方法：一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法；其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度；活动能力强、活动范围大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度。

2；组成种群的个体在其空间中的位置状态或布局；称为种群空间结构，包括均匀分布、随机分布和集群分布。

【详解】

（1）环颈雉的性别隔离现象属于种群的集群分布；是种群的空间特征。许多动物的活动能力强，活动范围大，常用标志重捕法调查其种群密度。

（2）①分析题干和实验方案可知；该实验的目的是为了验证“一群形态相同的动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险”的假说是否成立，故实验中橡胶圈或橡胶棒可代表一群形态相同的动物，即自然保护区内的雄性或雌性环颈雉。②实验组中用4个相同橡胶圈（或橡胶棒）代表一群形态相同的动物，对照组应设置2个相同橡胶棒和2个相同橡胶圈，代表两种形态不同的动物，若对照组所用的时间均小于实验组的1组和2组，则说明假说成立。

【点睛】

本题属于信息题，结合题干信息“性别隔离现象”考查种群密度的调查方法、生态系统中的信息传递等知识，要求考生能根据题干信息准确判断信息的作用，属于考纲识记和理解层的考查。【解析】空间环颈雉活动能力强，活动范围广雄性或雌性环颈雉同时向池塘中分别抛出2个相同橡胶棒和2个相同橡胶圈对照组所用的时间均小于实验组的1组和2组28、略

【分析】【分析】

种群数量的J型增长和S型增长是两种典型情况；其中，J型增长的形成条件是：食物和空间条件充裕；气候适宜、没有敌害等条件，在此条件