部编人教版语文七年级下册第18课《一棵小桃树》教学设计

部编人教版语文七年级下册第18课《一棵小桃树》教学设计一.教材分析《一棵小桃树》是人教版语文七年级下册的一篇课文，主要描绘了作者小时候在家门口种下的一棵小桃树，以及这棵小桃树在岁月变迁中成长、开花、结果的过程。通过描写小桃树的成长，表达了作者对家乡的思念和对生活的热爱。课文语言优美，情感真挚，富有诗意，适合学生朗读和体会。二.学情分析七年级的学生已经具备了一定的语文基础，能够理解和分析简单的文章。但他们在把握文章深层情感、体会作者心境方面还需引导。针对这一学情，教师在教学过程中应注重培养学生的感悟能力和朗读能力，引导学生深入理解课文，体会作者的情感。三.教学目标知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，把握文章结构。过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析文章、理解情感的能力。情感态度与价值观：感受作者对家乡的思念和对生活的热爱，培养学生的热爱家乡、热爱生活的情感。四.教学重难点重点：理解课文内容，把握文章结构。难点：体会作者情感，理解小桃树在作者心中的象征意义。五.教学方法情境教学法：通过图片、音乐等手段，营造有利于学生思考和感悟的氛围。朗读教学法：引导学生正确朗读课文，体会作者情感。问题驱动法：设置问题，引导学生自主学习、合作探讨。六.教学准备准备相关图片、音乐等教学资源。设计好针对课文内容的问题。准备好课件。七.教学过程导入（5分钟）利用图片展示一颗小桃树的成长过程，引导学生关注小桃树，激发学生学习兴趣。呈现（10分钟）让学生朗读课文，感受课文语言的美。教师适时引导学生关注文章结构，分析课文内容。操练（10分钟）针对课文内容，设计一些问题，让学生自主学习、合作探讨。教师引导学生深入理解课文，体会作者情感。巩固（5分钟）让学生再次朗读课文，巩固所学内容。教师检查学生的理解情况，并对存在的问题进行讲解。拓展（5分钟）让学生谈谈自己身边的植物，说说它们对自己的意义。培养学生热爱生活、关注自然的情感。小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调文章结构和作者情感。家庭作业（5分钟）让学生写一篇关于自己身边植物的作文，锻炼学生的写作能力。板书（5分钟）根据教学内容，设计简洁实用的板书，帮助学生记忆和理解。教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50分钟。教学反思是教师在教学活动结束后对教学过程进行的一种自我评价和思考，以便于发现教学中存在的问题，总结经验教训，提高教学质量。在本次《一棵小桃树》的教学设计中，我注重了教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备和教学过程等方面，但在实际教学过程中，还是遇到了一些问题，现将这些问题及其解决办法和改进措施进行总结。一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法问题一：在导入环节，学生对小桃树的关注度不高，部分学生兴趣不浓。解决办法：在导入环节，可以利用多媒体展示小桃树的成长过程，同时结合生动的语言描述，激发学生的兴趣。改进措施：在今后的教学中，应加大导入环节的趣味性，多采用图片、视频等丰富的教学资源，吸引学生的注意力。问题二：在呈现环节，部分学生对课文内容的理解不够深入，对作者情感的体会不充分。解决办法：在呈现环节，教师应引导学生关注课文中的细节，通过朗读、讨论等方式，帮助学生深入理解课文内容，体会作者情感。改进措施：在今后的教学中，应加强对课文内容的解读，引导学生关注细节，通过多种方式让学生充分体会作者的情感。问题三：在操练环节，部分学生合作探讨的能力较弱，不能很好地参与到课堂活动中。解决办法：在操练环节，教师应关注学生的个体差异，采取分组合作、一对一辅导等方式，让每个学生都能参与到课堂活动中。改进措施：在今后的教学中，应注重培养学生的合作意识，提高他们的合作能力，可通过一些小组活动，让学生在实践中学会合作。问题四：在拓展环节，部分学生对身边植物的观察不够仔细，对植物的意义认识不深。解决办法：在拓展环节，教师可以引导学生关注身边的植物，鼓励他们观察、记录植物的生长过程，从而加深对植物的认识。改进措施：在今后的教学中，应加强对学生观察能力的培养，可通过设置一些观察任务，让学生在观察中积累知识，提高认识。二、改进措施加大导入环节的趣味性，多采用图片、视频等丰富的教学资源，吸引学生的注意力。加强对课文内容的解读，引导学生关注细节，通过多种方式让学生充分体会作者的情感。注重培养学生的合作意识，提高他们的合作能力，可通过一些小组活动，让学生在实践中学会合作。加强对学生观察能力的培养，可通过设置一些观察任务，让学生在观察中积累知识，提高认识。在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习和锻炼。注重教学反思，不断总结经验教训，提高教学质量。通过本次教学设计的实施，我深刻认识到教学中存在的问题，并明确了改进措施。在今后的教学中，我将不断努力，关注学生的需求，提高教学质量，使学生能在愉快的氛围中学习、成长。一、作业设计针对课文《一棵小桃树》的内容，设计以下作业：（1）请用流畅的语言，简要概括课文的主要内容。（2）请找出你认为最能体现作者情感的句子，并谈谈你的体会。（3）请以“我身边的植物”为主题，写一篇作文，字数不限。作业要求：（1）作业内容要与课文内容相关，体现学生对课文的理解和感悟。（2）要求字迹工整，表述清晰，严禁抄袭。（3）作文要主题明确，内容丰富，富有想象力。作业反馈：（1）教师应及时批改学生的作业，给予评价和反馈，指出作业中的优点和不足。（2）针对作业中的问题，教师应进行有针对性的讲解和辅导。（3）鼓励学生在课堂上分享自己的作业成果，提高他们的自信心和表达能力。二、专家点评专家点评的目的：专家点评是教学过程中重要的一环，旨在对教师的教学效果进行评估，为教师提供改进教学的建议，促进教师教学水平的提高。专家点评的内容：（1）对教学目标的设定进行评价，看是否符合课程标准和学生的实际需求。（2）对教学重难点的把握进行评价，看是否突出，学生是否掌握。（3）对教学方法的应用进行评价，看是否有效，是否适合学生。（4）对教学准备和教学过程进行评价，看是否充分，是否有创新。（5）对作业设计进行评价，看是否具有针对性，是否能够促进学生的学习。专家点评的反馈：（1）教师应认真对待专家的点评，虚心接受意见和建议。（2）根据专家的点评，教师应进行教