小学生语文课本的故事读后感

小学生语文课本的故事读后感TOC\o"1-2"\h\u2982第一章《走进小学语文课本故事的世界》 121135第二章《剖析课本故事的精彩内容》 17379第三章《独特之处：课本故事的特点探寻》 129501第四章《我读课本故事的深切感受》 222995第五章《以课本原文支撑我的感悟》 23136第六章《从课本故事延伸的思考与分析》 25976第七章《总结对课本故事的主要看法》 320518第八章《对课本故事的展望与期待》 3第一章《走进小学语文课本故事的世界》当我们翻开小学语文课本，就仿佛踏入了一个充满奇妙故事的世界。这里有古代神话的神秘，有民间传说的趣味，还有童话的纯真。像《神笔马良》这个故事，就给我留下了深刻的印象。马良是个穷苦的孩子，他热爱画画，可是连一支笔都没有。有一天，他在梦中得到了一支神笔，这支笔画什么就会变成真的。他用这支笔帮助了很多穷人，给他们画了耕牛、水车等。这个故事让我看到了善良和正义的力量，也让我感受到了想象的神奇。每一个课本故事都是一扇通往不同世界的大门，引领着我们这些小学生去摸索不同的情感、道理和文化。第二章《剖析课本故事的精彩内容》课本里的故事精彩之处可不少呢。就拿《司马光砸缸》来说吧。故事讲述了一群小朋友在庭院里玩耍，一个小朋友不小心掉进了大水缸里，其他小朋友都惊慌失措的时候，司马光却冷静地搬起一块大石头砸破了水缸，救出了小伙伴。这短短篇幅的故事，却蕴含着很多值得剖析的内容。它展现了危机时刻不同的反应，其他小朋友的惊慌与司马光的冷静形成了鲜明对比，告诉我们在遇到危险时要保持冷静。司马光砸缸这个行为，体现了他的果敢和创新思维，他没有像其他孩子那样只想着把人从缸里拉出来，而是选择了打破水缸这个看似“破坏”的方式来解决问题。这对我们小学生来说是个很好的启发，让我们知道解决问题的方法不止一种。第三章《独特之处：课本故事的特点探寻》小学语文课本故事有着独特的特点。其中一个特点就是富有教育意义。例如《亡羊补牢》这个故事，一个农夫发觉自己的羊圈破了个洞，丢了一只羊后没有及时修补，结果羊又丢了几只。最后他及时修补了羊圈，从此再也没有丢羊。这个故事告诉我们犯了错误如果能及时改正还不算晚的道理。而且课本故事往往语言简洁易懂，像《乌鸦喝水》里“一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水，可是瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦的嘴也够不着水。这可怎么办呢？乌鸦想把水瓶撞倒，可是水瓶太重了，乌鸦使出了浑身力气，瓶子仍然一动不动。”这样简单的语言，我们小学生很容易理解，同时还能把故事中的道理传递给我们，让我们在不知不觉中受到教育。第四章《我读课本故事的深切感受》读这些课本故事，我有太多深切的感受了。《小红帽》这个故事就让我特别有感触。小红帽去给外婆送东西，路上遇到了大灰狼，大灰狼欺骗了她，还把外婆和小红帽都吞进了肚子里，最后猎人救了她们。这个故事让我觉得很惊险，同时也让我明白了不能轻易相信陌生人的道理。每次读到小红帽被大灰狼欺骗的情节，我就很担心她。而当她被救出来的时候，我又感到特别高兴。这些故事就像我生活中的小伙伴一样，陪着我一起成长，让我在感受故事的喜怒哀乐的同时也懂得了很多为人处世的道理。第五章《以课本原文支撑我的感悟》《坐井观天》这篇课文就很好地支撑了我的感悟。原文中青蛙说“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟回答“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”青蛙不相信小鸟的话，因为它一直生活在井里，只能看到井口那么大的天空。从这个故事中，我感悟到了眼界的重要性。如果我们像青蛙一样，只局限于自己所看到的小天地，就会变得目光短浅。而像小鸟那样见过广阔的天地，就会有不一样的见识。课本原文用简单的对话就把这个道理阐述得很清楚，这也让我更加深刻地理解了要不断拓宽自己的视野，不能做一只“坐井观天”的青蛙。第六章《从课本故事延伸的思考与分析》从《揠苗助长》这个课本故事出发，我们可以做很多延伸的思考。故事里的农夫急于让禾苗长高，就把禾苗一棵棵往上拔，结果禾苗都死了。这让我想到在我们的学习和生活中，也有很多这样的情况。有些同学想要快速提高成绩，就拼命地刷题，不注重学习方法和知识的积累，结果可能适得其反。这就和农夫揠苗助长一样，违背了事物的发展规律。我们应该像禾苗自然生长一样，按照正确的学习方法，一步一个脚印地去学习知识。而且这个故事也提醒我们做事情要有耐心，不能急于求成。第七章《总结对课本故事的主要看法》我觉得小学语文课本里的故事是我们成长路上的宝贵财富。这些故事类型丰富多样，有神话、传说、寓言、童话等。它们用生动有趣的方式向我们传达了很多道理，像诚实、勇敢、善良、勤奋等品质都能在故事中找到。而且这些故事很符合我们小学生的认知水平，用我们能理解的语言和情节让我们在阅读中得到启发。它们不仅教会我们知识，还让我们感受到不同的情感，是我们学习语文和认识世界的重要窗口。第八章《对课本故事的展望与期待》我希望未来的小学语文课本故事能更加多元化。除了传统的故事类型，可以增加一些现代科技、环保等主题的故事。比如可以有关于的故事，讲述如何帮助人类解决问题，这样能让我们